Без темы
<<  Основы науковедения Первый заместитель генерального директора – научный руководитель ОАО «НИИАС» В.Г. Матюхин  >>
ОСТРОВОК БЕЗОПАСНОСТИ или Школа пешеходных наук
ОСТРОВОК БЕЗОПАСНОСТИ или Школа пешеходных наук
ОСТРОВОК БЕЗОПАСНОСТИ или Школа пешеходных наук
ОСТРОВОК БЕЗОПАСНОСТИ или Школа пешеходных наук
ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ: Управления образования администрации города Фрязино
ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ: Управления образования администрации города Фрязино
ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ: Управления образования администрации города Фрязино
ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ: Управления образования администрации города Фрязино
ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ: Управления образования администрации города Фрязино
ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ: Управления образования администрации города Фрязино
ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ: Управления образования администрации города Фрязино
ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ: Управления образования администрации города Фрязино
ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ: Управления образования администрации города Фрязино
ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ: Управления образования администрации города Фрязино
ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ: Управления образования администрации города Фрязино
ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ: Управления образования администрации города Фрязино
ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ: Управления образования администрации города Фрязино
ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ: Управления образования администрации города Фрязино
ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ: Управления образования администрации города Фрязино
ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ: Управления образования администрации города Фрязино
АНАЛИЗ детского дорожно-транспортного травматизма в Московской области
АНАЛИЗ детского дорожно-транспортного травматизма в Московской области
АНАЛИЗ детского дорожно-транспортного травматизма в Московской области
АНАЛИЗ детского дорожно-транспортного травматизма в Московской области
КОМАНДИР 4 РОТЫ 2 ПОЛКА ДПС (южный) ГИБДД ГУ МВД России по Московской
КОМАНДИР 4 РОТЫ 2 ПОЛКА ДПС (южный) ГИБДД ГУ МВД России по Московской
ГЛАВНЫЙ СПЕЦИАЛИСТ Управления образования Администрации города Фрязино
ГЛАВНЫЙ СПЕЦИАЛИСТ Управления образования Администрации города Фрязино
ГЛАВНЫЙ СПЕЦИАЛИСТ Управления образования Администрации города Фрязино
ГЛАВНЫЙ СПЕЦИАЛИСТ Управления образования Администрации города Фрязино
ГЛАВНЫЙ СПЕЦИАЛИСТ Управления образования Администрации города Фрязино
ГЛАВНЫЙ СПЕЦИАЛИСТ Управления образования Администрации города Фрязино
ДИРЕКТОР муниципальной общеобразовательной организации средняя
ДИРЕКТОР муниципальной общеобразовательной организации средняя
ДИРЕКТОР муниципальной общеобразовательной организации средняя
ДИРЕКТОР муниципальной общеобразовательной организации средняя
ДИРЕКТОР муниципальной общеобразовательной организации средняя
ДИРЕКТОР муниципальной общеобразовательной организации средняя
ДИРЕКТОР муниципальной общеобразовательной организации средняя
ДИРЕКТОР муниципальной общеобразовательной организации средняя
ПЕДАГОГ - ПСИХОЛОГ муниципальной общеобразовательной организации
ПЕДАГОГ - ПСИХОЛОГ муниципальной общеобразовательной организации
Историческая страничка
Историческая страничка
Историческая страничка
Историческая страничка
Историческая страничка
Историческая страничка
Это должен знать каждый
Это должен знать каждый
Это должен знать каждый
Это должен знать каждый
Это должен знать каждый
Это должен знать каждый
Это должен знать каждый
Это должен знать каждый
Это должен знать каждый
Это должен знать каждый
Это должен знать каждый
Это должен знать каждый
Это должен знать каждый
Это должен знать каждый
Это должен знать каждый
Это должен знать каждый
Это должен знать каждый
Это должен знать каждый
Это должен знать каждый
Это должен знать каждый
Страничка классного руководителя
Страничка классного руководителя
Классному руководителю на заметку
Классному руководителю на заметку
Классному руководителю на заметку
Классному руководителю на заметку
Родительская страничка
Родительская страничка
Родительская страничка
Родительская страничка
Родительская страничка
Родительская страничка
Родителям на заметку
Родителям на заметку
Родителям на заметку
Родителям на заметку
Родителям на заметку
Родителям на заметку
Всемирный день памяти жертв дтп
Всемирный день памяти жертв дтп
Областной семинар
Областной семинар
Областной семинар
Областной семинар
Областной семинар
Областной семинар
Областной семинар
Областной семинар
Областной семинар
Областной семинар
Профилактика ддтт в школе
Профилактика ддтт в школе
Профилактика ддтт в школе
Профилактика ддтт в школе
Профилактика ддтт в школе
Профилактика ддтт в школе
Профилактика ддтт в школе
Профилактика ддтт в школе
Страничка начальной школы
Страничка начальной школы
Страничка начальной школы
Страничка начальной школы
Страничка начальной школы
Страничка начальной школы
Страничка начальной школы
Страничка начальной школы
Начальная школа изучает пдд
Начальная школа изучает пдд
Начальная школа изучает пдд
Начальная школа изучает пдд
Начальная школа изучает пдд
Начальная школа изучает пдд
Начальная школа изучает пдд
Начальная школа изучает пдд
Начальная школа изучает пдд
Начальная школа изучает пдд
Начальная школа изучает пдд
Начальная школа изучает пдд
Акции по профилактике ддтт
Акции по профилактике ддтт
Акции по профилактике ддтт
Акции по профилактике ддтт
Акции по профилактике ддтт
Акции по профилактике ддтт
Акции по профилактике ддтт
Акции по профилактике ддтт
Акции по профилактике ддтт
Акции по профилактике ддтт
Акции по профилактике ддтт
Акции по профилактике ддтт
Акции по профилактике ддтт
Акции по профилактике ддтт
Акции по профилактике ддтт
Акции по профилактике ддтт
Акции по профилактике ддтт
Акции по профилактике ддтт
Снова победа наша – грант президента рф у нас
Снова победа наша – грант президента рф у нас
Снова победа наша – грант президента рф у нас
Снова победа наша – грант президента рф у нас
Снова победа наша – грант президента рф у нас
Снова победа наша – грант президента рф у нас
Снова победа наша – грант президента рф у нас
Снова победа наша – грант президента рф у нас
Отряд юных инспекторов движения «беркуд»
Отряд юных инспекторов движения «беркуд»
Отряд юных инспекторов движения «беркуд»
Отряд юных инспекторов движения «беркуд»
Отряд юных инспекторов движения «беркуд»
Отряд юных инспекторов движения «беркуд»
Отряд юных инспекторов движения «беркуд»
Отряд юных инспекторов движения «беркуд»
Отряд юных инспекторов движения «беркуд»
Отряд юных инспекторов движения «беркуд»
Отряд юных инспекторов движения «беркуд»
Отряд юных инспекторов движения «беркуд»
Отряд юных инспекторов движения «беркуд»
Отряд юных инспекторов движения «беркуд»
Отряд юных инспекторов движения «беркуд»
Отряд юных инспекторов движения «беркуд»
Отряд юных инспекторов движения «беркуд»
Отряд юных инспекторов движения «беркуд»
Переменка
Переменка
Переменка
Переменка
Переменка
Переменка
Переменка
Переменка
Переменка
Переменка
Переменка
Переменка
Переменка
Переменка
Проверь себя
Проверь себя
Проверь себя
Проверь себя
Картинки из презентации «ОСТРОВОК БЕЗОПАСНОСТИ или Школа пешеходных наук» к уроку философии на тему «Без темы»

Автор: Валерычъ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «ОСТРОВОК БЕЗОПАСНОСТИ или Школа пешеходных наук.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6620 КБ.

ОСТРОВОК БЕЗОПАСНОСТИ или Школа пешеходных наук

содержание презентации «ОСТРОВОК БЕЗОПАСНОСТИ или Школа пешеходных наук.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1ОСТРОВОК БЕЗОПАСНОСТИ или Школа 13Родителям на заметку. Приучайте детей
пешеходных наук. МУНИЦИПАЛЬНАЯ к хорошим привычкам и сделайте так, чтобы
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СРЕДНЯЯ они чувствовали ответственность! ВЫБЕРИ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3 с ЖИЖНЬ - ПРИСТЕГНИСЬ Уважаемые взрослые,
углубленным изучением отдельных предметов родители, водители! Выполняйте простые
имени Героя Советского Союза Дудкина А.Г. правила безопасности при путешествии на
города Фрязино Московской области. автомобиле. Убедитесь, что ремни
2ЭКСПЕРТНЫЙ СОВЕТ: Управления безопасности пристегнуты! Лобовое
образования администрации города Фрязино столкновение при скорости 50 км/ч
Московской области Отдел безопасности равносильно падению с третьего этажа
администрации города Фрязино Московской здания. Не пристегнув ребёнка, вы
области Отдел ГИБДД МУ МВД России позволяете ему играть на балконе без
«Щёлковское» Администрация МОУ СОШ № 3 с перил. Дети до 12 лет должны сидеть на
УИОП г. Фрязино Московской области заднем сиденье. Центральное заднее сиденье
Дирекция автошколы ОРЛАН г. Фрязино. — самое безопасное при боковом
Главный редактор: Комарова Валерия столкновении. Ремни безопасности и
обучающаяся 8а класса МОУ СОШ № 3 с УИОП специальное сиденье должны соответствовать
города Фрязино Московской области росту и весу ребёнка. Предупреждение! Если
Руководитель проекта: Фурсов В.Ф. ваш автомобиль оснащён воздушной подушкой
Ответственный за работу по профилактике безопасности, никогда не устанавливайте
ДДТТ, руководитель отряда ЮИД «БЕРКУД», детское сиденье на переднее место. Если
заместитель директора МОУ СОШ № 3 с УИОП воздушные подушки сработают, ребенку может
по безопасности В НОМЕРЕ: АНАЛИЗ детского быть нанесен удар, так как сиденье будет
дорожно-транспортного травматизма в расположено очень близко к щитку с этим
Московской области за 2014 г. Командир 4 устройством. Пристёгивайте ремни
роты 2 полка ДПС (южный) ГИБДД ГУ МВД безопасности! Убедитесь, что все
России по Московской области подполковник пассажиры, как на переднем сиденье, так и
полиции Буданов А.И. Главного специалист на заднем пристегнули ремни безопасности.
Управления образования администрации г. Если ремни не пристёгнуты, столкновение
Фрязино Московской области Маринина В.М. даже на скорости 30 км/ч может привести к
Директор МОУ СОШ № 3 с УИОП г. Фрязино гибели пассажиров. 13.
Московской обл., Жадова В.М. 14Всемирный день памяти жертв дтп. 14.
Педагог-психолог МОУ СОШ № 3 с УИОП г. Гибель и увечья на дорогах могут и должны
Фрязино Московской области Климашова Н.Н. быть предотвращены. В соответствии с
Историческая страничка. Это должен знать резолюцией генеральной Ассамблеи ООН в
каждый. Страничка классного руководителя. третье воскресенье ноября во всем мире
Классному руководителю на заметку. проводится Всемирный день памяти жертв
Родительская страничка. Родителям на дорожно-транспортных происшествий. Как
заметку. Всемирный День Памяти жертв ДТП. возник день памяти жертв ДТП Идея
Областной семинар в МОУ СОШ № 3 с УИОП. ежегодного дня памяти жертв дорожных
Профилактика ДДТТ в МОУ СОШ № 3 с УМОП. аварий пришла от RoadPeace, британского
Страничка начальной школы (учитель благотворительного фонда помощи жертвам
начальных классов МОУ СОШ № 3 с УИОП г. ДТП, который отмечает этот день с 1993
Фрязино Московской обл. , Кузнецова О.В.) года. В мае 1995 года в Льеже (Бельгия)
Начальная школа изучает ПДД (учитель делегаты Генеральной ассамблеи Европейской
начальных классов МОУ СОШ № 3 с УИОП г. федерации жертв ДТП поддержали идею
Фрязино Московской обл. , Шешунова С.В.) проведения общего дня памяти. В 1996 году
Акции МОУ СОШ № 3 с УИОП по профилактике памятные церемонии провели организации
ДДТТ. Снова победа наша – ГРАНТ Президента помощи пострадавшим из Австрии,
РФ наш. Отряд ЮИД «БЕРКУД». Переменка. Люксембурга, Нидерландов, Бельгии,
Проверь себя. Германии, Греции, Италии, Португалии,
3АНАЛИЗ детского дорожно-транспортного Испании. На протяжении многих лет
травматизма в Московской области за 12 организации, присоединившиеся к
месяцев 2014 года За 12 месяцев 2014 года Европейской федерации жертв ДТП,
на дорогах Московской области продвигали и отмечали этот день как
зарегистрировано 718 (АППГ – 724 ДТП) Европейский день памяти жертв ДТП. В 1998
дорожно-транспортных происшествий с году День памяти вышел за пределы Европы и
участием детей и подростков в возрасте до появился на других континентах. К 2004
16 лет, в результате которых 30 году в мире уже проходило много
несовершеннолетних погибли (АППГ – 36) и мероприятий, и день стал неофициально
752 (АППГ – 772) юных участника дорожного известен как Всемирный день памяти жертв
движения получили травмы различной степени ДТП. 26 октября 2005 года в своей
тяжести. Таким образом, по сравнению с Резолюции Генеральная Ассамблея ООН
аналогичным периодом прошлого года, призвала все страны-члены по всему миру
количество дорожных аварий с участием признать Всемирный день памяти жертв ДТП и
несовершеннолетних уменьшилось на 0,8%, отмечать его в третье воскресенье ноября
число раненных в них детей сократилось на каждого года. Цели акции: - вспомнить
2,6%, также удалось добиться сокращения погибших детей и проявить сострадание к
числа погибших в авариях детей на 16,7%. семьям, понесшим тяжелую утрату; - оценить
Процент дорожно-транспортных происшествий, работу всех, кто вовлечен в ликвидацию
в результате которых пострадали дети, от последствий дорожных аварий: сотрудников
общего количества учетных ДТП, ГИБДД, МЧС, "Скорой помощи",
зарегистрированных в Подмосковном регионе, врачей, медсестер, представителей
составил 8%, погибших в них детей 1,8%, страхового сообщества и всех тех, кто
травмированных 6,8%. Высокий уровень ежедневно в силу своей работы сталкивается
детского дорожно-транспортного травматизма с бедствиями, вызванными дорожными
обуславливается большой плотностью авариями; - привлечь внимание к ужасающим
населения, высокой интенсивностью движения масштабам смертности на дорогах и травм и
транспорта и приближенностью детских к потенциальному риску всех участников
образовательных учреждений и мест дорожного движения; - обратить внимание на
массового скопления граждан к основным характер воздействия дорожных аварий на
транспортным артериям улично-дорожной семьи и общество и необходимость в
сети. Распределение погибших в ДТП детей улучшенной после аварийной заботе и
по основным категориям участников поддержке травмированных и семей погибших;
дорожного движения ПАССАЖИРЫ: из 20-ти - привлечь внимание общественности к
погибших детей – пассажиров: 5 – с последствиям дорожных аварий для детей,
использованием специальных детских потерявших в них родителей; - выдвинуть на
удерживающих устройств (до 12 лет); 5 – первый план предотвращение аварий и
без использования специальных детских важность более серьезного противодействия
удерживающих устройств (до 12 лет); 3 - с правонарушениям на дороге; - предоставить
использованием ремня безопасности (от 12 каждому возможность внести посильный вклад
до 16 лет); 3 – без использования ремней в предотвращение дорожных аварий; -
безопасности (от 12 до 16 лет); 1 – создать общественное мнение по поводу
пассажир мотоскутера с использованием необходимости оказания помощи жертвам ДТП
мотошлема, но без защитной экипировки; 3 – (правовой, материальной, моральной); -
пассажира мотоскутера без шлема и защитной создать мощную общественную поддержку
экипировки. ПАССАЖИРЫ: из 7-ми погибших идеям изменения сознания участников
детей-пешеходов: 5 – дети школьного дорожного движения в плане взаимоуважения,
возраста (от 7 до 16 лет); 2 – ребенок соблюдения правил безопасности на дороге,
дошкольного возраста (до 7 лет); 1 - в повышения водительской культуры. Так много
зоне действия пешеходного перехода; 6 – погибает молодых. В
вне зоны действия пешеходных переходов; 4 дорожно-транспортных... Так много самых
– в сопровождении взрослых; 3 – без близких и родных. В
сопровождения взрослых. ВОДИТЕЛИ: из 2-х дорожно-транспортных... И этот день
погибших детей водителей мотоскутеров: 2 - придумали не зря, Чтоб напомнить мне и
с использованием шлемов, но без спец. тебе: Третье воскресенье ноября — День
защиты; 2 - без сопровождения взрослых. памяти жертв ДТП. Ежедневно с заводских
Один погибший ребенок – водитель конвейеров в большинстве развитых стран
автомобиля. 3. мира сходят тысячи и тысячи автомобилей
4КОМАНДИР 4 РОТЫ 2 ПОЛКА ДПС (южный) самых различных современных марок.
ГИБДД ГУ МВД России по Московской области Пожалуй, нынче никто не сможет назвать,
подполковник полиции БУДАНОВ Александр сколько точно миллионов "железных
Иванович. ДЕТСКИЙ ТРАВМАТИЗМ. ЕГО ПРИЧИНЫ коней" ежечасно движется по дорогам
И ПОСЛЕДСТВИЯ Часто мы задаемся вопросом: Земли... Автомобиль прочно вошел в нашу
почему дети попадают в жизнь, став ее неотъемлемой частью.
дорожно-транспортные происшествия? Недаром в песне поется: автомобили,
Казалось бы, ответ простой: если ребенок автомобили буквально все заполонили... И
