Без темы
<<  Физический КВН «Физики шутят» Физическое ассорти  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Физический эксперимент» к уроку физкультуры на тему «Без темы»

Автор: Hunter. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Физический эксперимент.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 412 КБ.

Физический эксперимент

содержание презентации «Физический эксперимент.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Физический эксперимент. В основной 6результаты прямых измерений не менее чем
школе. для трех случаев. Построить график
2Физический эксперимент. зависимости одной физической величины от
Экспериментальные задания можно разделить другой. Указать погрешности прямых
на четыре типа: Проведение прямых измерений при построении графика
измерений физических величин и расчет по зависимости физических величин. Сделать
полученным данным зависимого от них вывод о характере полученной зависимости.
параметра. Исследование зависимости одной 7Проверка заданных предположений
физической величины от другой и построение (прямые измерения физических величин и
графика полученной зависимости. Проверка сравнение заданных соотношений между
заданных предположений (прямые измерения ними). Критерий оценивания выполнения
физических величин и сравнение заданных задания: 1. Выбрано оборудование для
соотношений между ними). Наблюдение проведения задания, собрана
явлений и постановка опытов (на экспериментальная установка. 2. Проведены
качественном уровне) по выявлению измерения и записаны результаты прямых
факторов, влияющих на их протекание. измерений заданных величин для двух
3Проведение прямых измерений физических случаев. 3. Проведены расчеты для проверки
величин и расчет по полученным данным выдвинутого предположения. 4. Сделан
зависимого от них параметра. Критерий выводы о справедливости ( или ошибочности)
оценивания выполнения задания: 1. Выбраны выдвинутого предположения.
приборы для проведения прямых измерений, 8Критерий оценивания выполнения
собрана установка для проведения задания. Используя предлагаемое учителем
измерений. 2. Проведены измерения и оборудование, собрать экспериментальную
записаны результаты прямых измерений двух установку. Учащийся должен уметь. Учащийся
величин. 3. Записана формула, необходимая должен уметь. Учащийся должен уметь. 7
для расчета искомой величины. 4. Получено класс. 8 класс. 9 класс. Используя
численное значение искомой величины. предлагаемое учителем оборудование,
4Критерий оценивания выполнения собрать установку для проведения
задания. Учащийся должен уметь. Учащийся эксперимента. По плану проведения
должен уметь. Учащийся должен уметь. 7 эксперимента проводить измерения и
класс. 8 класс. 9 класс. Используя записывать в предложенную таблицу или
предлагаемые учителем приборы, собрать свободной записью. Отвечать на вопросы
установку для проведения измерений. По вместо вывода о справедливости выдвинутого
плану проведения эксперимента проводить предположения. Используя предлагаемое
измерения и записывать в предложенную учителем оборудование, собрать установку
таблицу. Получать числовое значение для проведения эксперимента. По плану
искомой величины (без учета погрешности). проведения эксперимента проводить
Используя предлагаемые учителем приборы, измерения и записывать в предложенную
собрать установку для проведения таблицу или свободной записью. Отвечать на
измерений. По плану проведения вопросы вместо вывода о справедливости
эксперимента проводить измерения и выдвинутого предположения. Выбрать
записывать в предложенную таблицу. оборудование для проведения заданий,
Получать числовое значение искомой собрать установку для проведения.
величины (без учета погрешности). Проводить измерения и записывать
Используя предлагаемые учителем приборы результаты прямых измерений заданных
собрать установку для проведения величин для двух случаев. Делать расчеты
измерений. Выбрать приборы для проведения для проверки выдвинутого предположения.
прямых измерений, собрать установку для Сделать вывод о справедливости (или
проведения измерений. Проводить измерения ошибочности) выдвинутого предположения.
и записывать результаты прямых измерений Проводить измерения и записывать
двух величин. Записывать формулу, результаты прямых измерений заданных
необходимую для расчета искомой величины. величин для двух случаев. Делать расчеты
Получать числовое значение искомой для проверки выдвинутого предположения.
величины (с учетом погрешности). Проводить Сделать вывод о справедливости (или
измерения и записывать результаты прямых ошибочности) выдвинутого предположения.
измерений двух величин. Записывать 9Наблюдение явлений и постановка опытов
формулу, необходимую для расчета искомой (на качественном уровне) по выявлению
величины. Получать числовое значение факторов, влияющих на их протекание.
искомой величины (с учетом погрешности). Критерий оценивания выполнения задания: 1.
5Исследование зависимости одной Выбрано оборудование для демонстрации
физической величины от другой и построение описанного в задании явления и
графика полученной зависимости. Критерий продемонстрировано явление. 2. Для первого
оценивания выполнения задания: 1. Выбраны исследования предложена установка или
приборы для проведения прямых измерений, условия, в которых менялись бы только две
собрана установка для проведения искомые величины, а остальные оставались
исследования. 2. Проведены измерения и постоянными, и проведено не менее двух
записаны результаты прямых измерений не опытов. 3. Для второго исследования
менее чем для трех случаев. 3. Построен предложена установка или условия, в
график зависимости одной физической которых менялись бы только две искомые
величины от другой. 4. Сделан вывод о величины, а остальные оставались
характере полученной зависимости. постоянными, и проведено не менее двух
6Критерий оценивания выполнения опытов. 4. Сделан вывод о зависимости (
задания. Учащийся должен уметь. Учащийся или независимости) исследуемой величины от
должен уметь. Учащийся должен уметь. 7 двух заданных параметров.
класс. 8 класс. 9 класс. Используя 10Критерий оценивания выполнения
предлагаемые учителем приборы и схему, задания. Учащийся должен уметь. Учащийся
собрать установку для проведения должен уметь. Учащийся должен уметь. 7
измерений. По плану проведения класс. 8 класс. 9 класс. Используя
исследования проводить измерения и предлагаемое учителем оборудование, по
записывать в предложенную таблицу. плану продемонстрировать явление. Отвечать
Построить график зависимости одной на вопросы вместо вывода о зависимости
физической величины от другой. Используя исследуемой величины от двух заданных
предлагаемые учителем приборы и схему, параметров. Используя предлагаемое
собрать установку для проведения учителем оборудование, по плану
измерений. По плану проведения продемонстрировать явление. Отвечать на
исследования проводить измерения и вопросы вместо вывода о зависимости
записывать в предложенную таблицу. исследуемой величины от двух заданных
Построить график зависимости одной параметров. Используя предлагаемое
физической величины от другой. Используя учителем оборудование, продемонстрировать
предлагаемые учителем приборы или по описанное в задании явление. Сделать одно
предоставленной схеме, собрать установку из предлагаемых исследований, и проделать
для проведения измерений. Выбрать приборы не менее двух опытов. Выбрать оборудование
для проведения прямых измерений, собрать для демонстрации описанного в задании
установку для проведения исследований. явления и продемонстрировать явление.
Проводить измерения и записывает Выполнить два исследования, когда менялись
результаты прямых измерений не менее чем бы только две искомые величины, а
для трех случаев. Построить график остальные оставались постоянными, и
зависимости одной физической величины от проделать не менее двух опытов. Сделать
другой. Указать погрешности прямых выводы о зависимости (или независимости)
измерений при построении графика исследуемой величины от других заданных
зависимости физических величин. Сделать параметров. Сделать выводы о зависимости
вывод о характере полученной зависимости. (или независимости) исследуемой величины
Проводить измерения и записывает от других заданных параметров.
Физический эксперимент.ppt
http://900igr.net/kartinka/fizkultura/fizicheskij-eksperiment-119958.html
cсылка на страницу

