Картинки на тему «Летний школьный лагерь - «Шаг навстречу здоровью»» |
| Здоровье | ||
| << Строим свое здоровье сами | Концепция здоровья корпорации «Тяньши» >> |
Автор: Дима. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Летний школьный лагерь - «Шаг навстречу здоровью».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 243 КБ.
Летний школьный лагерь - «Шаг навстречу здоровью»
содержание презентации «Летний школьный лагерь - «Шаг навстречу здоровью».ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Летний школьный лагерь - «Шаг | 12 | «Здоровый человек – человек будущего»; |
| навстречу здоровью». 2011 – 2013. | Строительство детской спортивной площадки | ||
| Руководитель проекта: Директор школы | со специальным оборудованием; Создание | ||
| Воротеляк В. С. Администратор проекта: | сайта летнего школьного оздоровительного | ||
| Заместитель директора по воспитательной | лагеря с дневным пребыванием «Шаг | ||
| работе Орахов Г. М. Авторы проекта: | навстречу здоровью». | ||
| Жданова Е. А. Мишнева Е. В. МБОУ «СОШ №5 с | 13 | Научно-методическое обеспечение. | |
| УИОП города Шебекино Белгородской | Постановление правительства Белгородской | ||
| области». | области от 25 января 2010 г. N 27-пп | ||
| 2 | Содержание. Аннотация Аналитическое | Белгород « Об утверждении стратегии | |
| обоснование необходимости проекта Цели и | социально- экономического развития | ||
| задачи проекта Критерии успешности проекта | Белгородской области на период до | ||
| Механизм реализации проекта | 2025года». Касаткин В. Н. | ||
| Научно-методическое обеспечение | Междисциплинарная программа «Здоровье» для | ||
| Материальные, финансовые ресурсы Кадровые | средних образовательных учреждений/ | ||
| ресурсы Ключевые мероприятия Планируемые | Разработана группой авторов под | ||
| результаты проекта. «Здоровье – это не | руководством д.м.н. Касаткина В. Н. | ||
| всё, но без здоровья всё – ничто» Сократ. | Утверждена Минобразованием России, | ||
| 3 | Аннотация. «Здоровье человека – это | Минздравом России, президентами РАО, РАМН, | |
| состояние полного физического, духовного и | 2000. Борисова Н.В., Фёдорова Н. В. Об | ||
| социального благополучия, а не только | отношении педагогов к здоровьесберегающим | ||
| отсутствие болезней и физических | технологиям// Народная школа. – 2004.- №1, | ||
| недостатков». 1975 год. Москва. Всемирный | - с.46. | ||
| конгресс врачей под эгидой ВОЗ. | 14 | Научно-методическое обеспечение. | |
| 4 | Аналитическое обоснование. Результаты | Шатохина Л. Ф. Обучение здоровью. | |
| диспансеризации. Страдают хроническими | Методические рекомендации по организации | ||
| заболеваниями – 26,6%. Нарушение зрения – | учебного процесса./ под ред.. Л. Ф. | ||
| 27%. Костно-мышечной системы – 11%. | Шатохиной – М. Полимед, - 2005, - 103с. | ||
| Органов дыхания – 11%. Болеют ОРВИ и ОРЗ - | ОбуховаЛ. А.; Лемяскина Н. А. Школа | ||
| 10%. | докторов природы или 135 уроков здоровья./ | ||
| 5 | Аналитическое обоснование. | под ред. Л. А. Обухова, Н. А. Лемяскина. - | |
| Анкетирование учащихся. На низком уровне. | М. : ВАКО, 2010, - 175с. Сонькин В. Д. | ||
| Мотивационная сфера гигиенического | Законы правильного питания. – М.: Вентана- | ||
| поведения. Двигательная активность. | Граф, 2004. – 40с. | ||
| 6 | Аналитическое обоснование. «Летний | 15 | Материальные, финансовые ресурсы. |
