Михаил Васильевич Ломоносов |
| Ломоносов | ||
| << Михаил Васильевич Ломоносов | Михаил Васильевич Ломоносов >> |
Картинки из презентации «Михаил Васильевич Ломоносов» к уроку физики на тему «Ломоносов»
Автор: BSOH1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физики, скачайте бесплатно презентацию «Михаил Васильевич Ломоносов.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2908 КБ.
Михаил Васильевич Ломоносов
содержание презентации «Михаил Васильевич Ломоносов.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Михаил Васильевич Ломоносов. | 10 | степени и общую формулировку своего |
| 2 | Введение. В 2011 году исполнится 300 | мировоззрения. На лекциях Вольфа Ломоносов | |
| лет со дня рождения великого русского | мог выработать свои взгляды в области | ||
| учёного М.В. Ломоносова. М.В. Ломоносов – | естественного права, в вопросах, | ||
| первый русский академик Петербургской АН, | касающихся государства. | ||
| член Академии художеств, почётный член | 11 | Вклад М.В. Ломоносова в развитие | |
| Стокгольмской и Болонской академий наук. | физики и астрономии. Разработка | ||
| Основатель Московского государственного | атомистической теории строения вещества. | ||
| университета, который носит имя М.В. | Разработка учения о теплоте. Исследование | ||
| Ломоносова. | природы электрических явлений. Учение о | ||
| 3 | Этапы обучения М.В. Ломоносова. | свете и цвете. Исследование комет. | |
| 1711-1730 гг. 1731-1735 гг. 1734 г. 1736 | Астрономическое открытие атмосферы Венеры. | ||
| г. С 1736г. По 1741 г. Детство и | 12 | Основные положения МКТ (современная | |
| отрочество. Юность (Московский этап). | теория). 1. Все тела состоят из мельчайших | ||
| Юность (Киевский этап). Юность | частиц – атомов и молекул. 2. Атомы и | ||
| (Петербургский этап). Обучение в Германии. | молекулы непрерывно и хаотично движутся. | ||
| Обучение в Германии. Село Мишанинская, | Скорость этого движения зависит от | ||
| Холмогоры Архангельской губернии Из. | температуры. При абсолютном нуле | ||
| Славяно-греко-латинская академия. | температуры движение атом и молекул | ||
| Киево-Могилянская академия. | прекращается. 3. Молекулы и атомы | ||
| Санкт-Петербургский академический | взаимодействуют между собой. | ||
| университет. Марбург, Марбургский | 13 | «Слово о явлениях воздушных от | |
| университет. Фрайберг. | электрической силы происходящих». | ||
| 4 | 1 этап. Детство и отрочество. Эпоха и | 14 | Ломоносов является одним из |
| среда, в которой рос М.В. Ломоносов. | основоположников кинетической теории | ||
| Влияние личности Петра I. М.В. Ломоносов | теплоты и газов, автором закона сохранения | ||
| родился в 1711 г. – «эпоху, когда Пётр I | материи и движения. «Все изменения, | ||
| совершал свои великие преобразования и | случающиеся в природе, происходят так, что | ||
| когда плод этих преобразований, - наше | если что-либо прибавится к чему-либо, то | ||
| «русское воскресение», Полтавская победа, | столько же отнимется от чего-то другого» | ||
| по выражению Петра, - уже решала вопрос о | /из письма Л. Эйлеру (1748 г.)/. Эйлер | ||
| будущности России». Ломоносов родился и | Леонард (1707-1783). Математик, механик, | ||
| рос в среде помор, корабельщиков, моряков. | физик и астроном. | ||
| Родное село Ломоносова – Мишанинская | 15 | Ломоносов впервые предсказал | |
| находилось близ Холмогор Архангельской | существование абсолютного нуля | ||
| губернии. Архангельск– северная база | температуры, объяснил из кинетических | ||
| российского флота. В эпоху Петра I в | соображений закон Бойля. Введя в химию | ||
| Архангельскую губернию хлынули инженеры и | весы, он доказал неправильность мнения об | ||
| строители, здесь строились военные | увеличении веса металлов при их обжигании | ||
| корабли. Они везли с собой книги, знания, | в “заплавленных накрепко стеклянных | ||
| которые тут же попадали в руки местных | сосудах”. | ||
| помор, на благодатную почву. Семья М.В. | 16 | «Так, сколько часов я употребляю на | |
| Ломоносова состояла по отцовской линии из | сон, столько же отнимаю от бдения и т. д. | ||
| помор, моряков, которые ходили даже на | Так как этот закон природы всеобщ, то он | ||
| Грумант (Новая Земля). По линии матери - | простирается даже и в правила движения, и | ||
