Картинки на тему «Ломоносов Михаил Васильевич» |
| Ломоносов | ||
| << Ломоносов Михаил Васильевич | Ломоносов Михаил Васильевич >> |
Картинки из презентации «Ломоносов Михаил Васильевич» к уроку физики на тему «Ломоносов»
Автор: Олег. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физики, скачайте бесплатно презентацию «Ломоносов Михаил Васильевич.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2536 КБ.
Ломоносов Михаил Васильевич
содержание презентации «Ломоносов Михаил Васильевич.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Ломоносов Михаил Васильевич. Дерзайте, | 14 | вскоре начинает вести борьбу с Г. Ф. |
| ныне ободренны, Раченьем вашим показать, | Миллером, обвиняя его в умышленном | ||
| Что может собственных Платонов И быстрых | принижении в научных исследованиях | ||
| разумом Невтонов Российская земля рождать. | русского народа. Он представляет ряд | ||
| Автор О. В. Кривошеин, МОУ «Харламовская | записок и проектов с целью «приведения | ||
| СОШ». | Академии Наук в доброе состояние», | ||
| 2 | О праздновании 300-летия со дня | усиленно проводя мысль о «недоброхотстве | |
| рождения М.В.Ломоносова. Указ президента | ученых иноземцев к русскому юношеству», к | ||
| России. Учитывая выдающийся вклад великого | его обучению. В 1749 году, в торжественном | ||
| русского учёного М.В.Ломоносова в развитие | собрании Академии Наук, Ломоносов | ||
| отечественной и мировой науки и в связи с | произносит «Слово похвальное императрице | ||
| исполняющимся в 2011 году 300-летием со | Елизавете Петровне», имевшее большой | ||
| дня его рождения, постановляю 1. Принять | успех; с этого времени Ломоносов начинает | ||
| предложение Правительства Российской | пользоваться большим вниманием при дворе. | ||
| Федерации о праздновании в 2011 году | Он сближается с любимцем Елизаветы И. И. | ||
| 300-летия со дня рождения М.В.Ломоносова. | Шуваловым, что создает ему массу | ||
| 2. Правительству Российской Федерации в | завистников, во главе которых стоит И. Д. | ||
| 2-месячный срок: образовать | Шумахер. При близких отношениях с | ||
| организационный комитет по подготовке и | Шуваловым козни Шумахера делаются для | ||
| проведению празднования 300-летия; | Ломоносова не страшными; он приобретает и | ||
| утвердить план мероприятий по подготовке и | в Академии большое влияние. Под влиянием | ||
| проведению празднования 300-летия со дня | Ломоносова совершается в 1755 году | ||
| рождения М.В.Ломоносова; 3. Министерству | открытие Московского университета, для | ||
| иностранных дел Российской Федерации и | которого он составляет первоначальный | ||
| Российской академии наук проинформировать | проект, основываясь на «учреждениях, | ||
| ЮНЕСКО и заинтересованные международные | узаконениях, обрядах и обыкновениях» | ||
| научные организации о праздновании в | иностранных университетов. | ||
| Российской Федерации в 2011 году 300-летия | 15 | Фабрика мозаики. Екатерина II. Мозаика | |
| со дня рождения М.В. Ломоносова. 4. | Ломоносовской мастерской. Собрание | ||
| Рекомендовать органам государственной | Государственного Русского музея. В 1753 | ||
| власти субъектов Российской Федерации | году, Ломоносову, при помощи Шувалова, | ||
| принять участие в подготовке и проведении | удается устроить фабрику мозаики. Для этих | ||
| мероприятий, посвященных празднованию | целей 6 мая 1753 императрица Елизавета | ||
| 300-летия со дня рождения М.В. Ломоносова. | жалует Ломоносову мызу Усть-Рудица и | ||
| Президент Российской Федерации В. Путин | четыре окрестных деревни (ныне | ||
| Москва, Кремль 20 сентября 2006 года N | Ломоносовский район Ленинградской области, | ||
