Устный журнал с (звуковым сопровождением) |
| Звуковые волны | ||
| << Звуковая культура речи | Обучение звуковому анализу слов учащихся 1 класса (урок 1) >> |
Автор: Ермак . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физики, скачайте бесплатно презентацию «Устный журнал с (звуковым сопровождением).ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2211 КБ.
Устный журнал с (звуковым сопровождением)
содержание презентации «Устный журнал с (звуковым сопровождением).ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | составитель: Ермак И.В. Устный журнал | 9 | при-певка исполняется в быстром темпе. |
| с (звуковым сопровождением). Былины. | Знаешь ли ты частушки? Сочини частушку на | ||
| Литература. 7 класс. | школьную тему. | ||
| 2 | Былины сказки. Устное народное | 10 | Пословицы- Краткие изречения, в |
| творчество. Песни частушки малые жанры. | которых выра-жены жизненные наблюдения и | ||
| 3 | Сказка -ложь, да в ней намёк... | правила житей-ской мудрости. Они активно | |
| 4 | СКАЗКА – короткая история о | обога-щают нашу речь. О труде О Родине Об | |
| необыкновенных, часто фантастических | учёбе о природе О семье Приведи примеры. | ||
| событиях и приключениях. Сказка-выдумка. | 11 | БЫЛИНА – песня-сказание о бога-тырях, | |
| Виды сказок: - волшебные - бытовые - о | народных ге-роях и исторических событиях | ||
| животных Приведите свои примеры сказок. | Древней Руси. Их произноси-ли нараспев, | ||
| 5 | Сказочные «премудрости»: - присказка - | следуя звучанию былинного стиха. | |
| «Это присказка, не сказка, сказка будет | Исполнителей былин называли сказителями. | ||
| впереди». - зачин - «Жили были старик да | Какие вы знаете былины? | ||
| старуха…» - концовка – «Тут и сказке | 12 | Киевский Новгородский цикл цикл. - | |
| конец, а кто слушал, молодец» - повторы – | Основная тема: Защита русских быт | ||
| «ехали – ехали »… - эпитеты – «добрый | купечества земель торговля -Образы | ||
| молодец», «красная деви- ца», «живая | богатырей: Илья Муромец Садко Добрыня | ||
| вода»… Приведите примеры сказочных | Никитич Василий Буслаев Алёша Попович. | ||
| премудростей. | 13 | Художественные особенности былин. | |
| 6 | В некотором царстве, в некотором | Гипербола (преувеличение) Приём троичности | |
| государстве…» За тридевять земель, в | Повторы Постоянные эпитеты Использование | ||
| тридесятом государстве жил-был…» «И я там | речитативов Рифма отсутствует. | ||
| был, и мёд я пил…». Что это за | 14 | БЫЛИНА «Вольга и Микула Селянинович». | |
| «премудрости»? | Прочитаем начало былины. Определите, что в | ||
| 7 | былине относится к зачину. Как описывает | ||
| 8 | ПЕСНЯ – Стихотворное произве-дение, | народ Вольгу? На какие черты князя | |
| предназначенное для пения. Это словес-ное | обращается внимание? | ||
| и музыкальное твор-чество. Песня | 15 | Итог урока. Чем отличается сказка от | |
| сопровождала чело-века на всём протяжении | былины? Домашнее задание 1.Прочитать | ||
| жизни. Виды песен: Исторические Лирические | былину «Вольга и Микула Селянинович» 2. | ||
| Солдатские Бытовые А знаете ли вы песни? | Подготовить рассказ о Киевском, | ||
| 9 | Частушка – короткая лиричес-кая | Новгородском циклах былин. | |
| песенка,обыч-но 4-строчная, рифмованная | |||
| Устный журнал с (звуковым сопровождением).ppt | |||
Устный журнал с (звуковым сопровождением)
«Звуковая карта» - Поддержка аппаратного декодирования MP3. Основные форматы компьютерного звука: Звуковая карта (характеристики): Цифровой (WAV) – точная цифровая копия музыки или др. звука. Элементы звуковой карты : Основное устройство для работы со звуком. Midi-карточка «лезет в банк» и проигрывает мелодию. Параметры.
«Кодирование звуковой информации» - Кодирование звуковой информации. Амплитуда. Искажение информации при оцифровке. Логарифмическая шкала децибелов. Занимает очень большой объем памяти (15 Мбайт на 1 минуту звучания). Измеряется в Па (Паскалях). Опорные термины по теме «Двоичное кодирование звука». Принципы компьютерного воспроизведения звука.
«Звуковые волны физика 9 класс» - Проблемный вопрос. Звук» (физика 9 класс). Обобщающий урок по теме «Звуковые волны». Воспитательные: способствовать формированию коммуникативных качеств, бережного отношения к своему здоровью. Развивающие: способствовать развитию мыслительной активности учащихся. Можно ли понять слышимое? Подготовительный этап.
«Звук звуковые волны» - Раздел физики, в котором изучаются звуковые явления, называется аккустикой. Мини-тест. Тема урока: «Источники звука. Продолжи рассуждение: А треск костра! А металлическое пенье И звон пилы и топора! Звуковые явления.». Строение уха. 2. Какова примерно самая низкая частота звука, слышимого человеком?
«Звуковые волны урок» - След колебаний - синусоида. Дисковая сирена V =200-100000 Гц. Звучание камертона V =440 Гц. Звук в жидкостях. Цель урока: 6. В каких средах распространяются продольные волны? Оборудование. 4. Что представляет собой камертон? Как слышит человеческое ухо? Звучание металлической линейки. Звук в газах. 7. Что представляют из себя волны на воде?
