М.В.Ломоносов (1711-1765) |
| Ломоносов | ||
| << Михаил Васильевич Ломоносов 1711-1765 г | 150-летие К.С. Станиславского >> |
Автор: Коробенкова Н.К.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физики, скачайте бесплатно презентацию «М.В.Ломоносов (1711-1765).ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 727 КБ.
М.В.Ломоносов (1711-1765)
содержание презентации «М.В.Ломоносов (1711-1765).ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | М.В.Ломоносов (1711-1765). « Он был | 7 | Саксонию, где учили Горному делу. В общей |
| великий человек..! Он один является | сложности за рубежом Ломоносов прослушал | ||
| самобытным сподвижником просвещения... Он, | Курсы по 16 научным дисциплинам. | ||
| лучше сказать, сам был первым нашим | 8 | Ломоносов - учёный. 8 июня 1741года | |
| университетом". А.С.Пушкин. | Ломоносов прибыл в Петербург. Здесь | ||
| 2 | Крестьянский сын Михайло Ломоносов. | началась его блестящая академическая и | |
| Михайло Ломоносов родился в селе | писательская деятельность. Ломоносов | ||
| Ломоносово Холмогорского района | сказал новое слово во многих отраслях | ||
| Архангельской области. Это современное | наук. Он пишет научный труд "Опыт | ||
| название. Во времена Ломоносова оно | Физической химии" , основанный на | ||
| звучало так — Архангельская губерния, | собственных лабораторных работах. Вместе с | ||
| Куростровская волость Двинского уезда, | коллегами по научным исследованиям изучает | ||
| деревня Мишанинская. Мишанинская | электричество. Пишет научно-исторический | ||
| располагалась на острове на реке Северная | труд "Древняя Российская история». | ||
| Двина. Крестьяне жили там не особенно | Организует первую в России мозаичную | ||
| бедно. Они обрабатывали землю, добывали | мастерскую, где сам создает мозаику | ||
| рыбу и морских зверей (тюленей и моржей) в | "Полтавская баталия" . | ||
| Белом море. «Нас река да море кормит», — | 9 | Мозаика «Полтавская баталия». | |
| говорили они. Родная деревня Ломоносова. | 10 | Ломоносов- основатель первого | |
| Белое море. | университета. В своих непрерывных заботах | ||
| 3 | Отец Ломоносова. Михайло был | о распространении просвещения в России, | |
| единственным сыном зажиточного | М.В. Ломоносов разработал подробный проект | ||
| крестьянина-помора Василия Дорофеевича | Московского Университета, который был | ||
| Ломоносова. Василий Дорофеевич был | открыт 12 января 1755 года. | ||
| известен всей округе, человек | 11 | Ломоносов – просветитель. Важнейшей | |
| состоятельный, он одним из первых на | проблемой в эпоху Ломоносова было | ||
| Севере приобрел морское судно с двумя | формирование русского национального | ||
| мачтами — гукор. Он оснастил судно так, | языка,науки, литературы, государственного | ||
| как это делали голландские моряки. | строительства. М. В. Ломоносов выступает и | ||
| И.Глазунов. Русский Север. 1968. | как исследователь законов русского языка, | ||
| 4 | Михайло рос здоровым и сильным | и как страстный его защитник и реформатор, | |
| мальчиком, сообразительным и | и как популяризатор, своими литературными | ||
| любознательным. С 10 лет он, как все | произведениями и историческими сочинениями | ||
| поморские мальчики, уходил на промысел в | убедительно доказавший, на что способен | ||
| море. Учиться грамоте он начал поздно, лет | русский язык. Он добился того, чтобы | ||
| в двенадцать. К тому времени он уже освоил | обучение велось на русском языке. | ||
| рыбный промысел. Но «дивное устройство | Ломоносов заложил основы современного | ||
| окружающей природы» волновало его, | русского разговорного языка. Два его | ||
| хотелось учиться. Ломоносову шел 19-й год, | сочинения имели большое значение для | ||
| когда он понял, что если он действительно | развития русского языка. Это «Российская | ||
| хочет учиться дальше, то надо уходить из | грамматика» и «Краткое руководство к | ||
| отчего дома. Зимой 1730 года Михайло | риторике».Много поколений русских людей | ||
| Ломоносов ушел с рыбным обозом в Москву. | учились по этим учебникам. В 1757 году | ||
| Без денег отправляться нельзя, и он | учёный написал предисловие к собранию | ||
| обратился за помощью к соседу: занял у | сочинений «О пользе книг славянских в | ||
| него тулуп и денег. Обоз с мороженой рыбой | российском языке», в котором изложил | ||
| шел из Холмогор в Москву около трех | теорию «трёх штилей». | ||
| недель. В конце декабря подошли к Москве. | 12 | Теория «трёх штилей». «Высокий». | |
| Здесь Ломоносов поступил учиться в лучшее | «Средний». «Низкий». Церковно-славянские | ||
| по тем временам учебное заведение. | слова и русские. Русские слова с примесью | ||
| 5 | Чтобы поступить туда, Ломоносову | церковно-славянских. Русские слова | |
| пришлось пойти на обман: скрыть свое | разговорного языка с добавлением | ||
| крестьянское происхождение. Зачислили его | простонародных и малого числа | ||
| в первый класс, так как именно там | церковно-славянских. Героические поэмы, | ||
| начинали изучать латинский язык, который | оды, трагедии. Драмы, сатиры, дружеские | ||
| был нужен для дальнейшей учебы. Весь курс | письма, элегии. Комедии, эпиграммы, песни, | ||
| академии, рассчитанный на 12 лет, | басни. | ||
| Ломоносов закончил за 5 лет! А в каких | 13 | Ломоносов - поэт. В 1739 году | |
| условиях приходилось учиться! Ломоносову, | Ломоносов пишет оду «На взятие Хотина» и | ||
| как и другим ученикам, назначалось | отправляет её в Петербург в Российское | ||
| жалованье. Славяно-греко- латинская | собрание при Академии наук. Это было как | ||
| академия. | гром среди ясного неба! Впоследствии | ||
| 6 | Это было тяжелое время для Ломоносова. | Белинский сказал: «Новая русская | |
| Впоследствии он вспоминал: «...Несказанная | литература началась с оды Ломоносова. С | ||
| бедность: имел один алтын в день | Ломоносова началась наша литература: он | ||
| жалованья, нельзя было иметь на пропитание | был её отцом и пестуном, он был её Петром | ||
| в день больше как на денежку хлеба и на | Великим». | ||
| денежку квасу, протчее на бумагу, на обувь | 14 | Памятник Петру Первому. | |
| и другие нужды. Таким образом жил я пять | 15 | Словарь. Зрак – образ, облик; | |
| лет, и наук не оставил». (Из письма | изображение. Гласит – говорит. | ||
| Ломоносова Шувалову в 1753 году.) Другим | 16 | Ода – (от греч. оde –песнь) – | |
| ученикам помогали родители, а сбежавшему | торжественное стихотворное произведение, | ||
| из дома Михайле было стыдно обращаться к | посвященное какому-то историческому | ||
| отцу. Так он и жил на 3 копейки в день. | событию или герою. | ||
| 7 | Студент немецкого университета. В | 17 | |
| конце 1735 года в Московскую Академию | 18 | Императрица Елизавета Петровна. | |
| пришел приказ — отправить 20 наиболее | 19 | Словарь. Невтон- Ньютон. Платон- | |
| способных к наукам учеников в Петербург | древнегреческий ученый. Раченье- усердие. | ||
| для обучения при Академии наук. Среди них | 20 | Перечислить все заслуги Ломоносова | |
| был и 24-летний Михайло Ломоносов. В | невозможно. Не случайно на западе долгое | ||
| сентябре 1738 года Ломоносов для | время считали, что у нас два Ломоносова в | ||
| продолжения учебы был послан за границу. В | России: один – химик, другой – поэт и | ||
| ноябре 1736 года Ломоносова зачислили в | историк. Архангельский помор вошел в | ||
| Марбургский университет, где он прослушал | историю как один из самых выдающихся людей | ||
| курс по физике, математике, химии и | России. | ||
| философии. В 1739 году он был отправлен в | |||
| М.В.Ломоносов (1711-1765).ppt | |||
М.В.Ломоносов (1711-1765)
«Ломоносов Михаил Васильевич» - В 1736 году Ломоносов с двумя товарищами прибыл в Германию в университет. В 1735 году М.В.Ломоносов перешёл в последний класс академии. Мать - Елена Ивановна - рано умерла. Михаил Васильевич Ломоносов. «Арифметика, сиречь наука числительная» и «Словесная грамматика». В 1753 году М.В.Ломоносов приступил к постройке стекольной фабрики для производства цветных стёкол.
«Ломоносов в литературе» - Написал первую русскую грамматику, учебник русской истории. Описал строение Земли. Память народная. Автор трудов по русской истории. К.Н. Батюшков (1787 – 1855). НАГРАДЫ – Орден Ломоносова. Ломоносов стоит впереди наших поэтов, как вступление впереди книги. Прославиться всяк может подвигами, но ты был первый.
«М.В.Ломоносов» - Как архангельский мужик По своей и Божьей воле Стал разумен и велик. Жизнь Великого человека! Идеи М.В.Ломоносова, поэта, революционера в науке, близки и понятны нам, молодым. Славяно-греко-латинская академия Академия наук Марбургский университет. Личная жизнь. Изучить жизненный и творческий путь М.В.Ломоносова.
«Ломоносов детство» - Мать рано умерла, отец женился еще несколько раз. Поляков Л. М.) полуразрушенная Дмитровская церковь (1726 года). Детство Ломоносова. Начало жизни. Особенно ожесточала мачеху страсть Ломоносова к книгам. Уход в Москву. Между Холмогорами и Куростровом в период летней навигации действует паромная переправа.
«Михаил Ломоносов» - Родился в семье крестьянина в деревне Денисовка. Грамоте Ломоносов научился сравнительно рано. Ломоносов Михаил Васильевич. Отец Ломоносова, Василий Дорофеев или Федоров. Ломоносов, Михаил Васильевич - один из величайших русских поэтов и ученых. Ломоносов рос в простой и суровой обстановке.
«Ломоносов исследования» - «Коловратное движение». Ломоносов возглавлял географический департамент АН. Литературное творчество. Ломоносов похоронен в Александро-Невской лавре. Во втором списке значился и Ломоносов. Создал циркумполярную карту. «Прототип» М. В. Ломоносова. 1754. Мастер Ф. Медико (Каррара) по эскизу Я. Штелина, 1760-е годы.
