Наука
<<  Введение в когнитивную науку Введение в когнитивную науку  >>
Введение в когнитивную науку
Введение в когнитивную науку
Исследования внимания в контексте когнитивной науки
Исследования внимания в контексте когнитивной науки
Исследования внимания в контексте когнитивной науки
Исследования внимания в контексте когнитивной науки
Исследования внимания в контексте когнитивной науки
Исследования внимания в контексте когнитивной науки
Исследования внимания в контексте когнитивной науки
Исследования внимания в контексте когнитивной науки
Психология внимания и нейронаука: проблема локуса селекции
Психология внимания и нейронаука: проблема локуса селекции
Психология внимания и нейронаука: проблема локуса селекции
Психология внимания и нейронаука: проблема локуса селекции
Психология внимания и нейронаука: проблема локуса селекции
Психология внимания и нейронаука: проблема локуса селекции
Психология внимания и нейронаука: проблема локуса селекции
Психология внимания и нейронаука: проблема локуса селекции
Психология внимания и нейронаука: проблема локуса селекции
Психология внимания и нейронаука: проблема локуса селекции
Зависимость обработки нерелевантной информации от загрузки системы
Зависимость обработки нерелевантной информации от загрузки системы
Зависимость обработки нерелевантной информации от загрузки системы
Зависимость обработки нерелевантной информации от загрузки системы
Зависимость обработки нерелевантной информации от загрузки системы
Зависимость обработки нерелевантной информации от загрузки системы
Психология внимания и лингвистика: роль внимания в построении
Психология внимания и лингвистика: роль внимания в построении
Психология внимания и лингвистика: роль внимания в построении
Психология внимания и лингвистика: роль внимания в построении
Методика подсказки: Майкл Познер и др
Методика подсказки: Майкл Познер и др
Внимание и языки: новая постановка проблемы лингвистической
Внимание и языки: новая постановка проблемы лингвистической
Внимание и искусственный интеллект: проблемы робототехники
Внимание и искусственный интеллект: проблемы робототехники
Внимание и искусственный интеллект: робототехника
Внимание и искусственный интеллект: робототехника
Введение в когнитивную науку
Введение в когнитивную науку
Введение в когнитивную науку
Введение в когнитивную науку
Введение в когнитивную науку
Введение в когнитивную науку
Введение в когнитивную науку
Введение в когнитивную науку
Асимметрия зрительного поиска
Асимметрия зрительного поиска
Теория интеграции признаков
Теория интеграции признаков
Теория интеграции признаков
Теория интеграции признаков
Внимание и искусственный интеллект: робототехника
Внимание и искусственный интеллект: робототехника
VOCUS Симоны Фринтроп (2005)
VOCUS Симоны Фринтроп (2005)
Внимание и искусственный интеллект: робототехника
Внимание и искусственный интеллект: робототехника
Внимание и искусственный интеллект: робототехника
Внимание и искусственный интеллект: робототехника
Психология внимания, лингвистика, культурная антропология и
Психология внимания, лингвистика, культурная антропология и
Психология внимания, лингвистика, культурная антропология и
Психология внимания, лингвистика, культурная антропология и
Психология внимания, лингвистика, культурная антропология и
Психология внимания, лингвистика, культурная антропология и
«Совместное внимание» и обучение мобильных роботов: «геометрическое»
«Совместное внимание» и обучение мобильных роботов: «геометрическое»
«Совместное внимание» и обучение мобильных роботов: «геометрическое»
«Совместное внимание» и обучение мобильных роботов: «геометрическое»
Совместное внимание и разработка виртуальных сред
Совместное внимание и разработка виртуальных сред
Совместное внимание и разработка виртуальных сред
Совместное внимание и разработка виртуальных сред
Совместное внимание и разработка виртуальных сред
Совместное внимание и разработка виртуальных сред
Совместное внимание и разработка виртуальных сред
Совместное внимание и разработка виртуальных сред
Совместное внимание и разработка виртуальных сред
Совместное внимание и разработка виртуальных сред
Картинки из презентации «Введение в когнитивную науку» к уроку философии на тему «Наука»

Автор: Pech. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Введение в когнитивную науку.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1747 КБ.