| из семьи церковных служителей. Таким | тело, побуждающее своим толчком другое к | ||
| образом, Ломоносов происходил из семьи | движению, столько же теряет своего | ||
| наиболее образованных в то время слоев | движения, сколько сообщает другому, | ||
| крестьян-помор, достаточно состоятельной, | движимому им”. | ||
| владеющей навигацией. В месте, где родился | 17 | Он впервые высказал мысль о связи | |
| Ломоносов – никогда не было крепостного | электрических и световых явлений, об | ||
| права. Крестьяне могли свободно | электрической природе северного сияния, о | ||
| перемещаться, общаться, им были доступны | вертикальных течениях как источнике | ||
| грамота и математические науки. | атмосферного электричества. | ||
| 5 | 1 этап. Детство и отрочество. | 18 | Защищая волновую теорию света, |
| Образование М.В. Ломоносова. В детстве | Ломоносов в оптике проделал большую работу | ||
| Ломоносов много учился самостоятельно. | по конструированию оптических приборов, по | ||
| Помогал ему в учении дьячок местной | цветам и красителям, по преломлению света. | ||
| церкви. Ломоносов самостоятельно изучил | Наблюдая прохождение Венеры по солнечному | ||
| лучшие книги того времени: «Грамматика» | диску, Ломоносов обнаружил наличие у | ||
| Мелетия Смотрицкого; «Арифметика» Л.Ф. | Венеры атмосферы. | ||
| Магницкого; «Стихотворная Псалтырь» | 19 | Записывая, например, наблюдение, что | |
| Симеона Полоцкого. В 14 лет Ломоносов | “наэлектризованная чаша весов | ||
| бегло читал и грамотно писал. | притягивается к железной плите”, Ломоносов | ||
| 6 | В декабре 1730 г. с рыбным обозом | делает вывод: “Весами можно весить | |
| Ломоносов отправляется в Москву. 1 этап. | электрическую силу”. Это было реализовано | ||
| Детство и отрочество. | В. Томсоном в абсолютном электрометре. | ||
| 7 | 2 этап. Юность. Москва. | Электрометр. | |
| Славяно-греко-латинская академия. «В | 20 | Занимаясь электричеством, он делает | |
| Московских Спасских школах записался 1731 | пометку: “Надо поставить опыт, будет ли | ||
| года января 15 числа. Жалованья в шести | луч света иначе преломляться в | ||
| нижних школах по 3 копейки на день, в | наэлектризованном стекле и воде”. Такой | ||
| седьмой 4 копейки на день». В Спасских | опыт был проведен в 1875 г. Керром, | ||
| школах Ломоносов изучает: 1. Богословские | открывшим двойное преломление луча в | ||
| книги, летописи, патристику. 2. Издания | электрическом поле. Оптический пинцет. | ||
| светского и философского содержания. 3. | 21 | “Природа крепко держится своих законов | |
| Сочинения физические и математические. 4. | и всюду одинакова”. В своих исследованиях | ||
| Латынь. Учителя- иеромонахи | Ломоносов широко использовал закон | ||
| Заиконоспасского училища. Академик Я.К. | сохранения материи и движения. Природа, по | ||
| Грот в 1865 г. в своей речи, посвященной | Ломоносову, “состоит в действии и | ||
| юбилею М.В. Ломоносова, в Академии наук | противодействии”. Торсионные поля. | ||
| отмечает: «К счастию Ломоносова | 22 | Стекольное производство. В 1753—1754 | |
| классическое учение Спасских школ | годах недалеко от Ораниенбаума в деревне | ||
| поставило его на твёрдую почву европейской | Усть Рудицы М. В. Ломоносов получает для | ||
| цивилизации: оно положило свою печать на | строительства стекольной фабрике земельный | ||
| всю его умственную деятельность, | надел, а в 1756 году земли были ему | ||
| отразилось на его ясном правильном | жалованы в вечное пользование. При | ||
| мышлении, на оконченности всех трудов | постройке этой фабрики учёный проявляет | ||
| его». | свои инженерные и конструкторские | ||
| 8 | 3 этап. Юность. Киево-Могилянская | способности, начиная с выбора места | |
| академия. В 1734 г. Ломоносов отправляется | строительства, расчётов строительных | ||
| в Киев, где обучается несколько месяцев. | материалов и ориентации на первоклассные | ||
| Киев- мать городов русских. В Киеве | ямбургские пески и достаточное количество | ||
| Ломоносов изучает летописи и творения | леса для стеклоплавильных печей и | ||
| святых отцов, посещает Софийский собор, | пережигания на золу, до проектирования | ||