| школьный лагерь «Шаг навстречу здоровью». | Средства Федерального бюджета; Средства | ||
| Возникла необходимость создать проект. | местного бюджета; Родительская оплата. | ||
| «Единственная красота, которую я знаю, это | 16 | Кадровые ресурсы. Работники МБОУ «СОШ | |
| здоровье» Генрих Гейне. | №5 с УИОП г. Шебекино Белгородской | ||
| 7 | Цели и задачи проекта: Создание у | области». | |
| школьников мотивации на здоровый образ | 17 | Ключевые мероприятия. Создание и | |
| жизни; Формирование здорового человека, | апробация программы школьного | ||
| способного предельно долго и счастливо | оздоровительного лагеря с дневным | ||
| жить в обществе; Научить детей быть | пребыванием «Шаг навстречу здоровью» ; | ||
| здоровыми и душой и телом; Стремиться | «Уроки Доктора Пилюлькина» - беседы о | ||
| творить своё здоровье, применяя знания и | приёмах сохранения здоровья с | ||
| умения в согласии с законами природы, | медработником школы; Открытие фитокафе | ||
| законами бытия. | «Одуванчик»; Тренинги безопасного | ||
| 8 | Критерии успешности проекта. Анализ | поведения с психологом «Я – | |
| уровня заболеваемости ОРЗ и ОРВИ на конец | самостоятельный»; Создание «Тропы | ||
| учебного года; Анкетирование учащихся в | здоровья» в лесном массиве, находящемся в | ||
| начале проекта и в конце проекта по знанию | микрорайоне школы; | ||
| ЗОЖ. | 18 | Ключевые мероприятия. Создание «Школы | |
| 9 | Механизм реализации проекта. I этап – | вожатых» для обучения старшеклассников | |
| стадия разработки проекта 2010 - 2011 уч. | эффективной работе с детьми младшего | ||
| Год; II этап - стадия реализации проекта | школьного возраста по формированию ЗОЖ; | ||
| 2011 – 2012 уч. Год; III этап – | Создание агитбригады «Здоровый человек – | ||
| завершающая стадия проекта 2012 - 2013 уч. | человек будущего»; Строительство детской | ||
| Год. | спортивной площадки со специальным | ||
| 10 | I этап – стадия разработки проекта | оборудованием; Создание сайта летнего | |
| 2010 - 2011 уч. Ознакомление с районной | школьного оздоровительного лагеря с | ||
| целевой программой "Организация | дневным пребыванием «Шаг навстречу | ||
| отдыха и оздоровления детей и подростков | здоровью». | ||
| Шебекинского района в 2011 - 2013 годах«; | 19 | Планируемые результаты проекта. | |
| Утверждение плана работы над проектом; | Сознательный выбор здорового образа жизни | ||
| Создание и апробация программы школьного | ; Низкий уровень заболеваемости детей | ||
| оздоровительного лагеря с дневным | школьного возраста, охваченных | ||
| пребыванием «Шаг навстречу здоровью»; | организованным досугом; Увеличение числа | ||
| Определение местоположения школьного | детей, охваченных услугами школьного | ||
| оздоровительного лагеря; Распределение | оздоровительного лагеря. | ||
| обязанностей, назначение ответственных лиц | 20 | «ЗДОРОВЬЕ – ЭТО ВЕРШИНА, НА КОТОРУЮ | |
| за проведение мероприятий по реализации | ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН ПОДНЯТЬСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО» | ||
| проекта. | (И. Брехман). | ||
| 11 | II этап - стадия реализации проекта | 21 | Спасибо за внимание! |
| 2011 – 2012 уч. Создание «Школы вожатых» | 22 | Презентацию проекта подготовила: | |
| для обучения старшеклассников эффективной | Учитель начальных классов Мишнева Е. В. | ||
| работе с детьми младшего школьного | 23 | Использованные ресурсы: Apple Globus - | |