| 1022. | поселения уничтожены в 1919 при | ||
| 3 | МГУ имени М.В. Ломоносова. | наступлении Юденича, а также во время | |
| 4 | Биография. 1730 — 16 декабря ушёл в | обороны ораниенбумского плацдарма в | |
| Москву. 1731—1735 — учёба в Московской | 1941-44). | ||
| Славяно-греко-латинской академии. 1736 — | 16 | ||
| 12 января зачислен студентом в | 17 | Сие ясно показует География. В течение | |
| Санкт-Петербургский академический | всей своей научной деятельности занимался | ||
| университет. 1736 — 4 октября для обучения | разными проблемами географии, в 1758 г. | ||
| горному делу и металлургии направлен в | стал руководителем Географического | ||
| Германию. 1736—1739 — обучался в | департамента Академии Наук. Какое значение | ||
| Марбургском университете. 1739 — в феврале | он придавал развитию географических | ||
| женился на Елизавете-Христине Цильх | знаний, видно из его «Слова похвального... | ||
| 1739—1740 — под руководством И. Ф. Генкеля | императрице Елисавете Петровне»: «Что | ||
| обучался горному делу. 1741 — 19 июня | полезнее есть человеческому роду к | ||
| вернулся в Санкт-Петербург. 1742 — 19 | взаимному сообщению своих избытков, что | ||
| января присвоено звание адъюнкта | безопаснее плавающим в море, что | ||
| физического класса Санкт-Петербургской | путешествующим по разным государствам | ||
| Академии наук. 1745 — 5 августа утверждён | нужнее, как знать положение мест, течение | ||
| в звании профессора химии | рек, расстояние градов, величину, изобилие | ||
| Санкт-Петербургской Академии наук. 1746 — | и соседство разных земель, нравы, | ||
| 1 июля впервые читает на русском языке | обыкновения и правительства разных | ||
| публичные лекции по физике. 1748 — создал | народов? Сие ясно показует География, | ||
| первую в России научно-исследовательскую и | которая всея вселенныя обширность единому | ||
| учебную Химическую лабораторию. | взгляду подвергает». Велики заслуги М. В. | ||
| 5 | Биография (продолжение). 1748—1757 — | Ломоносова в картографии и страноведении; | |
| проводил в Химической лаборатории работы | именно он является основоположником | ||
| по изготовлению цветных стёкол и красок, — | экономической географии, выделившим эту | ||
| анализ руд. 1749 — 4 марта (21 февраля) | отрасль знаний в самостоятельную науку. | ||
| родилась дочь Елена. 1752—1753 — в | 18 | «О сохранении и размножении | |
| Химической лаборатории читал первый в | российского народа». Одно из выдающихся | ||
| истории курс лекций по физической химии. | произведений Ломоносова называется «О | ||
| 1753 — основана стекольная фабрика в | сохранении и размножении российского | ||
| Усть-Рудицах. 1755 — по проекту М. В. | народа». Опубликовано оно ровно 250 лет | ||
| Ломоносова учреждён Московский | назад, 1 ноября 1761 года. Что может быть | ||
| университет. 1757 — назначен Советником | актуальнее этой проблемы – сохранения и | ||
| Академической канцелярии. 1758 — | сбережения людей? Он знал и понимал | ||
| становится руководителем Исторического | Россию, как никто, и это придавало | ||
| собрания, Географического департамента, | Ломоносову непреклонную силу. Вспомним | ||
| Академических университета и гимназии. | идеи Ломоносова об «общей пользе» | ||
| 1760 — 11 мая Шведская королевская | «любезного Отечества», идеи, актуальные и | ||
| Академия наук избрала М. В. Ломоносова | по сей день: «1. О размножении и | ||
| своим почётным членом. 1763 — 21 октября | сохранении российского народа. 2. О | ||
| избран членом Академии художеств (за | истреблении праздности. 3. О исправлении | ||
