Философия

Философия
<< Философия		Философия >>

Философия	Философия	Философия	Цель дисциплины и формируемые компетенции	Чему мы учим
Чему мы учим				Структура дисциплины
Раздел I. Восточная философия	Раздел I. Восточная философия	Раздел I. Восточная философия	Раздел I. Восточная философия	Текущий контроль по разделу 1. Восточная философия
Правила оформления письменных работ	Пример самостоятельной online и offline работы студента	Пример самостоятельной online и offline работы студента	Пример самостоятельной online и offline работы студента	Пример самостоятельной online и offline работы студента
Раздел II	Раздел II	Раздел II	Раздел II	Текущий контроль по разделу 2. Западная философия
Раздел III	Раздел III	Раздел III	Раздел III	Раздел III
Текущий контроль по разделу III	Раздел IV	Раздел IV	Раздел IV	Текущий контроль по разделу IV
Оценка по итогам изучения дисциплины:	Оценка по итогам изучения дисциплины:	Оценка по итогам изучения дисциплины:	Оценка по итогам изучения дисциплины:	Учёт специфики образовательной программы
Спасибо за внимание

Картинки из презентации «Философия» к уроку философии на тему «Философия»

Автор: Вадим. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Философия.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3439 КБ.

Философия

содержание презентации «Философия.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	«Философия». Кортунов Вадим Вадимович	9	исследование проблем, связанных с
	Доктор философских наук, профессор		коммуникацией, коммуникационными
	Заведующий кафедрой философии и		особенностями культуры, жизнью человека в
	социально-гуманитарных знаний ФГБОУ ВПО		мире коммуникаций и коммуникативном
	«РГУТиС» Ефимова Людмила Владимировна		пространстве. Читать дальше.
	Преподаватель кафедры философии и	10	Раздел II. Западная философия. В
	социально-гуманитарных знаний ФГБОУ ВПО		данном разделе рассматриваются следующие
	«РГУТиС» Дисциплина является обязательной		темы: - Античная философия; - Философия
	для всех образовательных программ.		эпохи Средневековья; - Немецкая
2	Цель дисциплины и формируемые		классическая философия; - Философия Нового
	компетенции. ОК-1 – способность		времени. Изучение темы «Античная
	использовать основы философских знаний для		философия» запланировано в Государственном
	формирования мировоззренческой позиции.		музее имения А.С. Пушкина.
	Дисциплина «Философия» охватывает круг	11	Раздел II. Западная философия. –
	вопросов, связанных с формированием		практические занятия и самостоятельная
	целостного системного представления о мире		работа. Практические занятия по разделу 2
	и месте человека в нем, месте и роли		проводятся в формате деловых игр: «Своя
	философии в культуре, структуре		игра» и «Пусть говорят!». Действующие лица
	философского знания, учением о бытии.		в играх – западные философы и философские
	Дисциплина включает проблемы человека и		теории Преподаватель выполняет роли судьи,
	природы, общества и его структуры,		скептика, интеллектуального провокатора.
	гражданского общества и государства,		Практические занятия: - Своя игра.
	смысла человеческого бытия, насилия и		(Два-три игрока + группы поддержки.
	ненасилия, свободы и ответственности,		Решение сложной практико-ориентированной
	морали, справедливости, права;		задачи на время). Пример: Приведите пример
	рационального и иррационального в		нравственного поступка по теории И.Канта
	познавательной деятельности, проблемы		из своей жизни. Докажите отсутствие в нём
	истины, действительности, мышления, логики		корыстной мотивации. - Пусть говорят!
	и языка; научного и вненаучного знания;		(Доказательство и аргументация собственной
	будущего человечества, глобальные проблемы		мировоззренческой позиции. Столкновение
	современности.		противоположных философских взглядов).
3	Чему мы учим? Исходный посыл: Каждый		Пример: спор Канта, Юнга и Карла Маркса о
	человек обладает своей индивидуальной		природе реальности. Самостоятельная
	сущностью, которая определяет процесс		работа: - Подготовка к деловым играм:
	самопознания человека, его выбор того или		написание сценария деловой игры, выбор
	иного рода деятельности и средств		действующих лиц, распределение ролей,
	достижения цели. Задачи: - Узнавание себя,		подготовка философских текстов, отражающих
	постепенное складывание образа своего Я -		мировоззрение выбранных философов.
	обретение средств и способов для развития	12	Текущий контроль по разделу 2.
	своей индивидуальности - приобретение		Западная философия. Аттестация по разделу
