Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765) |
| Ломоносов | ||
| << Михаил васильевич ломоносов (1711 – 1765) | Михаил Васильевич Ломоносов (1711 - 1765) >> |
 Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765) |
 «Ломоносов обнял все отрасли просвещения |
Российский язык «по приличности имеет разные степени» («речения»): |
Автор: жилин олег юрьевич. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физики, скачайте бесплатно презентацию «Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765).ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 235 КБ.
Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765)
содержание презентации «Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765).ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – | 7 | которых нет в остатках славенского языка, |
| 1765). | то есть в церковных книгах, например: | ||
| 2 | Цель урока: Познакомиться с теорией | говорю, ручей, который, пока, лишь. | |
| «трёх штилей» М. В. Ломоносова и новым | Выключаются отсюда презренные слова, | ||
| жанром: «одой». Задачи урока: Коротко | которых ни в каком штиле употребить | ||
| рассмотреть биографию М. В. Ломоносова. | непристойно, как только в подлых | ||
| Познакомиться с тремя «речениями». | комедиях». Слова разговорного русского | ||
| Познакомиться с тремя «штилями» и их | языка. | ||
| особенностями. Узнать особенности жанра | 8 | «Речения» составляют различные | |
| оды. Научиться выразительно читать оду. | «штили»: Высокий штиль: в большей степени | ||
| Выявить идею оды «На день восшествия…». | слова второго «речения» и немного слов из | ||
| 3 | «Ломоносов обнял все отрасли | первого «речения». Средний штиль: в | |
| просвещения. Жажда науки была сильнейшей | большей степени слова из первого «речения» | ||
| страстью сей души, исполненной страстей. | и немного слов из второго «речения» | ||
| Историк, ритор, механик, химик, минералог, | («чтобы слог не казался надутым»). Низкий | ||
| художник и стихотворец, он всё испытал и | штиль: в большей степени слова из третьего | ||
| всё проник: первый углубляется в историю | речения с небольшим количеством слов из | ||
| отечества, утверждает правила | первого «речения». | ||
| общественного языка…» А. С. Пушкин. | 9 | Каждому «штилю» соответствуют жанры: | |
| 4 | В 1757 году Ломоносов пишет | Высокий штиль: оды, героические поэмы, | |
| предисловие к собранию сочинений «О пользе | трагедии. Средний штиль: драмы, сатиры, | ||
| книг церковных в российском языке». В этом | дружеские письма, эклоги. Низкий штиль: | ||
| предисловии он излагает теорию «трёх | комедии, эпиграммы, песни, басни. | ||
| штилей». Штиль («стиль») – манера | 10 | Ода (песня) - жанр лирической поэзии и | |
| изложения мыслей. | музыки; торжественное, произведение, | ||
| 5 | Российский язык «по приличности имеет | написанное по поводу определённого | |
| разные степени» («речения»): Первое | события, прославляющее какую-либо идею или | ||
| «речение»: «К первому причитаются, которые | личность. Композиция оды: Вступление: мир | ||
| у древних славян и ныне у россиян | – основа блага государства. Основная | ||
| общеупотребительны, например: бог, слава, | часть: описание величия России, её | ||
| рука, ныне, почитаю»; Русские слова с | процветание. Заключение: благодарность | ||
| небольшой примесью старославянских. | монархине. Ода. | ||
| 6 | Российский язык «по приличности имеет | 11 | Выводы: Какова заслуга М. В. |
| разные степени» («речения»): Второе | Ломоносова в развитии русского языка? С | ||
| «речение»: «…принадлежат, кои хотя обще | какими «речениями» вы сегодня | ||
| употребляются мало, а особливо в | познакомились? Какому стилю соответствует | ||
| разговорах, однако всем грамотным людям | каждое из речений? Какие жанры | ||
| вразумительны, например: отверзаю, | соответствовали каждому из стилей? Что | ||
| господень, насажденный, взываю»; В | такое ода? Назовите три элемента | ||
| основном слова из старославянского языка. | композиции оды. Каким стилем написана ода? | ||
| 7 | Российский язык «по приличности имеет | С какой одой вы сегодня познакомились? | |
| разные степени» («речения»): Третье | Какова основная идея заключительных строк | ||
| «речение»: «К третьему роду относятся, | оды? | ||
| Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765).ppt | |||
Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765)
«Учёный Ломоносов» - Исследовал атмосферное электричество и силу тяжести. Подчеркивал важность исследования Северного морского пути, освоения Сибири. 19 ноября 1711гг.- 15апреля 1765 (53 года). Развивал атомно-молекулярные представления о строении вещества. Открыл атмосферу на Венере. Описал строение Земли, объяснил происхождение многих полезных ископаемых и минералов.
«Оды Ломоносов» - Оды Михаила Васильевича Ломоносова. «…Какую радость ощущаю? Главной задачей Ломоносов считал распространение наук, которые помогут овладеть природным богатством России. Большое количество од Ломоносов посвятил Елизавете Петровне: Небесну пищу я вкушаю, На верьх Олимпа вознесен!». В XVIII в. кроме Ломоносова духовные оды писали Тредиаковский, Сумароков,Державин, Херасков.
«Ломоносов Михаил Васильевич» - В 1735 году М.В.Ломоносов перешёл в последний класс академии. В 1753 году М.В.Ломоносов приступил к постройке стекольной фабрики для производства цветных стёкол. В 1736 году Ломоносов с двумя товарищами прибыл в Германию в университет. Мать - Елена Ивановна - рано умерла. «Арифметика, сиречь наука числительная» и «Словесная грамматика».
«М.В.Ломоносов учёный» - Ломоносов считал главнейшими составными элементами познания чувственное восприятие. Идеи на которых строится педагогическая теория М. В. Ломоносова. Появившаяся в XVII веке виршевая силлабическая поэзия перешла и в XVIII век. Гений поработал над «очисткой исторических корней» России. Светлый, желтовато-коричневый, иногда с розовым оттенком.
«Ломоносов и химия» - Истинный химик должен быть теоретиком и практиком…также философом. Санкт-Петербург. Корпускула есть собрание элементов, образующее одну малую массу. Химическая лаборатория. В данной презентации представлены основные научные достижения М.В. Ломоносова по химии. Медь использовалась учёным также для получения зелёных и бирюзовых оттенков.
«Ломоносов историк» - М.В.Ломоносов - первый историограф российского народа. Ломоносов занимается русской историей по своей воле и охоте. Особое внимание. Ломоносов стремится воспитать в русском народе любовь и уважение к своей истории. Привлечение творчеством. Жизнь Ломоносова – вечный пример беззаветного служения родине.
