Картинки на тему «Как правильно есть» |
| Правильное питание | ||
| << Наше здоровье в наших руках (о правильном питании детей, больных сахарным диабетом) | Для 2 класса дети блокадного ленинграда >> |
Автор: Стелла. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Как правильно есть.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2666 КБ.
Как правильно есть
содержание презентации «Как правильно есть.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Конкурс в рамках федеральной программы | 7 | 40–60 г Картофель: 200–300 г Овощи: |
| "Разговор о правильном питании 2013 - | 300–400 г Фрукты свежие: 200–300 г Сок: | ||
| 2014 учебный год Как правильно есть. | 150–200 мл Сахар: 50–70 г Кондитерские | ||
| (Завтрак. Школьный завтрак.) Авторы: | изделия: 20–30 г Молоко, молочные | ||
| Худоконенко Богдан, ученик 1 класса. | продукты: 300–400 г Мясо птицы (филе): | ||
| Гейвандова Стелла Ливановна, воспитатель. | 100–130 г или рыба (филе): 50–70 г Но к | ||
| МОУ СОШ №1 г. Буденновска. (Муниципальное | сожалению, здесь нет моих любимых чипсов, | ||
| общеобразовательное учреждение средняя | пельменей и газировки …. РЕБЕНОК МОЕГО | ||
| образовательная школа №1 с углубленным | ВОЗРАСТА ДОЛЖЕН ЕЖЕДНЕВНО ПОЛУЧАТЬ вот | ||
| изучением английского языка) почта адрес. | такой перечень продуктов: | ||
| 2 | Привет всем! Меня зовут Богдан. Мне 7 | 8 | Почему вредны чипсы и газировка? Чипсы |
| лет. Я учусь в 1 классе. Я люблю вкусно | вместе с газировкой занимают первое место | ||
| поесть. Хочу разобраться как правильно | в списке самых вредных продуктов жиры, | ||
| есть и какой завтрак полезен? | содержащиеся в чипсах опасны для здоровья, | ||
| 3 | Моя мама вкусно готовит. Она говорит, | так как обладают канцерогенным действием, | |
| что плотный завтрак - залог успешного дня. | то есть способны вызывать рак (это очень | ||
| Поэтому утром я очень хорошо завтракаю. | нехорошая болезнь) а газировка | ||
| (жареные гренки, пельмени, сосиски, | способствуют увеличению уровня холестерина | ||
| бутерброды с колбасой и сыром). | в крови и повышает возникновение инфаркта | ||
| 4 | В школе кормят совсем не так. Каждый | (остановка сердца) даже в юном возрасте. | |
| день разные каши, творожники и сырники. | 9 | А еще мой опрос детей в классе | |
| Учительница говорит, что меню в школе | показал, что на завтрак дома: 12 детей | ||
| разрабатывается специалистами питания, | едят чай с бутербродом; 5 опрошенных на | ||
| специально для школьников. | завтрак едят горячую пищу; 10 детей только | ||
| 5 | Где же завтрак полезнее? Дом школа | пьют чай; 3 школьников ничего вообще не | |
| ребенок. | едят перед занятиями! | ||
| 6 | Медсестра школы часто проводит беседы | 10 | Теперь я знаю какой завтрак полезен! В |
| и рассказывает о правилах гигиены питания, | классе на кружке «Разговор о правильном | ||
| важности их соблюдения. Почему школьный | питании» я рассказал о том, как важно | ||
| завтрак полезен? Какие полезные вещества | правильно завтракать. | ||
| содержатся в каше? Почему нужно есть | 11 | Я за полезный завтрак! А вы? | |
| творог и пить молоко? | 12 | Литература. «П О Ч Е М У Ч К А» Почему | |
| 7 | Сливочное масло: 30–40 г Растительное | чипсы вредны для здоровья? | |
| масло: 15–20 г Хлеб (пшеничный и ржаной): | http://allforchildren.ru/why/why45.php?c=a | ||
| 200–300 г Крупы и макаронные изделия: | l. | ||
| Как правильно есть.ppt | |||
Как правильно есть
«Разговор о правильном питании» - Говорим о важности правильного питания на уроках. Постоянно нужно есть ягоду и кашу! Наша школьная семья. Сохранить бодрость и здоровье отважным мореплавателям помогли витамины квашеной капусты. Разговор о правильном питании. Мы 5 пачек уже съели, животы и заболели, а осталось ещё 2. Сколько было? 1.Кириешки привезли, сколько видов, посмотри!
«Рациональное питание» - Правила питания. Питание подростков: завтрак – 30%, обед – 40% - 50% , полдник – 10%, ужин – 15% – 20%. Рациональное питание – это такое питание, при котором организм получает адекватное количество каждого из различных питательных веществ, необходимых ему для выполнения своих функций, восстановления тканей и роста.
«Организация питания» - Одно из необходимых условий гармоничного роста дошкольников физического и нервно-психического развития устойчивости к воздействию инфекций и других неблагоприятных факторов внешней среды. Уголки дежурств. Условия рационального питания. Факторы определяющие соответствие питания принципам здорового образа жизни.
«Питание животных» - В основании пирамиды будет очень много растений. Пищевая пирамида = экологическая пирамида. Насекомоядные животные. Хищные животные. Почему цепь питания начинается с растений. В средней части- много животных. Прямые и косвенные связи в лесу. Лось Гусеница Заяц Бабочка. Заяц. Желуди дуба ? лиса. Доброе слово о хищниках.
«Питание в школе» - В школе значительно увеличился ассортимент буфетной продукции. Образцы документов для получения бесплатного питания: Всё лучшее детям ! Наша главная задача – укрепление здоровья школьников. В школе утверждены следующие категории учащихся питающихся бесплатно: Адекватность – контроль за потребляемой пищей.
«Питание человека» - Обеспечение движения (мышечное сокращение) белками. Вода. Свойства эссенциальных микроэлементов. Питательная функция белков. Обмен белков. Избыток магния может приводить к дефициту кальция и фосфора. Ускорение химических реакций в клетках (каталитическая функция) с помощью белков. Белковые молекулы - важнейшие нутриенты.