Введение в когнитивную науку

содержание презентации «Введение в когнитивную науку.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Введение в когнитивную науку. 20/phd.html.
2007/2008. 21Внимание и искусственный интеллект:
2Исследования внимания в контексте проблемы робототехники. Симона Фринтроп и
когнитивной науки. VOCUS (2005). Практическая задача:
3Исследования внимания в контексте избежать информационных перегрузок, т.е.
когнитивной науки. Метафоры внимания: не загружать компьютер лишними
Фильтр. Прожектор. Резервуар вычислениями при анализе зрительной сцены
(электросеть). Механизм избегания перегрузок? ВНИМАНИЕ.
4Психология внимания и нейронаука: 22Внимание и искусственный интеллект:
проблема локуса селекции. Дональд робототехника. Как внимание направляется
Бродбент, Энн Трейсман -- модели ранней на искомый объект? Энн Трейсман: теория
селекции. Диана и Энтони Дойч, Дональд интеграции признаков (1980++).
Норман -- модели поздней селекции. Уильям 23Ищем БЕЛУЮ ВЕРТИКАЛЬНУЮ ЛИНИЮ. Когда
Джонстон, Стивен Хайнц (1990) и др. -- поиск осуществляется легко, а когда с
идея множественной (гибкой) селекции. трудом?
5Психология внимания и нейронаука: 24
проблема локуса селекции. Нилли Лави 25
(1995): зависимость локуса селекции от 26
загрузки системы переработки информации. 27
Какую из гипотез подтверждают данные 28Зависимость скорости поиска от
нейрофизиологии? Исследование обработки количества объектов. Время реакции.
нерелевантной информации в зависимости от Количество объектов. 1500. 1000. А. Б.
загрузки системы переработки информации со 500. 0. 10. 20. 30. 40. А) поиск целевого
стороны поставленной задачи. стимула, отличающегося по одному признаку
6Зависимость обработки нерелевантной б) поиск целевого стимула, заданного
информации от загрузки системы переработки сочетанием признаков.
информации со стороны поставленной задачи. 29Асимметрия зрительного поиска.
Места! Лица! Движение! Где регистрировать Асимметрия зрительного поиска.
сигнал? 30Теория интеграции признаков. По данным
7Зависимость обработки нерелевантной нейрофизиологии (напр., Zeki, 1978).
информации от загрузки системы переработки 31Внимание и искусственный интеллект:
информации со стороны поставленной задачи. робототехника. Факты в поддержку теории
Типы задач: (1) «низкая загрузка»: интеграции признаков: -
зрительный анализ слова (определить, нейрофизиологические основы анализа
написано ли оно строчными или заглавными признаков - различия в скорости поиска по
буквами); (2) «высокая загрузка»: анализ одному признаку и по сочетанию признаков -
количества слогов в слове (необходимо его «эффект выскакивания» - зависимость
проговорить!). MOUSE. скорости поиска по сочетанию признаков от
8Зависимость обработки нерелевантной количества стимулов - асимметрия
информации от загрузки системы переработки зрительного поиска - «иллюзорные
информации со стороны поставленной задачи. соединения» (ошибки связывания при
Если загрузка не влияет на отбор, то либо отвлечении внимания).
1 = 2 = 3 = 4, либо (1 = 2) > (3 = 4). 32Внимание и искусственный интеллект:
Если загрузка влияет на отбор, то 1>3, робототехника.
2 = 4. 33VOCUS Симоны Фринтроп (2005). Входное
9Зависимость обработки нерелевантной изображение. Карты признаков.
информации от загрузки системы переработки 34VOCUS Симоны Фринтроп (2005).
информации со стороны поставленной задачи. Построение карт признаков: механизм
Экспериментально-психологическое “центр-окружение” в работе ганглиозных
подтверждение? Эффект водопада! клеток сетчатки (1960-е гг.).
http://www.psy.bun.kyoto-u.ac.jp/ashida/MA 35VOCUS Симоны Фринтроп (2005). Входное
WWW/MAE.html. изображение. Карты признаков. Карты
10Зависимость обработки нерелевантной наиболее заметных положений. Суммарная
информации от загрузки системы переработки пространственная карта. Торможение
информации со стороны поставленной задачи. возврата. Механизм поиска максимума.
Нейропсихологическое следствие? Синдром “Направление внимания”.
одностороннего пространственного 36Внимание и искусственный интеллект:
игнорирования и «угасания»: если робототехника. Симона Фринтроп и VOCUS
центральная загрузка высока, помехи со (2005).
стороны правой половины зрительного поля 37Исследования внимания в контексте
снижаются (Lavie & Robertson, 2001). когнитивной науки.
11Исследования внимания в контексте 38Психология внимания, лингвистика,
когнитивной науки. культурная антропология и робототехника:
12Психология внимания и лингвистика: проблема обучения робота в естественных
роль внимания в построении высказывания. условиях.
Рассел Томлин (1997): выбор подлежащего 39«Совместное внимание». Отвлечение от
определяется фокусом внимания. прежнего фокуса внимания и следование
13Методика подсказки: Майкл Познер и др. взгляду другого; использование взгляда
(1978). *. *. другого для поиска полезной информации и
14Методика подсказки: Майкл Познер и др. получения знаний; следование указательному
(1978). Подсказка: жесту и его использование для организации
центральная-периферическая верная-неверная внимания другого; «социальное
Общее правило: верно подсказанный объект соотнесение».
«выигрывает» в скорости обработки всегда. 40«Совместное внимание». «Каскад»
15Методика подсказки: Майкл Познер и др. нарушений психического развития: ранний
(1978). «Центральная» подсказка: - выигрыш детский аутизм. Этапы развития:
и проигрыш - полное время произвольного «экологический» «геометрический»
направления внимания -- 400 мс. протоимперативное указание
«Периферическая» подсказка: - выигрыш без протодекларативное указание. Возможная
проигрыша (через 200 мс) - «торможение причина: нарушение работы «зеркальных
возврата» (через 500 мс). нейронов» в нижнелобной извилине Мирелла
16Модификация методики подсказки в Дапретто, исследование с использованием
лингвистическом эксперименте. ФМРТ, 2005 Джеймс Херфорд, 2005: гипотеза
17Внимание и языки: новая постановка о роли «зеркальных нейронов» в освоении
проблемы лингвистической относительности. языка.
Английский язык: действительный либо 41«Совместное внимание» и обучение
страдательный залог. A boy strokes a cat. мобильных роботов: «геометрическое»
A cat is stroked by a boy. Русский язык: поведение младенца.
как правило, только действительный залог. 42«Совместное внимание» и обучение
Мальчик гладит кота. мобильных роботов: «геометрическое»
18Внимание и языки: новая постановка поведение младенца.
проблемы лингвистической относительности. 43Совместное внимание и разработка
Влияет ли фокус внимания на построение виртуальных сред. От телеконференций … … К
высказывания в русском языке? Значимые «виртуальным двойникам».
задержки в построении фразы, если 44Совместное внимание и разработка
«страдательная» рыба должна стать виртуальных сред. Мультимедийная
подлежащим (А. Мячиков, 2004). A black лаборатория университета Карнеги-Меллон: к
fish eats a white fish. A white fish is истокам когнитивной науки…
eaten by a black fish. Черная рыба ест http://amp.ece.cmu.edu/projects/NetICE/.
белую рыбу. [……] Черная рыба ест белую Проблема переживания «присутствия»
рыбу. (presence).
19Исследования внимания в контексте 45Совместное внимание и разработка
когнитивной науки. виртуальных сред. Дистанционное научное
20Внимание и искусственный интеллект: сотрудничество: мечты или реальность?
проблемы робототехники. Симона Фринтроп и Проблема моделирования совместного
VOCUS (2005). Подробнее см.: внимания в командной работе!
http://www.informatik.uni-bonn.de/~frintro
Введение в когнитивную науку.ppt
http://900igr.net/kartinka/filosofija/vvedenie-v-kognitivnuju-nauku-205499.html
cсылка на страницу

