Основные определения и диаграммная техника в общей методологии |
| Без темы | ||
| << Основные жанры научного стиля | Основы Изобретательства >> |
Автор: Университет. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Основные определения и диаграммная техника в общей методологии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 160 КБ.
Основные определения и диаграммная техника в общей методологии
содержание презентации «Основные определения и диаграммная техника в общей методологии.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Основные определения и диаграммная | 12 | *религиоведение, общая *методология |
| техника в общей методологии. Л И З У Н О В | (включая диалектику и логику) – учение о | ||
| Владимир Васильевич, к.ф.-м.н., директор | методах познания и преобразовании | ||
| ОНОК, ст.н.с. Омской экономической | действительности. | ||
| лаборатории ИЭиОПП СО РАН, доцент ОмГУПС и | 13 | Методология - предмет рефлексии, | |
| Омского института РГТЭУ. | философского осмысления принципов познания | ||
| 2 | Омский научно-образовательный комплекс | (условия, структура, содержание знания, | |
| *Лаборатория методологии *Омская | пути, ведущие к истине) Гераклит - | ||
| экономическая лаборатория ИЭиОПП СО РАН. | "многознание" | ||
| 3 | Структура деятельности: Логическая: | противоспоставляется уму как способу | |
| субъект, объект, предмет, форма, средства, | познания диалектики мироздания - всеобщего | ||
| методы, результат; Временная: этапы, | логоса, отличного от многообразия | ||
| стадии, фазы. Методология = «метод» + | получаемых ненадежным путем | ||
| «логос» (греч. ???????????) - учение о | "мнений", преданий и др. | ||
| методе, т.е. учение об организации и | 14 | Д и а г р а м м ы язык схематических | |
| построении теоретической и практической | изображений - включает наряду с логическим | ||
| деятельности людей (структура, | - образное и символическое мышление; - | ||
| характеристики). | значительно повышает эффективность | ||
| 4 | Характеристики деятельности: - | логического мышления; - имеет | |
| особенности, - принципы, - условия, - | дидактическое значение; - обеспечивает | ||
| нормы. | простое схематическое моделирование | ||
| 5 | Методология (греч. ???????????) в | рассматриваемых процессов и явлений. | |
| философском словаре 1972 года 1 - | 15 | Д и а г р а м м ы - язык схематических | |
| совокупность приемов исследования, | изображений На диаграммном поле два | ||
| применяемых в какой-либо науке; 2 - учение | пространства: - пространство мышления и - | ||
| о методе познания и преобразования мира. | пространство деятельности. | ||
| 6 | Методология (греч. ???????????) 1 - | 16 | Д и а г р а м м ы - язык схематических |
| дескриптивная (описательная) – о структуре | изображений Наличие у субъекта | ||
| научного знания, закономерностях научного | потребности. | ||
| познания и т.д.; 2 - нормативная | 17 | Д и а г р а м м ы - язык схематических | |
| (прескриптивная) направленная на регуляцию | изображений Субъект осуществляет поиск | ||
| деятельности и представляющая собой | необходимого, построение образа найденного | ||
| рекомендации и правила осуществления | и сравнение образа найденного с образом | ||
| деятельности (исследования, применяемых в | необходимого. | ||
| какой-либо науке). | 18 | Д и а г р а м м ы - язык схематических | |
| 7 | Методология (греч. ???????????) 4 | изображений Если образы совпали, то | |
| уровня 1 – философский; 2 – общенаучный; 3 | происходит присвоение и потребление | ||
| – конкретно-научный; 4 – технологический | необходимого. | ||
| (конкретные методики и техники | 19 | Д и а г р а м м ы - язык схематических | |
| исследования). | изображений Если образы не совпали, то | ||
| 8 | Методология (греч. ???????????) | человек либо продолжает поиски, либо | |
| парадоксальная ситуация: 1 - | преобразует найденное. | ||
| многозначность ее предмета, 2 – его | 20 | Ключевые задачи регионального | |
| зауженность Единые позиции: современный | развития. Бизнес-инкубаторы. Установление | ||
| комплексный проектно-технологический тип | системных связей. Обеспечение баланса | ||
| организационной культуры. | интересов стратегических субъектов. | ||
| 9 | Методология (греч. ???????????) - | 21 | Экономика становится инновационной, |