| мозаичные работы). 1764 — 17 апреля избран | нравов и о большем народа просвещении. 4. | ||
| почётным членом Болонской Академии наук. | О исправлении земледелия. 5. О исправлении | ||
| 1765 — разработал проект экспедиции из | и размножении ремесленных дел и художеств. | ||
| Европы в Восточную Азию. | 6. О лучших пользах купечества. 7. О | ||
| 6 | «Будущий славный русский учёный, вития | лучшей государственной экономии. 8. О | |
| и поэт». Михайло родился 19 ноября 1711 | сохранении искусства во время | ||
| года в деревне Мишанинской Куростровской | долговременного мира». | ||
| волости Двинского уезда Архангельской | 19 | В России первична Россия. Ломоносов | |
| губернии в довольно зажиточной семье | страстно доказывал, что у России было | ||
| крестьянина-помора Василия Дорофеевича и | великое прошлое, были герои, что в России | ||
| дочери просвирницы погоста Николаевских | первична Россия, а не иностранные | ||
| Матигор Елены Ивановны (урождённой | специалисты, которые при всей их пользе не | ||
| Сивковой) Ломоносовых. Отец, по отзыву | должны на русской земле навязывать свои | ||
| сына, был по натуре человек добрый, но «в | правила. «Всяк, кто увидит в российских | ||
| крайнем невежестве воспитанный». Лучшими | преданиях равные дела и героев, греческим | ||
| моментами в детстве М. В. Ломоносова были, | и римским подобных, унижать нас пред | ||
| по-видимому, его походы с отцом в море, | оными причины не будет», – провозглашал | ||
| оставившие в его душе неизгладимый след. | Ломоносов, искореняя комплекс | ||
| М. В. Ломоносов начал помогать отцу с | неполноценности среди русских людей. | ||
| десяти лет. Грамоте обучил Михайлу | 20 | Ломоносов о Прометее. Вот как | |
| Ломоносова дьячок местной Дмитровской | рассказал Ломоносов о своем мифическом | ||
| церкви С. Н. Сабельников. Он оказывал | предшественнике в знаменитом «Письме о | ||
| помощь односельчанам в составлении деловых | пользе стекла»: Иные, знать хотя, кто с | ||
| бумаг и прошений, писал письма. | неба мог принесть, Представили в своем | ||
| 7 | В Москву. Мать Ломоносова умерла, | мечтанье Прометея, Что, многи на земли | |
| когда ему исполнилось девять лет. Мачеха | художества умея, Различные казал | ||
| не любила книжных занятий пасынка, отец не | искусством чудеса; За то Минервою был взят | ||
| перечил ей, и жизнь в родном доме | на небеса; Похитил с солнца огнь и | ||
| сделалась для юноши, стремившегося к | смертным отдал в руки. Зевес воздвиг свой | ||
| знаниям, нестерпимой. Узнав, что отец | гнев, воздвиг ужасны звуки, Предерзкого к | ||
| хочет женить его, Ломоносов решил бежать в | горе великой приковал И сильному орлу на | ||
| Москву. Он прикинулся больным, женитьбу | растерзанье дал… | ||
| пришлось отложить. В декабре 1730 года из | 21 | Народность литературы и искусства. Мы | |
| Холмогор в Москву отправлялся караван с | не знаем, чувствовал ли себя Прометеем | ||
| рыбой. Ночью, когда в доме все спали, | Ломоносов, осознавал ли, что приносит | ||
| Ломоносов надел две рубахи, нагольный | народам с неба на землю божественные дары | ||
| тулуп, взял с собой подаренные ему соседом | просвещения. Но благодаря Ломоносову | ||
| «Грамматику» Смотрицкого и «Арифметику» | русский литературный язык (и русский | ||
| Магницкого и отправился вдогонку за | научный язык!) стал потенциальным | ||
| караваном. На третий день он настиг его и | достоянием миллионов, а это уже | ||
| упросил рыбаков разрешить идти вместе с | сопоставимо с дарованием огня. | ||
| ними. Через три недели Ломоносов был в | Потенциальным, потому что при жизни | ||
| Москве, где он не знал ни одного человека. | Ломоносова немногие из наших предков | ||
