Чистота и здоровье человека |
Здоровье человека | ||
<< Влияние климата на здоровье | Здоровье людей >> |
![]() Чистота и здоровье человека |
![]() Гипотеза: |
![]() Проблема: |
![]() Строение кератина: |
![]() Строение и состав волоса |
![]() Нити фибрилл: |
![]() Кутикула |
|||
![]() Окрашивание волос |
![]() Ответ: |
Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Чистота и здоровье человека.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 805 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Чистота и здоровье человека. | 14 | разложение пота. Препараты второго типа |
2 | Цели: Изучить состав и свойства как | содержат вещества, взаимодействующие с | |
современных, так и старинных средств | компонентами пота с образованием | ||
гигиены Показать, как знание химии | нерастворимых соединений, которые | ||
позволяет более грамотно выбирать средства | закрывают каналы потовых желез и таким | ||
гигиены. | образом уменьшают потовыделение (например, | ||
3 | Задачи: Провести опрос среди | алюмокалиевые квасцы КАI(SO4) * 12 Н2О, | |
одноклассников, что они знают о средствах | формальдегид СН2 = О). Определите, какому | ||
гигиены Провести исследование состава и | способу можно отнести описанные приемы | ||
свойств различных видов гигиены. | борьбы с запахом пота – к биологическому, | ||
4 | Гипотеза: Средства гигиены позволяют | химическому или химико – биологическому?. | |
сохранить здоровье человека. | И какой из описанных способов можно | ||
5 | Проблема: Средства гигиены- польза или | считать более физиологичным? | |
вред? | 15 | Ответ: Оба способа следует отнести к | |
6 | План исследовательской работы: | химико – биологическим, так как в том и | |
Актуальность исследовательской работы Что | другом случае имеют место и химические, и | ||
представляют собой загрязнения кожи и | биологические процессы. Более | ||
волос Способы очистки кожи и волос. | физиологичным является первый способ, так | ||
Характеристика моющего средства Средства | как потоотделение – естественный процесс, | ||
гигиены во время ВОВ. | способствующий терморегуляции организма и | ||
7 | Строение кератина: | выведению продуктов обмена, и лучше ему не | |
8 | Строение и состав волоса. | препятствовать. | |
9 | Нити фибрилл: | 16 | Задание №3. Во время Великой |
10 | Кутикула. | Отечественной войны и в первые | |
11 | Окрашивание волос. Типы красителей | послевоенные годы, когда был дефицит мыла, | |
волос Отбеливающие Химические Физические | многие женщины мыли волосы процеженным | ||
Естественного происхождения | настоем древесной золы. И сейчас иногда в | ||
Металлосодержащие. | деревнях принято мыться в бане и мыть | ||
12 | Задание №1. Все твердые туалетные мыла | голову хотя и с мылом, но не чистой водой, | |
изготовлены на основе нитриевых солей | а настоем золы. Особенно это | ||
высших жирных кислот. Но людям с | распространено там, где пользуются не | ||
повышенной жирностью кожи лица и головы | речной, а колодезной водой. Как можно | ||
врачи – дерматологи рекомендуют умываться | объяснить применение золы для этих целей? | ||
и мыть голову жидким мылом, которое | 17 | Ответ: Зола содержит большое | |
изготавливают из калиевых солей жирных | количество карбоната калия: К2СО3 + Н2О = | ||
кислот или препаратом, которое продается в | КОН + КНСО3 В растворе накапливаются ионы | ||
аптеках под названием «зеленое мыло» и | ОН-, поэтому среда становится щелочной. | ||
представляет собой чистое калийное мыло | Под действием щелочи происходит омыление | ||
без ароматизаторов. Как это можно | жиров. Кроме того, зола хорошо смягчает | ||
объяснить? | воду, так как карбонат калия осаждает | ||
13 | Ответ: Калиевые соли высших карбоновых | растворимые соли кальция и магния. | |
кислот – стеариновой и пальмитиновой – по | 18 | Вывод: Средства гигиены, конечно же, | |
сравнению с натриевыми лучше растворимы в | приносят пользу, если человек грамотно их | ||
воде и поэтому обладают более сильным | использует. Без элементарных знаний основ | ||
моющим действием. Формула твердого мыла. | химии даже такие распространенные в | ||
14 | Задание №2. Дезодоранты по принципу | повседневной жизни средства гигиены как | |
действия делятся на два типа. Одни | шампунь, лак для ногтей, лосьон, помада и | ||
содержат бактерицидные вещества, | т.д. могут стать вредными и принести | ||
уничтожающие микроорганизмы и таким | человеку массу проблем со здоровьем. | ||
образом тормозящие бактериальное | |||
Чистота и здоровье человека.ppt |
«День здоровья в школе» - Есть в нашей школе замечательная традиция- день здоровья. Примеры из жизни. Следующие шаги. Утром не звенит звонок, Не бегут все на урок. Pentiumv. Все спешим гурьбой весёлой За здоровьем в ближний лес! Тема вторая. Тема первая. День сегодня необычный, Яркий, солнечный, отличный! Как весело мы проводим время в состязаниях, конкурсах, у костров со своими друзьями!
«Питание и здоровье человека» - Резко увеличилась заболеваемость раком простаты и желудка. Вот почему фармакологический бизнес – стал крупнейшим на планете. Наибольшее количество инфарктов испытывают всегда чем то недовольные люди. Намного чаще стали встречаться инсульты и рак мочевого пузыря. Пирамида питания (ВОЗ). Равновесие. Причины смертности.
«Здоровье детей в школе» - Число абортов в России. Число 15-летних школьников, у которых было сексуальное общение (%). Макросоциальная Микросоциальная Личностная – психобиологические свойства. Ведущие микросоциальные факторы влияющие на психосоциальное благополучие ребёнка. Личностные особенности ребёнка. Ведущие макросоциальные факторы риска психической дезадаптации подростков.
«Репродуктивное здоровье человека» - От никотина возникает спазм сосудов плаценты, и у ребенка возникает кислородное голодание. Доказано, что из 100 бездетных пар 40-60 не имеют детей по причине мужского бесплодия. Планирование семьи и репродуктивное здоровье. Половое воспитание. Никотиновая зависимость среди отцов. В учреждениях в атмосфере сигаретного дыма некурящие сотрудники «выкуривают» до 20 сигарет в день.
«Здоровье учителя» - Предупреждение профессиональной деформации и «выгорания». Профессиональное здоровье учителя. Затем выдохните и распрямитесь, быстро и энергично. Выпрямитесь, повторите упражнение 10-20 раз. 6. Произнесите серию слогов «ли, ти, ни, ки, ги». Вы живете один? Произнесите «а-и-ай-су-ю». Нужно выбросить информацию о труде.
«Уроки здоровья» - Как закаляться. Травма. Что нужно знать о лекарствах. Формы работы: Закаливание организма. Как правильно вести на воде. Огонь- друг, огонь и враг. Забота о коже. Простудные заболевания детей. Что мы знаем о курении? Тематика родительских собраний. Умей сказать «нет», как сказать «нет»? Самые смелые, ловки и храбрые.