Физкультура
<<  Общий физический практикум Общий физический практикум  >>
Общий физический практикум
Общий физический практикум
Упражнение 10 – Синхронизация цикла управления
Упражнение 10 – Синхронизация цикла управления
Упражнение 10 – Синхронизация цикла управления
Упражнение 10 – Синхронизация цикла управления
Упражнение 10 – Синхронизация цикла управления
Упражнение 10 – Синхронизация цикла управления
Упражнение 10 – Синхронизация цикла управления
Упражнение 10 – Синхронизация цикла управления
Упражнение 11 – Использование сдвигового регистра
Упражнение 11 – Использование сдвигового регистра
Упражнение 11 – Использование сдвигового регистра
Упражнение 11 – Использование сдвигового регистра
Упражнение 11 – Использование сдвигового регистра
Упражнение 11 – Использование сдвигового регистра
Упражнение 11 – Использование сдвигового регистра
Упражнение 11 – Использование сдвигового регистра
Упражнение 11 – Использование сдвигового регистра
Упражнение 11 – Использование сдвигового регистра
Упражнение 11 – Использование сдвигового регистра
Упражнение 11 – Использование сдвигового регистра
Упражнение 11 – Использование сдвигового регистра
Упражнение 11 – Использование сдвигового регистра
Упражнение 11 – Использование сдвигового регистра
Упражнение 11 – Использование сдвигового регистра
Упражнение 12 – Создание диаграммы с несколькими графиками
Упражнение 12 – Создание диаграммы с несколькими графиками
Упражнение 12 – Создание диаграммы с несколькими графиками
Упражнение 12 – Создание диаграммы с несколькими графиками
Упражнение 12 – Создание диаграммы с несколькими графиками
Упражнение 12 – Создание диаграммы с несколькими графиками
Упражнение 12 – Создание диаграммы с несколькими графиками
Упражнение 12 – Создание диаграммы с несколькими графиками
Упражнение 13 – Использование цикла For Loop
Упражнение 13 – Использование цикла For Loop
Упражнение 13 – Использование цикла For Loop
Упражнение 13 – Использование цикла For Loop
Упражнение 13 – Использование цикла For Loop
Упражнение 13 – Использование цикла For Loop
Упражнение 13 – Использование цикла For Loop
Упражнение 13 – Использование цикла For Loop
Упражнение 13 – Использование цикла For Loop
Упражнение 13 – Использование цикла For Loop
Упражнение 13 – Использование цикла For Loop
Упражнение 13 – Использование цикла For Loop
Упражнение 13 – Использование цикла For Loop
Упражнение 13 – Использование цикла For Loop
Упражнение 13 – Использование цикла For Loop
Упражнение 13 – Использование цикла For Loop
Упражнение 13 – Использование цикла For Loop
Упражнение 13 – Использование цикла For Loop
Упражнение 13 – Использование цикла For Loop
Упражнение 13 – Использование цикла For Loop
Упражнение 14 – Использование структуры Case
Упражнение 14 – Использование структуры Case
Упражнение 14 – Использование структуры Case
Упражнение 14 – Использование структуры Case
Упражнение 14 – Использование структуры Case
Упражнение 14 – Использование структуры Case
Упражнение 14 – Использование структуры Case
Упражнение 14 – Использование структуры Case
Упражнение 14 – Использование структуры Case
Упражнение 14 – Использование структуры Case
Упражнение 14 – Использование структуры Case
Упражнение 14 – Использование структуры Case
Упражнение 14 – Использование структуры Case
Упражнение 14 – Использование структуры Case
Картинки из презентации «Общий физический практикум» к уроку физкультуры на тему «Физкультура»

Автор: KNV. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Общий физический практикум.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 196 КБ.