| 8 | Удивительная целеустремлённость. В | владели основами русского письменного | |
| «Спасские школы», то есть в Московскую | языка. Именно Ломоносов подготовил реформу | ||
| славяно-греко-латинскую академию, | русской стилистики, осуществленную | ||
| Ломоносов поступил в 1731 и пробыл там | впоследствии А.С.Пушкиным. Именно | ||
| около 5 лет. Никто не ожидал в Москве | Ломоносову принадлежит честь реформы | ||
| юношу с далёкого Севера. Из дошедшего до | русского стихосложения, начатой | ||
| нас письма Ломоносова к И. И. Шувалову | В.К.Тредиаковским. Он, Ломоносов, заложил | ||
| видно, какие физические лишения, какую | основы того, что впоследствии Пушкин | ||
| душевную борьбу пришлось выдержать | назвал «народностью литературы и | ||
| Ломоносову за время пребывания его в | искусства». | ||
| академии. Позже Ломоносов вспоминал: | 22 | Русский язык. Русский язык Ломоносов | |
| «Школьники, малые ребята, кричат и | считал основой нравственного воспитания. | ||
| перстами указывают: смотрите-де, какой | Он понимал, что без выработки | ||
| болван лет в двадцать пришёл латыни | национального литературного языка нельзя | ||
| учиться». В свободное время он читал | говорить ни о науке, ни о литературе. | ||
| летописи, книги духовного и светского | Поэтому развитие общедоступного | ||
| содержания в библиотеке Заиконоспасского | литературного языка было важнейшей задачей | ||
| монастыря. В 1734 г. Ломоносов | на протяжении всей его жизни. Он первым в | ||
| отправляется в Киев, где на протяжении | России читал лекции на родном языке, что | ||
| нескольких месяцев обучается в | считалось дерзостью. Современники даже | ||
| Киево-Могилянской академии. В следующем | запомнили дату такой первой лекции по | ||
| 1735 году он вместе с другими двенадцатью | физике – 20 июня 1746 года. Это было | ||
| учениками был отправлен в Петербург и | событием! Разумеется, он мог читать лекции | ||
| зачислен в студенты университета при | и на латыни, как это было принято, и на | ||
| Академии Наук. | немецком языке. В 1743 году Ломоносов | ||
| 9 | За границей. Счастливым фактом ранней | написал «Краткое руководство к риторике» и | |
| жизни Ломоносова был вызов со стороны | адресовал его не церковной касте, а всему | ||
| Академии Наук 12 способных учеников | русскому народу. Он был очень русским | ||
| «Спасских школ». В 1736 трое из них, в том | человеком, но с огромным уважением | ||
| числе Ломоносов, были отправлены Академией | относился к иностранным коллегам, отвергал | ||
| Наук в Германию, для обучения математике, | национальную исключительность кого-либо, | ||
| физике, философии, химии и металлургии. За | всегда был за мирное сосуществование | ||
| границей Ломоносов пробыл пять лет: около | народов и государств. Л. С. Миропольский. | ||
| 3 лет в Марбурге, под руководством | Портрет М. В. Ломоносова. | ||
| знаменитого Христиана Вольфа, и около года | 23 | Древняя российская история РОССИЙСКОЙ | |
| в Фрайберге, у Генкеля; около года провел | ИСТОРИИ КНИГИ ПЕРВЫЯ Древняя российская | ||
| он в переездах, был в Голландии. Из | история от начала российского народа до | ||
| Германии Ломоносов вынес не только | кончины великого князя Ярослава Первого | ||
| обширные познания в области математики, | или до 1054 года сочиненная Михайлом | ||
| физики, химии, горном деле, но в | Ломоносовым, статским советником, | ||
| значительной степени и общую формулировку | профессором химии и членом | ||
| всего своего мировоззрения. На лекциях | Санкт-петербургской императорской и | ||
| Вольфа Ломоносов мог выработать свои | Королевской шведской академий наук. Народ | ||