по собственной неосторожности получил это действительно так. Автомобиль дает
травму в ДТП, то это — вина ребенка. Но благо людям во многих отношениях жизни,
понятия «вина ребенка» не существует. украшает наш быт, но подчас, как средство
Дорожные происшествия с участием детей повышенной опасности, при неумелом с ним
лишь означают, что мы, взрослые, где-то не обращении - несет смерть, горе, беду.
досмотрели, чему-то не научили, в чем-то Трагедии на дорогах планеты чаще всего
не предостерегли или же личным примером приносят горе-водители, неумехи, те,
показали, что можно нарушить закон дороги. которых справедливо окрестили
И нередко за случаями детского травматизма "чайниками". По статистике
на дорогах стоит безучастность взрослых к дорожно - транспортные происшествия
совершаемым детьми правонарушениям. лидируют среди всех известных причин
Основными причинами дорожно-транспортных смерти. Более трех тысяч мужчин, женщин и
происшествий по неосторожности детей детей погибают ежедневно на дорогах всего
является: переход проезжей части вне мира, когда они идут пешком, катаются на
пешеходного перехода перед близко идущим велосипеде или едут в автомобиле. Они
транспортным средством; неожиданный выход никогда не вернуться домой. 20-50
из-за транспортных средств, сооружений, миллионов людей ежегодно получают травмы.
деревьев; неподчинение сигналам Не является в этой печальной статистике
регулирования; нахождение на проезжей исключением и наша страна, в том числе и
части ребенка в возрасте до 7 лет без Московская область. Размер списка погибших
сопровождения взрослых; езда на велосипеде ошеломляющий. Трагедия усугубляется тем,
по проезжей части дороги до достижения что это в основном молодые и здоровые
возраста, установленного правилами люди, в самом расцвете сил.
дорожного движения; отсутствие права на 15Областной семинар. 15. Открыли семинар
управление транспортным средством. Мишина Елена Алексеевна, начальник
Уважаемые родители! Вместе обсуждайте управления образования г.о. Фрязино, и
наиболее безопасные пути движения, Жадова Валентина Михайловна, директор МОУ
ежедневно напоминайте ребенку: прежде, чем СОШ № 3 с УИОП. Опыт работы МОУ СОШ № 3 с
перейти дорогу — убедись в безопасности! УИОП г.о. Фрязино представил заместитель
Объясните ребенку, что остановить машину директора по безопасности, руководитель
сразу — невозможно, а переходить дорогу отряда ЮИД данной образовательной
из-за стоящего транспорта — опасно для организации Фурсов В.Ф. В выступлении
жизни! Учите предвидеть скрытую опасность! говорилось о формах организации
Посвятите отдельную прогулку правилам профилактических мероприятий по
перехода через дорогу. Пройдите вместе с безопасности дорожного движения. По
ребенком по привычному маршруту в школу и вопросу дополнительного образования по
обратно. Поговорите о том, почему очень профилактике ДДТТ в школе выступила
важно ходить одной и той же дорогой. Минаева О.И. , педагог дополнительного
Обратите внимание ребенка на все опасности образования. В семинаре выступали не
и скрытые «ловушки», которые могут только педагоги, но и обучающиеся этой
подстерегать его на пути. Продумайте школы. Обучающийся 9 класса, победитель
маршрут так, чтобы он стал более конкурса «Активный пропагандист ПДД»,
безопасным. Одной из причин ДТП с детьми – Мамонтов Александр рассказал, как создавал
пассажирами является пренебрежительное свою конкурсную работу «Песочная анимация
отношение взрослых к специальным «Дорожные приключения Сени и Рубика»».
удерживающим устройствам. Необходимо Также обучающиеся, инструкторы отряда ЮИД,
знать, что перевозка детей допускается при рассказали, как проходили мероприятия,
условии обеспечения их безопасности. посвященные Всемирному Дню Памяти жертв
Перевозка детей до 12 летнего возраста в ДТП. Данный семинар был разделен на 11
автомобилях осуществляется с мастеров-классов, где педагоги школы
использованием специальных удерживающих показали, как в обычном уроке можно
устройств соответствующих весу и росту использовать элементы изучения безопасного
ребенка, а в остальных случаях с поведения детей на улицах и дорогах.
использованием ремней безопасности! Материал семинара имел максимальную
Уважаемые взрослые!!! Возьмите за правило, насыщенность и был представлен
присев в автомобиль пристегни ребенка и презентациями. В соответствии с планом
пристегнись сам. Очень важно уже в раннем основных массовых
возрасте заложить основы сознательного информационно-пропагандистских мероприятий
отношения к соблюдению безопасности по предупреждению дорожно-транспортных
движения на улицах и дорогах. Самое происшествий и профилактике детского
действенное средство воспитания — пример дорожно-транспортного травматизма на 2014
взрослых и, прежде всего, родителей. Пусть год, утвержденным Министерством
Ваш пример учит дисциплинированному образования Московской области и
поведению на улице не только вашего Управлением ГИБДД ГУ МВД России по
ребенка, но и других детей. Старайтесь Московской области, 26 ноября 2014 года на
сделать все возможное, чтобы оградить базе МОУ СОШ № 3 с УИОП городского округа
детей от несчастных случаев на дорогах! 4. Фрязино состоялся областной семинар
5ГЛАВНЫЙ СПЕЦИАЛИСТ Управления «Система профилактических мероприятий по
образования Администрации города Фрязино пропаганде правил поведения обучающихся на
Московской области МАРИНИНА Вера дорогах и улицах». Цель семинара: оказание
Михайловна. работал и работает с детьми, методической помощи руководителям детских
доброго здоровья, радости обучения и объединений юных инпекторов движения по
огромной благодарности за ваш труд, вопросам организации работы отряда ЮИД. В
который бывает порой незаметным, но таким семинаре приняли участие 97 педагогических
удивительным и плодотворным. Спасибо всем, работников из 38 муниципальных образований
кто помогает беречь здоровье нашего Московской области: г. о. Балашиха, г. о.
молодого поколения. Много это или мало Бронницы, Воскресенского м.р.,
Зададимся вопросом: много это или мало? «О Дмитровского м.р., г. о. Долгопрудный, г.
чём Вы говорите?» - спросят собеседники? А о. Домодедово, г. о. Жуковский, г. о.
поговорить сегодня хочется о Правилах Звенигород, г.о. Ивантеевка, Истринского
дорожного движения. 10 часов в учебном м.р., Клинского м.р., г.о. Коломна,
Плане образовательного учреждения Коломенского м.р., г. о. Красноармейск,
отводится на изучение Правил дорожного Красногорского м.р., Ленинского м.р., г.о
движения. Каждому ребёнку объясняются Лобня., г.о. Лосино-Петровский,
вопросы его безопасности. Но ведь этого Луховицкого м.р., г. о. Лыткарино,
мало. Вот и родилось молодёжное движение Люберецкого м.р., Ногинского м.р.,
юных инспекторов движения (ЮИД). За 15 Одинцовского м.р., Орехово-Зуевского м.р.,
лет, которые пробежали так незаметно, Павлово-Посадского м.р., г. о. Подольск,
более 4200 детей нашего города стали Пушкинского м.р., г. о. Пущино, г. о.
участниками этого движения, которые Реутов, Рузского м.р., Сергиево-Посадского
берегут не только своё здоровье, но и м.р., Серебряно-Прудского м.р.,
здоровье близких им людей. Всё чаще и чаще Серпуховского м.р., г. о. Фрязино, г. о.
в нашем городе мы становимся свидетелями Черноголовка, Щелковского м.р., г. о.
того, как маленькие дети из детских садов Электросталь, г. о. Юбилейный.
и начальной школы учат переходить дорогу 16Профилактика ддтт в школе.
своих мам и бабушек. Помогают перевезти Муниципальный Фестиваль творческих
коляску с ребёнком через проезжую часть. А программ по пропаганде безопасного
это спасённые жизни наших горожан. Много поведения детей на дороге. ГИБДД + ШКОЛА
или мало? Конечно много. Мы с ребятами Каждую неделю на урок к ребятам приходят
учимся рисовать, лепить, писать сочинения инспектора ОГИБДД МУ МВД России
на тему ПДД, устраиваем встречи с «Щёлковское», которые рассказывают им о
представителями патрульно-постовой правилах дорожного движения и о том,
дорожной службы. А за всей работой - какими могут быть последствия при их
изменение мировоззрения, работа над несоблюдении. Представлять этих
характером. Развитие внутри человека сотрудников в форме ребятам не приходится.
качеств взаимопомощи. Человек становится Они прекрасно знают инспекторов по
добрее, терпеливее к рядом идущим с ним по пропаганде безопасности дорожного
жизни людям. Учится проявлять движения. Потому встречают их не как
артистические способности, когда участвуют гостей, а как давних знакомых. Очередной
в Марафоне творческих программ по визит инспектора в общеобразовательную
пропаганде безопасности детей на дороге. школу неслучаен. Он приурочен к проведению
Сердечко юного инспектора движения бьётся всероссийской профилактической операции
как маятник, когда мы идём на дорогу для «Внимание-дети!». В свободной форме ребята
проведения Акции во Всемирный День Памяти могли общаться с инспектором на любую
жертв ДТП. Как измерить десятью часами и тему, в основном же беседа касалась правил
мероприятиями изменение личности? Какова дорожного движения. эта и предшествующие
должна быть благодарность ребёнка ко всем, беседу не прошли впустую. Ребята буквально
кто его научит понимать цену человеческой на зубок знают правила дорожного движения.
