Прогресс
<<  Современные технические решения для оборудования склада от FIRST LOGISTIK Нанотехнологии в стекольной промышленности  >>
Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на
Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на
Картинки из презентации «Особенную важность имеют те методы науки, которые позволяют решать задачу, общую для всей практической деятельности человека: как располагать своими средствами для достижения наибольшей выгоды» к уроку философии на тему «Прогресс»

Автор: Ищук Людмила николаевна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Особенную важность имеют те методы науки, которые позволяют решать задачу, общую для всей практической деятельности человека: как располагать своими средствами для достижения наибольшей выгоды.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 675 КБ.

Особенную важность имеют те методы науки, которые позволяют решать задачу, общую для всей практической деятельности человека: как располагать своими средствами для достижения наибольшей выгоды

содержание презентации «Особенную важность имеют те методы науки, которые позволяют решать задачу, общую для всей практической деятельности человека: как располагать своими средствами для достижения наибольшей выгоды.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1”Особенную важность имеют те методы 8предоставлены на рисунках. Сделать вывод о
науки, которые позволяют решать задачу, расположении точек, в которых функция
общую для всей практической деятельности достигает наибольшего(наименьшего)
человека: как располагать своими значений. А. y. y. Y= f(x). Y= f(x). Y=
средствами для достижения наибольшей f(x). 0. 0. x. А. 0. А. x. b. b. b.
выгоды”. Русский математик XIX века 9Выводы. 1.Если функция непрерывна на
П.Л.Чебышёв. отрезке, то она достигает на нем и своего
21. Найти наибольшее значение функции наибольшего, и своего наименьшего
по её графику на [ -5;6] и [-7; 6]. У значений. 2.Наибольшего и наименьшего
наиб. = 4 [-5; 6]. У наиб. = 5 [-7; 6]. 5. значений непрерывная функция может
4. 2. 1. -5. 1. достигать как на концах отрезка, так и
32. Найти наименьшее значение функции внутри него. 3.Если наибольшее (или
по её графику на [ -7;4] и [-7; 6]. У наименьшее) значение достигается внутри
наим. =- 3 [-7; 4]. У наим. = -4 [-7; 6]. отрезка, то только в стационарной или
4. -2. -3. -4. критической точке.
43. Какие точки называются 10Найти наибольшее и наименьшее значение
стационарными? 4. Какие точки называются функции у = х? - 3х? - 45х + 1 на [-4; 6]
критическими? 5. Назвать необходимые и без построения графика. Задание 1.
достаточные условия существования точек 11Ответ: : у наим = у (-1) = -13; у наиб
экстремума функции. = у(1) = 3. Задание 2. Найти наибольшее и
5Нахождение наибольшего и наименьшего наименьшее значение функции у = х? - 5х? +
значений функции широко применяется при 7х на [-1; 2] без построения графика.
решении многих практических задач на 12Алгоритм нахождения наибольшего и
нахождение наилучших, оптимальных решений наименьшего значений непрерывной функции у
при наименьших затратах труда, в так = f(x) на отрезке [a;b]. 1. Найти
называемых задачах на оптимизацию. ПРИМЕР. производную f?(х). 2. Найти стационарные и
Рекламный щит имеет форму прямоугольника критические точки функции, лежащие внутри
S=9 м2. Изготовьте щит в виде oтрезка [a;b]. 3. Вычислить значение
прямоугольника с наименьшим периметром. функции у= f(x) в точках, отобранных на
6Нахождение наибольшего и наименьшего втором шаге, и в точках a и b. Выбрать
значений непрерывной функции на среди этих значений наименьшее ( это будет
промежутке. 10 класс. Ищук Людмила унаим )и наибольшее (это будет унаиб ).
Николаевна учитель математики МБОУ ООШ 13Теорема. Пусть функция у = f(x)
№269 ЗАТО Александровск. непрерывна на промежутке Х и имеет внутри
7Цели урока: ° Вывести алгоритм него единственную стационарную или
нахождения наименьшего и наибольшего критическую точку х = хо. Тогда: А) если х
значений функции. ° Решать задачи на = хо – точка максимума, то унаиб= f(xo).
отыскание наибольших и наименьших значений Б) если х = хо – точка минимума, то унаим=
функции. f(xo).
8Функция у = f(х) непрерывна на отрезке 14Домашнее задание: §46, п.1.
[a;b]. Найти наибольшее и наименьшее http://www.uztest.ru.
значение функций, графики которых 15Спасибо за урок.
Особенную важность имеют те методы науки, которые позволяют решать задачу, общую для всей практической деятельности человека: как располагать своими средствами для достижения наибольшей выгоды.ppt
http://900igr.net/kartinka/filosofija/osobennuju-vazhnost-imejut-te-metody-nauki-kotorye-pozvoljajut-reshat-zadachu-obschuju-dlja-vsej-prakticheskoj-dejatelnosti-cheloveka-kak-raspolagat-svoimi-sredstvami-dlja-dostizhenija-naibolshej-vygody-75503.html
cсылка на страницу