| взгляды в области тогдашнего так | российский от времен, глубокою древностию | ||
| называемого естественного права, в | сокровенных, до нынешнего веку толь многие | ||
| вопросах, касающихся государства. М. В. | видел в счастии своем перемены, что ежели | ||
| Ломоносов ведет астрономические | кто междоусобные и отвне нанесенные войны | ||
| наблюдения. | рассудит, в великое удивление придет, что | ||
| 10 | Марбург. В период обучения в | по толь многих разделениях, утеснениях и | |
| Марбургском университете Ломоносов начал | нестроениях не токмо не расточился, но и | ||
| собирать свою первую библиотеку, потратив | на высочайший степень величества, | ||
| на книги значительную часть выдававшихся | могущества и славы достигнул. Извне угры, | ||
| денег. 1737—1738 годы Ломоносов посвятил | печенеги, половцы, татарские орды, поляки, | ||
| занятиям различными науками. Его первая | шведы, турки, извнутрь домашние несогласия | ||
| студенческая работа по физике «О | не могли так утомить России, чтобы сил | ||
| превращении твёрдого тела в жидкое, в | своих не возобновила. Каждому несчастию | ||
| зависимости от движения предшествующей | последовало благополучие большее прежнего, | ||
| жидкости». Весной 1739 года Ломоносов | каждому упадку высшее восстановление; и к | ||
| представил работу «Физическая диссертация | ободрению утомленного народа некоторым | ||
| о различии смешанных тел, состоящих в | Божественным Промыслом воздвигнуты были | ||
| сцеплении корпускул», в которой | бодрые государи. | ||
| рассматривались вопросы о строении материи | 24 | Архивы Ломоносова. Сразу же после | |
| и намечались контуры новой корпускулярной | смерти Ломоносова, 4 (15) апреля 1765 | ||
| физики и химии. Изучение естественных наук | года, все находившиеся в его доме бумаги | ||
| Ломоносов успешно сочетал с литературными | по приказанию Екатерины II были опечатаны | ||
| занятиями. В Марбурге он познакомился с | графом Г.Г.Орловым. Большая часть его | ||
| новейшей немецкой литературой. Жизнь | архива (по-видимому, бумаги, имевшие | ||
| Ломоносова и его товарищей за границей | государственное значение) была отобрана | ||
| осложнялась из-за неурядиц с пересылкой | лично Орловым (и до сих пор не найдена). | ||
| денег на их содержание и обучение. | Научные записи, не представлявшие, видимо, | ||
| Средства от Академии Наук поступали | интереса для Орлова, были оставлены им и | ||
| нерегулярно, и студентам приходилось жить | сохранились до наших дней. | ||
| в долг. К началу 1739 года Ломоносов и его | 25 | Стою с поникшею главой… Могила его на | |
| товарищи завершили своё обучение в | Лазаревском кладбище Александро-Невской | ||
| Марбурге. Вскоре из Петербурга пришло | лавры в Петербурге не забыта потомками. Не | ||
| предписание готовиться к отъезду во | зарастает к ней народная тропа. Тропа к | ||
| Фрайберг к Генкелю для изучения | Гению, равного которому не было и нет до | ||
| металлургии и горного дела. | сих пор. И уже вряд ли будет. Вспомним | ||
| 11 | Фрайберг. Пять дней потребовалось | Пушкина, который глубоко чтил ученого и | |
| русским студентам на дорогу до Фрайберга. | говорил, что Ломоносов «обнял все отрасли | ||
| 14 июля 1739 года они прибыли в этот | просвещения… Он все испытал и все проник»: | ||
| старейший горнозаводской центр Саксонии. | Перед гробницею святой Стою с поникшею | ||
| Обучение Генкель начал с занятий | главой… | ||
| минералогией и металлургией. Преподавание | 26 | Семья и потомки В 1739 году М.В. | |
| строилось в основном на практических | Ломоносов женится на Елизавете-Христине | ||
| занятиях: посещение рудников и | (Елизавете Андреевне) Цильх (1720-1766), | ||
| металлургических заводов сопровождалось | дочери марбургского пивовара, члена | ||
| объяснениями производственных процессов. | городской думы Генриха Цильха и его жены | ||
| Здесь Ломоносов познакомился с устройством | Екатерины Елизаветы (урождённой Зергель). | ||
| рудников, способами укрепления шахт, | От этого брака родилось трое детей (по | ||
| подъёмными машинами. Позднее, в своей | другим данным четверо). Однако двое (трое) | ||
| книге «Первые основания металлургии, или | из них умерли в младенчестве. Единственная | ||
| рудных дел», Ломоносов широко использовал | оставшаяся в живых дочь Елена Михайловна | ||
| знания и опыт, приобретённый во Фрайберге. | Ломоносова (1749-1772) вышла замуж за | ||
| Гордостью Генкеля была его химическая | Алексея Алексеевича Константинова, | ||
| лаборатория. В то время многие высшие | домашнего библиотекаря императрицы | ||
| учебные заведения не имели собственных | Екатерины II . От брака Елены Ломоносовой | ||
| лабораторий. Эта лаборатория служила | и Алексея Константинова родился сын | ||
| учебной, производственной и | Алексей (ок 1767-1814) и три дочери Софья | ||
| экспериментальной базой. Вероятно, | (1769-1844), Екатерина (ок. 1771-1846) и | ||
| Ломоносов оценил значение | Анна (ок. 1772-1864). Но только Софья | ||
| экспериментальной базы для | Алексеевна Константинова продолжает род. | ||
| исследовательской работы. По возвращении в | Она выходит замуж за Николая Николаевича | ||
| Россию он упорно добивался постройки | Раевского-старшего, генерала, героя | ||
| химической лаборатории при Академии Наук. | Отечественной войны 1812 года. Ее дети, | ||
| 12 | Разрыв с Генкелем. В конце 1739 года | внуки, правнуки т.д. и являются прямыми | |
| между студентами и Генкелем начались | потомками М.В. Ломоносова. Таким образом, | ||
| трения, которые затем переросли в | прямыми потомками Ломоносова являются: | ||
| конфликт. Основной причиной столкновений | Раевские – потомки генерал-лейтенанта | ||
| являлась нерегулярная отправка из | Николая Николаевича Раевского-младшего | ||
| Петербурга средств на содержание | (боковые ветви: Плаутины, Свечины, Шиповы, | ||
| студентов. В начале мая 1740 года | Звегенцевы, Толстые, фон-Карловы) Ностицы | ||
| Ломоносов, оставив некоторые свои книги | – потомки Александра Николаевича | ||
| товарищам и захватив с собой небольшие | Раевского, друга А.С. Пушкина Орловы – | ||
| пробирные весы с гирьками, навсегда | потомки Екатерины Николаевны Раевской и | ||
| покинул Фрайберг. Вернувшись на некоторое | генерал-майора Михаила Федоровича Орлова | ||
| время в Марбург, он женился на Елизавете | (боковые ветви: Уваровы, Яшвили) | ||
| Цильх, дочери хозяйки дома, в котором он | Волконские – потомки Марии Николаевны | ||
| проживал. В конце 1741 года Ломоносов смог | Раевской и декабриста, князя Сергея | ||
| вернуться в Петербург. Ломоносов (кисти | Григорьевича Волконского (боковые ветви: | ||
| Николая Овечкина. 1989 г.). | Кочубеи, Джулиани). | ||
| 13 | Возвращение в Академию. За время | 27 | Во имя России! Писатель и ученый |
| отсутствия Ломоносова в Академии сменилось | Арсений Замостьянов: «не поняв и не | ||
| два президента, и к середине 1741 года | полюбив Ломоносова, невозможно познать и | ||
| Академия так и не имела руководителя. | полюбить Россию. А как любил Родину | ||
| Число профессоров заметно сократилось, | Ломоносов! Любил, потому что познал ее – | ||
| многие кафедры пустовали. 10 июня 1741 | от крестьянской избы до императорских | ||
| года Ломоносов был направлен к профессору | дворцов, от церковных сводов | ||
