Здоровьесберегающие технологии
<<  Применение здоровьесберегающих технологий в ДОУ Здоровьесберегающие технологии в школе  >>
Результативность применения здоровьесберегающих технологий в
Результативность применения здоровьесберегающих технологий в
Взаимодействие с микро социумом
Взаимодействие с микро социумом
Взаимодействие с микро социумом
Взаимодействие с микро социумом
Взаимодействие с микро социумом
Взаимодействие с микро социумом
Взаимодействие с микро социумом
Взаимодействие с микро социумом
Здоровьесберегающая среда МДОУ
Здоровьесберегающая среда МДОУ
Здоровьесберегающая среда МДОУ
Здоровьесберегающая среда МДОУ
Здоровьесберегающая среда МДОУ
Здоровьесберегающая среда МДОУ
Здоровьесберегающая среда МДОУ
Здоровьесберегающая среда МДОУ
Здоровьесберегающая среда МДОУ
Здоровьесберегающая среда МДОУ
Здоровьесберегающая среда группы
Здоровьесберегающая среда группы
Здоровьесберегающая среда группы
Здоровьесберегающая среда группы
Здоровьесберегающая среда группы
Здоровьесберегающая среда группы
Здоровьесберегающая среда группы
Здоровьесберегающая среда группы
Здоровьесберегающая среда группы
Здоровьесберегающая среда группы
Здоровьесберегающая среда группы
Здоровьесберегающая среда группы
Здоровьесберегающая среда группы
Здоровьесберегающая среда группы
Здоровьесберегающая среда группы
Здоровьесберегающая среда группы
Формы повышения профессиональной компетентности педагогов
Формы повышения профессиональной компетентности педагогов
Формы повышения профессиональной компетентности педагогов
Формы повышения профессиональной компетентности педагогов
Источники инновационных идей
Источники инновационных идей
Проект «Я и мое здоровье»
Проект «Я и мое здоровье»
Формы взаимодействия с семьей в реализации проекта «Я и мое здоровье»
Формы взаимодействия с семьей в реализации проекта «Я и мое здоровье»
Формы взаимодействия с семьей в реализации проекта «Я и мое здоровье»
Формы взаимодействия с семьей в реализации проекта «Я и мое здоровье»
Формы взаимодействия с семьей в реализации проекта «Я и мое здоровье»
Формы взаимодействия с семьей в реализации проекта «Я и мое здоровье»
Формы взаимодействия с семьей в реализации проекта «Я и мое здоровье»
Формы взаимодействия с семьей в реализации проекта «Я и мое здоровье»
«Движение может заменить почти все лекарства, но никакое лекарство не
«Движение может заменить почти все лекарства, но никакое лекарство не
Секционная работа по аэробике «Радуга – дуга»
Секционная работа по аэробике «Радуга – дуга»
Аквааэробика в детском саду
Аквааэробика в детском саду
Аквааэробика в детском саду
Аквааэробика в детском саду
Аквааэробика в детском саду
Аквааэробика в детском саду
Аквааэробика в детском саду
Аквааэробика в детском саду
«Юный акробат» занятия в физкультурно – оздоровительном комплексе
«Юный акробат» занятия в физкультурно – оздоровительном комплексе
«Юный акробат» занятия в физкультурно – оздоровительном комплексе
«Юный акробат» занятия в физкультурно – оздоровительном комплексе
Результативность применения здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Результативность применения здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Результативность применения здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Результативность применения здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Результативность применения здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Результативность применения здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Результативность применения здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Результативность применения здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Результативность применения здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Результативность применения здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Результативность применения здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Результативность применения здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Результативность применения здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Результативность применения здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Результативность применения здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Результативность применения здоровьесберегающих технологий в ДОУ
Картинки из презентации «Результативность применения здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе» к уроку физкультуры на тему «Здоровьесберегающие технологии»

Автор: Customer. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Результативность применения здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1718 КБ.

Результативность применения здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе

содержание презентации «Результативность применения здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Результативность применения 13пособие "Радуга здоровья"
здоровьесберегающих технологий в конверты "Здоровья" семейный
образовательном процессе. Воспитатель МДОУ альбом "Солнце, воздух и вода - наши
«ЦРР – д/с № 122» Орлова Н.Г. лчшие друзья" уголок взаимодействия
2Здоровьесберегающие технологии. "Ты - мне, я - тебе" утренняя
Обеспечение высокого уровня реального гимнастика "Дружная семейка"
здоровья каждого ребенка и воспитание Занятия с участием родителей по
валеологической культуры. Аэробика. формрованию ЗОЖ. Занятия - презентации.
Акробатика. Аквааэробика. Дыхательная 14Сравнительная диаграмма степени
гимнастика. ФОК, школа № 25. Занятие сформированности ценностного отношения у
плаванием. Гимнастика после сна. детей к здоровому образу жизни. 2009год
Спортивный досуг. Утренняя гимнастика. 2010год.
Подвижные игры. Физкультурные занятия. 15«Движение может заменить почти все
3Здоровьесберегающие технологии в лекарства, но никакое лекарство не заменит
дошкольном образовании — это технологии, движения.» И. П. Павлов.
направленные на решение приоритетной 16Секционная работа по аэробике «Радуга
задачи современного дошкольного – дуга». Оздоровительный эффект аэробики
образования — задачи сохранения, связан с повышенной физической
поддержания и обогащения здоровья активностью, усилением функций опорно -
субъектов педагогического процесса в двигательного аппарата, активизацией
детском саду: (детей, педагогов; обмена веществ.
родителей). Т. С. Овчинникова. 17Аквааэробика в детском саду.
4Виды здоровьесберегающих технологий. Эффективность аквааэробики в
5Взаимодействие с микро социумом. разностороннем воздействии на
6Обеспечение безопасности жизни детей; опорно-двигательный аппарат,
обеспечение условий для укрепления сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную
здоровья и закаливания организма каждого системы ребенка.
ребенка; создание экологической и 18«Юный акробат» занятия в физкультурно
психологической комфортности – оздоровительном комплексе. Занятия
образовательной среды; создание игровой акробатикой делают ребенка сильным,
развивающей среды. Задачи формирования ловким, смелым и не требует никаких
здоровьесберегающей среды: гимнастических снарядов.
7Здоровьесберегающая среда МДОУ. 19Результативность применения
8Здоровьесберегающая среда группы. здоровьесберегающих технологий в ДОУ. 2010
9Система управления здоровьесберегающей год 2 место в спартакиаде «Надежды
деятельностью. Диагностика ЗСД. Контроль. Магнитки».
Заведующая Зам. зав. поУВР. Педагоги. 20Результативность применения
Инструктор по плаванию Инструктор по физ. здоровьесберегающих технологий в ДОУ. 2010
культуре Педагог – психолог Муз. год: Гран при в конкурсе «Звездочки
руководители. Коррекция ЗСД. Планирование Магнитки»; 3 место в соревнованиях по
ЗСД. Старшая мед. сестра Мед. сестра аэробике среди детских садов.
бассейна. Проектирование и разработка ЗСТ. 21Результативность применения
Создание педагогических условий. здоровьесберегающих технологий в ДОУ. 2010
10Формы повышения профессиональной год 3 место в открытом первенстве по
компетентности педагогов. Консультации аэробике.
Семинар – практикум Практикум. 22Результативность применения
11Источники инновационных идей. здоровьесберегающих технологий в ДОУ.
Творческий поиск руководителей учреждения 23Динамика снижения заболеваемости детей
Передовые достижения отдельных педагогов в по учреждению за 2 года.
области здоровьесберегающих технологий. 24Ни одна из технологий в условиях ДОУ
12Проект «Я и мое здоровье». Цель : не является универсальной . Только в
привлечь родителей к сотрудничеству по комплексе и при учете индивидуального
проблеме формирования здорового образа состояния здоровья ребенка, они
жизни у детей дошкольного возраста. способствуют стабильному снижению
13Формы взаимодействия с семьей в показателей заболевания детей и воспитанию
реализации проекта «Я и мое здоровье». потребностей в здоровом образе жизни.
Результативность применения здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.ppt
http://900igr.net/kartinka/fizkultura/rezultativnost-primenenija-zdorovesberegajuschikh-tekhnologij-v-obrazovatelnom-protsesse-140352.html
cсылка на страницу

Результативность применения здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе

другие презентации на тему «Результативность применения здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе»

«Здоровьесберегающие технологии на уроках» - Опирается на – природосообразности, преемственности, вариативности, прагматичности (практической ориентации). Педсовет по теме: «Здоровьесберегающие технологии». Принципы здоровьесбережения. Личность ребёнка превращается в приоритетный субъект, становится целью образовательной системы. Определение. Технология уровневой дифференциации обучения.

«Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» - Разнообразие форм физкультурно - досуговой деятельности с дошкольниками. Виды здоровьесберегающих технологий в ДОУ. Освоение педагогами ДОУ методик и приёмов здоровьесбережения детей и взрослых ДОУ. Организация здоровьесберегающего образовательного пространства в ДОУ. Направления работы по здоровьесбережению в ДОУ.

«Здоровьесберегающие уроки» - По организации получения знаний: Проблемные и непроблемные. Число видов преподавания. Чередование видов преподавания. Темп и особенности окончания урока. Каждый ребенок имеет право чего-то не знать! Каждый ребенок имеет право что-либо забыть. Наличие мотивации к учебной деятельности у учащихся. Здоровьесберегающие образовательные технологии.

«Здоровьесберегающие технологии» - Очень плохое материальное обеспечение школы. Элементы здоровье сберегающей технологии. Педагогические технологии. Школьные факторы риска, снижающие уровень здоровья школьников. Заинтересованность и управления образования, и здравоохранения только формальная. Здоровьесберегающие технологии, применяемые в общеобразовательных учреждениях РФ.

«Применение технологий на уроках математики» - Наиболее эффективно использование компьютера при: Мотивации введение понятия; Обучении (подачи материала); Демонстрации; Отработки определенных навыком и умений; Контроль знаний; Организации исследовательской деятельности учащихся; Интегрировании предметов естественно-математического цикла. Применение Информационно-коммуникационных технологий на уроках математики.

«Применение подобия» - Сформулируйте свойство биссектрисы треугольника. 8 – 9 баллов – «3». 10 – 11 баллов – «4». Менее 8 баллов – «2». Применение подобия к решению задач. 7. В равнобедренной трапеции диагональ делит острый угол пополам. Какую часть площади треугольника ABC составляет площадь трапеции AMNC? Сформулируйте третий признак подобия треугольников.

Здоровьесберегающие технологии

8 презентаций о здоровьесберегающих технологиях
Урок

Физкультура

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровьесберегающие технологии > Результативность применения здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе