Понятие как форма мышления |
| Мышление | ||
| << Понятие как форма мышления | Понятие как форма мышления >> |
 Информация |
Автор: Безугленко В.Л.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Понятие как форма мышления.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 313 КБ.
Понятие как форма мышления
содержание презентации «Понятие как форма мышления.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Понятие как форма мышления. | 9 | воздействующего на наши органы чувств, – |
| 02.12.2013. МБОУ «СОШ№3» Иркутская обл., | это: Представление ощущение восприятие. в) | ||
| г.Братск Учитель информатики Хороших О.В. | Чувственный образ объекта, в данный момент | ||
| 2 | Информация. | не воспринимаемого, но воспринятого ранее, | |
| 3 | Знания и сведения об окружающей нас | – это: Представление ощущение восприятие. | |
| мире. Информация для человека -. | 10 | Понятие. Узнать тему сегодняшнего | |
| 4 | Окружающий мир. Реальная | урока нам поможет ребус: | |
| действительность -. | 11 | Тема урока: Понятие как форма | |
| 5 | Какими средствами приема сигналов из | мышления. Самостоятельная работа с | |
| внешнего мира обладает человек? Органы | учебником §2.3, с.36-38 с использованием | ||
| чувств человека. | плана-конспекта. | ||
| 6 | Из чего складываются восприятия? | 12 | Мышление помогает: … Логика – это |
| Приведите пример ? Восприятия складываются | наука, изучающая … Объекты – это … Объект | ||
| из отдельных ощущений. Мороженое – | можно описать с помощью … Признаками | ||
| розовое, холодное, пахнет клубникой, | являются: а) …; б) … Признаки могут быть: | ||
| сладкое. | а) …; б) … Заполните таблицу: Понятие – | ||
| 7 | Каково ваше представление о носителях | это … Заполните таблицу: Заполните | |
| информации? Опишите их. Носитель | таблицу: Когда говорят, то пользуются … | ||
| информации – любой материальный объект | Когда думают, то пользуются …, поэтому | ||
| хранящий информацию. Наскальные рисунки, | понятие – это форма … Берёза. Берёза. | ||
| бумага, камень …. | Признаки. Признаки. Существенные. | ||
| 8 | Укажите правильный ответ (отметьте | Несущественные. Понятие выражено. Понятие | |
| галочкой). Задание РТ: №77 с.72. | выражено. Одним существительным. | ||
| 9 | Представление ощущение восприятие. а) | Словосочетанием. Слова. Определение. | |
| Отдельное свойство объекта окружающего | Примеры. Омонимы. Синонимы. | ||
| мира вызывает у нас: б) Целостное | 13 | Домашнее задание. §2.3, с.36-38; | |
| отражение объекта, непосредственно | вопросы. РТ: №78 с.72 №84 с.80. | ||
| Понятие как форма мышления.ppt | |||
Понятие как форма мышления
«Понятие как форма мышления» - Понятие - форма мышления, в которой отражаются существенные признаки предметов. Снег – белый, холодный, хрупкий, блестящий на солнце, гладкий… Формы человеческого мышления. Предметом исследования науки логики является человеческое мышление. Свойства: Зеленый, Круглый, Горький. Цвет и форма ствола, веток, листьев.
«Внимание память речь мышление» - Начало второго года жизни. Адекватная оценка условий решения задачи и правильности собственных действий. По степени рефлексии. Интерорецептивное. Зависимость запоминания от типа мышления. В каждом действии человека есть ориентировочная, исполнительная и контрольная части. Речь как инструмент мышления.
«Логическое мышление» - Познание человеком окружающего мира осуществляется в двух основных формах: Особенности речи и мышления у детей с ОНР: Решение ребусов. Решение кресскроссов. Кого было больше: мальчиков или девочек? Найди нелепые ситуации. Зима – лето; Найди предмет, не похожий на другие; Найди ошибку… Сравнение, обобщение, группировка, классификация.
«Развитие мышления» - Что дает креативное мышление школьнику? Структурирование содержательной части проекта. «Путь в тысячу миль начинается с первого шага…». «Уча, учимся» Сенека. «Воображение важнее знания» А. Эйнштейн. Человечеству нужен новый тип мышления - креативный. Развитие творческого воображения. Либо новыми должны быть средства достижения цели.
«Мышление» - Твити – не черный. В некотором районе родилось N детей. Факторы, влияющие на успешность процесса решения: Формы М. – понятие, суждение, умозаключение. Эксперимент 2 (В.Ф. Спири-донов). Развитие продуктивного мышления. Исследование Тихомирова и Виноградова. Брунер) б) «Инсайтные» и «регулярные» задачи.
«Критическое мышление» - Лаборатория модернизации образовательных ресурсов. Создание Среды. Компетентностно-ориентированные технологии. Критическое мышление не есть отдельный навык или умение, а сочетание многих умений» (Темпл Ч., Мередит К., Стил Дж. Трехфазовая модель технологии РКМЧП. Определение понятия «критическое мышление».