Физический эксперимент

другие презентации на тему «Физический эксперимент»

«Физические свойства воды» - Вода по химическому составу может быть названа гидридом кислорода. Введение. При какой температуре вода замерзает? Зависимость температуры кипения от давления. Четыре стихии Аристотеля. Что же такое вода? температуру кипения любого гидрида, так же как и любого другого соединения. С увеличением давления температура кипения растет.

«Урок по физической культуре» - Итоги Конкурса будут подведены в октябре 2010 года. Победители Конкурса по решению Конкурсной комиссии получают почетные дипломы и денежное вознаграждение в размере до 50 000 рублей. Конкурсная работа состоит из анкеты, описания урока, видеозаписи урока, рекомендаций и фотографии конкурсанта. «Урок физкультуры XXI века».

«Физическое развитие» - 3) статистическое и динамическое равновесие. Контрольные. Цели учебного пособия. Перечислите основные средства и методы развития силовых способностей. Комплекс упражнений для развития гибкости (метод круговой тренировки). Могут быть использованы самые разнообразные упражнения из разных видов спорта.

«Демонстрационный эксперимент» - Способ отображения информации. VERNIER LABQUEST. Влияние температуры воздуха на интенсивность обмена веществ у холоднокровных животных. Влияние курения на функциональные возможности организма подростка. Дыхание растений. Изменение содержания кислорода в воздухе в результате дыхания теплокровных животных.

«Физические величины» - Числовое значение физической величины — отвлечённое число, входящее в значение величины. Когда предмет движется строго по прямой линии, то говорят о прямолинейном движении. Механическое движение. Что изучает физика? Направление движения может быть прямолинейным, линейным, и беспорядочным. Определяющая формула скорости имеет вид v = s/t.

Без темы

165 презентаций
Урок

Физкультура

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по физкультуре > Без темы > Физический эксперимент