| ботаники и естественной истории И. Амману | Славяно-греко-латинской академии до | ||
| для изучения естествознания. Ломоносов под | кабаков». Время показало, что создатель | ||
| руководством Аммана приступил к | столько вложил энергии и любви в Михайлу | ||
| составлению Каталога собраний минералов и | Васильевича Ломоносова, что еще многие | ||
| окаменелостей Минерального кабинета | многие поколения будут пользоваться его | ||
| Кунсткамеры. Ломоносов быстро справился с | открытиями и выводами почти во всех | ||
| этой задачей. Это явилось важной работой | областях человеческой мысли и | ||
| Ломоносова, одним из первых его научных | деятельности. Он самим своим | ||
| трудов. В 1745 году он хлопочет о | существованием и жизнью показал всему миру | ||
| разрешении читать публичные лекции на | добродетельное могущество и великие | ||
| русском языке; в 1746 году — о наборе | перспективы России. Неужели же мы, | ||
| студентов из семинарий, об умножении | наследники великого гражданина и ученого, | ||
| переводных книг, о практическом приложении | не сделаем все для спасения, сохранения и | ||
| естественных наук. В то же время Ломоносов | укрепления любимой Родины нашей?! Юрий | ||
| усиленно ведёт свои занятия в области | СИДОРОВ, профессор, доктор технических | ||
| минералогии, физики и химии, печатает на | наук. Санкт-Петербург. | ||
| латинском языке длинный ряд научных | 28 | Источники. | |
| трактатов. М. В. Ломоносов в Химической | http://www.sovross.ru/modules.php?name=New | ||
| лаборатории за проверкой опытов Р. Бойля. | &file=article&sid=589441 | ||
| Линогравюра Н. Г. Наговицина, 1958 г. | http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/666 | ||
| 14 | Открытие Московского университета. В | http://e-drofa.ru/materials/bio9/0128-miha | |
| 1748 году при Академии возникают | l-vasilevich-lomonosov.html | ||
| Исторический Департамент и Историческое | http://bse.sci-lib.com/article071243.html. | ||
| Собрание, в заседаниях которого Ломоносов | |||
| Ломоносов Михаил Васильевич.ppt | |||
http://900igr.net/kartinka/fizika/lomonosov-mikhail-vasilevich-196805.html
cсылка на страницу
Ломоносов Михаил Васильевич
другие презентации на тему «Ломоносов Михаил Васильевич»
«Ломоносов исследования» - Дмитрий Виноградов, попович из Суздаля, шестнадцати лет. Пособия Ломоносова были первыми общедоступными руководствами по красноречию. Мозаика М. В. Ломоносова в здании Академии Наук. В декабре 1730 года из Холмогор отправлялся в Москву. Научная деятельность. Детство. Скульпторы М. О. Микешин, И. Н. Шредер, архитектор В. А. Гартман.
«Ломоносов Михаил Васильевич» - Первые книги. «Арифметика, сиречь наука числительная» и «Словесная грамматика». В 1736 году Ломоносов с двумя товарищами прибыл в Германию в университет. Михаил Васильевич Ломоносов. В 1753 году М.В.Ломоносов приступил к постройке стекольной фабрики для производства цветных стёкол. Мать - Елена Ивановна - рано умерла.
«М.В.Ломоносов учёный» - А. С. Пушкин. Появившаяся в XVII веке виршевая силлабическая поэзия перешла и в XVIII век. Был за домашние задания и экзамены. Вклад в развитие педагогики. Пластинчато-таблитчатые выделения размером до 5 х 4 х 0,3 см. Муниципальное общеобразовательное учреждение Ильинская средняя общеобразовательная школа.
«Мозаика Ломоносов» - Нерукотворный Спас - пробная мозаика М.В.Ломоносова 1753 г. 3. Разработана богатейшая палитра мозаичных смальт. М.В. Ломоносов "Полтавская баталия» мозаика. 1761-1765. Ломоносовская мастерская. - Древнерусская. Ломоносов, обучается несколько месяцев в Киеве. Великий князь Пётр Фёдорович Мозаика.