жизни. Движение ЮИД – это не мало, а много Переходить дорогу только на красный свет,
радости общения, развитие личностных двигаться строго по тротуару, не
качеств. Всегда думается: назвать ли всех перебегать проезжую часть, а осмотреться
по именам, кто участвовал в становлении по сторонам, сначала налево, потом
этого движения в городе? Их так много. А направо. Эти азы ученики младших классов
вдруг кого - то забудешь! Так пусть эта знают. Однако, к удивлению инспектора,
статья будет искреннем пожеланием всем, далеко не все из них знали о том, что им
кто. 5. Везде и всюду правила, Их надо полагается сидеть в транспорте только на
знать всегда. Без них не выйдут в плаванье заднем сидении. Впрочем всего знать и
Из гавани суда. Выходят в рейс по правилам нельзя, - убежден инспектор ГИБДД. А если
Полярник и пилот. Свои имеют правила Шофер бы так и было, то актуальность проведения
и пешеход. подобных бесед сошла бы на нет. А так
6ДИРЕКТОР муниципальной можно вовремя устранить пробелы, которые,
общеобразовательной организации средняя возможно, в будущем, спасут чью-то
общеобразовательная школа № 3 с драгоценную жизнь. Между тем, ошибочно
углубленным изучением отдельных предметов думать, что вот такие беседы ликвидируют
города Фрязино Московской области ЖАДОВА проблему детского дорожно-транспортного
Валентина Михайловна. Во все времена травматизма. Как правило, в ДТП нет
существования человечества обеспечение однозначно виновного, каждый участник
безопасности дорожного движения являлось дорожного движения несет свой груз
важнейшей проблемой общества, но именно ответственности, несоблюдение которого
сейчас, в условиях настоящей автомобильной может привести к необратимым последствиям.
революции, наиболее обострилась ситуация, Такие беседы планируют проводить и в
связанная с дорожно-транспортным дальнейшем, причем не только в рамках
травматизмом. Вряд ли в настоящее время всероссийской акции. Не потеряет своей
можно представить себе человека, который актуальности и развитие движения юных
так или иначе не сталкивался бы с наземным инспекторов, получившее широкое
транспортом, будь-то автобус, трамвай, распространение во всех
троллейбус, мотоцикл или велосипед. У общеобразовательных заведениях города.
каждого человека слово «дорога» вызывает Организаторы комплекса этих мероприятий
свои ассоциации. У одних – приятная уверены соблюдать правила дорожного
поездка, у других - это обыденный путь на движения можно только зная их.
работу. Но несмотря, ни на что, у всех, Муниципальный смотр – конкурс уголков по
при упоминании «дорога» возникает чувство безопасности дорожного движения. 16.
тревоги. И это обоснованно, т.к. «дорога» 17Страничка начальной школы. УЧИТЕЛЬ
для всех участников движения – источник НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ муниципальной
повышенной опасности. Ежедневно средства общеобразовательной организации средняя
массовой информации сообщают о гибели общеобразовательная школа № 3 с
людей на дорогах. А сколько пострадавших, углубленным изучением отдельных предметов
получивших увечья?! Как горько слышать о города Фрязино Московской области
гибели молодых людей, особенно детей. КУЗНЕЦОВА Ольга Валерьевна. 17. Работа по
Поэтому в МОУ СОШ № 3 вот уже в течение профилактике детского
многих лет проводится систематическая дорожно-транспортного травматизма не имеет
работа на основании перспективного и ни временных, ни географических границ.
текущего плана по предупреждению Движение на наших дорогах стало настолько
травматизма на дорогах среди детей. активным, что не только дети, но и
Убеждены в том, что данная работа взрослые порой теряются в проблемной
необходима, т.к. воспитывает культуру ситуации. Именно поэтому необходимо
поведения на дорогах. Не секрет, что можно говорить о правилах дорожного движения с
наблюдать, как родители нарушают правила людьми разного возраста: от самых
движения, а дети их останавливают от маленьких до самых старших. В школе работа
такого поступка. Надеемся на то, что наши по обучению детей безопасному движению на
выпускники, получившие в школе знания о улицах города начинается с первых дней в
правилах поведения на дорогах, будут первом классе. Очень важно сформировать у
дисциплинированы и ответственными ребенка привычку правильного поведения на
пешеходами и водителями. 6. дорогах. Дети должны знать к чему могут
7ПЕДАГОГ - ПСИХОЛОГ муниципальной привести нарушения ПДД пешеходом, какие
общеобразовательной организации средняя опасности подстерегают нерадивого пешехода
общеобразовательная школа № 3 с на улицах и дорогах. Только многократное
углубленным изучением отдельных предметов повторение правил, разбор ситуаций,
города Фрязино Московской области тренировочные упражнения на улицах города,
КЛИМАШОВА Наталья Николаевна. Безопасность и ежедневный пример взрослых позволяет
ребенка на дороге остается одной из важных ребенку чувствовать себя уверенно в
тем для многих родителей. Практически качестве пешехода, а также помогут
каждый день в сводках ДТП фигурируют дети: избежать аварийных ситуаций и сохранить
виновники и жертвы… Одна из задач жизнь. В нашей школе работа по обучению
профилактики ДДТТ - привлечь внимание к детей безопасному движению на улицах и
тому, что заботиться о детской дорогах начинается в первом классе с
безопасности (да и своей собственной) праздника «Посвящение в пешеходы» и
нужно всегда. Ваши дети растут, а, продолжается на протяжении всех лет
следовательно, растут возможные опасности, обучения. Ученики на классных часах
подстерегающие их на дороге. Поэтому, изучают правила дорожного движения,
следует своевременно научить детей умению регулярно проходят встречи с инспектором,
ориентироваться в дорожной ситуации, учащиеся 4 классов со школьной командой
воспитывать потребность быть ЮИД готовят спектакли по темам ПДД и
дисциплинированными на улице, осторожными школьные радиопередачи. В начальной школе
и осмотрительными. Но возможно это лишь в введены пятиминутки по ПДД в конце каждого
одном случае, когда сам взрослый соблюдает учебного дня, на которых разбирается
все правила, особенно когда рядом с ним какая-либо дорожная ситуация, вспоминается
ребенок - свой или чужой- не имеет безопасный путь домой. В каждом кабинете
значения. Взрослый – пример для есть уголок по правилам дорожного
подражания. Можно много раз говорить, о движения. Для закрепления знаний ПДД
том, как правильно переходить улицу, чего проводятся подвижные игры, конкурсы,
категорически не стоит делать…но стоит викторины на специально размеченной
только один раз нарушить правила на глазах площадке школьного двора. На родительских
у ребенка и в будущем, возможно ребенок собраниях регулярно разбираются причины
повторит поступок взрослого. А это ДТП, участниками которых становятся дети.
чревато. И здесь хочется обратить внимание Все эти профилактические работы и занятия
на психологический аспект проблемы. Чтобы позволяют снизить рост детского
избежать неприятностей на дороге, нужно дорожно-транспортного травматизма, т.к.
знать некоторые особенности детей и знания и навыки, заложенные в детстве,
подростков: внимание у ребенка еще плохо остаются с нами на всю жизнь.
распределяется. Это выражается в том, что 18Начальная школа изучает пдд. УЧИТЕЛЬ
дети часто смотрят лишь в одном НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ муниципальной
направлении, боковым зрением слабо общеобразовательной организации средняя
фиксируют происходящее, у них еще общеобразовательная школа № 3 с
сохраняется «туннельное зрение», особенно углубленным изучением отдельных предметов
у маленьких.; внимание ребенка направлено города Фрязино Московской области ШЕШУНОВА
преимущественно на единичные объекты, а Светлана Владимировна. 18. Обучение
ориентация в сложной обстановке младших школьников правилам дорожного
недостаточна; ребёнку приходится движения Обучение правилам дорожного
поворачивать голову для того, чтобы иметь движения следует рассматривать как
общее представление об окружающем составную часть учебно-воспитательной
пространстве. Для этого ребёнку работы школы. На занятиях учащиеся
понадобится 4 секунды, в то время как приобретают знания и навыки поведения на
взрослому – четверть секунды; восприятие улице, усваивают правила движения по
ребёнком скорости, размера транспортного дороге, учатся понимать сигналы светофора
средства и расстояния до него также и жесты регулировщика, усваивают, где
искажено; дети с искажением воспринимают можно утраивать игры, ездить на коньках,
звуки на дороге, у них искажено восприятие санках, лыжах, учатся пользоваться
размеров транспортных средств В Ваших автобусом, троллейбусом, трамваем,
силах, уважаемые неравнодушные взрослые, знакомятся со значением важнейших дорожных
сформировать навыки безопасного поведения знаков, указателей, линий разметки
на дорогах, воспитать сознательного и проезжей части. Знания и навыки,
грамотного пешехода, ответственного за полученные учащимися расширяются из года в
жизнь и здоровье участников дорожного год. Дается дополнительный материал,
движения. Научите детей наблюдать за обучение связывается с наблюдением самих
дорогой. Находясь с ребенком на проезжей на примерах в повседневной жизни.
