Ломоносов
<<  М. В. Ломоносов М.В.Ломоносов  >>
Проверка домашнего задания
Проверка домашнего задания		 Путь Ломоносова в науку был не прост
Путь Ломоносова в науку был не прост		 Обращение Ломоносова к поэзии
Обращение Ломоносова к поэзии		 Лексическая работа
Лексическая работа		 Сообщение об Анакреоне
Сообщение об Анакреоне
Картинки из презентации «М.В.Ломоносов» к уроку физики на тему «Ломоносов»

Автор: Катя. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физики, скачайте бесплатно презентацию «М.В.Ломоносов.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2314 КБ.

М.В.Ломоносов

содержание презентации «М.В.Ломоносов.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1М.В.Ломоносов. «Стихи, сочинённые на 9возможно к самой императрице, просить
дороге в Петергоф…». помощь для развития науки, если он далеко
2Проверка домашнего задания. Рассказ о не всегда встречает понимание и поддержку,
жизни и творчестве М.В.Ломоносова. какие чувства его обуревают?
3Путь Ломоносова в науку был не прост. 10Лексическая работа. Определите
В Академии наук крупные учёные были значение слов «привилегия», «блаженный»,
отстранены от управления и всеми делами «блаженство», «медвяный», «презрена»,
ведал секретарь канцелярии И.Д.Шумахер, «бесплотен».
прибывший в Петербург из Страсбурга. Он 11Сообщение об Анакреоне. Заглавие
самолично распоряжался деньгами академии, показывает, что время и место действия
определял должности и характер работы ограничены и определены: дорога в
академиков, стараясь столкнуть их между Петергоф, год 1761-й. Стихотворение похоже
собой, пристраивая на работу в академии на дневниковую запись, хотя это перевод,
своих родственников и приближённых. Нужна но перевод своеобразный. Произведение
была огромная воля и большая вера в является оригинальным переложением
предназначение науки, чтобы устоять в стихотворения «К цикаде», приписывавшегося
борьбе. По возвращении в академию Анакреону.
Ломоносов оказался на положении студента: 12Сообщение об Анакреоне. Анакреон –
ни приличного жалования, ни серьёзной древнегреческий поэт. Лирика Анакреона
научной работы, ничего не меняла даже сохранилась в незначительных фрагментах.
диссертация на латинском языке. Борьба Её основные мотивы – земные радости,
М.В.Ломоносова за российскую науку. чувственная любовь, вино, предпочтение
4Как адъюнкт (лицо, занимающее младшую беззаботной жизни в обществе милой
ученую должность в академиях и в высших подружки прочим занятиям. Сборник игривых
учебных заведениях; помощник академика или стихотворений, написанных в духе Анакреона
профессора) физического класса, Ломоносов и ошибочно предписываемых ему, вызвал
избрал основным направлением своей научной многочисленные подражания и
работы химию, разработал проект распространился в европейских литературах
лаборатории. Только через шесть лет, после Возрождения и Просвещения. Стихи такого
неоднократных просьб и протестов, рода относятся к анакреотике
руководство Петербургской академии (анакреотической поэзии). В России
согласилось на постройку химической переводили предписываемые Анакреону стихи
лаборатории. Она была открыта в 1748 году. и писали анакреотические стихотворения
Одновременно чинились препятствия в М.В.Ломоносов, Г.Р.Державин, К.Н.Батюшков,
публикации научных трудов Ломоносова, А.С.Пушкин и поэты «пушкинской плеяды»
принижалось значение его научных (П.А.Вяземский, А.А.Дельвиг, Н.М.Языков) и
исследований и проектов. Однако Ломоносов мн.др.
не отличался покорностью и умел за себя 13Выразительное чтение наизусть
постоять. Борьба М.В.Ломоносова за стихотворения Анакреона «К цикаде». Я
российскую науку. считаю тебя счастливым, цикада, Потому что
5Сообщение учащегося о ссоре Ломоносова на вершинах деревьев Немного влаги выпив,
с профессорами академии. Однажды в Словно царь поешь ты, Будто всё, что ты
Академическом собрании, раздражённый видишь в полях, И что питают леса – твое.
оскорбительными и несправедливыми Ты собеседник земледельцев, Ничем
действиями Шумахера, Миллера и Винсгейма, нисколько не вредишь; Ты уважаемый среди
Ломоносов на виду у всех показал Винсгейму смертных Сладкий вестник лета; Тебя любят
кукиш. Столь же резко обошёлся он и с Музы, Любит и сам Феб. Он дал тебе звонкую
другим приспешником Шумахера, молодым песню, И старость не мучит тебя. Искусный,
адъюнктом И.Трускотом, незаслуженно из земли рожденный, любящий песни, Не
получившим эту должность: «Ты что за знающий страданий, не имеющий крови в
человек? Ты адъюнкт. Кто тебя делал? теле, Ты почти подобен богам.
Шумахер! Говори со мною по-латыни!» Но 14Почему Анакреон обращается к образу