	опыта использования этих средств для		2 происходит в форме оценки участия
	профессиональной и социальной		студентов в деловых играх. Критерии
	деятельности. Вы учите студента думать как		оценки: - Задание считается выполненным,
	профессионал. Мы учим его думать как		если студент корректно написал сценарий
	человек и гражданин.		деловой игры, чутко и коротко изложил
4	Структура дисциплины. Что нового?		философскую теорию (авторскую позицию) и
	Основные разделы: 1. Восточная философия.		продемонстрировал логичность и
	2. Западная философия. 3. Русская		аргументированность во время своего
	философия. 4. Актуальные проблемы		выступления. - При оценке выступления
	современного мировоззрения. Предусмотрено		учитывается активность аудитории,
	частичное проведение самостоятельной		количество заданных вопросов докладчику.
	работы студентов в режиме дистанционного		Студент имеет право повысить свой
	образования на базе портала PHILOSOPH.RU.		результат, продолжив дискуссию в online и
	Дистанционные занятия имеют форму заочных		offline режиме на портале PHILOSOPH.RU.
	конференций.	13	Раздел III. Русская философия. В
5	Раздел I. Восточная философия. В		данном разделе рассматриваются следующие
	данном разделе рассматриваются следующие		темы: - Славянофильство и западничество; -
	темы: - Протофилософское и протокультурное		Евразийство; - Софийность и соборность; -
	восприятие; - Философия Древней Индии; -		Философия русского «Ренессанса». Изучение
	Философия Древнего Китая; -		темы «Софийность и соборность»
	Философско-культурное наследие Древнего		запланировано в Музейном комплексе Храма
	Египта. Изучение темы «Философия Древнего		Христа Спасителя.
	Египта» запланировано в Музее Востока.	14	Раздел III. Русская философия. –
6	Раздел I. Восточная философия. –		практические занятия и самостоятельная
	практические занятия и самостоятельная		работа. Практические занятия по разделу 3
	работа. Практические занятия по разделу 1		проводятся в формате деловых игр: «Умники
	проводятся в формате деловых игр: «Что,		и умницы» и «Поединок». Действующие лица в
	где, когда?» и «Поединок». Действующие		играх – русские философы и философские
	лица в играх – восточные философы и		теории Преподаватель выполняет роли судьи,
	философские теории Преподаватель выполняет		скептика, интеллектуального провокатора.
	роли судьи, скептика, интеллектуального		Практические занятия: - Умники и умницы.
	провокатора. Практические занятия: - Что?		(Две-три команды. Решение сложной
	Где? Когда? (Две-три команды. Решение		практико-ориентированной задачи на время).
	сложной практико-ориентированной задачи на		Пример: Приведите пример соборности в
	время). Пример: Почему в паспорте		современной практике светской жизни. -
	современного индуса помимо дня рождения		Поединок. (Доказательство и аргументация
	обязательно указывается день зачатия? -		собственной мировоззренческой позиции.
	Поединок. (Доказательство и аргументация		Столкновение противоположных философских
	собственной мировоззренческой позиции.		взглядов). Пример: спор А. Хомякова с Г.
	Столкновение противоположных философских		Гегелем: русский суд над немецкой
	взглядов). Пример: спор Конфуция, Лао-Цзы		метафизикой. Самостоятельная работа: -
	и Шакьямуни Гаутамы о природе души.		Подготовка к деловым играм: написание
	Самостоятельная работа: - Подготовка к		сценария деловой игры, выбор действующих
	деловым играм: написание сценария деловой		лиц, распределение ролей, подготовка
	игры, выбор действующих лиц, распределение		философских текстов, отражающих
	ролей, подготовка философских текстов,		мировоззрение выбранных философов.
	отражающих мировоззрение выбранных	15	Текущий контроль по разделу III.
	философов.		Русская философия. Аттестация по разделу 3
7	Текущий контроль по разделу 1.		происходит в форме оценки участия
	Восточная философия. По результатам		студентов в деловых играх*. Критерии
	изучения данного раздела студент должен		оценки: - Задание считается выполненным,
	выполнить следующее задание: Написание		если студент корректно написал сценарий
	философского эссе с выступлением и		деловой игры, чутко и коротко изложил
	презентацией на практическом занятии*.		философскую теорию (авторскую позицию) и
	Критерии оценки задания: Философское эссе		продемонстрировал логичность и
	считается зачтённым, если выполнены		аргументированность во время своего
	условия оформления, раскрыта тема и		выступления. - При оценке выступления
