Гимнастика
<<  Комплексы логопедической гимнастики Артикуляционная гимнастика  >>
Начнем выполнять артикуляционную гимнастику:
Начнем выполнять артикуляционную гимнастику:
Начнем выполнять артикуляционную гимнастику:
Начнем выполнять артикуляционную гимнастику:
2.«Чистим зубки» -Улыбнуться, открыть рот -Кончиком языка с внутренней
2.«Чистим зубки» -Улыбнуться, открыть рот -Кончиком языка с внутренней
2.«Чистим зубки» -Улыбнуться, открыть рот -Кончиком языка с внутренней
2.«Чистим зубки» -Улыбнуться, открыть рот -Кончиком языка с внутренней
2.«Чистим зубки» -Улыбнуться, открыть рот -Кончиком языка с внутренней
2.«Чистим зубки» -Улыбнуться, открыть рот -Кончиком языка с внутренней
2.«Чистим зубки» -Улыбнуться, открыть рот -Кончиком языка с внутренней
2.«Чистим зубки» -Улыбнуться, открыть рот -Кончиком языка с внутренней
4.«Чашечка» -Улыбнуться -Широко открыть рот -Высунуть широкий язык
4.«Чашечка» -Улыбнуться -Широко открыть рот -Высунуть широкий язык
4.«Чашечка» -Улыбнуться -Широко открыть рот -Высунуть широкий язык
4.«Чашечка» -Улыбнуться -Широко открыть рот -Высунуть широкий язык
4.«Чашечка» -Улыбнуться -Широко открыть рот -Высунуть широкий язык
4.«Чашечка» -Улыбнуться -Широко открыть рот -Высунуть широкий язык
4.«Чашечка» -Улыбнуться -Широко открыть рот -Высунуть широкий язык
4.«Чашечка» -Улыбнуться -Широко открыть рот -Высунуть широкий язык
6. «Заборчик» -Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы
6. «Заборчик» -Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы
6. «Заборчик» -Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы
6. «Заборчик» -Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы
6. «Заборчик» -Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы
6. «Заборчик» -Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы
6. «Заборчик» -Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы
6. «Заборчик» -Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы
8. «Грибочек» -Улыбнуться -Покоцать языком, (будто едешь на лошадке)
8. «Грибочек» -Улыбнуться -Покоцать языком, (будто едешь на лошадке)
8. «Грибочек» -Улыбнуться -Покоцать языком, (будто едешь на лошадке)
8. «Грибочек» -Улыбнуться -Покоцать языком, (будто едешь на лошадке)
8. «Грибочек» -Улыбнуться -Покоцать языком, (будто едешь на лошадке)
8. «Грибочек» -Улыбнуться -Покоцать языком, (будто едешь на лошадке)
8. «Грибочек» -Улыбнуться -Покоцать языком, (будто едешь на лошадке)
8. «Грибочек» -Улыбнуться -Покоцать языком, (будто едешь на лошадке)
10
10
10
10
10
10
10
10
12
12
12
12
12
12
12
12
14
14
14
14
14
14
14
14
16
16
16
16
16
16
16
16
18
18
18
18
18
18
18
18
20
20
20
20
20
20
20
20
22
22
22
22
22
22
22
22
24
24
24
24
Успехов
Успехов
Картинки из презентации «Артикуляционная гимнастика для дошкольников» к уроку физкультуры на тему «Гимнастика»

Автор: Microsoft. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Артикуляционная гимнастика для дошкольников.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1934 КБ.

