Физкультура
<<  Урок физической культуры в 5 классе Урок по физической культуре в 10 классе  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Проект урока по физической культуре в 11 классе» к уроку физкультуры на тему «Физкультура»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Проект урока по физической культуре в 11 классе.pps» со всеми картинками в zip-архиве размером 210 КБ.

Проект урока по физической культуре в 11 классе

содержание презентации «Проект урока по физической культуре в 11 классе.pps»
Сл Текст Сл Текст
1Проект урока по физической культуре в 10Методы: словесные. Результативность:
11 классе. ТЕМА: Физические упражнения из активизация внимания учащихся постановкой
базовых видов спорта (баскетбол), темы и проблемы работы.
ориентированные на развитие 112 этап - Разминка. Задача: достигнуть
координационных способностей. от выше среднего до высокого уровня
2Цель урока формирование у учащихся нагрузки, подготовить организм к основной
умения взаимодействия в условиях части урока. Средства: бег, ОРУ в движении
спортивной игры (баскетбол). для мышц плечевого пояса, приставные шаги
3Задачи Образовательная: - вооружить правым и левым боком; бег спиной вперед,
учащихся знаниями, необходимыми для бег с высоким подниманием бедра, бег с
использования технических и тактических захлестом голени, прыжок в шаге, ускорение
приемов - совершенствование техники 20 м; ведение мяча правой и левой рукой,
передачи мяча в движении, броска, подбора ведение между стойками с изменением
мяча от щита, добивание мяча в корзину; 2. направления с броском по кольцу после 2-х
Оздоровительная задача: повысить умение шагов; специальная баскетбольная разминка.
просчитывать тактику соперника При организации деятельности учащихся
Воспитательная задача: - содействовать используется фронтальная форма. Способ
развитию умения взаимодействовать в парах, выполнения - поточный. Использование
тройках, пятерках. сочетания словесных и наглядных методов
4Проблемный уровень. Уровень обучения. Результативность: учащиеся
самостоятельного подхода (выбор капитана). подготовлены к основной части урока.
Зонная защита. Повлияет ли расстановка 123 этап - Совершенствование техники
игроков (3-2) в зонной защите на результат передачи мяча в тройках в движении по
игры? Какова роль центрового игрока в «восьмерке» с броском по кольцу и
команде (если убрать центр?). добиванием мяча в корзину. Задачи: -
5Характеристика урока. Тип урока: урок совершенствование передачи одной рукой от
с образовательно-тренировочной плеча и движении, ловли мяча во время
направленностью Вид урока: баскетбол Дата бега; - совершенствование взаимодействия
проведения: Место проведения: спортивный между игроками в тройках в нападении; -
зал Время урока: 45 мин. Инвентарь: 6 совершенствование броска по кольцу после
баскетбольных стоек, 15 баскетбольных ловли мяча в движении и добивания в
мячей. кольцо. Средства: выполнение упражнений
6Этапы урока. Оргмомент Разминка 3. направленных на совершенствование техники.
Основная часть -Совершенствование техники 13Использованные методы: -Организация
передачи мяча в тройках в движении по групповой деятельности учащихся.
«восьмерке» с броском по кольцу и -Выполнение физических упражнений.
добиванием мяча в корзину. - Освоение -Сочетание словесных и наглядных методов.
тактики зонной защиты. Расстановка игроков Результативность: 1. оценивание учащихся
(3-2) в зонной защите. Позиционное за правильное выполнение технических
нападение. - Двусторонняя игра в баскетбол приемов; 2. учащиеся приобретают навык
5x5 4.Заключительная часть. самостоятельной и сознательной работы.
7Результативность 1. Выполнение 144 этап — Освоение тактики зонной
программных требований; 2. Обеспечение защиты. Расстановка игроков (3-2) в зонной
двигательного режима: - общая плотность защите. Позиционное нападение. Средства:
(100%) - моторная плотность (80-90%) подготовительное упражнение с заранее
3.Решение поставленной проблемы (что поставленной задачей. Зонная защита (3-2)
необходимо для того, чтобы выработать, Задачи: 1. научиться согласовывать свои
правила взаимодействия игроков при передвижения с партерами в зависимости от
нападении и защите). 4.Адекватная оценка перемещений; 2. переключаться на
за урок. противодействие разным противникам,
8Результативность Содержание урока входящим в опекаемую зону;
соответствует учебной программе и является 3.подстраховывать наиболее опасные места
звеном в системе других уроков. Этапы противников в смежных зонах и подключаться
урока связаны между собой логической к групповой атаке нападающих с мячом;
цепочкой, задачи и результативность 4.научиться вести групповую борьбу за
каждого этапа связаны между собой, что отскок мяча от чипа с последующей
позволяет достичь конечного результата и организацией нападения. Результативность
поставить цель и определить задачи Учащиеся приобретают навыки взаимодействия
последующих уроков. в пятерках, необходимых при игре в защите.
9Выводы. В процессе проекта было 15Позиционное нападение Взаимодействие с
выявлено, что на результат игры влияет центровым, располагающимся перед линией
взаимодействие игроков, способность точно штрафного броска. Задача: обучение
соизмерять и регулировать пространственные игроков, взаимодействующих с центровым
временные и динамические параметры игроком с помощью передач, вывести его на
движений,, способности выполнять завершающий бросок, активно участвовать в
двигательные действия без излишней ловле его от щита, выполнять
напряженности и сама расстановка игроков. прольсказывание в зону. Результативность
101 этап - Оргмомент. Задача: Учащиеся приобретают навыки взаимодействия
ориентировать и настроить учащихся на игры в позиционном нападении. Методы:
предстоящую работу на уроке. Средства: словесные и наглядные.
своевременная подготовленность 166 этап - Заключительная часть (3
дидактического материала, подготовленность минуты). Подведение итогов.
мест занятий; соблюдение Результативность: определение сильнейшей
санитарно-гигиенических требований. команды подсчет очков.
Проект урока по физической культуре в 11 классе.pps
http://900igr.net/kartinka/fizkultura/proekt-uroka-po-fizicheskoj-kulture-v-11-klasse-164689.html
cсылка на страницу

