Формирование здорового образа жизни
<<  Конспект занятия хроменькая уточка викторина Формирование основ здорового образа жизни дошкольников в рамках работы проекта «Я и моё здоровье»  >>
Забота о красоте и здоровье – это важнейший труд воспитателя
Забота о красоте и здоровье – это важнейший труд воспитателя
Факторы здоровья
Факторы здоровья
Факторы здоровья
Факторы здоровья
Здоровый образ жизни
Здоровый образ жизни
Здоровый образ жизни
Здоровый образ жизни
Здоровый образ жизни
Здоровый образ жизни
Здоровый образ жизни
Здоровый образ жизни
Семья как социокультурная среда развития ребенка
Семья как социокультурная среда развития ребенка
Организация обучения и воспитания
Организация обучения и воспитания
Здоровьесберегающие технологии -
Здоровьесберегающие технологии -
Сущность здоровьесберегающего урока
Сущность здоровьесберегающего урока
Коррекционные технологии
Коррекционные технологии
Использование новых форм организации урока
Использование новых форм организации урока
Арт-терапия – коррекция через творчество
Арт-терапия – коррекция через творчество
Оздоровление в школе должно начинаться именно с нас
Оздоровление в школе должно начинаться именно с нас
Картинки из презентации «Роль семьи и школы в формировании здорового образа жизни обучающихся» к уроку физкультуры на тему «Формирование здорового образа жизни»

Автор: юля. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Роль семьи и школы в формировании здорового образа жизни обучающихся.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 909 КБ.

Роль семьи и школы в формировании здорового образа жизни обучающихся

содержание презентации «Роль семьи и школы в формировании здорового образа жизни обучающихся.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Роль семьи и школы в формировании 14здоровья; темп деятельности; тип
здорового образа жизни обучающихся. восприятия; характер; отношения в семье. -
Учитель русского языка и литературы направить усилия педагогического
Новоселова Ирина Витальевна МКОУ «Вечерняя коллектива на создание здоровых классных
школа №4 г. Йошкар-Олы». коллективов. - Применять на каждом уроке
2Здоровье – это не просто отсутствие элементы здоровьесберегающих технологий.
болезней, это состояние физического, 15Здоровьесберегающие технологии -. -
психического и социального благополучия. Это система мер, включающая взаимосвязь и
По определению всемирной организации взаимодействие всех факторов
здравоохранения. образовательной среды, направленных на
3Состояние здоровья школьников по сохранение здоровья ребенка на всех этапах
результатам медицинского осмотра. его обучения и развития.
4От чего зависит здоровье детей? 16Сущность здоровьесберегающего урока.
5Забота о красоте и здоровье – это Обеспечивает ребёнку и учителю сохранение
важнейший труд воспитателя. От здоровья и и увеличение их жизненных сил от начала и
жизнедеятельности детей зависит их до конца урока; позволяет использовать
духовная жизнь, умственное развитие, полученные умения самостоятельно во
красота внешняя и внутренняя. внеурочной деятельности и в дальнейшей
В.А.Сухомлинский. жизни.
6Факторы здоровья. Личная гигиена 17Принципы здоровьесберегающего урока.
Закаливание Двигательная активность Принцип двигательной активности; Принцип
Занятия физкультурой Отсутствие вредных оздоровительного режима; Принцип
привычек Рациональное питание формирования правильной осанки; Принцип
Положительные эмоции Любовь к людям. психологической комфортности; Принцип
7Здоровый образ жизни. 1. Достаточная опоры на индивидуальные особенности и
двигательная активность. Древние греки способности ребенка (учет темперамента).
утверждали: «Хочешь быть здоровым – бегай. 18Коррекционные технологии.
Хочешь быть красивым – бегай. Хочешь быть Использование новых форм организации
умным – бегай». уроков Арттерапия Технологии музыкального
8Здоровый образ жизни. 2. Рациональное воздействия Цветотерапия Психогимнастика
питание. Рациональное питание (от Ароматерапия Личный пример учителя.
латинского слова rationalis — «разумный») 19Использование новых форм организации
— это физиологически полноценное питание урока. Интерактивное обучение снимает,
здоровых людей с учетом их пола, возраста, сводит на нет следующие факторы риска:
характера труда... Помните! 90 % болезней стрессовую педагогическую практику;
к нам приходят через желудок. интенсификацию учебного процесса;
9Здоровый образ жизни. 3. Правильный несоответствие методик, форм и технологий
режим дня. Великий физиолог Павлов не раз обучения возрастным и функциональным
говорил, что ничто так не облегчает работу возможностям школьников.
нервных клеток головного мозга, как 20Арт-терапия – коррекция через
определённый распорядок жизни. Это и есть творчество. Рисунки на полях тетради
режим дня. Если ребёнок не доспал – у него символов, лепка, рисование, вышивание;
нет внимания, на уроке он зевает, Используются в качестве вспомогательного
отвлекается. Поэтому должны быть отведены средства как часть других технологий для
определённые часы для занятий, прогулок, снятия напряжения. История арт-терапии
сна и других различных дел. Режим дня Данный термин появился еще в 40-е гг. 20
–одно из направлений сохранения здоровья в. Его начал использовать британский врач
ребенка. и художник Адриан Хилл. Он работал в
10Здоровый образ жизни. 4. Отсутствие специальных госпиталях с туберкулезными
вредных привычек. Заболевания, которым больными как арт-педагог. Он обратил
способствует курение: болезни сердца рак внимание на тот факт, что занятия
лёгких и бронхов болезни желудка и 12-ти творчеством помогают больным легче и
перстной кишки 85% всех умерших от рака быстрее выздоравливать. При этом пациенты
лёгких - курящие. Заболевания, которым отвлекаются от своих проблем и
способствует алкоголь: сердечнососудистые переживаний.
заболевания заболевания нервной системы 21Психогимнастика -. это упражнения,
болезни желудка и 12-ти перстной кишки этюды, игры, направленные на развитие и
цирроз печени плохая наследственность. коррекцию разных сторон психики ребенка.
11Здоровый образ жизни. 5. Семья, её Кстати, в «Психотерапевтической
образ жизни, взаимодействие между её энциклопедии» Б. Карвасарского (1998)
членами. Семья с существующими в ней психогимнастика определена именно как
взаимоотношениями между детьми и «один из невербальных методов групповой
родителями – первая школа психотерапии, в основе которого лежит
интеллектуального, нравственного, использование двигательной экспрессии в
эстетического и физического здорового качестве главного средства коммуникации в
воспитания. В.А. Сухомлинский. группе». Смысл ее заключается в выражении
12Семья как социокультурная среда переживаний, проблем, эмоций посредством
развития ребенка. Каждая семья настолько движений, мимики и жестов.
дурна или хороша, насколько дурно или 22Цветотерапия - технологии воздействия
хорошо создавало ее общество. Созданная цветом. Красный цвет влияет на физическое
самим обществом, она в свою очередь состояние(Красный и оранжевый – активные
воспитывает для него членов, и в этом цвета, действуют на организм возбуждающе,
заколдованном круге вращается воспитание. ускоряют процессы жизнедеятельности)
Н.Ф. Шелгунов. Жёлтый – на умственное(это цвет хорошего
13Взаимодействие семьи и школы. Модель настроения. Под его воздействием быстро
взаимодействия с семьёй на основе принимается решение и мгновенно
сотрудничества и взаимопомощи. Нужно выполняется задача) Голубой –влияет на
научиться выстраивать отношения с эмоции. Зелёный – создаёт чувство лёгкости
родителями с учётом их запросов, степени и успокоенности; помогает
активности и уровня сконцентрироваться; помогает сохранять
психолого-педагогической компетентности. зрение. Работоспособность детей выше при
Надо стремиться развивать и обучать зелёной гамме цветов. Синий цвет
родителей, так как от их компетентности способствует восстановлению нервной
будет во многом зависеть и качество системы, помогает при рассеянности.
образовательного процесса. Ответственность 23У меня все получится! Я справлюсь! Я
здесь делится пополам, и стороны выступают все смогу! Эмоциональный климат урока во
не заказчиками и исполнителями, а скорее многом зависит от доброжелательного тона
членами одной команды с разными функциями учителя. Постоянная серьезность – признак
и сферой приложения сил. В таком типе психологического нездоровья. Улыбка,
взаимодействия обязательно присутствует искренний смех ученика на уроке стоит – с
двусторонняя обратная связь. Огромную роль позиций здоровьесбережения – не менее
во взаимодействии семьи и школы играет физкультминутки. Это мощный противовес
классный руководитель! состоянию утомления.
14Организация обучения и воспитания. при 24Оздоровление в школе должно начинаться
работе с ребенком учитывать его именно с нас!!! Пропиши себе рецепт
индивидуальные особенности: состояние оздоровления.
Роль семьи и школы в формировании здорового образа жизни обучающихся.pptx
http://900igr.net/kartinka/fizkultura/rol-semi-i-shkoly-v-formirovanii-zdorovogo-obraza-zhizni-obuchajuschikhsja-236935.html
cсылка на страницу