Трускот не знал латыни, хотя лица, цикады? Сообщение о цикаде. Цикада - это
занимающие научные должности в академии, членистоногое насекомое. Обычно цикады
обязаны были по тем временам владеть бывают длиной от 1 до 5 см, но некоторые
латинским языком. Показав беспомощность тропические виды могут быть длиной до 15
Трускота, Ломоносов заключил: «Ты никуда см. У цикады есть два больших выпуклых
не годишься и недостойно произведен». И глаза по бокам головы и три маленьких
долго ещё слышались негодования его. глаза между ними, поэтому считается, что
Шумахера же, как подтверждают свидетели, она заблаговременно может обнаружить
он «вором назвал и прочих господ приближение врагов. Цикады, объясняет
профессоров также бранил». Самому же Сократ, изначально произошли от людей,
Винсгейму в заключение пригрозил которые жили раньше времени муз. Когда
«поправить все зубы», если он вздумает пришли музы и начали петь, некоторые
пожаловаться. Таков был Ломоносов: терпеть человеческие существа пришли в такой
несправедливость, невежество он не мог. восторг, что забыли о еде и хотели лишь
6Обращение Ломоносова к поэзии. В это петь, что привело их к смерти. Эти
время он много работает, пишет диссертацию воздыхатели муз превратились в цикад, их
о строении вещества, обосновывает задача заключалась в том, чтобы сообщать
анатомическую теорию. В трудные минуты музам, кто из людей в наибольшей степени
Ломоносов обращается к поэзии. Как раз в посвятил себя музам и какой именно из муз.
дни ареста из-под его пера выходят такие 15Подумайте, почему в поэтическом
дивные, глубокие творения, как «Утреннее сознании М.В.Ломоносова рождается образ
размышление о Божьем величестве» и беззаботного кузнечика? Сообщение о
«Вечерние размышления о Божьем кузнечике. Кузнечик - у китайцев
величестве…». олицетворяет изобилие, многочисленных
7Выразительное чтение отрывка сыновей, доблесть и удачу. У европейцев -
стихотворения «Утреннее размышление о безответственность,
Божьем величестве» наизусть. Когда бы непредусмотрительность, летние
смертным толь высоко Возможно было наслаждения. У греков золотой кузнечик
возлететь, Чтоб к солнцу бренно наше око олицетворяет знатность греческого
Могло, приближившись, воззреть, Тогда б со аристократа. Ломоносов был, вероятно,
всех открылся стран Горящий вечно Океан. знаком: «сверчок, кузнечик или коник
Там огненны валы стремятся И не находят полевой значит негодного стихотворца,
берегов; Там вихри пламенны крутятся, враля и Аполлона». В древних Афинах
Борющись множество веков; Там камни, как кузнечик считался символом знати,
вода, кипят, Горящи там дожди шумят. Сия владеющей землёй. Члены аристократических
ужасная громада Как искра пред тобой одна. кланов носили изображения золотых
О коль пресветлая лампада Тобою, боже, кузнечиков в качестве отличительных знаков
возжжена Для наших повседневных дел, Что своего положения.
ты творить нам повелел! 16Выразительное чтение «Стихов,
8В это же время он ярко борется с сочинённых на дороге в Петергоф…». -
противниками русской науки. В 1757 году Найдите в стихотворении строки, передающие
Ломоносов был учреждён советником, членом восторг и восхищение автора свободной и
канцелярии (головного ядра академии). Это беззаботной жизнью кузнечика. - Как вы
укрепило его позиции, и он предпринимает понимаете последние строки? В чём автор
энергичные усилия к тому, чтобы академия видит счастье, блаженство? - Какой мотив
наук стала действительно учреждением является преобладающим в стихотворении
науки, а не службы. Он стремится привлечь М.В.Ломоносова?
специалистов, настаивает на увеличении 17Домашняя работа. 1.Выучить наизусть
выпуска учебных книг на родном языке, стихотворение М.В. Ломоносова «Стихи,
борется с непорядками академической сочиненные на дороге в Петергоф...».
обсерватории. В 1758 году ему поручается 2.Индивидуальные задания: -подготовить
руководство научной частью академии, в пересказ статьи учебника «На родине
1760 году он назначается куратором В.А.Жуковского»; -выучить наизусть
университета и гимназии, которым надлежало стихотворение «Майское утро» и фрагменты
стать основной базой академической науки. стихотворения «Сельское кладбище», «Певец
Просмотр видеофрагмента. во стане русских воинов», «Послание
9Выразительное чтение «Стихов, императору Александру»; -подготовить
сочинённых на дороге в Петергоф…». - О чём экскурсию по галерее портретов В.А.
свидетельствует написание стихотворения? - Жуковского; -подготовить сообщение
Как вы полагаете, если не в первый раз «В.А.Жуковский и А.С. Пушкин».
направляется поэт к владыкам государства,
М.В.Ломоносов.ppt
http://900igr.net/kartinka/fizika/m.v.lomonosov-152120.html
cсылка на страницу