| возраста по формированию ЗОЖ; Составление | исходник в формате .EPS яблочного глобуса. | ||
| витаминизированного меню; Создание «Тропы | http://runews.radeant.com/blog/2008/05/pag | ||
| здоровья» в лесном массиве, находящемся в | /7349/ Исследования конкурентной среды. | ||
| микрорайоне школы; «Уроки Доктора | http://www.grifon.kz/?page=6518 | ||
| Пилюлькина» - беседы о приёмах сохранения | Маркетинговое исследование мебельного | ||
| здоровья с медработником школы; Открытие | рынка. | ||
| фитокафе «Одуванчик»; Проведение тренингов | http://research-techart.ru/report/moskow-f | ||
| безопасного поведения с психологом «Я – | llerene-market.htm Источник шаблона: | ||
| самостоятельный»; Проведение пятиминутки | http://pedsovet.su/ Коновалова Ирина | ||
| «Здоровейка». | Юрьевна, учитель физики МОУ ИСОШ № 4 | ||
| 12 | III этап – завершающая стадия проекта | города-курорта Железноводска | |
| 2012 - 2013 уч. Создание агитбригады | Ставропольского края. | ||
| Летний школьный лагерь - «Шаг навстречу здоровью».ppt | |||
Летний школьный лагерь - «Шаг навстречу здоровью»
«Факторы здоровья» - Что такое здоровье? В. Шекспир. Н.А. Семашко. 1. Биологические факторы – 20 %. 2. Окружающая среда – 20 % 3. Служба здоровья – 10 % 4. Индивидуальный образ жизни – 50 %. Факторы риска, зависящие от образа жизни. Весёлое сердце идёт и поёт, печальное скоро устанет… Факторы, сохраняющие здоровье. Критерии определяющие здоровье человека:
«Здоровье детей в школе» - Ведущие макросоциальные факторы риска психической дезадаптации подростков. Личностные особенности ребёнка. Макросоциальная Микросоциальная Личностная – психобиологические свойства. Нии гигиены и охраны здоровья детей и подростков. Число 15-летних школьников, у которых было сексуальное общение (%). Научный центр здоровья детей рамн.
«Игра о здоровье» - В воде родится, воды боится. Фритюр. Где самые вкусные спагетти? В Греции в Олимпии от солнечных лучей. Быстрее, выше, сильнее. Хоккей. И всё в порядке, если только на площадке Великолепная пятёрка и вратарь! Биатлон. Соль. Виды спорта. Объединение в олимпийское движение пяти континентов. Бульон доливать водой не рекомендуется.
«Шаг в будущее» - «Эврика, ЮНИОР». Основные цели и задачи: Участие школьников Краснодарского края в Российских интеллектуальных соревнованиях. Наиболее актуальные работы. "Научные кадры будущего". "Шаг в будущее, ЮНИОР". "Академия юных". Вовлечение школьников в исследовательскую работу в различных областях науки, техники, культуры ; развитие навыков проектной, научной, аналитической работы; практическое применения знаний, полученных в процессе обучения; привлечение общественного внимания к проблемам развития интеллектуального потенциала общества.
«Здоровье и жизнь» - Физкультура. Алкоголь. Одним из методов закаливания являются водные процедуры. Резервы здоровья. Избыточный вес. Гигиена. Здоровый образ жизни. Понятие здоровья и ЗОЖ. Большинство же курильщиков удивительно бесцеремонны по отношению к окружающим. Наркотики. Закаливание. Правильное питание. Пагубные привычки вредящие нашему здоровью.
«Проект Здоровье» - Проблемные вопросы нашего проекта. Основополагающий вопрос: Кто в ответе за моё здоровье? Творческое название проекта: «Здоровье — великий дар!». Кем ты можешь быть в проекте. Что нужно знать о болезнях? Все сидят перед компьютерами и телевизорами. Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Актуальность проблемы.