Общий физический практикум

содержание презентации «Общий физический практикум.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Общий физический практикум. Склярова 16рисунке, для отображения среднего и
Елена Александровна. Сегодня: текущего случайного числа на той же самой
________________ 2009 г. диаграмме.
2Лабораторная работа №3 (упр.10- 17Упражнение 12 – Создание диаграммы с
упр.14). Labview – среда разработки несколькими графиками. функция Bundle
виртуальных приборов. Занятие №4. Сегодня: (Functions"Cluster) _Bundle связывает
_________________ 2009 г. среднее и текущее значение для вывода
3Упражнение 10 – Синхронизация цикла графика на диаграмме. Связывающийся узел
управления. Цель: Ваша цель – управление появляется в левом углу, когда вы
синхронизацией цикла. Откройте Random помещаете данную функцию в блок-схему. Из
Signal.vi, который изменен и сохранен в передней панели выполните VI., VI
упражнении 9. Измените VI, чтобы отображает два графика на диаграмме.
сгенерировать новое случайное число, Графики с оверлеем. То есть они совместно
одновременно разделяя нажатием кнопки на используют тот же самый вертикальный
интервалы, так как показано на следующем масштаб. Из блок-схемы выполните VI с
рисунке. включенным отображением потоков данных,
4Упражнение 10 – Синхронизация цикла чтобы видеть данные в сдвиговых регистрах.
управления. 18Упражнение 12 – Создание диаграммы с
5Упражнение 10 – Синхронизация цикла несколькими графиками. Выключите
управления. Functions"Time & отображение потоков данных. Из лицевой
Dialog) _ умножает значение кнопки на панели выполните VI., в то время как VI
1000. Умножение функции выполняется, используйте кнопки из
(Functions"Numeric) _ функция палитры, чтобы изменить диаграмму. Вы
умножает значение кнопки на 1000, чтобы можете сбрасывать очищать диаграмму,
преобразовать секунды в миллисекунды. масштабировать X или Y ось и изменять
Числовая константа формат дисплея в любое время. Вы можете
(Functions"Numeric) _ числовая использовать кнопки X и Y, чтобы повторно
константа устанавливает константу, на масштабировать параметры X и Y,
которую умножается значение кнопки, чтобы соответственно. Форматируйте масштабы
получить значение в миллисекундах. Таким диаграммы, чтобы представить абсолютное
образом, если кнопка имеет значение 1.0, или относительное время. Чтобы выбирать
цикл выполняется один раз каждые 1000 формат времени масштаба x, встаньте на
миллисекунды. масштабе и выберите Formatting....
6Упражнение 10 – Синхронизация цикла Выполните VI. Сохраните VI как Multiple
управления. Выполните VI, нажимая на Random Plot-***.vi в каталоге
кнопку, чтобы получить различные значения LabVIEW\Activity.
для задержки цикла. Сохраните VI как 19Упражнение 13 – Использование цикла
Random Signal with Delay-***.vi в каталоге For Loop. Ваша цель - использование цикла
LabVIEW\Activity. *** - ваша фамилия For Loop и сдвиговых регистров, чтобы
латинскими буквами 5. Закройте VI. вычислить максимальное значение в ряду
7Упражнение 11 – Использование случайных чисел. Передняя панель Откройте
сдвигового регистра. Ваша цель - новую переднюю панель и добавьте объекты,
подготовить VI, который отображает среднее показанные на следующем рисунке.
на диаграмме. Передняя панель Откройте 20Упражнение 13 – Использование цикла
новую переднюю панель и создайте объекты, For Loop. A. Поместите цифровой индикатор
показанные на следующем рисунке. в переднюю панель и маркируйте его как
8Упражнение 11 – Использование Maximum Value. B. Поместите Wave form
сдвигового регистра. Измените масштаб chart в лицевую панель и маркируйте его
диаграммы от 0.0 до 2.0. После добавления как Random Data. Измените масштаб
вертикального переключателя, встаньте на диаграммы от 0.0 до 1.0. C. Встаньте на
нем, и выберите Mechanical диаграмме и выберите Show"Scrollbar и
Action"Latch When Pressed и Show"Digital Display. Скройте палитру
установите состояние ON по умолчанию и легенду. D. Измените размеры scrollbar
выбором Operate"Make Current Values средством позиционирования.
Default. 21Упражнение 13 – Использование цикла
9Упражнение 11 – Использование For Loop. Блок-схема Откройте блок-схему и
сдвигового регистра. Блок-схема измените ее, как показано на следующем
Cформируйте блок-схему, показанную на рисунке.
следующем рисунке. Добавите цикл с 22Упражнение 13 – Использование цикла
условием продолжения For Loop. Поместите цикл For Loop
(Functions"Structures) в блок-схему и (Functions"Structures) на блок-схеме.
создайте сдвиговый регистр. Добавьте сдвиговый регистр. Добавьте
10Упражнение 11 – Использование следующие объекты на блок-схему. случайное