части, не спешите, переходите дорогу Внеклассные мероприятия помогают детям
размеренным шагом. Иначе вы научите систематизировать, расширять и углублять
спешить там, где надо наблюдать и знания по безопасности движения, формируют
обеспечить безопасность. Учите ребенка у них уважение к общему закону дорог и
замечать машину. Иногда ребенок не улиц, воспитывает дисциплинированных
замечает машину издалека. Научите его пешеходов, пассажиров, а возможно, и
всматриваться вдаль. Учите ребенка будущих водителей. Формы обучения младших
оценивать скорость и направление будущего школьников ПДД очень разнообразны:
движения машины. Научите ребенка тематические занятия, игровые уроки,
определять, какая едет прямо, а какая практические занятия, конкурсы,
готовится к повороту. Учите ребёнка соревнования, викторины. Для закрепления
смотреть. До автоматизма должна быть пройденного материала эффективно
доведена привычка осматривать улицу в использовать настольные, дидактические и
обоих направлениях прежде, чем сделать подвижные игры. В процессе обучения
первый шаг с тротуара на проезжую часть. школьников ПДД не обойтись и без бесед.
Особенно внимательно надо осматривать Чтобы не наскучить детям постоянными
улицу, когда на противоположной стороне указаниями на необходимость строгого
находится родной дом, знакомые или когда соблюдения ПДД, лучше строить беседу на
ребёнок переходит улицу вместе с другими примере конкретной ситуации ( кто прав,
детьми - именно в этих случаях легко не кто виноват, как случилось, могло ли этого
заметить машину. 7. не быть?). Знакомить ребенка с ПДД следует
8Историческая страничка. 8. Большинство постоянно, используя каждый подходящий
из нас ежедневно сталкивается с таким момент на улице, на дороге, гуляя в парке,
изобретением человечества, как светофор. А во дворе. Успешных результатов в обучении
часто ли мы при этом задумываемся, кто и и воспитании дисциплинированных пешеходов
когда придумал столь полезное можно добиться лишь в том случае, когда
приспособление, так помогающее существует крепкая взаимосвязь семьи, ОУ,
регулировать движение автомобильных и и все их действия целенаправленны. Занятия
пешеходных потоков на наших дорогах? по ПДД с учащимися проводятся в специально
Возникновение первых светофоров Первый в оборудованном кабинете и на специальной
истории человечества светофор был площадке. На площадке нанесена разметка
установлен достаточно давно, еще в декабре проезжей части, перекрестков, пешеходных
далекого 1868 года. Произошло это в переходов, временно устанавливаются
столице Великобритании – Лондоне, вблизи светофоры, дорожные знаки и другое
здания парламента. Создателем этого оборудование. Некоторые занятия проводятся
светофора явился инженер по имени Джон Пик на улице, перекрестке с показом движений
Найт, ведавший ранее соответствующими транспортных средств и пешеходов, средств
устройствами на железнодорожном регулирования, в общественном транспорте.
транспорте, именуемыми тогда семафорами. В процессе работы демонстрируются
Внешний вид первого светофора существенно видеофильмы, проводятся экскурсии,
отличался от его сегодняшних собратьев. Он организуются КВНы, викторины, соревнования
был на ручном управлении и представлял по БД велосипедистов и т.п., которые
собой нехитрую конструкцию с набором из способствуют воспитанию у учащихся
двух семафорных стрелок. Стрелка, сознательного поведения на улицах и
расположенная горизонтально, означала дорогах, неукоснительного выполнения ПДД.
остановку, а приподнятая кверху под углом После каждого занятия с помощью
в 45 градусов – перемещение с особой контрольных вопросов, заданий проводятся
бдительностью. В ночное время стрелки проверки того, как учащиеся усвоили ПДД.
заменялись газовым фонарем соответствующих 19Акции по профилактике ддтт. АКЦИЯ
цветов. Красный означал остановку, а «ЗАЖГИ СВЕЧУ» 15 ноября 2014 года в МОУ
зеленый разрешал дальнейшее движение. СОШ № 3 с УИОП с 07.00 проводилась акция,
Основной задачей светофора являлось посвященную Дню Памяти жертв дорожно –
облегчение перемещения пешеходных потоков транспортных происшествий, этот день
через проезжую часть. Изобретение призывает всех вспомнить погибших в
светофоров электрических Создателем автокатастрофах, а также почтить память
первого светофора, питающегося от тех, кто стал жертвой происшествий по
электрической сети, стал гражданин США, своей или чужой вине. Зажгу свечу я в
проживающий в штате Юта, по имени Лестер третье воскресенье ноября, Подставлю в
Вайр, который в 1912 году разработал угол я под образами, И помолюсь я как у
светофор с двумя сигналами, алтаря За тех, кто нынче уж не с нами... И
соответственно, красного и зеленого цвета. ты зажги свечу, и вспомни их, Убитых на
Однако данный проект запатентован не был. дорогах, тротуарах... Далеких, чуть
В 1914 году, в Кливленде, одна из знакомых и родных — Беда других чужою не
американских светофорных компаний бывает... В этой акции приняли участие все
установила сразу четыре электрических обучающиеся нашей школы. Зажгли свечи
светофора, сконструированных другим Памяти и представители Управления
инженером, Джеймсом Хогом. Располагались образования, администрация школы, учителя,
эти светофоры на перекрестке авеню Эвклида сотрудники ГИБДД и жители города которым
и сто пятой улицы. Эти светофоры помимо было не безразлично вспомнить о жертвах на
того, что светили красным и зеленым дорогах. На фоне серого восхода, Как капли
светом, издавали также еще и звуковые крови – свечи наши. И поднимая пламя, к
сигналы. Управление системой истокам мира, Предупреждают нас о том, что
осуществлялось дежурным полицейским, жизнь дается только раз, Так сохрани ее
находящимся в специально построенной сейчас! Будьте, пожалуйста, внимательными
вблизи перекрестка стеклянной будке. на дорогах, берегите себя и своих близких,
Первые же трехцветные светофоры возникли здоровья вам и удачи. АКЦИЯ НА ДОРОГЕ В
немного позднее, в 1920 году. Появились связи с ростом дорожно-транспортных
они практически одновременно на улицах происшествий с участием детей на дорогах
Нью-Йорка, а также в Детройте. Их Московской области, сотрудники ГИБДД,
спроектировали соответственно Джон Ф. совместно со школьниками и ребятами из
Харрис и Уильям Поттс. Первой европейской отряда ЮИД «БЕРКУД» МОУ СОШ № 3 с УИОП
страной, где установили светофоры, стала организовали акцию в городе Фрязино, под
Франция. Именно в Париже в 1922 году названием «Осторожно ребенок!». Главной
жители Западной Европы также целью мероприятия являлось призвать
присоединились к числу граждан, водителей сбавить скорость в местах
осуществляющих движение по дорогам, массового скопления детей, на пешеходных
руководствуясь показаниями светофора. До переходах и конечно же перевозить малышей
Англии же (государства, где это в детских автокреслах, ведь в большинстве
изобретение человечества увидело свет ДТП, в которых получают травмы дети,
впервые) электрические светофоры виноваты водители транспортных средств.
«добрались» лишь к 1927 году. Появление Школьники и ЮИДовцы при проведении
светофоров на территории Советского Союза мероприятия призывали водителей не
В СССР впервые светофор был установлен в нарушать правила дорожного движения с
Ленинграде на пересечении Володарского и помощью агитационных плакатов, памяток, а
проспекта 25 Октября (сегодня именуемых, также с помощью сигнального
соответственно, Литейным и Невским громкоговорящего устройства. В стороне не
проспектами). Случилось это в середине остались и мимо проходящие пешеходы,
января 1930 года. В Москве первый светофор школьники из ЮИД напомнили им о правилах
был установлен почти на год позже, 30 поведения на дорогах, ведь пешеходам тоже
декабря того же 1930 года. необходимо неукоснительно соблюдать ПДД,
9Это должен знать каждый. В 2014 году в во избежание ДТП, ну а самым маленьким
Правила дорожного движения введены новые пешеходам ЮИДовцы помогали перейти через
дорожные знаки: 4.5.2 Пешеходная и дорогу и вручили красочные памятки и
велосипедная дорожка с совмещенным светоотражающие фликеры. 19.
движением (велопешеходная дорожка с 20Снова победа наша – грант президента
совмещенным движением). 5.12.2 Конец рф у нас. Авторские сценарии, презентации,
дороги с полосой для велосипедистов. 4.5.3 социальные проекты и другие интересные
Конец пешеходной и велосипедной дорожки с работы были рассмотрены работниками ГИБДД,
совмещенным движением (конец педагогами и журналистами, которые
велопешеходной дорожки с совмещенным отметили высокий уровень подготовки
движением). 4.5.6 4.5.7 Конец пешеходной и участников конкурса. Лучшей работой
велосипедной дорожки с разделением единодушно признана мультипликационная
движения (конец велопешеходной дорожки с песочная анимация девятиклассника МОУ «СОШ
разделением движения). 4.5.4 4.5.5 № 3» г.о. Фрязино Александра Мамонтова.
Пешеходная и велосипедная дорожка с Победителю областного конкурса вручён
разделением движения. 5.13.3 5.13.4 Выезд грант Президента РФ в размере 30 тысяч
на дорогу с полосой для велосипедистов. 9. рублей. Дорогу к победе Саше проложили
5.11.2 Дорога с полосой для старшеклассники той же фрязинской школы,
велосипедистов. которые в прошлом году заняли третье, а в
