Бизнес-планирование
<<  Учебный курс RMfreenet Стратегия Стратегия развития Усть-Лабинского района Краснодарского края до 2022 года  >>
Модель Action Research
Модель Action Research
Картинки из презентации «Стратегия Action research в практике оценивания» к уроку экономики на тему «Бизнес-планирование»

Автор: ok. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Стратегия Action research в практике оценивания.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 102 КБ.

Стратегия Action research в практике оценивания

содержание презентации «Стратегия Action research в практике оценивания.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Стратегия Action research в практике 7Action research (см. схему процесса AR) -
оценивания О.Б. Савинская. Доклад для применение стратегии Action research
выступления в рамках общегородского внутри процесса оценки (Для проведения
коллоквиума "Оценивание программ и оценки оценщик решает провести ряд
политик: методология и применение», 21 мероприятий-событий, в ходе которых будет
сентября 2006 года. проведена оценка). Мнение: любая оценка
2Что такое Action Research? Action есть интерактивная практика и поэтому
Research или Исследование действием - это может называться AR (?).
группа стратегий исследовательской или 8Сферы применения. малые организации,
оценочной деятельности, состоящей из например, НПО большие организации,
последовательности событий, способствующих например, корпорациях ассоциации
не только выявлению, но и решению проблемы (небольшое ядро и значительно большее
(определению реальных потребностей членов число членов организации) местные
социальной группы и путей их реализации, сообщества (от одного двора до поселка)
определению разногласий в организации и города или регионы.
нахождению компромиссов и пр.) 9Преимущества: Гибкость исследования,
характеризующейся набором этических и возможность изменить ход
ценностных принципов активного и исследовательского процесса Высокая
равноправного взаимодействия всех чувствительность к локальным особенностям,
участников исследовательского процесса или уникальности изучаемой проблемы Открытость
всех заинтересованных лиц (демократичное к многоуровневому пласту информации: - от
сотрудничество ) предполагающей постоянную «объективной», документальной,
рефлексию всех участников процесса, и «фактографической» информации - до
особенно исследователя/оценщика (то есть субъективных (личных и групповых) оценок
AR – это исследование в процессе действия, участников текущей ситуации исследуемого
это исследование, сопровождающее и социального процесса, - также как
предопределяющее действие), при этом не информацию о поведении людей: «что они
исключающей использование самых разных говорят и как они при этом действуют
методов сбора и анализа данных Ориентирован на изучение практик,
(количественных и качественных), процессов, групповой динамики, поскольку
дополняющих и объясняющих основную череду предполагает рассмотрение социальной
предпринимаемых действий. реальности скорее как процесса. Также
3Практики, сформировавшие стратегию AR. позволяет изучать последовательность
Психологические терапевтические и событий и действия их участников как
корректирующие исследования и тренинги взаимосвязанный с общим контекстом
(Lewin и др.) Инновации в практиках процесс. Имеет широкий спектр охвата: от
образования (в академии и в трудовых изучения маленьких организаций и команд
организациях) (McTaggart, Dadds, Revans, людей до городских и региональных
Pedler) Прикладные исследования в сообществ. При этом позволяет оценить, как
организациях (корпоративные оценки и групповые или социетальные нормы
исследования) (Coghlan&Brannik, «работают» - предопределяют действия
Torbert, Shani&Pasmore) Проекты по людей. Позволяет в ходе исследования
<общественному> развитию в странах получать «обратную связь» как еще один
третьего мира (проекты и программы источник оперативной информации.
международной помощи) 10Ограничения: Субъективизм метода – все
(Chaudhary&Tandon, Narayan, участники исследовательского процесса
Nelson&Wright, Selener). (заказчик, исследователь,
4Модель Action Research. исследовательская команда и другие)
5Модель AR: методологические основания включены в ситуацию и видят ее «изнутри»,
формирования. Методология социальных с точки зрения своих позиций и интересов.
исследований: научное «позитивистское» (в Политизированность метода: высокий уровень
т.ч. количественное) исследование – взята влияния исследователя/ оценщика -
характеристика поступательности осуществление действия может оказать
качественное исследование – появляется большее влияние на изучаемую ситуацию, чем
модель цикличности в исследовании, классический сбор данных - предполагает
допущение итерационности (этапы сбора и большее доверие со стороны «заказчика», в
анализа данных могут сменять друг друга связи с чем необходимо согласование
несколько раз), расширение интерактивности некоторых норм и ценностей. Высокая
исследования (больше внимания уделяется персональная ответственность
личности интервьюируемого на этапе сбора, исследователя/оценщика, консультанта. В
на этапе анализа приветствуется групповая некоторых случаях это может привести к
аналитическая работа с привлечением всех ролевому конфликту, поскольку
«заинтересованных лиц»). Менеджмент Модель «нормативное» представление об оценщике не
принятия решения – практичность, предполагает такого высокого уровня его
прагматизм, ориентация на динамику и ответственности. Необходимость
изменения Образовательная практика Модели демократичной среды или оргкультуры.
интерактивного обучения. Изучаемая проблема должна носить
6Типы Action Research или исследования процессуальный характер. В некоторых
действием. Исследование в процессе случаях должна быть некоторая готовность
сотрудничества и соучастия действовать: где нет необходимости
(co-operative/participative action действовать, нет смысла использовать
research) Исследование в процессе Action Research. В связи с этим, больше
активного обучения (learning action подходит для формирующей (formative), чем
research) Критическое исследование для результирующей (summative) проект
действием (critical action research) оценки. Действие должно иметь ясную
Индустриальное/корпоративное исследование прагматичную направленность и цель. Все
действием Индивидуальное социо- и психо- участники действия должны осознавать свой
терапевтическое исследование (narrative интерес участия в действии, а
inquiry). исследователь (оценщик) должен понимать
7Как вписывается стратегия Action или предполагать, какой мотив и интерес у
research в практику оценивания? Этика каждого участника. Метод невозможно
оценивания и этика Action research по применять в ситуациях отсутствия общих
многим позициям совпадает, именно поэтому интересов. Требует больше времени, чем
их взаимное включение методологически традиционные виды оценки.
возможно и эффективно. Два варианта 11Спасибо за внимание! Комментарии и
сочетания : - проведение оценки как этапа вопросы? Пишите: methodology@list.ru.
Стратегия Action research в практике оценивания.ppt
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/strategija-action-research-v-praktike-otsenivanija-74923.html
cсылка на страницу