сдвигового регистра. A. Встаньте на левую число (Functions"Numeric) _ функция
или правую рамку цикла с условием генерирует произвольные данные. числовая
продолжения и выберите Add Shift Register. константа (Functions"Numeric) _ число
B. Добавьте три сдвиговых регистра. итераций цикла 100 раз.
случайное число (0-1) 23Упражнение 13 – Использование цикла
(Functions"Numeric) _ функция For Loop. числовая константа
генерирует произвольные данные, (Functions"Numeric) _ Вы
располагающиеся между 0 и 1. составная устанавливаете начальное значение
арифметическая функция сдвигового регистра, чтобы обнулить его
(Functions"Numeric) _ функция для этого упражнения, потому что вы
возвращает сумму случайных чисел из двух знаете, что вывод генератора случайных
итераций. Чтобы добавлять большее чисел - от 0.0 до 1.0. функция Max and Min
количество вводов, встаньте на вводе, и (Functions"Comparison) _ берет два
выберите Add Input из всплывающего меню. числа и выводит максимальное значение в
11Упражнение 11 – Использование верхнем правом углу и минимальное в правом
сдвигового регистра. функция деления нижнем. Выполните соединения. Выполните
(Functions"Numeric) _ возвращает VI. Сохраните VI как Calculate Max-***.vi
среднее из последних четырех случайных в каталоге LabVIEW\Activity.
чисел. числовая константа 24Упражнение 14 – Использование
(Functions"Numeric) _ в течение структуры Case. Ваша цель - сформировать
каждой итерации цикла с условием VI, который проверяет число на
продолжения функция случайного числа (0-1) положительность. Если число положительно,
генерирует одно произвольное значение. VI VI вычисляет квадратный корень, иначе VI
добавляет это значение к последним трем, возвращает ошибку. Передняя панель 1.
сохраняемым в левых вводах сдвигового Откройте новую лицевую панель, и создайте
регистра. Затем результат делится на объекты как показано на следующем рисунке.
четыре, чтобы найти средним из значений. 25Упражнение 14 – Использование
Затем среднее отображается на диаграмме. структуры Case. Блок-схема Сформируйте
ожидание следующей итерации диаграмму как показано на следующем
(Functions"Time & Dialog) _ рисунке.
функция гарантирует, что каждая итерация 26Упражнение 14 – Использование
цикла происходит не быстрее чем ввод структуры Case. Поместите структуру Case в
миллисекунды. Ввод для этого действия - блок-схему, выбрав ее из
500 миллисекунд. (Functions"Structures). больше или
12Упражнение 11 – Использование равно 0 Функция
сдвигового регистра. Встаньте на вводе (Functions"Comparison) _возвращает
данной функции и выберите Create Constant. TRUE, если число больше или равно 0.
Напечатайте 500 в метке. Выполните VI. функция квадратного корня
Сохраните VI как Random Average-***.vi в (Functions"Numeric) _ возвращает
каталоге LabVIEW\Activity. квадратный корень входного числа. числовая
13Упражнение 12 – Создание диаграммы с константа (Functions"Numeric) _
несколькими графиками. Ваша цель - создать константа указывает числовое значение
диаграмму с более чем одним графиком. ошибки. однокнопочная диалоговая функция
Передняя панель Откройте Random (Functions"Time & Dialog) _
Average.vi, который Вы создали в функция отображает диалоговое окно, в
упражнении 11. Используйте сдвиговый котором содержится сообщение ошибка ...
регистр. отрицательное число. строковая константа
14Упражнение 12 – Создание диаграммы с (Functions"String) _ вводит текст
несколькими графиками. Измените переднюю внутри поля средствами маркирования.
панель как показано на следующем рисунке. 27Упражнение 14 – Использование
15Упражнение 12 – Создание диаграммы с структуры Case. Возвратитесь в лицевую
несколькими графиками. A. Использование панель и выполните VI., пробуя различные
средства Позиционирования, растянитесь значения чисел. Сохраните VI как Square
легенду, чтобы включить два графика. B. Root.vi в каталоге LabVIEW\Activity. VI
Сделайте видимым цифровой дисплей, выбрав Логика На текстовом языке программирования
Show"Digital Display. Переместите это выглядит следующим образом: if (Number
легенду в случае необходимости. C. >= 0) then Square Root Value =
Переименуйте график 0 в Current Value SQRT(Number) else Square Root Value =
Переименуйте график 1 в Running Avg. Для -99999.00 Display Message
графика 0 измените вывод на точечный, "Error...Negative Number" end
отметки на квадраты и цвет на зеленый. if.
16Упражнение 12 – Создание диаграммы с 28Покажите итоги лабораторной работы
несколькими графиками. Блок-схема Измените преподавателю. До свидания !!!
блок-схему, как показано на следующем
Общий физический практикум.ppt
http://900igr.net/kartinka/fizkultura/obschij-fizicheskij-praktikum-253722.html
cсылка на страницу