М.В.Ломоносов

другие презентации на тему «М.В.Ломоносов»

«Учёный Ломоносов» - 19 ноября 1711гг.- 15апреля 1765 (53 года). Главный труд. Ломоносов заботился о развитии рыбоводства. Михаи?л Васи?льевич Ломоно?сов. Выдвинул учение о цвете. Заложил основы физической химии. 10 июня 1741 года. Развивал атомно-молекулярные представления о строении вещества. Работа. Будучи сторонником деизма, материалистически рассматривал явления природы.

«Ломоносов историк» - Особое внимание Ломоносов обращает на доисторические племена и народы. Особое внимание. Труды Ломоносова продолжают привлекать к себе русских историков. Ломоносов занимается русской историей по своей воле и охоте. М.В. Ломоносов - крупнейший историк своего времени. Привлечение творчеством. Воспитание народа.

«Мозаика Ломоносов» - Ломоносов М.В. (визит Екатерины 2). Именно наш земляк придумал — как сделать прозрачное стекло цветным. Мозаика М.В.Ломоносова. - Древнерусская. Ломоносовская мастерская. - Византийская. М.В. Ломоносов "Полтавская баталия» мозаика, фрагмент. 3. Разработана богатейшая палитра мозаичных смальт. Екатерина II Мозаика.

«Ломоносов» - М.В. Ломоносов. Урок-конференция «М.В. Ломоносов – первый российский академик». Юношеский почерк М.В. Ломоносова. Михаил Васильевич Ломоносов похоронен на Лазаревском кладбище около Александро-Невской лавры. Василий Дудин, взявшийся учить Михайлу, служил приказчиком на верфи в Вавчуге. Ломоносов начал учиться по церковным книгам и старообрядческим рукописям.

«Михаил Ломоносов» - Отец Ломоносова, Василий Дорофеев или Федоров. Ломоносов рос в простой и суровой обстановке. Родился в семье крестьянина в деревне Денисовка. Грамоте Ломоносов научился сравнительно рано. Ломоносов, Михаил Васильевич - один из величайших русских поэтов и ученых. Ломоносов Михаил Васильевич.

«Михаил Васильевич Ломоносов» - Все свободные время Михаил Ломоносов читал. Биография М.В.Ломоносова. Но недаром Северное море закаляло характер смелого отрока! В душе юноши крепло желание посвятить жизнь наукам. Однако после смерти матери Михаилу стало трудно. Книга учит строить речь, пользуясь неисчерпаемыми богатствами родного языка.

Ломоносов

21 презентация о Ломоносове
Урок

Физика

134 темы

Похожие
презентации

Картинки