Артикуляционная гимнастика для дошкольников

содержание презентации «Артикуляционная гимнастика для дошкольников.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Артикуляционная гимнастика для 7-Кончиком языка «покрасить» (погладить)
дошкольников». учитель-логопед МБДОУ №359 нёбо.
Хапина Ольга Михайловна. 88. «Грибочек» -Улыбнуться -Покоцать
2Что такое артикуляционная гимнастика? языком, (будто едешь на лошадке)
Гимнастика для рук, ног- дело нам -Присосать к небу широкий язык. 9. «Киска»
привычное и знакомое. Понятно ведь, для -Губы в улыбке, рот открыт -Кончик языка
чего мы тренируем мышцы- чтобы они стали упирается в нижние зубы -Выгнуть язык
сильными, ловкими, подвижными. А вот зачем горкой, упираясь кончиком языка в нижние
язык тренировать, ведь он и так «без зубы.
костей»? Оказывается, язык- главная мышца 910.«Поймаем мышку» -Губы в улыбке
органов речи. И для него, как и для всякой -Произнести «а-а» и прикусить широкий
мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь кончик языка ( поймали мышку за хвостик).
язык должен быть достаточно хорошо развит, 11. «Лошадка» -Вытянуть губы -Приоткрыть
чтобы выполнять тонкие целенаправленные рот -Покоцать узким «языком» (как цокают
движения, именуемые звукопроизношением. копытами лошадки).
Недостатки произношения отягощают 1012. «Пароход гудит» -Губы в улыбке
эмоционально-психическое состояние -Открыть рот -С напряжением произнести
ребенка, мешают ему развиваться и общаться долгое «ы-ы-ы…». 13. «Слоник пьет»
со сверстниками. Чтобы эта проблема не -Вытянув вперед губы трубочкой, образовать
возникала у ребенка в дальнейшем, стоит «хоботок слоника». «Набирать водичку».
начать заниматься артикуляционной 1114. «Индюки Болтают» -языком быстро
гимнастикой как можно раньше. двигать по верхней губе «бл-бл-бл-бл». 15.
3Детям двух, трех, четырех лет «Орешки» -Рот закрыт -Кончик языка с
артикуляционная гимнастика поможет быстрее напряжением поочередно упирается в щеки
«поставить» правильное звукопроизношение. -На щеках образуются твердые шарики-
Дети пяти, шести лет и далее смогут при «орешки».
помощи артикуляционной гимнастики во 1216. «Качели» -Улыбнуться -Открыть рот
многом преодолеть уже сложившиеся -Кончик языка за верхние зубы -Кончик зыка
нарушения произношения. Поначалу за нижние зубы. 17. «Часики» -Улыбнуться,
артикуляционную гимнастику необходимо открыть рот -Кончик языка (как часовую
выполнять перед зеркалом. Будьте стрелку) переводить из одного уголка рта в
терпеливы, ласковы и спокойны, и все другой.
получится. Занимайтесь с ребенком 1318. «Блинчик» -Улыбнуться -Приоткрыть
ежедневно по 5-7 минут. рот -Положить широкий язык на нижнюю губу.
4Начнем выполнять артикуляционную 19. «Вкусное варенье» -Улыбнуться -Открыть
гимнастику: 1.«Окошко» -Широко открыть рот рот -Широким язычком в форме «чашечки»
– «жарко» -Закрыть рот – «холодно». облизать верхнюю губу.
52.«Чистим зубки» -Улыбнуться, открыть 1420. «Шарик» -Надуть щеки -Сдуть щеки.
рот -Кончиком языка с внутренней стороны 21. «Гармошка» -Улыбнуться -Сделать
«почистить» поочередно нижние и верхние «грибочек» (т.е. присосать широкий язык к
зубы. 3. «Месим тесто» -Улыбнуться нёбу) -Не отрывая языка, открывать и
-Пошлепать языком между губами закрывать рот (зубы не смыкать).
«пя-пя-пя-пя-пя» -Покусать кончик языка 1522. «Барабанщик» -Улыбнуться -Открыть
зубками (Чередовать эти два движения). рот -Кончик языка за верхними зубами :
64.«Чашечка» -Улыбнуться -Широко «дэ-дэ-дэ». 23. «Парашютик» -На кончик
открыть рот -Высунуть широкий язык носа положить ватку -Широким языком в
-Придать ему форму «чашечки». 5.«Дудочка» форме «чащечки», прижатым к верхней губе,
-С напряжением вытянуть губы (зубы сдуть ватку с носа вверх.
сомкнуты). 1624. «Загнать мяч в ворота»
76. «Заборчик» -Улыбнуться, с -«Вытолкнуть» широкий язык между губами
напряжением обнажив сомкнутые зубы. (словно загоняешь мяч в ворота).
7.«Маляр» -Губы в улыбке -Приоткрыть рот 17Успехов!
Артикуляционная гимнастика для дошкольников.pptx
http://900igr.net/kartinka/fizkultura/artikuljatsionnaja-gimnastika-dlja-doshkolnikov-77031.html
cсылка на страницу

