Наука
<<  Наука как социальный институт Системность и синергетика — новые парадигмы методологии науки  >>
История и методология науки
История и методология науки
Николай Коперник (1473-1543), создатель гелиоцентрической системы Мира
Николай Коперник (1473-1543), создатель гелиоцентрической системы Мира
Николай Коперник (1473-1543)
Николай Коперник (1473-1543)
Реформатор астрономии
Реформатор астрономии
Реформатор астрономии
Реформатор астрономии
Реформатор астрономии
Реформатор астрономии
Реформатор астрономии
Реформатор астрономии
Реформатор астрономии
Реформатор астрономии
Реформатор астрономии
Реформатор астрономии
Картинки из презентации «История и методология науки» к уроку философии на тему «Наука»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «История и методология науки.pps» со всеми картинками в zip-архиве размером 1336 КБ.

История и методология науки

содержание презентации «История и методология науки.pps»
Сл Текст Сл Текст
1История и методология науки. ?Г.А. 8где закончил свое юридическое образование,
Левина, 2008. но диплом получил в Ферраре. Из Феррары
2Николай Коперник (1473-1543), вернулся в Падую на медицинский факультет,
создатель гелиоцентрической системы Мира. где обучался еще три года. Падуанский
Коперник об астрономии: «… эта царица университет – одна из лучших медицинских
наук, наиболее достойная свободного школ того времени. К. не увлекся
человека, опирается на все отрасли медициной, но хорошо усвоил тогдашние
математики». способы лечения. В 1506 г. после
3Николай Коперник (1473-1543). Родился десятилетнего пребывания в Италии
в г. Торн (позднее Торунь), находящемся на возвращается на родину. Ему 33 года.
территории Пруссии, позже отошедшей к 9Реформатор астрономии. О птолемеевской
Польше. Воспитатель Н. – Лука Ватцельроде системе: «Если бы при сотворении мира
(брат матери), впоследствии епископ посоветовались со мной, он был бы устроен
Эрмеландский, магистр Краковского куда проще» - Альфонс Кастильский, 13 в.
университета и доктор канонического права «Представьте себе собрание членов
Болонского университета. После окончания человеческого тела, принадлежавших
школы св. Яна в 1491г. поступил в индивидам разного роста и сложения. Если
Краковский университет на факультет бы кто-нибудь вздумал соединить их в
«свободных искусств». Преподавание в органическое целое, то получил бы
основном имело типичный средневековый чудовище, а не правильную человеческую
характер: богословие, каноническое право, фигуру. Вот в таком виде явилось мне
а также «семь свободных искусств»: trivium здание древней астрономии. Пытаясь
(грамматика, логика, риторика) и quadrium объяснить небесные движения, я на каждом
(музыка, геометрия, арифметика, шагу встречал препятствия, о которые
астрономия). разбивались общественные мнения» - Н.
4Николай Коперник (1473-1543). Новые Коперник.
веяния в университете, пробуждался дух 10Реформатор астрономии. «Я перечел все,
свободного исследования. Гуманисты – какие мог достать философские
ученые-комментаторы и переводчики произведения, желая убедиться, не найду ли
классических авторов, которых они изучали где мнения о движении мировых сфер,
в подлинниках. Университет бурлил отличного от того, что преподается в наших
противостоянием схоластов и гуманистов. Н. школах. Я нашел у Цицерона, будто Никетас
Коперник изучал в течение трех семестров высказал мысль о движении Земли. Потом я
(1491-1494 гг.) математику, астрономию, нашел у Плутарха, что и другие думали то
астрологию, физику, теорию музыки, же» От предшественников Коперник получил:
поэтику, риторику и классиков – мысль о неподвижности Солнца и вращении
Аристотеля, Сенеку, Цицерона и др. Земли; массу фактов, накопленных
Основные предметы преподавались на греческими, арабскими и европейскими
латинском. Н. уже в университете увлекся астрономами; скептическое настроение
астрономией, которую изучал под гуманизма, поддерживавшее и укреплявшее
руководством проф. А.Брудзевского. его реформаторские замыслы. Он создает
Сочинение Брудзевского «Полезнейшие новую систему.
комментарии на теорию планет» 11Реформатор астрономии. Работа
употреблялось в качестве руководства даже Коперника заключалась главным образом в
в итальянских школах. математических вычислениях. Собственные
5Николай Коперник (1473-1543). В 1494 наблюдения немногочисленны и производились
Коперник оставил Краковский университет, с помощью самодельных примитивнейших
не получив никакой ученой степени. К 1494 устройств. Наблюдения над лунными
схоласты взяли верх над гуманистами, затмениями, над Марсом, над Юпитером.
начался упадок университета. Возможно, это Наблюдения над звездами с целью сравнить
послужило причиной, заставившей Коперника состояние неба в его эпоху с данными
бросить свои занятия (?). Брудзевский Птолемея о наклонении эклиптики и
является безусловным сторонником Птолемея перемещении точки равноденствия.
(«Альмагеста»): «Все, что было создано 12Реформатор астрономии. Астрономические
остроумием Евклида и Птолемея, сумел он инструменты времен Коперника (гравюра).
претворить в свою духовную собственность; 13Реформатор астрономии. Объяснение
все, что глубоко сокрыто от взора движения Сатурна (из книги «О
непосвященных, становилось в его изложении вращениях…»).
ясным как солнце» - из высказываний 14Реформатор астрономии. Основные идеи и
современников о сочинении Брудзевского. доказательства изложены в сочинениях:
6Николай Коперник (1473-1543). Избрание «Комментарий Николая Коперника о его
поприща духовного лица. Покровительство гипотезах небесных движений» (1540), «О
Эрмеландского капитула. Традиция вращении небесных миров» (издано в 1543 в
Эрмеландского капитула: если у вновь Нюрнберге). Основные выводы Коперника: 1.
поступающего каноника не было ученой Земля, как и другие планеты, движется в
степени, то его направляли в какой-нибудь пространстве вокруг Солнца и, кроме того,
заграничный университет доучиваться. В вращается вокруг некоторой воображаемой
1496 Коперник поступает в Болонский линии (сейчас называемой земной осью). 2.
университет – лучшую школу правоведения в Годичное перемещение Солнца и суточное
Европе. Продолжает занятия астрономией в перемещение небесных светил – результат
сотрудничестве с болонским проф. Домиником движения Земли.
Мария ди Навара. Доминик Мария ди Навара 15Реформатор астрономии. 3. Из
указывал на ошибки «Альмагеста». Коперник наблюдательных фактов: все планеты
вел совместно с Домиником наблюдения Луны. движутся вокруг Солнца примерно в одной
Успешно изучает греческий язык под плоскости; в среднем все планеты движутся
руководством проф. Антония Урцея, читает в равномерно по окружностям на разных
подлинниках греческих авторов. расстояниях от Солнца, но на равномерное
7Николай Коперник (1473-1543). Проведя движение накладываются колебания. 4. К.
3 семестра в Болонском ун-те и не получив определил относительные расстояния (по
никакого диплома, Коперник переселился в сравнению с расстоянием от Земли до
Рим в 1500 г. Здесь читает лекции по Солнца) планет до Солнца. Много расчетов!
математике, занимается астрономическими 5. Предварение равноденствий объясняется
наблюдениями, обдумывает план своего перемещением земной оси относительно оси
будущего научного труда. В Италии период Мира (прецессией земной оси).
Возрождения. Коперник встречается с 16Реформатор астрономии. Коперник
известнейшими гуманистами, художниками и относился довольно равнодушно к политике,
учеными, учится живописи и не без успеха. богословским распрям. За всю свою жизнь он
Любознательность его безгранична: он пальцем не пошевелил, чтобы добиться
интересовался всем, что занимало тогдашних славы. В жизни он человек миролюбивый,
ученых и мыслителей. скромный, умеренный. Он усвоил себе идеи
8Николай Коперник (1473-1543). широкой терпимости, свободолюбия,
Добивается у капитула отсрочки и едет отвращения к деспотизму и насилию в делах
доучиваться в Падую (1501 г.). В веры и мысли он всю жизнь оставался верен
Падуанском университете оставался до 1503, этим принципам.
История и методология науки.pps
http://900igr.net/kartinka/filosofija/istorija-i-metodologija-nauki-106730.html
cсылка на страницу