| учение об организации деятельности Предмет | если: Бизнес-инкубаторы. Выделяется особая | ||
| методологии - организация человеческой | роль научных знаний. Автоматизация и | ||
| деятельности Деятельность: 1 - | компьютеризация всех сфер производства и | ||
| репродуктивная - рутинная; 2 - | управления. Формирование инновационных | ||
| продуктивная - инновационная. | инфраструктур. | ||
| 10 | Цикл деятельности (проект) | 22 | Ключевые задачи регионального |
| определяется тремя фазами: 1 – фаза | развития. Инновационное изменение | ||
| проектирования, модель создаваемой системы | социальных структур (образование, | ||
| и план ее реализации; 2 – технологическая | управление, культура, быт). | ||
| фаза, процесс реализация системы; 3 – | Бизнес-инкубаторы. Создание системы | ||
| рефлексивная фаза, оценка системы и | опережающей подготовки инновационных | ||
| необходимости её коррекции. | кадров. | ||
| 11 | Структура методологии: 1. | 23 | 2000 год * Закон «О государственном |
| Характеристики деятельности: *особенности, | регулировании в сфере научной деятельности | ||
| *принципы, *условия, *нормы 2. Логическая | и научно-технической политике в Омской | ||
| структура деятельности: *субъект, *объект, | области». 2004 год * Закон «Об | ||
| *предмет, *формы, *средства, *методы, | инновационной деятельности на территории | ||
| *результат 3. Временн?я структура | Омской области». | ||
| деятельности: * фазы, *стадии, *этапы. | 24 | 2005 год * Программа «Бизнес инкубатор | |
| 12 | Ф и л о с о ф и я: *мировоззрение; | «Омский Локомотив-М» победа в конкурсе | |
| *онтология – учение о бытии, *гносеология | Минэкономразвития России. 2008 год * | ||
| – теория познания, *аксиология – учение о | Концепция Омского | ||
| ценностях, *этика – учение о морали, | промышленно-инновационного парка (ПИП) | ||
| *эстетика – учение о прекрасном в | участие в конкурсе Федерального агентства | ||
| художественном творчестве и природе, | по управлению особыми экономическими | ||
| *праксиология – учение об эффективности | зонами. | ||
| человеческой деятельности, общая | 25 | Спасибо за внимание ! | |
| *антропология, *теория культуры, общее | |||
| Основные определения и диаграммная техника в общей методологии.ppt | |||
Основные определения и диаграммная техника в общей методологии
«Элитарная культура» - Народная культура. Ф. Ницше. Пабло Пикассо «Дора Маар с кошкой». Кандинский. Андрей Рублев «Троица». Однако иногда элитарные произведения становятся популярными (например, фильмы Копполо и Бертолуччи, произведения Сальвадора Дали и Шемякина). Пабло Пикассо«Девочка с лодочкой». Леонардо да Винчи «Тайная вечеря».
«Общество в социальной философии» - Типы государств. Французские материалисты. Хантингтон. Технологический детерминизм. Общество. Общественно-экономическая формация. Философский подход. П.Сорокин. Натуралистический подход. Современный взгляд на государство. Профессиональное разделение труда. Семья. Разделение власти. Функции государства.
«Характеристика познавательных процессов» - Специфические (ощущение, восприятие, мышление)/ неспецифические (внимание, память, воображение) Познавательные - обслуживающие. В том числе познания; б) Культурная обусловленность психических процессов; в) Получение и переработка информации; а) Активный характер человеческого поведения и деятельности.
«Страхов» - ПРИЖИЗНЕННЫЕ ИЗДАНИЯ Н.Н. СТРАХОВА Из фонда библиотеки-музея. Н.Н. Страхов. Н.Н. Страхова. орден Станислава 2 степени. Н. Н. Страхов был широко образован-ным человеком и разносторонним мыс-лителем. орден Владимира 3 степени. Выйдя в 1861 г. в отставку, целиком посвятил себя литературной деятельности.
«Античная философия» - Воздух, входящий в вышеуказанный ряд, не тождественен с первоначалом. Общая характеристика научной деятельности Аристотеля. I Период ранней классики. План государственного устройства по Платону. Вернуться к оглавлению. Основные положения учения Гераклита. Проблемы материи, души человека в философии Аристоеля.
«Развитие современной культуры» - Позитивное влияние. Народная культура. Массовая культура. Разновидности культуры. Ускоренный прогресс. Элитарная культура. Направления культуры. Закончился ХХ век. Основные направления в развитии современной культуры. Пассивное потребление. Ослабление связей поколений. Причины кризиса культуры.