	плагиат составляет менее 75 %. Во время		учитывается активность аудитории,
	выступления оценивается логичность и		количество заданных вопросов докладчику.
	аргументированность доклада. Не		Студент имеет право повысить свой
	допускается зачитывание. При оценке		результат, продолжив дискуссию в online и
	выступления учитывается активность		offline режиме на портале PHILOSOPH.RU.
	аудитории, количество заданных вопросов		Для оценки по знаний 4 раздела на текущий
	докладчику. Студент имеет право повысить		контроль приглашается руководитель ООП
	свой результат, продолжив дискуссию в		«Управление персоналом» д.э.н., проф. Л.С.
	online и offline режиме на портале		Морозова.
	PHILOSOPH.RU. * Темы эссе перечислены в	16	Раздел IV. Актуальные проблемы
	рабочей программе по «Философии» (всего 30		современного мировоззрения. В данном
	вариантов). Написание философского эссе с		разделе рассматриваются следующие темы: -
	выступлением и презентацией на		Культура и цивилизация; - «Человек эпохи
	практическом занятии. Содержание задание		постмодерна»; - Кризис духовной культуры;
	для рубежного контрольно-проверочного		- Философия денег. Изучение темы «Человек
	мероприятия. Требования к выполнению		эпохи постмодерна» запланировано в Музее
	задания. 1. Написание эссе на любую из		авангардного искусства имени Маяковского.
	предложенных тем. 2. Реферат сдается в	17	Раздел IV. Актуальные проблемы
	бумажном и электронном виде 3. При		современного мировоззрения. – практические
	проверке реферата на антиплагиат (более		занятия и самостоятельная работа.
	25% заимствований) работа не зачитывается.		Практические занятия по разделу IV
	4. Внутритекстовые, подстрочные и		проводятся в формате деловых игр: «Что,
	затекстовые библиографические ссылки		где, когда?» и «Поединок». Действующие
	должны оформляться в соответствии с ГОСТ Р		лица в играх – современные политики,
	7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка».		современные политические и философские
	Общие требования и правила составления».		теории. Преподаватель выполняет роли
	Критерии оценки по содержанию и качеству.		судьи, скептика, интеллектуального
	0-отсутствие эссе, 71-89% своего текста –		провокатора. Практические занятия: - Что?
	4, 90-100% своего текста -5. Методика		Где? Когда? (Две-три команды. Решение
	обработки и форматы представления		сложной практико-ориентированной задачи на
	результатов оценочных процедур. При		время). Пример: Придумайте новую форму
	проверке эссе используется сайт		общественного института, альтернативную
	www.antiplagiat.ru Результаты эссе		ООН и институтам международного права. -
	представляются обучающимся в срок не		Поединок. (Доказательство и аргументация
	позднее 1 недели после сдачи эссе. Форма		собственной мировоззренческой позиции.
	представления – запись в электронном		Столкновение противоположных философских
	журнале.		взглядов). Пример: Немолодой
8	Правила оформления письменных работ.		преподаватель, имеющий семью и двух
	По результатам изучения разделов		несовершеннолетних детей, влюбляется в
	дисциплины «Философия» студент выполняет		свою студентку. Та отвечает ему
	устные задания и выступает с ним на		взаимностью. Каковы должным быть действия
	занятии. Мы обязываем студентов		любящей пары? Обоснуйте. Самостоятельная
	сопровождать свои выступления и работы		работа: - Подготовка к деловым играм:
	письменными аннотациями, оформленными по		написание сценария деловой игры, выбор
	международным научным стандартам. Почему		действующих лиц, распределение ролей,
	это важно? Студент с первого курса учится		подготовка философских текстов, отражающих
	научной дисциплине, правильному оформлению		мировоззрение выбранных философов.
	научных статей и тезисов. На кафедре	18	Текущий контроль по разделу IV.
	формируется база данных для перспективного		Актуальные проблемы современного
	отбора научных кадров и кадров для		мировоззрения. По результатам изучения
	работодателя. Поскольку материалы		данного раздела студент должен выполнить
	размещаются на сайте, студенты более		следующее задание: Тестирование Критерии
	ответственно подходят к работе. Кафедра		оценки задания: Содержание задание для
	получает реферативные материалы для		текущего контрольно-проверочного
	дальнейшего использования в НИР.		мероприятия. Тестовые задания по блоку 4,
9	Пример самостоятельной online и		в тесте десять вопросов. Требования к
	offline работы студента. По результатам		выполнению задания. Проводится письменно