История и методология науки

другие презентации на тему «История и методология науки»

«Когнитивная наука» - Науки. Междисциплинарные исследования имеют два аспекта интеграции. Познание в когнитивной науке (эволюционный когнитивизм). Проблема природы человека как аспект взаимодействия философии и КН. К истории вопроса (коннекционистская модель когнитивной науки). К истории вопроса (исследование познания в науке).

«Наука о науке» - Литература. Решение уравнения (3) имеет вид логистической кривой. Материальное положение ученых. Зависимость периода удвоения от относительного ежегодного приращения показателя. Тенденция к коллективности научного труда. Что изучают науковеды ? И здесь действует закон Лотки (Ципфа-Парето). Реальная динамика роста «Население : Производство : Наука = 1:2:4».

«Наука в 18 веке» - Сухопутный шляхетский корпус. Достижения российской науки. Михаил Васильевич Ломоносов. 1755г. – Московский университет. Морской шляхетский корпус. Балетная школа. История. Гимназии. Наука и образование в XVIII веке. Коммерческое училище. Смольный институт. Пажеский корпус. Академия наук. Танцевальная школа.

«Науки» - Эксперимент в научном методе — метод исследования некоторого явления в управляемых условиях. Перечислите естественные и гуманитарные науки. Люди, не знающие историю, склонны повторять ошибки прошлого . Наука и образование. …………………..в научном методе — метод исследования некоторого явления в управляемых условиях.

«Развитие науки» - Классификация В. И. Вернадского (1863-1945). Классификация наук. Предмет истории науки. Социальность науки. Ключ к наукам. Классификация О.Конта (1798-1857). Понятие «научного сообщества». Критерием данной периодизации является соотношение (противоречие) объекта и субъекта познания. Включает классическое и неклассическое естествознание.

«История и философия науки» - Все руководители коллоквиумов – преподаватели кафедры философии: ауд. 346 на пр. Руководители групп по истории науки: 1. История техники и технических наук – доц. Состав групп по истории науки будет определён к 3.12.2009 и объявлен на лекции. Примерная тематика рефератов будет приведена в учебно-методическом пособии.

Наука

27 презентаций о науке
Урок

Философия

20 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по философии > Наука > История и методология науки