Особенную важность имеют те методы науки, которые позволяют решать задачу, общую для всей практической деятельности человека: как располагать своими средствами для достижения наибольшей выгоды

другие презентации на тему «Особенную важность имеют те методы науки, которые позволяют решать задачу, общую для всей практической деятельности человека: как располагать своими средствами для достижения наибольшей выгоды»

«Достижения астрономии» - Открытие Нептуна 31 августа 1846 г. - Леверье – третья статья. Новая планета? Отклонение орбиты Меркурия Долгота перигелия – за 100 лет на 527”. Поиск годичного параллакса Фридрих Бессель (1784-1846). Кольцо астероидов. С 15 лет стал работать в конторе торговой фирмы. Случайные ошибки – нормальный закон.

«Биология и науки» - Пояснительная записка. Биология среди наук. Легенда о гвоздике. Продолжить развивать интеллектуальную, эмоциональную и мотивационную сферу учеников. Знание иностранных языков поможет узнать иноземное происхождение биологических терминов. Продолжить нравственное, эстетическое, экологическое, трудовое и гигиеническое воспитание учащихся.

«Высшая нервная деятельность человека» - Роль И.М. Сеченова и И.П. Павлова в создании учения о ВНД. Именно благодаря психическому компоненту поведение человека так разнообразно и неповторимо. В процессе эволюции в поведении начинают доминировать условные рефлексы. Возможность формирования условных рефлексов на разные формы раздражителей. Изучение условий жизни животного может быть хорошим приемом, раскрывающим.

«Методы изучения генетики человека» - Примеры сиамских близнецов. Синдром Эдвардса (трисомия по 18 паре). Возможно ли применение данного метода к изучению наследования признаков у человека? Наследование леворукости. В чем смысл гибридологического метода? Норма. Методы изучения наследственности человека. Генеалогический метод – изучение наследования признаков с помощью составления родословных.

«Свобода в деятельности человека» - Сообщения по теме урока: 2. «Свобода» по словарю С. И. Ожегова. Основополагающий вопрос: Что означает для человека слово «Свобода»? Игра на ассоциативное мышление Свобода? Цели урока: Свобода в деятельности человека. Выбор. 3. «Свобода» в Советском энциклопедическом словаре. С в о б о д а. 1. Образовательные: Сформировать знания учащихся по теме «Свобода в деятельности человека.

«Портфолио учебных достижений» - Оценки за четверть, полугодие, год по предметам. План урока «Портфолио школьника» Семенова И.А. Электронный Портфолио. Составление сопроводительного письма. «Портфолио отзывов». Портфолио. Как оформить свою презентацию. Содержание портфолио. Титульный лист. Грамоты и дипломы за участие в конкурсах, олимпиадах, выставках.

Прогресс

13 презентаций о прогрессе
Урок

Философия

20 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по философии > Прогресс > Особенную важность имеют те методы науки, которые позволяют решать задачу, общую для всей практической деятельности человека: как располагать своими средствами для достижения наибольшей выгоды