Наука
<<  Научная фантастика Методы научных исследований  >>
Методы научных исследований
Методы научных исследований
От автора
От автора
От автора
От автора
Методы научного познания (в зависимости от роли и места в процессе
Методы научного познания (в зависимости от роли и места в процессе
Контент-анализ
Контент-анализ
Социологический опрос
Социологический опрос
Картинки из презентации «Методы научных исследований» к уроку философии на тему «Наука»

Автор: Школа. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Методы научных исследований.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 484 КБ.

Методы научных исследований

содержание презентации «Методы научных исследований.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Методы научных исследований. 15телефон как.
Разработчик: Маликова И. В., учитель 16Онлайн – опрос –. этот метод в
физики МБОУ СОШ № 1 г. Мончегорска последнее время приобрел популярность,
Мурманской области. потому что на многих интернет-сайтах есть
2От автора. Эта презентация для своя мини-анкета. Преимущество метода –
учителей и учащихся, которые начинают быстрое получение информации, а также
заниматься исследовательской простая и удобная для участника форма
деятельностью. В ней дается определение анкетирования, – респондент может ответить
«метод исследования», приводится на вопрос в любое удобное для себя время.
классификация методов исследования, Недостаток – отсутствие личного контакта с
подробно рассматриваются эмпирические респондентом, который не дает возможности
методы. О, сколько нам открытий чудных варьировать характер вопросов в
Готовят просвещенья дух, И опыт, сын зависимости от ответов и ограниченность
ошибок трудных, И гений, парадоксов друг, массива данных.
И случай, бог изобретатель. А. С. Пушкин. 17Анкетирование –. это обращение к
3Содержание. Понятие «метод человеку или группе лиц с вопросами в
исследования». Классификация методов письменной форме. Цель анкетирования –
исследования. Эмпирические методы. получить достоверную информацию. Для этого
Теоретические методы. нужно учитывать особенности разных
4Понятие «метод исследования». Понятие вопросов и придерживаться ряда правил и
метод (от греч. – «способ познания») принципов составления анкеты. Анкета – это
означает совокупность приемов и операций бланк с вопросами.
практического и теоретического освоения 18Тестирование. — Это исследовательский
действительности. метод, который позволяет выявить уровень
5Методы научного познания (в знаний, умений и навыков, способностей и
зависимости от роли и места в процессе других качеств личности, а также их
научного познания). Методы формальные и соответствие определенным нормам путем
содержательные эмпирические и анализа способов выполнения испытуемым
теоретические фундаментальные и прикладные ряда специальных заданий.
методы исследования и изложения и т.П. 19Методы измерений. Измерение —
6Классификация методов исследования. совокупность операций по применению
Методы построения теории: (дедуктивный, системы измерений для получения значения
индуктивный, сравнительный, причинный, измеряемой физической величины. Конкретные
структурно-функциональный, генетический, методы измерений определяются видом
идеографический ) методы сбора информации: измеряемых величин, их размерами,
(мониторинг, сравнительные исследования, требуемой точностью результата, быстротой
наблюдение, опрос, анализ документов, процесса измерения, условиями, при которых
эксперимент, анкетирование, интервью) проводятся измерения, и рядом других
методы обработки и анализа данных: признаков. По характеру зависимости
(ранжирование, шкалирование, измеряемой величины от времени измерения
индексирование и т.Д.). методы измерений подразделяются на:
7Методы исследования. Эмпирические статические, динамические. По способу
Наблюдение (стандартизированное, получения результатов измерений (виду
свободное, включенное, контролируемое, уравнения измерений) методы измерений
прямое или косвенное) Контент – анализ разделяют на прямые, косвенные, совокупные
(анализ документов) Опросы и совместные.
(социологические) Анкетирование (закрытое, 20Интервью. Контакт между исследователем
открытое, комбинированное) Тестирование и респондентом осуществляется при помощи
(интеллектуальное, личностное, вербальное, интервьюера, который задает вопросы,
процессуальное, проектное, тесты состояний предусмотренные исследователем, организует
и свойств, достижений и т.д.) Метод и направляет беседу с каждым отдельным
измерения (получение количественных данных человеком и фиксирует полученные ответы
об изучаемых объектах) Интервьюирование. согласно инструкции. Недостатки метода:
Теоретические Логические: Анализ Синтез большие временные затраты (по сравнению с
Классификация Типологизация анкетированием) на проведение
Абстрагирование Сравнение Обобщение интервьюирования; возможность
Аналогия Интегрирование Систематизация субъективного влияния интервьюера на
Моделирование Умозаключение Метод результаты опроса (эффект интервьюера).
формирования гипотез Метод продуцирования 21Метод анализа документов. По способу
идей Мыслительный эксперимент Метод фиксации информации документы
проектирования. подразделяются на: статистические;
8Эмпирические методы исследования письменные (вербальные); иконографические;
разделяются на количественные и фонетические. По общей значимости
качественные. Качественные – ‘’как документы подразделяются на: официальные;
именно?’’ И ‘’почему?’’. Количественные неофициальные.
отвечают на вопрос ‘’кто?’’ И 22Анализ. – метод познания при помощи
‘’сколько?’’. расчленения или разложения предметов
9Наблюдение. Наблюдение – метод исследования на составные части. Синтез –
исследования, который предусматривает соединение отдельных сторон предмета в
получение информации путем единое целое. Абстрагирование В словаре
непосредственного наблюдения за действиями С.И. Ожегова «под абстракцией понимается
объекта исследования в определенных мысленное отвлечение, обособление от тех
ситуациях. Основные виды – личные или иных сторон или связей предметов и
наблюдения исследователя и наблюдения с явлений для выделения существенных их
использованием технических средств. признаков». Выяснение того, какие из
Существуют такие разновидности наблюдения: рассматриваемых свойств являются
- стандартизированное – не существенными, а какие второстепенными, –
стандартизированное; - включенное – главный вопрос абстрагирования.
невключенное; - открытое - скрытое; - 23Обобщение –. как метод научного
лабораторное – полевое -систематические, познания, во-первых, логический процесс
эпизодические и случайные наблюдения. перехода от единичного к общему, от менее
10Наблюдение. Формы фиксации могут быть общего к более общему знанию, установления
различными: бланк, дневник наблюдения, общих свойств и признаков предметов,
фото-, видео- и др. техника. во-вторых, – результат этого процесса:
11Контент-анализ. Контент-анализ - обобщенное понятие, суждение, закон,
количественный анализ книг, эссе, теория. Получение обобщенного знания
интервью, дискуссий, газетных статей, означает более глубокое отражение
исторических документов и других текстов и действительности, проникновение в ее
текстовых массивов с целью последующей сущность. По мнению С.И. Ожегова, обобщить
содержательной интерпретации выявленных – сделать вывод, выразить основные
числовых закономерностей. Контент-анализ - результаты в общем положении, придать
по А.Г. Здравомыслову - научно общее значение чему-либо. Обобщение тесно
обоснованный метод чтения между строк. связано с абстрагированием.
12Контент-анализ. Количественный Что 24Аналогия. (греч. – соответствие,
говорится. Качественный Как говорится. сходство) – метод научного познания при
13Социологический опрос. Опрос - метод котором устанавливается сходство в
сбора первичной информации посредством некоторых сторонах, качествах и отношениях
обращения с вопросами к определенной между нетождественными объектами.
группе людей или отдельному человеку. Моделирование представляет собой
устные опросы (интервьюирование); воспроизведение характеристик некоторого
письменные опросы (анкетирование); очные объекта на другом объекте, специально
опросы; заочные опросы: почтовые, созданном для их изучения. Последний
телефонные, и др. экспертные, массовые, называется моделью. Потребность в
выборочные, сплошные и другие опросы. моделировании возникает тогда, когда
14Почтовый опрос –. разновидность исследование самого объекта невозможно,
анкетирования, которая рассматривается как затруднительно, дорого, требует слишком
эффективный прием сбора первичной длительного времени и т. д.
информации. В наиболее общем виде почтовый 25Гипотеза. это основание,
опрос заключается в рассылке анкет и предположение, суждение о закономерной
получении на них ответов по почте. связи явлений. Гипотеза – это предвидение
Недостатки – неполное возвращение анкет: событий. Изначально гипотеза не истинна и
не все респонденты заполняют анкеты и не ложна – она просто не определена. Стоит
отсылают их исследователям, потому ее подтвердить, как она становится
заполненные анкеты часто не отображают всю теорией, если ее опровергнуть, она также
полноту картины исследования. Преимущества прекращает свое существование, превращаясь
– относительно умеренная стоимость и из гипотезы в ложное предположение.
простота организации (нет потребности в Первое, что составляет появиться на свет
подборе, учебе, контроле за деятельностью гипотезу, это – проблема. Способы проверки
большого количества опросчиков и расходов, гипотез обычно делятся на две большие
на оплату их труда, возможность выбора группы: теоретические и эмпирические.
респондентом самого удобного для него Первые предполагают опору на логику и
времени заполнения анкет). анализ других теорий (имеющихся знаний), в
15Телефонный опрос. Преимущества этого рамках которых данная гипотеза выдвинута.
метода в скорости проведения исследования, Эмпирические способы проверки гипотез
низкая стоимость, оперативность. предполагают наблюдения и эксперименты.
Недостатки – часовое ограничение интервью Построение гипотез – основа
(оно не должно превышать больше 10 мин.), исследовательского, творческого мышления.
а также потребность привлечения специально Гипотезы позволяют открывать и затем в
наученных интервьюеров, затрата временных ходе теоретического анализа, мысленных или
или денежных ресурсов на их инструктаж. реальных экспериментов оценивать их
Телефонный опрос может использоваться вероятность. Таким образом, гипотезы дают
эффективно для определенной группы – как возможность увидеть проблему в другом
правило, это пенсионеры, домохозяйки и свете, посмотреть на ситуацию с другой
другие категории, которые имеют достаточно стороны.
свободного времени и широко используют
Методы научных исследований.ppt
http://900igr.net/kartinka/filosofija/metody-nauchnykh-issledovanij-112667.html
cсылка на страницу