Введение в когнитивную науку

другие презентации на тему «Введение в когнитивную науку»

«Экология как наука» - Задачи экологической химии. Основные макроэлементы. C, H, O, N, P, S Составляют основу биомолекулы клетки: белкиб нуклеиновые кислоты, липиды, углеводы. По содержанию % масс Макроэлементы – более 10-2% О - 62 С - 21 Н – 10 N – 3 Ca – 2 P -1 K, S, Cl, Na, Mg – 0,23-0,027. Краткосрочное изменение состава окружающей среды в результате деятельности вулкана.

«День науки» - Филология. Технология Химия Физика Социология. Коллективные учебные проекты: Индивидуальные учебные проекты. Электронно-дидактические пособия. Начальная школа. Городские предметные олимпиады. Особая благодарность педагогам! Городской День науки. Химия. Проекты информационно – иллюстративного вида. Городской конкурс мультимедийных проектов.

«Наука о науке» - Структура науковедения. От чего зависит средний возраст научного коллектива? Научная профессия. 2.2. Закон логистического роста. Аргументы против критерия цитируемости. Подходы и модели. Закон экспоненциального роста. Статистика науки Общее число имен в изданиях справочника «Ученые Америки». Условия применимости закона.

«Наука в 18 веке» - Достижения российской науки. Наука и образование в XVIII веке. Пажеский корпус. Танцевальная школа. 1755г. – Московский университет. Гимназии. Академия наук. Коммерческое училище. Михаил Васильевич Ломоносов. История. Балетная школа. Сухопутный шляхетский корпус. Морской шляхетский корпус. Образование.

«Новая наука» - Сформулировал законы падения тел, движения маятника. «Cogito, ergo sum». Бруно сожжен в Риме на площади Цветов. «Я мыслю, следовательно, я существую …». Рождение новой европейской науки. Фрэнсис Бэкон (1561 – 1626). Первый ученый, наблюдавший небо в телескоп. Секрет кровообращения. Индивидуальная работа.

«Наука биология» - Биология. Биология – наука о жизни, о живых организмах, обитающих на Земле. Биологические дисциплины. Что такое биология? Растения Животные. Бактерии Грибы. Значение биологии. Царства живых организмов. Что изучает биология?

Наука

27 презентаций о науке
Урок

Философия

20 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по философии > Наука > Введение в когнитивную науку