Наука
<<  Методология и методика написания научной статьи Школа светофорных наук  >>
Творчество – создание нового
Творчество – создание нового
Концепция редукции творчества к интеллекту
Концепция редукции творчества к интеллекту
Концепция креативности Дж
Концепция креативности Дж
Определите чувства и намерения действующих в ней персонажей и выберите
Определите чувства и намерения действующих в ней персонажей и выберите
Дорисуйте картинки и дайте им название
Дорисуйте картинки и дайте им название
Дорисуйте картинки и дайте им название
Дорисуйте картинки и дайте им название
Оценка картинка № 1
Оценка картинка № 1
Оценка картинка № 1
Оценка картинка № 1
З. Фрейд (1859 - 1939)
З. Фрейд (1859 - 1939)
А. Адлер (1870 - 1937)
А. Адлер (1870 - 1937)
Юнг К.Г. (1875 - 1961)
Юнг К.Г. (1875 - 1961)
Картинки из презентации «Методология научного творчества» к уроку философии на тему «Наука»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Методология научного творчества.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 590 КБ.

Методология научного творчества

содержание презентации «Методология научного творчества.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Методология научного творчества. 12прямоугольник, треугольник, трапеция.
2Творчество как процесс. Каждую фигуру можно использовать
3«Если мой тяжелый молот придает многократно, меняя ее размеры, но нельзя
твердым скалам то один, то другой вид, то добавлять другие фигуры или лишние».
его приводит в движение не рука, которая 13Определите чувства и намерения
держит его, направляет и руководит им: он действующих в ней персонажей и выберите
действует под давлением посторонней силы» среди трех рисунков справа тот, который
Микеланджело. показывает наиболее правдоподобный вариант
4Творчество – создание нового. Признаки продолжения (завершения) данной ситуации.
творческого процесса: Бессознательный 14Диагностика невербальной креативности
процесс Спонтанность, внезапность, Е. Торренса. Креативность - способность к
независимость от внешних причин. обостренному восприятию недостатков,
5Личностные качества, необходимые для пробелов в знаниях, дисгармонии. Структура
творческого процесса. Способность творческого акта: восприятие проблемы,
действовать в уме Интенсивность поисковой поиск решения, возникновение и
мотивации Чувствительность к побочным формулировка гипотез, проверка гипотез, их
образованиям, которые возникают при модификация нахождение результата.
мыслительном процессе. 15Дорисуйте картинки и дайте им
6Концепции креативности. название.
7Концепция редукции творчества к 16Оценка картинка № 1.
интеллекту. уровень творческих 17Диагностика вербальной креативности.
способностей определяется уровнем развития Предлагаются тройки слов, к которым
интеллекта (Айзенк Г.Ю. 1916 – 1997 гг.). необходимо подобрать еще одно слово так,
8Исследования Л. Термена. IQ чтобы оно сочеталось с каждым из трех
знаменитостей значительно выше среднего предложенных слов. 1. Случайная - гора -
(158,9) 1921 г. - 95 средних школ долгожданная 2. Вечерняя - бумага -
Калифорнии 1528 мальчиков и девочек в стенная 3. Обратно - родина - путь.
возрасте от 8 до 12 лет с IQ равным 135 18Индекс уникальности равен количеству
баллов (1% от всей выборки ). всех уникальных (не имеющих аналогов в
9достижения членов выборки Термена типовом перечне) ответов. Беседа - 0,99
через 60 лет после начала исследования: с Вершина - 0,98 Восхождение - 0,98 Встреча
135 <IQ<180 и с IQ>180. 800 - 0,00 Высота - 0,97 Газета - 0,99 Гроза -
мужчин с IQ, превышающим 135 баллов, 0,99.
входящих в выборку Термена: опубликовали 19Теория интеллектуального порога. При
67 книг (21 — художественные произведения IQ ниже 115-120 баллов (среднее плюс
и 46 — научные монографии), получили 150 стандартное отклонение) - интеллект и
патентов на изобретения, 78 человек стали креативность неразличимы и образуют единый
докторами философии, 48 стали докторами фактор При коэффициенте интеллекта выше
медицины и т. д. Фамилии 47 мужчин вошли в 120 творческие способности и интеллект
справочник «Лучшие люди Америки за 1949 становятся независимыми факторами.
год» Эти показатели в 30 раз превысили 20характеристика основных параметров
данные по контрольной выборке. Все креативности Торренса. Легкость Гибкость
интеллектуальные дети успешно закончили Оригинальность.
школу, 2/3 получили университетское 21Источники творческого поведения.
образование, а 200 человек стали докторами 22Гений — человек, творящий на основе
наук. бессознательной активности, который
10Концепция креативности Дж. Гилфорда и способен переживать самый широкий диапазон
Э. П. Торренса. Модель интеллекта Дж. состояний ввиду того, что бессознательный
Гилфорда Конвергентное мышление творческий субъект выходит из-под контроля
(схождение) актуализируется когда рационального начала и саморегуляции.
человеку, решающему задачу, надо на основе 23З. Фрейд (1859 - 1939). творческая
множества условий найти единственно верное активность -результатом сублимации
решение. Дивергентное мышление - идущее в (смещения) полового влечения на другую
различных направлениях». Допускает сферу деятельности: в творческом продукте
варьирование путей решения проблемы, опредмечивается в социально приемлемой
приводит к неожиданным выводам и форме сексуальная фантазия Дальше
результатам. «психология тво-ва с.15».
11Четыре основных параметра 24А. Адлер (1870 - 1937). Творчество -
креативности: 1) оригинальность — способ компенсации «комплекса
способность продуцировать отдаленные неполноценности».
ассоциации, необычные ответы; 2) 25Юнг К.Г. (1875 - 1961). Творчество –
семантическая гибкость — способность проявление архетипов коллективного
выявить основное свойство объекта и бессознательного.
предложить новый способ его использования; 26Черты, присущие творческой личности.
3) образная адаптивная гибкость — независимость — личностные стандарты
способность изменить форму стимула таким важнее стандартов группы; неконформность
образом, чтобы увидеть в нем новые оценок и суждений; открытость ума —
признаки и возможности для использования; готовность поверить своим и чужим
4) семантическая спонтанная гибкость — фантазиям, восприимчивость к новому и
способность продуцировать разнообразные необычному; высокая толерантность к
идеи в нерегламентированной ситуации. неопределенным и неразрешимым ситуациям,
Общий интеллект не включается в структуру конструктивная активность в этих
креативности. ситуациях; развитое эстетическое чувство,
12Примеры тестов Гилфорда. 1. Тест стремление к красоте; особенности
легкости словоупотребления: «Напишите «Я-концепции», которая характеризуется
слова, содержащие указанную уверенностью в своих способностях и силой
букву»(например,«о»). 2. Тест на характера; смешанные черты женственности и
использование предмета: «Перечислите как мужественности в поведении (их отмечают не
можно больше способов использования только психоаналитики, но и генетики); ???
каждого предмета» (например, консервной противоречивыt данные о психической
банки). 3. Составление изображений: эмоциональной уравновешенности.
«Нарисуйте заданные объекты, пользуясь 27Ломброзо Ч. Гениальность и
следующим набором фигур: круг, помешательство.
Методология научного творчества.ppt
http://900igr.net/kartinka/filosofija/metodologija-nauchnogo-tvorchestva-141050.html
cсылка на страницу

Методология научного творчества

другие презентации на тему «Методология научного творчества»

«Научно-исследовательская работа» - Основные задачи научно- исследовательской работы. Научно- исследовательская работа по литературе с учащимися старших классов. Этапы работы над проектом. Этапы работы. Сопоставительный анализ поэм «Корсар» и «Кавказский пленник». Оформление работы. Основные требования к защите научно-исследовательской работе.

«Научное развитие» - Результативность Программы в 2006 – 2008 годах. Научно-исследовательская работа. Подготовка научных кадров за счет средств федерального бюджета. Том III, часть 1. Москва 2009 Статистический сборник. Создание вузами на базе научных организаций кафедр, осуществляющих образовательный процесс. Снижение среднего возраста докторантов вузов Рособразования.

«Научный проект» - Государственные заказчики. Рабочие группы по направлениям реализации. Грантовые программы бизнеса по поддержке молодых талантливых ученых и специалистов. Минобрнауки России – государственный заказчик - координатор. Мероприятие 2.3. «Выполнение проектов «Учитель-исследователь» учителями-предметниками средних школ».

«Научное познание» - Звуковые пушки. Рентген Вильгельм Конрад (1845-1923 гг.), немецкий физик. Ультразвук — упругие звуковые колебания высокой частоты. Изменение ДНК в процессе мутагенеза. Музыка. Термины по теме «познание мира». Процесс возникновения мутаций получил название мутагенеза. В1-09: Архипов Алексей Максимов Максим Владимирова Ольга.

«Научное общество учащихся» - Развить интеллектуальные, творческие, коммуникативные способности учащихся. Мыслительные умения и навыки. Выявить и поддержать школьников, склонных к занятиям исследовательской деятельности. Первое заседание членов научного общества учащихся состоится 01.02.2008г. Умения и навыки работы с книгой и другими источниками информации.

«Научный текст» - Русский язык и культура речи. Полнота. Точность. Библиографическое описание книги. Правила цитирования. План занятия. Языковые правила оформления цитат. Лихачев Д.С. Книга беспокойств // Библиотека Svitk.ru. 2011. По видам изданий. Библиографическое описание интернет-источника. Ссылки. Лекция 8. Справочный аппарат научного текста.

Наука

27 презентаций о науке
Урок

Философия

20 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по философии > Наука > Методология научного творчества