Общий физический практикум

другие презентации на тему «Общий физический практикум»

«Физическое воспитание» - Задачи физического воспитания: Оздоровительные задачи Образовательные задачи Воспитательные задачи. Гармоническое развитие предусматривает разностороннее физическое воспитание. Основными средствами физического воспитания дошкольников являются: Основные принципы физического воспитания дошкольников: 1. Принцип развивающего обучения. 2. Принцип воспитывающего обучения. 3. Принцип всесторонности. 4. Принцип систематичности. 5. Принцип сознательности и активности детей. 6. Принцип индивидуального подхода.

«Физические свойства воды» - Но вода и здесь ведет себя особо. Зависимость удельной теплоемкости от температуры. Введение. температуру кипения любого гидрида, так же как и любого другого соединения. Вода кипит при 1000С. Зависимость плотности воды от температуры. Температура кипения повышается также с увеличением содержания в воде растворимых веществ.

«Урок по физической культуре» - Победители Конкурса по решению Конкурсной комиссии получают почетные дипломы и денежное вознаграждение в размере до 50 000 рублей. • Выявление специалистов, обладающих передовым педагогическим опытом в сфере физического воспитания; Итоги Конкурса будут подведены в октябре 2010 года. Цель Конкурса – выявление и распространение инновационного педагогического опыта в области преподавания физической культуры и формирования навыков здорового образа жизни у подрастающего поколения.

«Физическое воспитание» - Миру, согласию, красоте!!! Современные методы воспитания. История физической культуры и спорта представляет собой специфическую отрасль исторических знаний и составляет важный раздел науки о физическом воспитании и спорте. История физического воспитания. Плавание. Олимпийский символ- пять переплетенных колец и эмблема московской олимпиады.

«Физическая культура школьника» - Активизация психических процессов. Мимические упражнения. Упражнения на напряжение и расслабление мышц. Количество участников. Цель: Реализация сопряженного психофизического развития школьников средствами физической культуры. Количество учащихся в % положительно относящихся к уроку. Курсы повышения квалификации.

Физкультура

35 презентаций о физкультуре
Урок

Физкультура

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по физкультуре > Физкультура > Общий физический практикум