Методы научных исследований

другие презентации на тему «Методы научных исследований»

«Научные работы» - 5-й год подряд в вузе количество докторских диссертаций ? 10! Эффективность участия в грантах по выполнению нир сотрудниками волгму. Лидеры финансирования по хоздоговорам. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЛГМУ ЗА 2010г. ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПЛАНА НАУЧНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ НА 2011 г.

«Научно-исследовательская работа» - Трудности при написании научно- исследовательских работ. Актуальной Исследовательской Иметь практическую значимость. Функция учителя. Виды исследовательских работ. Доклад Тезисы доклада Научная статья Научный отчет Реферат Монография. Основные задачи научно- исследовательской работы. Оформление работы Защита исследовательской работы Более глубокий анализ работы.

«Научный стиль» - Черты научного стиля: Синтаксические особенности научного стиля речи: Например, приводняется – приводнение, перематываем – перемотка, заливает – заливка. Редкое использование глаголов в 1-м и 2-м лице ед. числа. Лексические особенности: Рассуждение Описание. Основной тип речи в научном стиле : Подстили научного стиля:

«Научное педагогическое исследование» - Научное педагогическое исследование. Оформление и литературная редакция текста. Методологический уровень. Соответствие методов исследования существу изучаемого явления и возможностям исследователя и исследуемых. Деятельностный Личностный Системный. Выработка практических рекомендаций. 14. Проведение контрольных срезов. 12.

«Научный комплекс» - Задание. Персонал. Межотраслевые комплексы. Крупнейшие центры науки. Понятие. Академический сектор Сектор вузовского образования Предпринимательский сектор Отраслевой сектор Заводской сектор. Научный комплекс. 1 Найдите на карте основные Технополисы нашей страны. 2 Запишите в тетрадь понятие «Технополис».

«Научные открытия» - Смена парадигм научного знания. 1.Теория вероятностей: варьирование – закон больших чисел. Френсис Бекон Истину искажают «ИДОЛЫ» (ложные представления, предрассудки): Происхождение видов путем естественного отбора. Фундаментальная наука. Школа-конференция. 1. Делайте предположение. (Гипотеза). 2. Смотрите - наблюдайте.

Наука

27 презентаций о науке
Урок

Философия

20 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по философии > Наука > Методы научных исследований