Школы управления
<<  О разграничении понятий «управление» и «менеджмент» в системах управления медицинскими организациями Зачем тайм-менеджмент нужен соцработнику  >>
УПРАВЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ БИЗНЕСА СРЕДСТВАМИ HR-МЕНЕДЖМЕНТА д.э.н., д
УПРАВЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ БИЗНЕСА СРЕДСТВАМИ HR-МЕНЕДЖМЕНТА д.э.н., д
УПРАВЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ БИЗНЕСА СРЕДСТВАМИ HR-МЕНЕДЖМЕНТА д.э.н., д
УПРАВЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ БИЗНЕСА СРЕДСТВАМИ HR-МЕНЕДЖМЕНТА д.э.н., д
Возможна ли синергия
Возможна ли синергия
Возможна ли синергия
Возможна ли синергия
«Люди – это не активы и не ресурсы
«Люди – это не активы и не ресурсы
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Картинки из презентации «УПРАВЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ БИЗНЕСА СРЕДСТВАМИ HR-МЕНЕДЖМЕНТА» к уроку экономики на тему «Школы управления»

Автор: Toshiba Satellite 2455-S305. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «УПРАВЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ БИЗНЕСА СРЕДСТВАМИ HR-МЕНЕДЖМЕНТА.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 750 КБ.

УПРАВЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ БИЗНЕСА СРЕДСТВАМИ HR-МЕНЕДЖМЕНТА