| где главная фреска Богоматерь Оранта | цехов завода, детальной разработки | ||
| (Нерушимая стена) выполнена из мозаики в | технологического процесса, конструирования | ||
| XI веке лучшими византийскими мастерами. | лабораторных и производственных печей, | ||
| Можно предположить, что именно после | оригинальных станков и инструментов. | ||
| посещения Киева в Ломоносове проснулся | Жалованная грамота М. В. Ломоносову на | ||
| интерес к мозаичному искусству. Не найдя в | владение землями в Ораниенбаумском уезде. | ||
| Киеве материалов по физике и математике, | 1756. | ||
| возвращается в Москву. | 23 | Стекольное производство. Первоначально | |
| 9 | 4 этап. Юность. Санкт-Петербург. В | на фабрике выпускался только бисер, | |
| 1735 г. , не дойдя до богословского | пронизка, стеклярус и мозаичные составы | ||
| класса, Ломоносов из философского класса | (смальты). Через год появляются различные | ||
| вместе с другими 12 учениками Спасских | «галантерейные изделия»: гранёные камни, | ||
| школ отправлен в Петербургский | подвески, броши и запонки. С 1757 года | ||
| Университет. В Петербурге Ломоносов | фабрика начинает выпускать столовые | ||
| изучает: 1. Начал изучать немецкий и | сервизы, туалетные и письменные приборы — | ||
| французский языки. 2.«Слушал начальные | всё из разноцветного стекла, по большей | ||
| основания философии и математики и | части бирюзового. Постепенно, по | ||
| прилежал к тому с крайнею охотою, | прошествии нескольких лет, было налажено | ||
| упражняясь между тем и в стихотворении, но | производство крупных вещей: дутых фигур, | ||
| из сих последних его трудов ничего в | цветников, украшений для садов, литых | ||
| печать не вышло. Отменную оказал | столовых досок. Ваза Санкт-Петербургского | ||
| склонность к экспериментальной физике, | стеклянного завода. Вторая половина XVIII | ||
| химии и минералогии». | века. | ||
| 10 | 5 этап. За границей. Германия. В марте | 24 | Знаменитые мозаики М.В. Ломоносова. |
| 1736 г. Академия наук принимает решение | Мозаика Полтавская битва. Академия наук в | ||
| отправить 12 молодых людей, выпускников | Санкт-Петербурге. Мозаичный портрет Петра | ||
| Спасских школ, для учебы в Германию. До | I. Эрмитаж. | ||
| этого в Сибири работала экспедиция | 25 | Основал первый в России университет, | |
| Академии наук, но в её составе не хватало | который носит его имя. | ||
| химика, знающего горное дело. | 26 | ||
| Западноевропейские химики отказались ехать | 27 | Ломоносов стал самым образованным | |
| на большое расстояние - порядка 10 тысяч | человеком в России. Знал несколько языков. | ||
| вёрст. Тогда и было решено послать русских | Сочинил множество стихов. Преподавал в | ||
| студентов на обучение в Германию. За | Академии наук русский язык, историю, | ||
| границей Ломоносов пробыл 5 лет: около3 | физику, химию и другие предметы. Написал | ||
| лет в Марбурге у Христиана Вольфа, около | первую русскую грамматику, учебник русской | ||
| года во Фрайберге у Генкеля, около года в | истории. Первым объяснил русским людям, | ||
| переездах, был в Голландии. Из Германии | откуда берётся тепло и дожди, что такое | ||
| Ломоносов вынес не только обширные | планеты и кометы, от чего происходит | ||
| познания в области математики, физики, | северное сияние и мн. др. | ||
| химии, горном деле, но в значительной | |||
| Михаил Васильевич Ломоносов.ppt | |||
http://900igr.net/kartinka/fizika/mikhail-vasilevich-lomonosov-192640.html
cсылка на страницу
Михаил Васильевич Ломоносов
другие презентации на тему «Михаил Васильевич Ломоносов»
«Ломоносов» - Мозаичные работы Ломоносова. Неграмотен. Автор идеи и инициатор вместе с И.И. Шуваловым открытия Московского университета. Замужем за Василием Дорофеевичем Ломоносовым с ноября 1710 года до своей смерти. Василий Дудин, взявшийся учить Михайлу, служил приказчиком на верфи в Вавчуге. Грамотна. Путь Ломоносова от Холмогор до Москвы.
«Ломоносов Михаил Васильевич» - Первые книги. В 1736 году Ломоносов с двумя товарищами прибыл в Германию в университет. «Арифметика, сиречь наука числительная» и «Словесная грамматика». В 1753 году М.В.Ломоносов приступил к постройке стекольной фабрики для производства цветных стёкол. С 1757 года Ломоносов участвовал в управлении Академией наук.