10Страничка классного руководителя. предыдущие годы – два первых места! И
статистики ДТП погибших и раненых. Однако конечно же, успехи школьников не могли
многие дети, подрастая, самостоятельно состояться без их наставника – учителя ОБЖ
добираются до образовательного учреждения, с тридцатилетним педагогическим стажем
посещают различные кружки и спортивные Валерия Фёдоровича Фурсова, одновременно
секции. Получается, что многим школьникам являющегося и руководителем школьного
приходится не один раз за день переходить отряда юных инспекторов движения. Именно
дорогу, ожидать общественного транспорта, он подсказывал темы для конкурсных работ,
применять свои знания Правил дорожного помогал писать сценарии и был самым
движения на практике. Конечно, строгим судьёй ребячьих материалов по
образовательные учреждения играют большую дорожной азбуке. Пять лет назад будущий
роль в воспитании культуры участников победитель областного конкурса вступил в
дорожного движения, но именно родители младшую группу школьного отряда ЮИД, где и
играют основополагающую роль в восприятии начал познавать азы дорожной безопасности.
окружающего мира и моделировании ребенком Особенно нравилось участие в различных
поведения и отношения взрослого к играх, конкурсах и викторинах по ПДД.
соблюдению необходимых для жизни Правил Затем, когда он перешёл в старшую группу
дорожного движения. Как же помочь ЮИД, Александр вместе с инспекторами ГИБДД
родителям увидеть недостатки в воспитании патрулировал район школы, проводил занятия
грамотного пешехода и направить взрослого в школьном автогородке, осваивал фигурное
в нужное русло? Как показывает опыт, вождение велосипеда на специальной
проведение даже привычных родительских площадке. А потом Саше захотелось
собраний может стать интересным и реализовать накопленные знания, придумать
познавательным событием для родителей, что-то своё, необычное. Так родилась идея
педагогов и даже детей. Целью родительских снять видеоролик, но не простой, а с
собраний по профилактике детского использованием увлечения Сашиной мамы –
дорожно-транспортного травматизма является рисования на стекле картин из песка.
организация совместной деятельности Валерий Фёдорович поддержал своего
родителей, учителей и учащихся, повышение воспитанника, рассказал ему о конкурсе
культуры участников дорожного движения. «Лучший пропагандист ПДД», подсказал тему
Необходимо побудить родителей задуматься о будущего сценария. Название придумали
том, что соблюдение ПДД самое главное для сразу – «Дорожные приключения Сени и
сохранения жизни и здоровья их детей. Рубика». Причём Сеня и его поступки были
Главная задача классного руководителя - «списаны» с одного из Сашиных
объединить усилия семьи и школы, одноклассников. А вот Рубик, по замыслу
скоординировать их действия для решения юного сценариста и режиссёра, оказался
поставленных задач, а также сформировать говорящим роботом. Съёмки песочных
единое воспитательное пространство картинок потребовали от автора всех его
«семья-школа». Для определения отношения умений, знаний и терпения. Потрудиться
родителей к проблеме детского пришлось немало. Судите сами: для
дорожно-транспортного травматизма педагоги пятнадцатиминутного фильма пришлось
могут предложить родителям ответить на отснять трёхчасовой анимационный материал!
следующие вопросы (в форме анкеты). АНКЕТА Тем не менее результат оправдал ожидания
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 1. Имеется ли в семье свой самого юного режиссёра, его друзей из
личный транспорт? (Да, нет.) 2. Есть ли в отряда ЮИД и его взрослого наставника.
семье водители-профессионалы? (Да, нет.) Новый анимационный фильм теперь будет
3. Где вы узнаете о дорожных демонстрироваться не только на уроках ОБЖ
происшествиях, связанных с детьми? На в родной фрязинской школе № 3 и других
собраниях в детском саду, школе. Из детских учреждениях Щёлковского района. По
разговоров. По телевидению, радио, в мнению заместителя начальника Управления
печати. 4. Как часто ваш ребенок гуляет по ГИБДД ГУ МВД России по Московской области
улице один? (Да, нет.) 6. Кто научил полковника полиции В.А. Севостьянова,
ребенка соблюдать Правила дорожного видеоролик обязательно будет использован
движения? Детский сад Школа. Сами при обучении всех подмосковных школьников
родители. Бабушка, дедушка. 7. Как правилам дорожной безопасности.
реагирует на ваше нарушение ребенок? Никак Мультипликационная песочная анимация
не реагирует. Говорит, что мы идем завоевала не только детские сердца.
неправильно. Требует, чтобы мы шли Необычный песочный видеоролик по
правильно. 8. Как часто вы говорите безопасности движения увидят и
ребенку о необходимости соблюдать Правила руководители отрядов ЮИД, которые
дорожного движения? Ежедневно. Иногда. обучаются на курсах повышения квалификации
Очень редко. Не говорим на эту тему. в Академии социального управления.
Другие ответы. 9. Ваш ребенок стал «Сотрудники дорожной полиции Подмосковья
школьником. Что вы сделали для того, чтобы вместе с Министерством образования
он правильно переходил дорогу? Показали Московской области постоянно ищут новые,
самый короткий и безопасный путь от дома интересные формы профилактической работы
школы. Несколько раз прошли по этому пути по предупреждению случаев детского
вместе с ребенком, показав, как правильно дорожно-транспортного травматизма. В этом
переходить дорогу. Другие меры (указать). им помогает ставший традиционным областной
10. Соблюдаете ли вы сами Правила конкурс «Активный пропагандист ПДД» Более
дорожного движения? Всегда соблюдаю. Не пятидесяти школьных конкурсных работ
всегда. Не соблюдаю. Работа с родителями поступило в отдел
по профилактике детского организационно-методической реализации
дорожно-транспортного травматизма. межведомственных программ государственного
Родительское собрание является необходимым бюджетного образовательного учреждения
атрибутом школьной жизни. Как сделать его дополнительного образования Московской
интересным и продуктивным? Воспитание области «Центр развития творчества детей и
безопасного поведения на дороге является юношества». 20.
важной стороной развития личности ребёнка 21Отряд юных инспекторов движения
и предполагает сохранение его жизни и «беркуд». ЮИД – это я, ЮИД – это ты, ЮИД –
здоровья. Чаще всего мамы и папы молча на это лучшие дети страны! Знают взрослые и
собрании воспринимают информацию о дети, что ЮИД живет на свете Много лет
воспитании грамотного пешехода, сухие живет в стране, нужен он тебе и мне! Знаем
цифры. 10. правила движенья, и внимательно следим
11Классному руководителю на заметку. Чтобы путь был безопасным – вам совет
Памятка по работе классного руководителя всегда дадим, Должен путь быть безопасен –
по изучению ПДД и профилактике ДДТТ 1. нам с маршрута не свернуть! Потому что
Каждый классный руководитель должен иметь путь ЮИДа – самый верный в мире путь! 21.
методическую папку по ПДД , в которой Отряды юных инспекторов движения – это
содержатся: План работы по профилактике добровольные объе­динения школьников,
ДДТТ (включающий разделы по работе с которые создаются с целью воспитания у них
обучающимися, родителями, методическую гражданственности, высокой общей культуры,
работу) План по изучению ПДД (10-часовая коллективизма, про­фессиональной
программа, для 10-11 кл.-4-х часовая) ориентации, широкого привлечения их к
Конспекты мероприятий, классных часов, организа­ции пропаганды безопасного
родительских собрании, буклеты, памятки, поведения среди детей младшего и среднего
фотографии и др. 2. Занятия по ПДД возраста. Основными задачами отрядов ЮИД
проводятся ежемесячно ( в мае 2 раза)-в являются: активное содействие школе в
1-9 классах, а также 1 раз в 2 месяца в выработке у школьников актив­ной жизненной
10-11 классах, с обязательной записью на позиции; изучение правил безопасного
отдельной странице в классном журнале, с поведения на дорогах и улицах, овладение
выставлением оценок. 3. Ежедневно классный навыками проведения работы по пропаганде
руководитель проводит «Пятиминутки по правил до­рожного движения и организации
ПДД». 4. Ежемесячно класс участвует в этой работы среди детей; овладение
общешкольных и муниципальных мероприятиях умениями оказания первой помощи
по ПДД. 5. На каждом родительском собрании пострадавшим при дорожно-транспортных
рекомендуется обсуждать с родителями происшествиях. Основные направления работы
вопросы, связанные с профилактикой ДДТТ 6. отряда ЮИД «БЕРКУД»: Воспитание у членов
Систематически в классах рекомендуется отряда ЮИД преданности своей Родине на
проводить мероприятия, направленные на героических, боевых и трудовых традициях
профилактику ДДТТ. 7. Обязательно перед российской полиции, гуманного отношения к
выходом на экскурсию, выездом классный людям, чувства товарищества. Углубленное
руководитель проводит инструктаж по изучение правил дорожного движения,
соблюдению ПДД. 8. Если вы выезжаете с овладение методами предупреждения детского
классом за пределы города, необходимо дорожно-транспортного травматизма и
оформить письма в ОГИБДД, Управление навыками оказания первой помощи
образования. По каждому факту ДТП с пострадавшим при дорожно-транспортных
несовершеннолетним необходимо происшествиях, знакомство с
