Картинки на тему «История в лицах» |
Красота | ||
<< История в лицах | История красоты >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «История в лицах.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2858 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | История в лицах. Екатерина Великая. | 11 | искусства и насчитывает более 2,5 млн. |
Бог мне свидетель, что я желаю только | экспонатов. А должность директора Академии | ||
блага стране, в которую меня привел | наук в Петербурге и президента Российской | ||
Господь. Екатерина Великая. (1729 – 1796). | Академии наук с 1783 г занимала не менее | ||
2 | Юность Екатерины. Родилась Екатерина | образованная сподвижница - Екатерина | |
(до православия София-Августа-Фридерика) | Романовна Дашкова. | ||
21 апреля 1729 года в семье прусского | 12 | Наибольшую славу Екатерине II принесла | |
фельдмаршала. Родители не слишком | проводимая ею внешняя политика. За 34 года | ||
заботились о ее воспитании, ее часто | правления Россия вела 6 войн в Европе и | ||
жестоко наказывали за пустячные поступки. | готовилась к 7. Екатерина обладала | ||
Однако она отличалась необыкновенным умом, | изумительной работоспособностью и | ||
сдержанностью, проницательностью и | полководческим талантом. Победы на суше и | ||
величавой красотой На всех она производила | на море прославили русское оружие и | ||
впечатление развитой и многообещающей | воинское искусство. Екатерина учредила | ||
девочки. | орден Святого Георгия, которым впервые был | ||
3 | Екатерина получила домашнее | награжден П.А.Румянцев за победу на реке | |
образование: обучалась немецкому и | Ларге в 1770 г. над турками. | ||
французскому языкам, танцам, музыке, | 13 | П.А.Румянцев. Звезда и знак ордена | |
основам истории, географии, богословия. | Святого Георгия, учрежденного Екатериной | ||
Уже в детстве проявился ее независимый | II в 1768 году. | ||
характер, любознательность, настойчивость | 14 | Блестящую победу одержал в 1770г. | |
и вместе с тем склонность к живым, | русский флот А.Г.Орлова и Г.А.Спиридова в | ||
подвижным играм. Она верила предсказанию | Чесменской бухте , уничтожив флот Турции. | ||
странствующего монаха, что «наденет на | А потом были немеркнущие победы Суворова | ||
голову корону великой империи, которой в | А.В., Потемкина Г.А., Кутузова М.И., | ||
настоящее время правит женщина». | Ушакова Ф.Ф. Россия в правление Екатерины | ||
4 | В декабре 1743 года Елизавета Петровна | показала высокий уровень военного и | |
пригласила 14-летнюю немецкую принцессу | военно-морского искусства. В войнах этой | ||
Фике в Россию в качестве невесты своего | славной эпохи вознеслась слава великих | ||
наследника, Петра Федоровича. До | русских полководцев. Г.Потемкин. Г. Орлов. | ||
бракосочетания невеста изучала русский | А.В.Суворов. Ф.Ф.Ушаков. | ||
язык и Закон Божий, историю, обычаи | 15 | В результате русско-турецких войн | |
русского народа. Она знала почти все | 1768-1774, 1787-1791гг Россия окончательно | ||
русские мудрые пословицы и в разговоре | закрепилась на Черном море, были | ||
умело ими пользовалась. От природы она | присоединены Северное Причерноморье, Крым, | ||
была честолюбива в помыслах и способна на | Прикубанье. По Георгиевскому трактату 1783 | ||
терпение ради достижения цели. Екатерина | г. подданство России приняла Грузия. | ||
II. Петр III. | Начинается освоение новых территорий – | ||
5 | Свое православное имя принцесса Фике | Новороссии- под руководством | |
получила в честь Святой Великомученицы | Г.Потемкина-Таврического, которому | ||
Екатерины, которая была дочерью правителя | императрица поручает определить земли | ||
Александрии и обладала редким умом и | образованному в 1788 г. Черноморскому | ||
красотой. Приняв крещение, она сострадала | войску. Георгиевский трактат. | ||
христианам, которых на языческом празднике | 16 | В мае 1788 г. Екатерина II пожаловала | |
приносили в жертву. За свою открытую | вновь образованному Войску верных казаков | ||
поддержку христианства Екатерина приняла | печать с изображением казака и надписью: | ||