	изучения данного раздела студент должен		Время, отводимое на тестовые задания – 40
	подготовить IT-публикацию на		мин. Критерии оценки по содержанию и
	семинаре-конференции на портале		качеству. 0-неявка, количество правильных
	PHILOSOPH.RU Алексей Гриднев Что такое		ответов - оценка менее 6 правильных
	информация? Информация для человека — это		ответов тест не зачитывается. Методика
	содержание сигналов (сообщения),		обработки и форматы представления
	воспринимаемых человеком непосредственно		результатов оценочных процедур. При
	или с помощью специальных устройств,		обработке результатов оценочной процедуры
	расширяющее его знания об окружающем мире		используются ключи Результаты оценочной
	и протекающих в нём процессах. В обыденной		процедуры представляются обучающимся в
	жизни под информацией понимают сообщения,		срок не позднее 1 недели после проведения
	сведения о чём-либо, которые получают и		процедуры - для промежуточного контроля.
	передают люди. Информация содержится в:		Форма представления – запись в электронном
	-показании часов, -звуках и видах природы,		журнале.
	-речи людей, -текстах книг. Каждый	19	Оценка по итогам изучения дисциплины:
	материальный объект, с которым происходят		Преподаватель фиксирует активность
	изменения, становится источником		студентов на занятии и при подведении
	информации. Эту информацию мы получаем в		итогов за семестр начисляет от 0 до 5
	виде сигналов. Различают сигналы:		рейтинговых бонусных баллов за активность
	электрические, механические, тепловые,		на занятиях. Под активностью понимается
	звуковые, световые. Сигналы делятся на 2		демонстрация хорошего уровня знаний по
	вида: -Непрерывный сигнал принимает		дисциплине, что может выражаться в
	бесконечное множество значений из		конструктивной активности студента на
	некоторого диапазона. Между значениями,		практических занятиях: правильно и чётко
	которые он принимает, нет разрывов.		сформулированные вопросы на деловой игре;
	-Дискретный сигнал принимает конечное		представление своей альтернативной позиции
	число значений. Все значения дискретного		при проведении деловых игр – логично и
	сигнала можно пронумеровать целыми		аргументировано; предоставление интересной
	числами. По способу восприятия человеком		дополнительной информации при проведении
	информация может быть разделена на		игры; инициация аргументированного и
	следующие виды: визуальная, тактильная,		информационного спора во время деловой
	обонятельная, аудильная и вкусовая.		игры.
	Свойства информации:актуальность, полнота,	20	Оценка по итогам изучения дисциплины:
	понятность, достоверность, объективность и		Итоговый рейтинг по дисциплине «Философия»
	полезность. Читать полностью. Татьяна		представляет собой сумму баллов,
	Бандурова Массовые коммуникации и мировые		полученных студентом за посещаемость
	информационные процессы в современном		занятий, за оценку выполнения заданий, за
	постиндустриальном обществе Массовая		активность на занятиях. При получении
	коммуникация – это целенаправленное,		свыше 51 баллов – зачет и экзамен
	побуждающее к действию смысловое		«автоматом».
	взаимодействие, осуществляемое с помощью	21	Учёт специфики образовательной
	большого числа копий, тиражируемых и		программы. Дисциплина «Философия», в
	транслируемых Коммуникатором специальными		первую очередь, выполняет задачу
	техническими средствами на Аудиторию либо		формирования у студента общекультурной
	в целях социализации, либо в интересах		компетенции – способность использовать
	Субъекта (бизнеса или власти) с целью		основы философских знаний для формирования
	навязывания его воли для получения		мировоззренческой позиции. При этом, мы
	коммерческой прибыли или достижения		адаптируем курс Философии к специфике
	власти. Читать полностью. Марина Кошелева		каждой образовательной программы. На
	Роль коммуникаций в информационном		практических занятиях мы учим студентов:
	обществе Актуальность данной работы		осознавать место своей профессии в жизни
	определяется следующими причинами:		общества; понимать мировоззренческие риски
	во-первых, в современном мире усиливаются		своей профессии; расширять
	потоки информации, ее объем растет в		мировоззренческие горизонты выбранного
	экспоненциальном режиме. Бурное развитие в		Дела.
	настоящее время технико-информационных	22	Спасибо за внимание! Приглашаем всех
	средств связи в единстве с глобальными	22	на наши занятия!
	процессами информатизации актуализировало
Философия.ppt