предоставить: 1. Копию страниц журнала по оперативно-техническими средствами
ПДД (фамилии, оценки, даты, темы ПДД) 2. регулирования дорожного движения.
Характеристику на ребенка и семью (с Проведение массово-разъяснительной работы
полными данными родителей) 3. Информацию о по пропаганде правил дорожного движения в
проделанной работе (беседы с учащимися, ОУ, детских садах, внешкольных учреждениях
обсуждение на родительском собрании, с использованием технических средств
мероприятия ). 11. Цель учителя – пропаганды. Участие в смотрах и слетах
настоящего профессионала (какой бы он ЮИД, конкурсах и соревнованиях агитбригад,
предмет не преподавал) – готовить человека работе детских кинолекториев, организация
к выживанию; учить его быть здоровым, деятельности школьных авто-площадок и
ответственным и счастливым гражданином автогородков безопасности движения.
своей страны и жителем планеты. Достижение Организация работы с юными
ожидаемого результата от преподавания велосипедистами.
Правил дорожного движения (далее - ПДД), 22Переменка. Какое слово зашифровано?
выраженное в снижении уровня детского 22. Кроссворд 1. Как называется часть
дорожно-транспортного травматизма (далее - загородной дороги? 2. Как называют место,
ДДТТ), реально возможно лишь при высоком где ожидают транспорт? 3. Двухколесное
качестве преподавания. Имеющие место средство без мотора? 4. Участник дорожного
формализм и ошибки в преподавании ПДД движения? 5. Опоясал каменный ремень Сотни
ставят под угрозу здоровье и жизни детей. городов и деревень... 6. Как называется
Доскональное знание учителем самих ПДД и место, где пересекаются улицы и дороги? 7.
методов их преподавания приходит не сразу, Как называется дорожка, по которой идут
а приобретается с годами. Главным является пешеходы? 8. Как называется устройство,
понимание важности данного предмета. служащее для регулирования движения на
Профессионализм педагога, его опыт участия дороге? 9. Шагаешь - впереди лежит,
в дорожном движении и интерес к данной Оглянешься - домой бежит. Перед вами 8
теме обеспечат учащимся знания, умения и дорожных знаков. Необходимо назвать его и
навыки, благодаря которым они смогут определить к какому виду знаков он
защитить свою жизнь и здоровье, а значит относится. Кроссворд По горизонтали: 1.
подготовиться к жизни в этой важной Хоть и столб, но не забор. Что же это? 2.
области. В решении этой сложной задачи Пешеходная дорога на какого зверя похожа?
необходимо сотрудничество с родителями, 3. Вот полосатый переход, кто же по нему
которые также должны участвовать в идет? 4. У светофора: красный, желтый,
обучении детей, воспитывать у них привычки зеленый... Какое слово общее у них? По
безопасного поведения в дорожном движении. вертикали: 2. Ты, конечно должен знать,
Педагогическое мастерство учителя – это что означает дорожный ... 5. На остановку
особый вид деятельности, который подъезжает и людей сажает. 6. Как зовут
основывается на идейной убежденности, самого высокого милиционера? 7. Кому можно
любви к детям, глубоком знании предмета доверить руль в машине? 8. Кто учит детей
преподавания, совершенном владении прыгать, бегать, кувыркаться? 9. Без чего
методикой обучения и воспитания, умении нельзя ездить в общественном транспорте?
критически анализировать свою 23Проверь себя. 23. ТЕСТ «ГРАМОТНЫЙ ЛИ
деятельность, творчески совершенствовать ТЫ ВЕЛОСИПЕДИСТ» 1. На каком расстоянии от
учебно-воспитательный процесс. правого края проезжей части разрешается
12Родительская страничка. УВАЖАЕМЫЕ движение на велосипедах за исключением
РОДИТЕЛИ! Регулярно повторяйте детям случаев объезда? A. Не более 2м. B. Не
следующие установки: Перед тем как выйти более 1м. 2. В каком случае разрешена
на проезжую часть, остановись и скажи буксировка велосипеда? A. В случае
себе: «Будь осторожен»; Никогда не выбегай технической неполадки в пути. B. Никогда.
на дорогу перед приближающимся 3. Имеет ли право велосипедист
автомобилем: водитель не может остановить развернуться, не слезая с велосипеда, на
машину сразу; Перед тем как выйти на дороге с двумя полосами движения в каждом
проезжую часть, убедитесь, что слева, направлении? A. Имеет права. B. Не имеет
справа и сзади, если это перекресток, нет права. 4. В каких случаях велосипедисту
приближающегося транспорта; Выйдя из разрешается покидать крайнее правое
автобуса, не обходи его спереди или сзади положение на проезжей части? A. Для
- подожди, пока он отъедет. Найди объезда. B. В обоих перечисленных
пешеходный переход, а если поблизости его случаях. C. В разрешённых случаях для
нет, осмотрись по сторонам и при поворота налево или разворота. 5.
отсутствии машин переходи дорогу, если нет Разрешается ли перевозить пассажиров на
пешеходного перехода. В этом месте велосипеде? A. Да. B. Не разрешается,
водитель не ожидает пешеходов и не может исключение – взрослому перевозить ребёнка
мгновенно остановить автомобиль; Не до 7 лет на оборудованном сидении. 6. Как
выезжай на улицы и дороги на роликовых должен поступить велосипедист, если перед
коньках, велосипеде, самокате, санках; Не перекрёстком установлен знак «STOP» A.
играй в мяч и другие игры рядом с проезжей Проехать без остановки. B. Остановиться,
частью. Для игр есть двор, детская уступив дорогу транспортным средствам,
площадка или стадион; Переходи дорогу движущимся по пересекаемой дороге. 7. Как
только поперек, а не наискосок, иначе ты должен быть оборудован велосипед для
будешь дольше находиться на ней и можешь движения по дорогам в тёмное время суток и
попасть под машину; Никогда не спеши, в условиях недостаточной видимости? A.
знай, что бежать по дороге нельзя; Когда Достаточно иметь спереди
выходишь с другими детьми на проезжую световозвращатели. B. Спереди должен
часть, не болтай, сосредоточься и скажи иметь фару, сзади световозвращатель
себе и ребятам: «Будьте осторожны»; Не красного цвета, а с каждой боковой стороны
запугивайте детей опасностями на улицах тоже световозвращатели. 8. О чём говорит
дорогах. Страх так же вреден, как зелёный мигающий сигнал светофора? A.
неосторожность и беспечность. Школьники Запрещает движение. B. Разрешает
должны уметь ориентироваться в дорожной движение, но предупреждает, что время
обстановке. Используйте побудительные горения зелёного сигнала заканчивается и
мотивы безопасного поведения: нежелание вскоре будет включен красный сигнал. ТЕСТ
ребенка огорчать родителей неправильными ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 1. Участниками
действиями; осознание возможных дорожного движения являются а) водители и
последствий неправильного поведения, пешеходы; б) водители и пассажиры; в)
которое может приводить к несчастным пешеходы, водители, пассажиры; г) дорожные
случаям и авариям. сами знайте и рабочие, регулировщик, пешеходы. 2. Как ты
выполняйте правила движения, будьте для думаешь, во сколько раз средняя скорость
детей примером дисциплинированности на пешехода меньше скорости автомобиля? а) в
улице. Экспресс-тест для родителей. Цель: два раза; б) в пять раз; в) в десять раз.
Определить уровень знаний, умений по 3. Какие светофоры ты знаешь? а)
правилам дорожного движения, передаваемых транспортные; б) пешеходные; в)
родителями детям. Необходимо выбрать транспортные и пешеходные. 4. Сколько
наиболее предпочтительное решение из двух сигналов у транспортного светофора? а)
вариантов; А и В: Вопрос 1. А – Ребенок один; б) два; в) три; г) пять. 5. Какой
должен знать, какие службы экстренной сигнал у светофора расположен наверху? а)
помощи вызвать при ДТП. Б – Ребенку это не зеленый; б) синий; в) желтый; г) красный.
нужно, с ним всегда взрослый. Вопрос 2. А 6. Какие сигналы светофора могут
– Необходимы беседы родителей о том, что загораться одновременно? а) никакие; б)
играть на дороге опасно. Б – Правилам зеленый и желтый; в) красный и желтый; г)
дорожного движения должны обучать в красный и зеленый. 7. Если для пешехода
детском саду. Вопрос 3. А – Нельзя загорелся зеленый сигнал, то для автомашин
оставлять детей без присмотра в машинах. Б загорелся а) тоже зеленый; б) красный; в)
– Нужно доверять детям, приучать к красный и зеленый одновременно. 8. Как
самостоятельности. Вопрос 4. А – Знакомить называется светофор для пешеходов? а)
детей с различными произведениями двуглазый; б) светофор с человечком; в)
литературы, в которых изложены дорожные пешеходный; г) безопасный.
ситуации. Б – Дети смотрят в основном 24У полоски перехода На обочине дороги,
телевизионные передачи, и сами черпают Зверь трёхглазый, одноногий, Неизвестной
знания о ПДД. Ключ к тесту: Если нам породы, Разноцветными глазами
предпочтение отдается варианту: А – вы Разговаривает с нами. КРАСНЫЙ глаз Глядит
сообщаете ребенку определенные знания, на нас. – СТОП! – Гласит его приказ.
умения о выполнении правил дорожного ЖЁЛТЫЙ глаз Глядит на нас: – ОСТОРОЖНО! А
движения. Б - вы не осознаете своей роли в ЗЕЛЁНЫЙ глаз – Для нас: – МОЖНО! Так ведёт
предупреждении дорожно-транспортных свой разговор Молчаливый СВЕТОФОР.
происшествий с вашими детьми. 12.
ОСТРОВОК БЕЗОПАСНОСТИ или Школа пешеходных наук.pptx
http://900igr.net/kartinka/filosofija/ostrovok-bezopasnosti-ili-shkola-peshekhodnykh-nauk-202492.html
cсылка на страницу