содержание презентации «УПРАВЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ БИЗНЕСА СРЕДСТВАМИ HR-МЕНЕДЖМЕНТА.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1УПРАВЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ БИЗНЕСА 12процесса. Управление эффективностью.
СРЕДСТВАМИ HR-МЕНЕДЖМЕНТА д.э.н., д.п.н., Обеспечение безопасности. Обеспечение
профессор, Почетный член института безопасности. Обеспечение безопасности.
финансовых аналитиков (Великобритания) Обеспечение безопасности. Креативность и
ДЕНИСОВА АННА ЛЕОНИДОВНА. Институт инновационность. Инициативность. Поддержка
делового администрирования и бизнеса. инициатив. Формирование инновационной
2«Как легко было бы управлять миром, среды. Формирование инновационной среды.
если бы он не состоял из людей!» Фридрих Лидерство. Способность к лидерству.
Зибург. Лидерство как стиль руководства. Лидерство
3Личная эффективность руководителя. как стиль руководства. Лидерство как стиль
Результаты исследования 258 коммерческих руководства.
организаций. 45. 15. 31. 9. 41. 20. 27. 13Функционально-целевая модель
12. 43. 17. 29. 11. №. Срочные и важные организации корпоративного обучения. №№.
дела (%). Срочные неважные дела (%). №№. Признаки. Признаки. Целевые
Важные, но не срочные дела (%). Не важные характеристики. Целевые характеристики.
и не срочные дела (%). 1. Топ-менеджмент. Традиционная организация обучения
2. Средний менеджмент. 3. Линейный корпоративных клиентов. Обучение,
менеджмент. Уровень. ориентированное на корпоративные интересы
4Личная эффективность руководителя. и ценности. 1. Целепола-гание.
Данные международной практики. Срочные и Удовлетворение потребностей в повышении
важные дела (%). Срочные неважные дела результативности решении профессиональных
(%). Важные, но не срочные дела (%). Не задач в рамках отдельных центров
важные и не срочные дела (%). 45 (20). 15 ответственностей по конкретным
(15). 31 (60). 9 (5). 41 (40). 20 (10). 27 направлениям деятельности. удовлетворение
(40). 12 (10). 43 (10). 17 (40). 29 (10). как текущих, так и перспективных
11 (40). №. 1. Топ-менеджмент. 2. Средний потребностей в качестве повышения
менеджмент. 3. Линейный менеджмент. эффективности управления с целью
Уровень. реализации инновационного потенциала КС.
5ЭФФЕКТИВНОСТЬ – системное качество 2. Расстанов-ка приорите-тов. Достижение
менеджмента организации, обеспечивающее результативности текущей
способность активов компании генерировать производственно-хозяйственной деятельности
денежные потоки в будущем. по конкретным направлениям. достижение
6КЛЮЧЕВАЯ МОДЕЛЬ ЭФФЕКТИВНОСТИ БИЗНЕСА: стратегических приоритетов развития, и как
ЭБ = СЭ (ЛЭР + ЭК + ПЛ) ЭБ – эффективность результат, обеспечение общей эффективности
бизнеса СЭ – синергетический эффект ЛЭР – деятельности КС. 3.
личная эффективность руководителя ЭК – Организа-ционно-функцио-нальная
эффективные коммуникации ПЛ – проактивное специали-зация. Решение локальных задач
лидерство. формирования умений и навыков.
7Возможна ли синергия? систематизация процесса формирования
8Hr-менеджмент и эффективность. профессиональных и корпоративных
Стратегия бизнеса. Стратегия HR. Практика компетенций с целью формирования
HR. Эффективность. Качество товаров и готовности к деятельности в условиях
услуг. Результат: Компетентность реорганизации КС.
Лояльность Гибкость. Финансовая 14Функционально-целевая модель
эффективность. Производительность. © С.К. организации корпоративного обучения.
Мордовин. Признаки. Признаки. Целевые
9Роли HR-менеджера. Hr-менеджер. характеристики. Целевые характеристики.
Наставник. Лидер. Стратегический партнер. Традиционная организация обучения
Технический эксперт. Агент изменений. © корпоративных клиентов. Обучение,
С.К. Мордовин. ориентированное на корпоративные интересы
10Hr-менеджер – системный интегратор и ценности. 4. Формирова-ние целевых
процессов достижения эффективности групп. Как правило, по направлениям
бизнеса. деятельности в соответствии с выделенным
11Модель корпоративных компетенций ОАО функционалом. в соответствии с целями
«РЖД». Модель Компетенций 5К+Л. Модель развития кадрового потенциала КС. 5. 5.
Компетенций 5К+Л. Корпоративные Организация образова-тельной деятельности.
компетенции по уровням. Корпоративные Организация образова-тельной деятельности.
компетенции по уровням. Корпоративные Ситуационная регламентация. Нормативная
компетенции по уровням. Корпоративные регламентация образовательной
компетенции по уровням. Рабочие и деятельности. Группы формируются по
специалисты Уровень 4. Руководители заявкам структурных подразделений. группы
Уровень 3. Руководители Уровень 2. формируются в соответствии со
Руководители Уровень 1. Компетентность. стратегическим планом развития персонала
Компетентность. Компетентность. КС и перспективами формирования кадрового
Профессиональные компетенции*. резерва. 6. Базовые функции бизнес-школы.
Профессиональные компетенции*. Сбор заявок на обучение. Заключение
Профессиональные компетенции*. договорных отношений с корпоративной
Профессиональные компетенции*. Способность структурой. Проведение учебных
к развитию. Способность к развитию. мероприятий. Контроль исполнения
Способность к развитию. Способность к договоров. Изучение стратегических
развитию. Помощь в развитии. Развитие приоритетов реорганизации КС Мониторинг
сотрудников. Развитие сотрудников. деятельности КС. Разработка структуры и
Управление развитием. содержания подготовки. Определение форм и
Клиенто-ориетированность. Ориентация на методов организации образовательного
интересы клиентов. Ориентация на интересы процесса. Обоснование требований к
клиентов при организации работ. качеству образовательных услуг.
Формирование системы работы с клиентами. Обеспечение системной интеграция теории
Внедрение культуры ориентации на клиента. управления и передовой бизнес–практики
Корпоративность и ответственность. средствами образованного коучинга.
Корпоративность и ответственность. Формирование учебных подгрупп. Мониторинг
Корпоративность и ответственность. качества образовательных услуг. Постановка
Ответственное мышление. Рациональное центра оценки персонала в рамках
мышление. Системное мышление. рефлексивной диагностики. Мониторинг
Стратегическое мышление. Работа в команде. личностного и профессионального роста и
Формирование командного духа. Обеспечение развития ключевых специалистов. Оценка
командной работы в Компании. Обеспечение синергии и уровня мотивации на достижение
командной работы в Компании. Нацеленность результата. №№. №№.
на результат. Нацеленность на результат. 15Модель построения системы
Нацеленность на результат. Нацеленность на корпоративной переподготовки и повышения
результат. квалификации специалистов в условиях
12Модель корпоративных компетенций ОАО бизнес-образования.
«РЖД». Модель Компетенций 5К+Л. Модель 16«Люди – это не активы и не ресурсы.
Компетенций 5К+Л. Корпоративные Они – драгоценности, которые нужно
компетенции по уровням. Корпоративные охранять» W. Edwards Deming.
компетенции по уровням. Корпоративные 17Благодарю за внимание! Институт
компетенции по уровням. Корпоративные делового администрирования и бизнеса
компетенции по уровням. Рабочие и Адрес: Москва, Ленинградский пр., д.49,
специалисты Уровень 4. Руководители каб.336, 522-528 Телефон:
Уровень 3. Руководители Уровень 2. +7(499)943-94-86, +7(499)943-93-98 E-mail:
Руководители Уровень 1. Качество и info@idab.ru Сайт: http://www.idab.ru.
безопасность. Качество и безопасность. ДЕНИСОВА АННА ЛЕОНИДОВНА д.э.н., д.п.н.,
Работа с высоким качеством. Управление профессор, Почетный член института
исполнением. Организация рабочего финансовых аналитиков (Великобритания).
УПРАВЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ БИЗНЕСА СРЕДСТВАМИ HR-МЕНЕДЖМЕНТА.ppt
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/upravlenie-effektivnostju-biznesa-sredstvami-hr-menedzhmenta-148904.html
cсылка на страницу

УПРАВЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ БИЗНЕСА СРЕДСТВАМИ HR-МЕНЕДЖМЕНТА

другие презентации на тему «УПРАВЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ БИЗНЕСА СРЕДСТВАМИ HR-МЕНЕДЖМЕНТА»

«Инновационный менеджмент» - Формы организации инновационного предпринимательства. Функции лидера проекта. Понятие инновации. Основные причины сопротивления нововведениям в организации. Главные критерии отбора инновационных проектов. Симптомы сопротивления инновациям. Особенности инновационных предприятий. Виды инноваций. Понятие и задачи инновационного менеджмента.

«Школы менеджмента» - Ключевые положения школы. По А. Маслоу, мотивами человеческих поступков являются в основном не экономические стимулы, а потребности людей. Файоль выделил шесть групп операций, производимые на любом предприятии. Школа научного управления (1885-1920). Школы менеджмента. Анализ психологической деятельности индивидуума и выдвинула требование «человек – главный объект внимания управления».

«Программы для бизнеса» - Персональный коучинг Ваш персональный коуч будет работать с вами на протяжении всех 6 месяцев. В течение первого модуля вы составляете расписание встреч с коучем на всю программу обучения. Персональный коуч дает возможность развивать свои лидерские способности по индивидуальному плану. 1. Принципы организации программы.

«Система менеджмента качества курсы» - Имена и пароли. Неудовлетворительный результат. Поясняющий рисунок. 5 – активная область (по клику открывается доп. До 07 августа Проверка открытых вопросов специалистом отдела качества Матвеевой Анастасией. Система менеджмента качества. Курс разработан: Специалисты отдела качества: Семакина Татьяна, Матвеева Анастасия.

«Эффективность урока» - Урок всему начало, всему и итог. От чего зависит эффективность урока? Результативность урока – уровень усвоения знаний и способов деятельности учащихся. Степень эффективности применяемых методов и приемов в обучении. Оценить пути повышения эффективности урока в условиях школы. Эффективный – дающий определен-ный эффект, действенный.

«Формы бизнеса» - Антонио Страдивари. Что такое бизнес? Виды и формы бизнеса. Павел Третьяков родился 15 декабря 1832 года в Москве, в купеческой семье. Так выглядела медаль Демидовской премии в XIX веке. План урока. Билл ГЕЙТС. Финансовый бизнес. Страховой бизнес. Производственный бизнес. Музей фарфора. Иван ПОСОШКОВ.

Школы управления

6 презентаций о школах управления
Урок

Экономика

125 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экономике > Школы управления > УПРАВЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ БИЗНЕСА СРЕДСТВАМИ HR-МЕНЕДЖМЕНТА