мученическую смерть. А позже была | «Печать коша Войска верных казаков». Белые | ||
причислена к лику святых. | знамена, пожалованные Екатериной II | ||
6 | Бракосочетание в 1745 году не принесло | черноморскому казачеству. | |
счастья молодым. Любви не было. Счастья не | 17 | 30 июня 1792 г. Екатерина II выдала | |
получилось. Как ни старалась Екатерина | казакам жалованную грамоту, определявшую | ||
стать своей при дворе, ее не принимали. Но | земли и главную обязанность черноморских | ||
мучительное и томительное одиночество | казаков после их переселения на Кубань: | ||
имело и большую пользу. За 18 лет | «Бдение и пограничная стража от набегов | ||
вынужденного одиночества Екатерина | народов закубанских». | ||
прочитала много книг, занимаясь | 18 | 25 августа 1792 г. в Тамани | |
самообразованием. Философские сочинения и | высаживается первый отряд черноморских | ||
книги по управлению государством и праву | казаков во главе с Саввой Белым. 15 | ||
сделали ее одной из образованнейших женщин | августа 1793 года Черноморское войсковое | ||
того времени. Екатерина II с мужем Петром | правительство принимает решение о закладке | ||
Федоровичем. | главного города края в честь государыни | ||
7 | Вступление на престол. Братья | Екатерины Алексеевны - Екатеринодара. | |
А.Г.Орлов и Г.Г.Орлов. В первые месяцы | 19 | В 1867 г. Екатеринодар получает статус | |
своего правления Екатерина чувствовала | общеимперского города. Начинается его | ||
шаткость своего положения, ведь она пришла | быстрое развитие. Памятник казакам. Храм | ||
к власти в результате заговора во главе с | Святой Екатерины. | ||
гвардейцами братьями Орловыми, который | 20 | Екатерининские реформы явились прямым | |
закончился 28 июня 1762 г. свержением | продолжением преобразований Петра I. | ||
Петра III и провозглашением Екатерины | Благоговея перед памятью Петра Великого, | ||
императрицей. Но мудрое правление | Екатерина стремилась следовать его | ||
государством заставило замолчать всех | замыслам, закончить преобразования им | ||
недовольных ею. | начатые. Говорят, что она носила портрет | ||
8 | Внутренняя политика. У Екатерины были | Петра I при себе, мысленно обращаясь к | |
две страсти: читать и писать. Целых 12 | нему за советом. «Петру Первому – | ||
томов составляет ее литературное наследие. | Екатерина Вторая» - такие слова выбиты на | ||
Она писала детские сказки, например, «О | постаменте знаменитого памятника первому | ||
царевиче Хлоре» драматические пьесы, | русскому императору России работы | ||
автобиографические записки, инструкции, | Э.Фальконе, сделанного по приказу | ||
памфлеты. Ее занимала русская история. Она | Екатерины. Она имела право на подобное | ||
даже составила житие преподобного Сергия | сравнение. Памятник Петру I в | ||
Радонежского. Вела переписку с | Санкт-Петербурге. | ||
французскими философами и монархами | 21 | Долгое и памятное правление Екатерины | |
Европы. Она часто говорила, что корень зла | II наложило существенный отпечаток на | ||
и добра – в воспитании. По ее указанию в | историю России. Сама императрица и ее | ||
1764 г был открыт Смольный институт для | сподвижники сумели, опираясь на народные | ||
благородных девиц, народные училища. | силы, достичь блестящих успехов и во | ||
9 | Совершив ряд поездок по стране, | внешней политике, и во внутреннем | |
Екатерина решила выработать новый Свод | устройстве, и в культурных начинаниях. При | ||
законов, который при сохранении | Екатерине II существенно увеличилась | ||
самодержавной власти и крепостного права, | территория страны, на 75% стало больше | ||
дал бы основание говорить о России как о | населения, в 4 раза возросли доходы | ||
правовом государстве. В 1767 г. – созвана | государства. Победы на суше и на море | ||
Комиссия для составления нового Уложения. | прославили русское оружие, воинское | ||
Как пособие для составления законов | искусство. Впечатляющими были успехи в | ||
Екатерина разработала «Наказ» В «Наказе» | хозяйстве и культуре. И лишь нерешенность | ||
императрицы впервые для русского народа | крестьянского вопроса, вылившаяся в самое | ||