«Ломоносов историк» - Привлечение творчеством. Особое внимание. Труды Ломоносова продолжают привлекать к себе русских историков. Жизнь Ломоносова – вечный пример беззаветного служения родине. М.В.Ломоносов занимает совершенно особое место в истории русской культуры. Особое внимание Ломоносов обращает на доисторические племена и народы.
«Михаил Ломоносов» - Грамоте Ломоносов научился сравнительно рано. Родился в семье крестьянина в деревне Денисовка. Ломоносов Михаил Васильевич. Отец Ломоносова, Василий Дорофеев или Федоров. Ломоносов, Михаил Васильевич - один из величайших русских поэтов и ученых. Ломоносов рос в простой и суровой обстановке.
Ломоносов
21 презентация о Ломоносове
Физика
134 темы
Физика
○ Естествознание
○ Физическая картина мира
○ Явления
○ Измерения
▫ Время
○ Физика в жизни
▫ Физика и техника
Обучение физике
○ Уроки физики
○ Компьютерн.технологии
○ Игры по физике
○ Задания по физике
○ Лабораторные по физике
○ ЕГЭ по физике
Учёные физики
○ Зарубежные учёные
○ Русские физики
▫ Ломоносов
• Биография Ломоносова
• Достижения Ломоносова
Механика
○ Кинематика
▫ Равномерное движение
▫ Равноускорен. движение
○ Динамика
▫ Законы Ньютона
▫ Масса
▫ Сила
• Сила упругости
• Сила тяжести
• Сила трения
- Трение
▫ Импульс
• Реактивное движение
○ Статика
○ Энергия
▫ Работа
▫ Простые механизмы
• Рычаг
○ Давление
▫ Давление жидкости
▫ Сообщающиеся сосуды
▫ Атмосферное давление
▫ Закон Паскаля
▫ Архимедова сила
▫ Плавание тел
• Воздухоплавание
○ Колебания
▫ Виды колебаний
• Механические колебания
▫ Волны
• Механические волны
▫ Звук
• Звуковые волны
• Ультразвук
Молекулярная физика
○ МКТ
○ Тепловые явления
○ Температура
○ Внутренняя энергия
○ Твёрдые тела
▫ Кристаллы
○ Жидкости
○ Газы
▫ Пар
▫ Влажность воздуха
○ Термодинамика
○ Тепловая машина
▫ Тепловой двигатель
• Двигат.внутрен.сгорания
Электричество
○ Электростатика
▫ Электрический заряд
▫ Электрическое поле
▫ Проводники
▫ Конденсатор
○ Электрический ток
▫ Электрическая цепь
▫ Сопротивление
▫ Напряжение
▫ Сила тока
▫ Соединение проводников
▫ Действие тока
▫ Электролиз
▫ Полупроводники
○ Электроприборы
▫ Лампы
Магнитное поле
○ Индукция
○ Магнитное поле Земли
○ Электромагнит
Электромагн. колебания
○ Электромагн. индукция
○ Переменный ток
○ Электромагнит. волны
▫ Виды излучений
• Радиоволны
Оптика
○ Свет
○ Волновая оптика
▫ Дифракция
▫ Интерференция
○ Геометрическая оптика
▫ Преломление
▫ Линзы
○ Оптические приборы
○ Оптические явления
▫ Иллюзии
Теория относительности
Квантовая физика
○ Атом
▫ Строение атома
▫ Фотоэффект
○ Излучение
▫ Спектр
▫ Ионизирующее излучен.
▫ Лазеры
○ Ядро атома
▫ Строение ядра
▫ Элементарные частицы
▫ Классификация частиц
○ Ядерные реакции
▫ Ядерный реактор
▫ Радиоактивность
▫ Радиация
• Действие радиации
Энергетика
○ Источники энергии
○ Электроэнергия
○ Энергосбережение
○ Атомная энергетика
▫ Ядерная энергетика
Без темы
Похожие
презентации
Картинки