«Мозаика Ломоносов» - Петра в Петропавловской крепости при Елизавете строится усыпальница Петру Великому. Ломоносов, обучается несколько месяцев в Киеве. - Византийская. Обои общею пользою согласно служат». Портрет Петра I. Мозаика. Ломоносов М.В. (визит Екатерины 2). Киев- мать городов русских. Императрица Елизавета Петровна Мозаика.
«Учёный Ломоносов» - Работа. Ломоносов заботился о развитии рыбоводства. Михаи?л Васи?льевич Ломоно?сов. Исследовал атмосферное электричество и силу тяжести. Подчеркивал важность исследования Северного морского пути, освоения Сибири. Исключил флогистон из числа химических агентов. Заложил основы физической химии. 19 ноября 1711гг.- 15апреля 1765 (53 года).
«Ломоносов исследования» - Отъезд из дома Ломоносов тщательно продумал. Скульпторы М. О. Микешин, И. Н. Шредер, архитектор В. А. Гартман. История. М. В. Ломоносов на Памятнике «1000-летие России» в Великом Новгороде. Пруд у восстановленной усадьбы Ломоносовых (ныне музей Ломоносова) в селе Ломоносово. Славяно-греко-латинская академия.
«Ломоносов и химия» - Письмо о пользе стекла. Химические исследования М.В. Ломоносова. Диссертация «О действии химических растворителей вообще». Химическая лаборатория. Итак, смешанное тело состоит из производных корпускул. В химической лаборатории Ломоносов провёл более 4-х тысяч опытов! Академия наук в Санкт-Петербурге.
Ломоносов
21 презентация о Ломоносове
Физика
134 темы
Физика
○ Естествознание
○ Физическая картина мира
○ Явления
○ Измерения
▫ Время
○ Физика в жизни
▫ Физика и техника
Обучение физике
○ Уроки физики
○ Компьютерн.технологии
○ Игры по физике
○ Задания по физике
○ Лабораторные по физике
○ ЕГЭ по физике
Учёные физики
○ Зарубежные учёные
○ Русские физики
▫ Ломоносов
• Биография Ломоносова
• Достижения Ломоносова
Механика
○ Кинематика
▫ Равномерное движение
▫ Равноускорен. движение
○ Динамика
▫ Законы Ньютона
▫ Масса
▫ Сила
• Сила упругости
• Сила тяжести
• Сила трения
- Трение
▫ Импульс
• Реактивное движение
○ Статика
○ Энергия
▫ Работа
▫ Простые механизмы
• Рычаг
○ Давление
▫ Давление жидкости
▫ Сообщающиеся сосуды
▫ Атмосферное давление
▫ Закон Паскаля
▫ Архимедова сила
▫ Плавание тел
• Воздухоплавание
○ Колебания
▫ Виды колебаний
• Механические колебания
▫ Волны
• Механические волны
▫ Звук
• Звуковые волны
• Ультразвук
Молекулярная физика
○ МКТ
○ Тепловые явления
○ Температура
○ Внутренняя энергия
○ Твёрдые тела
▫ Кристаллы
○ Жидкости
○ Газы
▫ Пар
▫ Влажность воздуха
○ Термодинамика
○ Тепловая машина
▫ Тепловой двигатель
• Двигат.внутрен.сгорания
Электричество
○ Электростатика
▫ Электрический заряд
▫ Электрическое поле
▫ Проводники
▫ Конденсатор
○ Электрический ток
▫ Электрическая цепь
▫ Сопротивление
▫ Напряжение
▫ Сила тока
▫ Соединение проводников
▫ Действие тока
▫ Электролиз
▫ Полупроводники
○ Электроприборы
▫ Лампы
Магнитное поле
○ Индукция
○ Магнитное поле Земли
○ Электромагнит
Электромагн. колебания
○ Электромагн. индукция
○ Переменный ток
○ Электромагнит. волны
▫ Виды излучений
• Радиоволны
Оптика
○ Свет
○ Волновая оптика
▫ Дифракция
▫ Интерференция
○ Геометрическая оптика
▫ Преломление
▫ Линзы
○ Оптические приборы
○ Оптические явления
▫ Иллюзии
Теория относительности
Квантовая физика
○ Атом
▫ Строение атома
▫ Фотоэффект
○ Излучение
▫ Спектр
▫ Ионизирующее излучен.
▫ Лазеры
○ Ядро атома
▫ Строение ядра
▫ Элементарные частицы
▫ Классификация частиц
○ Ядерные реакции
▫ Ядерный реактор
▫ Радиоактивность
▫ Радиация
• Действие радиации
Энергетика
○ Источники энергии
○ Электроэнергия
○ Энергосбережение
○ Атомная энергетика
▫ Ядерная энергетика
Без темы
Похожие
презентации
Картинки