Познание
<<  Теория познания Интерес к познанию – надёжная основа обучения  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Интерес к познанию – надежная основа обучения» к уроку философии на тему «Познание»

Автор: Натали. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Интерес к познанию – надежная основа обучения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 40 КБ.

Интерес к познанию – надежная основа обучения

содержание презентации «Интерес к познанию – надежная основа обучения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Интерес к познанию – надежная основа 72.Я хочу, чтобы на уроке чаще
обучения. Учение, лишенное всякого проводили... 7 класс: познавательные игры,
интереса и взятое только силой конкурсы 8 класс: познавательные игры 9
принуждения, убивает в ученике охоту к класс: работу в группах, познавательные
овладению знаниями. Приохотить ребенка к игры.
учению гораздо более достойная задача, чем 83.После уроков …........мне хочется
приневолить. К.Д. Ушинский. больше получить дополнительной информации.
2Цели: Определить роль и место 7 класс: география, физика, история 8
познавательного интереса среди других класс: литература, русский язык, биология,
мотивов учения. Определить взаимосвязь история 9 класс: истории, обществознания.
познавательных интересов детей с их 94.Чтобы заинтересовать учащихся на
индивидуальными особенностями. Определить уроке, что необходимо учителю..... 7
стимулирующую роль учителя при развитии класс: интересно рассказывать, больше
познавательного интереса у школьников. дополнительной информации давать 8 класс:
Создать в школе условия, способствующие больше дополнительной информации давать,
развитию познавательных интересов у давать творческие задания, заниматься
школьников. исследованием 9 класс: интересно
3…Советы (?). Заставляйте учащихся рассказывать, мало используется компьютер,
работать сверх меры, предъявляя завышенные мало дополнительной информации, приводить
требования; для объяснения своей позиции примеры из жизни. Больше проводить работу
как можно чаще провозглашайте лозунг: «На в группах. 10 класс: рассказывать
«пять» мой предмет знает Господь Бог, на доступным языком, быть более
«четыре» я сам (а), ну а про вас и эмоциональным, проводить познавательные
говорить нечего»; Требуйте от учащихся игры, не ставить «2»,использовать
делать то, что они не в состоянии интерактивные доски,интересно
выполнить, и как можно больше; В случае рассказывать.
неудачи ребенка подчеркивайте его 10Чаще всего используются уроки... Урок
«никчемность», чтобы прочнее — лекция,мультимедиа- урок, урок —
сформировалась привычка опускать руки; консультация, урок — контрольная работа,
Настраивайте ребенка на то, что он никогда урок — зачет, урок- беседа.
не сможет достигнуть успеха, преодолеть 11Установки и действия педагога по
препятствия; Формируйте у ребенка ощущение формированию познавательного интереса: 1.
собственной слабости, ничтожности, это Совместная с детьми работа по осмыслению и
удержит его от реализации творческих принятию цели предстоящей деятельности и
способностей, затруднит общение со постановке учебных задач; 2. Выбор
взрослыми и сверстниками; средств, адекватных цели; 3. Учет
4…Советы (?). Высмеивайте страхи возрастных особенностей школьников; 4.
ребенка; На уроках и переменах делайте как Выбор действия в соответствии с
можно больше замечаний, постоянно возможностями ученика; 5. Использование
увеличивайте количество окриков, проблемных ситуаций, споров, дискуссий; 6.
одергиваний — это поможет вызвать у Нестандартная форма проведения уроков; 7.
учащихся и агрессию, и тревогу; Никогда не Создание ситуации успеха; 8. Создание
сдерживайте себя, не задумывайтесь долго атмосферы взаимопонимания и сотрудничества
над тем, что вы говорите ребенку; не на уроке;
бойтесь выражать свой гнев и презрение в 12Установки и действия педагога по
открытую; Самое главное — создайте формированию познавательного интереса: 9.
неблагоприятный психологический климат в Использование групповых и индивидуальных
классе, понижайте самооценку учащихся, форм организации учебной деятельности; 10.
отвергайте их достижения. Эмоциональная речь учителя; 11.
5Познавательный интерес. — это Использование познавательных и
глубинный внутренний мотив, основанный на дидактических игр, игровых технологий; 12.
свойственной человеку врожденной Применение поощрения и порицания; 13. Вера
познавательной потребности. Отсутствие учителя в возможности ученика; 14.
интереса у школьников — показатель Формирование адекватной самооценки
серьёзных недостатков в организации учащихся; 15. Стимулирование учеников к
обучения. выбору и самостоятельному использованию
61.Больше всего мне нравятся уроки... 7 разных способов выполнения заданий без
класс: физическая культура , информатика , боязни ошибиться; 16. Оценка деятельности
английский язык 8 класс: русский язык, ученика не только по конечному результату
литература, математика 9 класс: история, (правильно - неправильно), но и по
обществознание. процессу его достижения.
Интерес к познанию – надежная основа обучения.ppt
http://900igr.net/kartinka/filosofija/interes-k-poznaniju-nadezhnaja-osnova-obuchenija-95344.html
cсылка на страницу

Интерес к познанию – надежная основа обучения

другие презентации на тему «Интерес к познанию – надежная основа обучения»

«Чувственное познание» - Ель. Представление -. Разные люди – разное восприятие объекта. Каково ваше представление о носителях информации? Из чего складываются восприятия? Лимон. Чувственное познание. Например: - запах цветка; - вкус земляники; - тепло; - холод. Отдельные свойства объектов вызывают у нас ощущения. - Зеленая - Колючая - Пахнет смолой.

«Познание и общество» - Пища. Механи-зация. Ручной труд. Стандарт-ная дея-тельность. Индустриальная. 5.Занятость населения. Промыш-ленные изделия. Прогресс. Признаками какого познания являются: непротиворечивость, доказательность, проверяемость, системность? Постиндуст-риальное. Постиндустриальная. Реформа. Реакционные. 4.Взаимодейст-вие с др. странами.

«Познание» - Социальные и гуманитарные знания. Оптимисты утверждают, что мир принципиально познаваем. Особенности научного познания. Такая зависимость придает культуре объективный и наглядный способ существования. Критерии истины: чувство, опыт, логика, этика, эстетика. Познаваем ли мы мир? Закономерность исторического процесса, в понимании Вико, подобна индивидуальному развитию человека.

«Развитие познавательного интереса» - Любопытство - есть реакция на изменение обстановки, на появление нового в окружающем мире. Актуальность проблемы. Формирования познавательного интереса. Армия бежит. Любопытство. Не было гвоздя. . Развитие познавательного интереса при обучении математике. Учимся играя. Не было подковы – Враг вступает в город, Лошадь захромала.

«Чувственное познание окружающего мира» - Каждый объект имеет не одно, а множество свойств. Например: Желтый, овальный, кислый, сочный, ароматный – Зеленая, колючая, пахнет смолой -. Возможности чувственного познания ограничены. Например, мы ощущаем запах цветка, вкус ягод, тепло или холод. Отдельные свойства объектов окружающего мира вызывают у нас ощущения.

«Физика познание мира» - Почему нам тепло под одеялом? Основные этапы развития физики: В 17 веке Исааком Ньютоном создается классическая механика. Нобелевские лауреаты по физике за 2010 год. . Почему, поскользнувшись, мы падаем назад, а споткнувшись - вперед? Как мы слышим? Почему звезды видны только ночью? К концу 19 века было в основном завершено формирование классической физики.

Познание

20 презентаций о познании
Урок

Философия

20 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по философии > Познание > Интерес к познанию – надежная основа обучения