ОСТРОВОК БЕЗОПАСНОСТИ или Школа пешеходных наук

другие презентации на тему «ОСТРОВОК БЕЗОПАСНОСТИ или Школа пешеходных наук»

«Развитие науки и техники» - А есть ли предел изобретательской деятельности, научным исследованиям и достижениям в области радиотехники? Области электроники. Что же будет дальше? Интегральная схема. Задача нового поколения ученых. Область применения радио давно вышла за рамки связи. Русский ученый О.В.Лосев изобретает кристадин- прообраз современных полупроводниковых радиоприемников.

«Генетика как наука» - Основывается на методе вариационной статистики. Результаты исследований не были количественно проанализированы. О.Сажрэ (1763-1851) – комбинирование родительских признаков при гибридизации. Впервые введен Г.-И.Менделем. В 1910 г. американский генетик Т.-Х.Морган начал исследования с плодовой мушкой дрозофилой.

«Научные знания» - Логика, диалектика. Наука неразрывно связана с практической реализацией исследований. Основная продукция. Понятия, законы, теории. Развитие науки через приближение к познавательным стандартам естествознания. Сопромат, термех. Науки о природе. Обществознание, социология. Знания. Науки об обществе. Естествознание, экология.

«Селекция как наука» - Из 200 тысяч видов покрытосеменных человек использует 250, или 0,12%. История селекции… Все современные домашние животные и культурные растения произошли от диких предков. Устойчивость к болезням. Селекция… Засухоустойчивые сорта. Селекция. Одесская 26 (озимая пшеница). Фитофтора картофеля. Головня проса.

«Наука в 18 веке» - Смольный институт. Сухопутный шляхетский корпус. Коммерческое училище. Пажеский корпус. Танцевальная школа. Морской шляхетский корпус. Гимназии. Наука и образование в XVIII веке. 1755г. – Московский университет. История. Балетная школа. Достижения российской науки. Образование. Михаил Васильевич Ломоносов.

«Наука 20 века» - Особенности развития науки в начале XX века. Русский археологический институт в Константинополе. Академия наук. В 1911 г. Пулковская астрономическая обсерватория. Радио Попова. Экономические и политические тормозы научного прогресса. Преимущества российской науки. «Русский витязь». Главная физическая обсерватория.

Без темы

166 презентаций
Урок

Философия

20 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по философии > Без темы > ОСТРОВОК БЕЗОПАСНОСТИ или Школа пешеходных наук