Программа «Научный фонд НИУ ВШЭ» и академические надбавки в 2007-2013 гг |
| Развитие науки | ||
| << Развитие науки и техники в 20-30 годы XX века | Науки и искусства - это то, что двигает людей вперед и дает им возможность бесконечного развития >> |
 Программа «Научный фонд НИУ ВШЭ» и академические надбавки в 2007-2013 |
Автор: Андрей Яковлев. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Программа «Научный фонд НИУ ВШЭ» и академические надбавки в 2007-2013 гг.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1631 КБ.
Программа «Научный фонд НИУ ВШЭ» и академические надбавки в 2007-2013 гг
содержание презентации «Программа «Научный фонд НИУ ВШЭ» и академические надбавки в 2007-2013 гг.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Программа «Научный фонд НИУ ВШЭ» и | 14 | 2007-2013 гг. 14. |
| академические надбавки в 2007-2013 гг. | 15 | Академические надбавки в филиалах | |
| 2 | Основные конкурсы Программы «Научный | 2011-2013 гг. | |
| фонд НИУ ВШЭ». Конкурс индивидуальных | 16 | Доля лиц, получающих академические | |
| исследовательских проектов Конкурс НУГ | надбавки 1 уровня в 2007-2013 гг. 16. | ||
| (Учитель-ученики) Конкурс на участие в | 17 | Получатели академических надбавок в | |
| научных мероприятиях (travel-grants) | 2011-2013 годах, Москва В разрезе | ||
| Софинансирование грантов РФФИ/РГНФ | факультетов с отделениями*. 17. | ||
| Программа академических надбавок. 2. | 18 | Доля преподавателей, имеющих | |
| 3 | Структура бюджета Программы «Научный | академические надбавки в 2013 году, в | |
| фонд НИУ ВШЭ» в 2013 году (в % | общем числе преподавателей*. В разрезе | ||
| соотношении). 3. | факультетов с отделениями. * | ||
| 4 | Структура бюджета Программы «Научный | Преподаватели, имеющие полную ставку или | |
| фонд НИУ ВШЭ» в 2013 году (в млн. рублей). | иные работники, имеющие полную ставку и не | ||
| 4. | менее четверти преподавательской ставки. | ||
| 5 | Бюджет Программы «Научный фонд НИУ | 18. | |
| ВШЭ» в 2007-2013 гг. ( млн. руб.). 5. | 19 | Доля доцентов, получающих | |
| 6 | Индивидуальные исследовательские | академическую надбавку в 2013 г., из | |
| гранты в 2007-2013 гг. 6. | имеющих право подать на надбавку. 2013. | ||
| 7 | Доля преподавателей и научных | 2012. 19. | |
| сотрудников Москвы, участвовавших в | 20 | Изменение доли различных типов | |
| конкурсе индивидуальных грантов программы | публикаций в поддержанных заявках на | ||
| «Научный фонд ВШЭ», среди всех, имевших | академические надбавки (в среднем на одну | ||
| право подавать заявку. В разрезе по | заявку). 20. | ||
| факультетам (с отделениями) и | 21 | Доля лиц, имеющих публикации в | |
| подразделениям в 2011-2013 гг. 7. | зарубежных журналах, среди получателей | ||
| 8 | Доля преподавателей и научных | надбавок 2011-2013 гг. Москва в разрезе | |
| сотрудников Москвы, участвовавших в | факультетов (с отделениями). 21. | ||
| конкурсе индивидуальных грантов программы | 22 | Доля лиц, имеющих монографии или | |
| «Научный фонд ВШЭ», среди всех, имевших | учебники и учебные пособия, среди | ||
| право подавать заявку. В разрезе по | получателей надбавок 2011-2013 гг. Москва | ||
| факультетам (с отделениями) и | в разрезе факультетов (с отделениями). 22. | ||
| подразделениям в 2007-2013 гг. Среднее | 23 | Полученные баллы по заявкам на | |
| значение. 8. | академические надбавки 2011-2013 гг. | ||
| 9 | Конкурс «Учитель - Ученики» и НУГ. 9. | 24 | Сравнение полученных баллов по заявкам |
| 10 | Софинансирование грантов РФФИ и РГНФ в | на академические надбавки 2011- 2013 гг. | |
| 2009-2013 гг. 10. | 24. | ||
| 11 | Конкурс на поддержку участия в научных | 25 | Получатели надбавки за статью в |
| мероприятиях 2007-2013 гг. 11. | зарубежном рецензируемом журнале в | ||
| 12 | Доля получивших поддержку Научного | 2010-2013 годах, Москва. * С отделениями. | |
| фонда для участия с докладом на зарубежных | 25. | ||
| научных мероприятиях из общей численности | 26 | Количество заявителей, представивших | |
| основного состава НПР НИУ ВШЭ, %. 12. | публикации в платных журналах (в разрезе | ||
| 13 | Академические надбавки НИУ ВШЭ | направлений). Публикации: 2010 года – 45 | |
| 2010-2013 гг. | шт.; 2011года – 65 шт.; 2012 года –86 шт.; | ||
| 14 | Академические надбавки НИУ ВШЭ Москва | 2013 года – 32 шт. | |
| Программа «Научный фонд НИУ ВШЭ» и академические надбавки в 2007-2013 гг.ppt | |||
Программа «Научный фонд НИУ ВШЭ» и академические надбавки в 2007-2013 гг
«Научный комплекс» - Межотраслевые комплексы. Состав научного комплекса. Персонал. Крупнейшие центры науки. Понятие. Академический сектор Сектор вузовского образования Предпринимательский сектор Отраслевой сектор Заводской сектор. Научный комплекс. Задание. 1 Найдите на карте основные Технополисы нашей страны. 2 Запишите в тетрадь понятие «Технополис».
«Научный стиль» - Интернациональные корни, приставки, суффиксы; Суффиксы, придающие отвлеченное значение. Черты научного стиля: Научный стиль. Глаголы в н.в. очень близки к отглагольным существительным. Сфера употребления. Основной тип речи в научном стиле : Редкое использование глаголов в 1-м и 2-м лице ед. числа. Например, приводняется – приводнение, перематываем – перемотка, заливает – заливка.
«Научно-исследовательская работа» - Функция учителя. Этапы работы. Трудности при написании научно- исследовательских работ. Основные задачи научно- исследовательской работы. Основные требования к защите научно-исследовательской работе. Оформление работы Защита исследовательской работы Более глубокий анализ работы. Этапы работы с литературными источниками.
«Научная революция» - Таким образом происходит раскол общенаучного познания на предметные группы. Неклассическая наука. Но самым большим потрясением стала теория относительности Эйнштейна, обнародованная в 1905 г. Третья глобальная революция. Например, открытие рентгеновского излучения и радиоактивности. Первая глобальная революция.
«Научные конференции» - Заявки принимают с 1 ноября по 1 февраля в каб. 204 гл.корпуса. Часто сборник выдается участникам конференции при регистрации. Конкурсы студенческих научных работ. Научные мероприятия: виды, формы и правила участия. Внутривузовские конкурсы ВятГГУ. Особенности научной конференции. Структура конференции.
«Научное общество учащихся» - Выявить и поддержать школьников, склонных к занятиям исследовательской деятельности. Умения и навыки работы с книгой и другими источниками информации. Структура научного общества. Информация. Исследовательская культура школьников. Знакомство с современными методами научно-исследовательской работы. Цели и задачи.