http://900igr.net/kartinka/filosofija/filosofija-220370.html

cсылка на страницу

Философия

другие презентации на тему «Философия»

«Философия Нового времени» - Деизм – признание Бога первопричиной развития природы. Главный представитель Ф.Бэкон. е науки. Единый научный метод – «универсальная математика». Промышленная революция 17 в. – переход от ручного кустарного производства к машинному. Учебный материал Фрэнсис Бэкон. Работы Декарта «Рассуждение о методе» и «Начала философии».

«Новая философия» - Антитеза Просвещению. Но! Этическая теория. Идеалисты. «Философия кризиса», иррационализм. Сверхчеловек. Но! «Сильнее всего ненавистен верующему не свободный ум, а новый ум, обладающий новой верой». Исчерпание классической немецкой философии (идеалистический рационализм). Вопросы для самопроверки: Представление о Новейшей философии.

«Философия культуры» - Этнографический (1800 - 1860) Эволюционистский (1860 - 1895) Исторический (1895 - 1925). Дидактический подход. Эпоха Средневековья (5-15 века). Основные задачи культурологии: ТЕМА: ПОНЯТИЕ КУЛЬТУРЫ. Древнегреческая традиция. Социологический. Осмысление культуры приобретает богословское звучание. Данный подход определяет культуру как совокупность знаков, текстов.

«Русская философия» - Запад – наследники античности и средневековья, с готовой философской терминологией. Характерные черты русской философии. Исповедальность. Очень рано – о месте человека, человечества и России во вселенной. В России познание признается лишь частью и функцией «нашего действования в мире». Национальные особенности русской философии.

«Философия истории» - Августин Блаженный (Аврелий Августин) (354-430). 18 век Просвещения. Главный представитель западной патристики. Аксиологическая (аксиос гр. ценный) - судит об истории, опираясь на некоторый идеал. Рефлективная история. Геродот (484 до н.э. — 426 до н. э.). Первый историк, названный Цицероном «отцом истории».

«История русской философии» - Н. А. Бердяев (1874-1948). Об интел-лигентной молодёжи Б. А. Кистяковский. «В защиту права» Пренебрежительное от-ношение к формально-му праву как «низшей» сфере. В. И. Иванов (1866-1949). Религиозно-философские собрания и общества. Символизм как миропонимание Внесение смысла в бессмысленный мир «Пересоздание мироздания».

Философия

14 презентаций о философии

Философия как тип мировоззрения	Философские проблемы	Схоластика	Трансцендентальная философия	Философское понимание природы
Познание и общество	Социальная философия	Общество в социальной философии	Социальное познание	Особенности социального познания
Философия образования	Путеводитель растерянных	Ноосфера	Религия и философия