Артикуляционная гимнастика для дошкольников

другие презентации на тему «Артикуляционная гимнастика для дошкольников»

«Пальчиковая гимнастика» - Пальчиковая гимнастика. Зайчик. Логопедическая Щетка «Ежик». Птичка. Песочная грамота Письмена на песке Песочная грамматика. Пескотерапия (sand-plau). Расскажи стихи руками. Катушка из-под ниток. Бельевые разно- цветные прищепки. Граненый карандаш. Пальчиковая гимнастика с элементами логоритмики. Коза.

«Артикуляционная гимнастика» - Язычок катался так, Словно маятник часов. Артикуляционное упражнение «Часики». Разбегайтесь кто куда. Формирование артикуляционной моторики. Вот футбол, Футбольный матч – Загони в ворота мяч. А зовут меня …….. расческа. Темп упражнения постепенно убыстрять, затем добавить голос, чтобы слышалось «бл-бл-бл».

«Портфолио дошкольника» - Портфолио дошкольника во многом отличается от портфолио учащегося. Методические рекомендации по созданию портфолио дошкольника. Портфолио должен привлекать, заинтересовывать. Умению наблюдать необходимо учиться как родителям, так и педагогам. Поэтому первоначально стоит привлекать активных, неравнодушных родителей.

«Психологическое здоровье дошкольника» - Объектом исследования является психологическое здоровье выпускников дошкольных образовательных учреждений и младших школьников. Определение эмоционального уровня самооценки. Предмет исследования – компоненты психологического здоровья детей при переходе из детского сада в школу. И ведущие компоненты психологического здоровья должны совпадать с компонентами личности, обеспечивающими психологическую готовность к школе.

«Утренняя гимнастика» - Влияние утренней гимнастики на возбудимость коры головного мозга младших школьников. Использование музыкального сопровождения утренней гимнастики. Задачи утренней гимнастики. Значение утренней гимнастики. Утренняя гимнастика – не только оздоровительное мероприятие но и воспитательный метод. Выполняйте утреннюю гимнастику!

«Гимнастика для глаз» - Тренировка зрения (гимнастика для глаз) на открытом пространстве: Зрительная гимнастика. OUTDOOR PROGRAMM Тренировка зрения на открытом пространстве (Уличная гимнастика для глаз). Адаптирована к естественным, биологическим функциям зрительного аппарата, т.е. предполагает зрительную гимнастику или визуально-игровую тренировку на открытом воздухе: на улице, на пешеходной мостовой, в парке, общественном транспорте, городском квартале, за городом и т.д. Не требует каких либо вспомогательных инструментов ( тест-таблицы, визио-метки и т.п.); Расширяет функциональные возможности зрения, снижает зрительное утомление, улучшает основные характеристики визуализации окружающих предметов, не требует оптической коррекции; Гимнастика для глаз или визуально-игровая зрительная тренировка не имеет ограничений, эффективна, проста и доступна как для взрослых, так и детей.

Гимнастика

27 презентаций о гимнастике
Урок

Физкультура

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по физкультуре > Гимнастика > Артикуляционная гимнастика для дошкольников