Проект урока по физической культуре в 11 классе

другие презентации на тему «Проект урока по физической культуре в 11 классе»

«Физическое воспитание» - Миру, согласию, красоте!!! Таким образом ,помимо укрепления здоровья, физическое воспитание формирует характер и позволяет улучшать внешний вид человека. История физического воспитания. Тема "Физическое воспитание в вашей жизни". История физической культуры и спорта представляет собой специфическую отрасль исторических знаний и составляет важный раздел науки о физическом воспитании и спорте.

«Физические свойства воды» - Физические свойства воды. Что же такое вода? При какой температуре вода закипает? Плотность воды в интервале от 0 до 40С повышается. Следовательно, вода кипит на 1800С выше, чем должна кипеть. Вода кипит при 1000С. Введение. температуру кипения любого гидрида, так же как и любого другого соединения.

«Физическое воспитание» - Отсюда одной из главных задач детского сада является задача охраны и укрепления здоровья детей. Принципы физического воспитания. 1. Гигиенические факторы. Основными средствами физического воспитания дошкольников являются: Основные принципы физического воспитания дошкольников: 1. Принцип развивающего обучения. 2. Принцип воспитывающего обучения. 3. Принцип всесторонности. 4. Принцип систематичности. 5. Принцип сознательности и активности детей. 6. Принцип индивидуального подхода.

«Физические величины» - Принято различать прямые и косвенные измерения. Равномерное и неравномерное. Физические законы представляются в виде количественных соотношений, выраженных на языке математики. Скорость. Что изучает физика? Взаимодействие тел. Числовое значение физической величины — отвлечённое число, входящее в значение величины.

«Физические свойства металлов» - Проводят электрический ток, «Крестики-нолики». Физические свойства металлов: Простые вещества - металлы. Лабораторная работа «Физические свойства металлов». Кристаллическая решетка металла. Прочные, Блестящие, Проводят тепло, Модель строения атома. Все металлы твердые, исключение Hg, Не прозрачны, серебристо-серого цвета (исключение медь – красная и золото - жёлтое),

«Физические явления в природе» - Вам во сне явился добрый волшебник и угостил вас мороженым. Домчимся. Неправильно! Правильно! Тепловые. А. Блок. Электрические. Что изучает физика? Оптические. Звуковые явления. Озарим кострами Степную даль. Веселые задачи. Можно ли случившееся назвать физическим явлением? На поле Куликовом. Электрические явления.

Физкультура

35 презентаций о физкультуре
Урок

Физкультура

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по физкультуре > Физкультура > Проект урока по физической культуре в 11 классе