Стратегия Action research в практике оценивания

другие презентации на тему «Стратегия Action research в практике оценивания»

«Стратегия компании» - Реализация программы. Соотношение эффективности решения и времени, необходимого для подготовки информации и прогнозов. Экономика и финансы: Экономическая эффективность Финансовое состояние Стоимость акций. Отсутствие «встречных проверок». 1. Службу ограничивают функцией разработки стратегии. Чем будет определяться спрос на продукцию в отрасли и прогноз емкости рынка?

«Оценивание ГИА» - Сжатие исходного текста (ИК2). Грамотность и фактическая точность. Наличие обоснованного ответа на поставленный вопрос. Изложение. Наличие примеров-аргументов. Сочинение с2.2. Содержание изложения (ИК1). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения (ИК3). Композиционная стройность работы.

«Оценивание по физкультуре» - Тест – норматив –результат –отметка. Тема формирующего оценивания: Прыжки в длину с места. Повышается качество усвоения материала урока. Так что же оценивают учителя физкультуры, за что выставляют отметки? Наверняка сталкивались с подобными вопросами и вы. Укрепляется физическое и эмоциональное здоровье учащихся.

«Стратегия борьбы» - Классификация коллективного оружия. Классификация личного оружия. Средства и способы вооруженной борьбы. Этапы развития средств боьбы. Современные способы борьбы. Развитие стратегии войны. Раздел курса ОБЖ «Основы обороны государства и воинская обязанность». Этапы развития способов борьбы.

«Система оценивания» - …Возможность определить, насколько успешно усвоен материал, сформирован навык, развиты способности…. Критериальная интерпретация содержания образования. Основные функции. Точность выполнения; Скорость выполнения. Показатели сформированности навыка. …Должна быть единой применительно к данному конкретному классу.

«Процесс бизнес-планирования» - Цели бизнес-планирования. План действий. Оперативный маркетинг ориентируется на конкретные действия на рынке. Улучшить работу с клиентами. Примеры миссий. Начало бизнес-планирования. Цели. Дополнительны методы оценки спроса. Цели – это ядро деловой идеи, они непосредственно связаны с миссией. Используемые методы.

Бизнес-планирование

9 презентаций о бизнес-планировании
Урок

Экономика

125 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экономике > Бизнес-планирование > Стратегия Action research в практике оценивания