провозглашалось равенство всех перед | мощное в истории феодальной России | ||
законом, политическая свобода, | народное восстание во главе с | ||
недопустимость насилия и пыток. Депутаты | Е.И.Пугачевым, омрачало ее правление. Но | ||
комиссии преподнесли Екатерине титул | именно ее, как и Петра I, благодарный | ||
Великой, Мудрой и Матери отечества. Из-за | народ удостоил официального титула | ||
начавшейся войны комиссия так и не | Великой. | ||
завершила свою деятельность. Екатерина II | 22 | «Я хотела быть русской, чтобы русские | |
вручает «Наказ» председателю Уложенной | меня любили» Екатерина II Екатерина | ||
комиссии. | Великая умерла в 1796 г. от внезапно | ||
10 | Императрица сама разрабатывала | поразившего ее удара. На Невском проспекте | |
важнейшие законодательные акты. В 1775 г. | воздвигнут прекрасный памятник Императрице | ||
издан Манифест о свободе открытия | Екатерине Великой. Императрица изображена | ||
промышленных предприятий В 1775 г. издано | во весь рост, с лавровым венком в руке, в | ||
«Учреждение о губерниях». Вместо 20 было | окружении своих славных сподвижников. | ||
образовано 50 губерний во главе с | 23 | Не менее красивый памятник Екатерине | |
губернатором. В 1785 г. выдали жалованные | был установлен в Екатеринодаре. В 1896 | ||
грамоты дворянству и городам, где | году Кубанское войско торжественно | ||
закреплялись их привилегии. В 1782-1786 | отметило свое 200-летие. По этому случаю В | ||
гг. была продолжена и реформа образования: | Екатеринодаре состоялась закладка | ||
создана сеть городских школьных | памятника Екатерине II по проекту великого | ||
учреждений, основанных на классно-урочной | русского архитектора М.О.Микешина. | ||
системе. | Открытие памятника состоялось в 1907 году. | ||
11 | Именно Екатерина II заложила основу | В советское время памятник был снесен , но | |
коллекции музея Эрмитаж, который сегодня | ныне он восстановлен на прежнем месте. | ||
является подлинной сокровищницей мирового | |||
История в лицах.ppt |
«Юридическое лицо» - Унитарное (государственное или муниципальное) предприятие. Очередность удовлетворения претензий. Признаки юридического лица: - Основанное на праве хозяйственного ведения - Основанное на праве оперативного управления (казенное). 1. Идентификация экономический субъектов по правовым признакам в западной экономике.
«Форма лица и чёлка» - Челка для круглого лица. Обрати внимание на сочетание деталей стрижки с типом твоего лица. Челка и форма лица. Главное, что хочется нам сделать – уравновесить, гармонизировать образ. Еще один вариант для круглолицых: филированные края, неровные пряди. Ключевое слово для челки обладательницы высокого лба – «длинная».
«Кожа лица» - Ежедневный уход за кожей лица должен быть такой же. Всего существует 4 типа кожи лица. Творческий проект по технологии. Средства уход кожей лица. Тип кожи лица. Скрабы для лица в домашних условиях. Как уберечь лицо от зимнего холода. Береги свою кожу на лице. Хорошо увлажненная кожа отличается упругостью и здоровым сиянием.
«Кредиты физическим лицам» - Существует несколько различных видов потребительских кредитов. 1. Виды кредитов физических лиц. США, К = 0,5 при Д в эквиваленте свыше 2 000 долл. США, К= 0,4 при Д в эквиваленте от 501 до 1 000 долл. Кредитование физических лиц коммерческим банком. США; Т — срок кредитования (в мес.). Организация работы по кредитам физическим лицам.
«Идеал красоты» - Древний Рим . Изображение. Журнал «Nature». Брэд Питт. Ренессанс. Средневековье. Существует ли истинная красота. Законы красоты. Абсолютно симметричные фотографии. Расстояние между глазами. Красота древности. Высота лица. Определение красоты. Рот. Эксперимент. Идеальное лицо. Асимметрия. Привлекательность.
«Эталоны красоты» - Таковы результаты опроса, проведенного международной маркетинговой компанией Synovate. Идеалы красоты в разных странах. Греческая амфора. По Платону, до рождения человек пребывает в сфере красоты и чистой мысли. Для самого Сократа красота являлась одной из важнейших категорий мироздания. Восприятия красоты в искусстве.