Роль семьи и школы в формировании здорового образа жизни обучающихся

другие презентации на тему «Роль семьи и школы в формировании здорового образа жизни обучающихся»

«Здоровый образ жизни школьника» - Закрепить технику выполнения нижней прямой подачи мяча. Труд - истинный стержень и основа режима здоровой жизни человека. Закаливание. Режим труда (учебной деятельности) и отдыха. Закрепить технику выполнению передачи и приёма мяча сверху двумя руками. Ежедневная утренняя гимнастика - обязательный минимум физической тренировки.

«Программа здоровый образ жизни» - Пифагорейское искусство жить. Программа проведения тематической недели «Мы за здоровый образ жизни». Мы за здоровый образ жизни. Театр в нашей жизни. Родительское собрание. Ледовый дворец. Краткий план проведения. КТД «Ключи здоровья». После катания у нас всегда прекрасное настроение. Советы Пифагора на практике.

«Основы здорового образа жизни» - Гигиена умственного труда – следующий компонент здорового образа жизни. Формирование культуры здорового образа жизни. Можно выделить три вида умственной деятельности. Неправильно организованный труд может принести вред здоровью. Следующий фактор здорового образа жизни – двигательный режим. Режим дня – одно из основных условий здорового образа жизни.

«Здоровый образ жизни в школе» - Тренинг «Волшебная страна внутри нас». в рамках реализации социальных проектов проводятся исследовательские работы по проблемам ЗОЖ. Реализация здоровьесберегающих технологий. Основные направления деятельности психологической службы. Только здоровый учитель может воспитать здорового ученика. Основные направления деятельности центра.

«Формирование здорового образа жизни» - Эффективная организация физкультурно- оздоровительной работы. Сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье; Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения. Заболеваемость учащихся. Этапы реализации программы : Содержание программы. Структура работы: Объект исследования:

«Здоровая семья» - Отказ от вредных пристрастий. Больше улыбайтесь, каждым днем вы наслаждайтесь! К слабому и болезнь… …Болезнь. Запомнить нужно навсегда: залог здоровья – чистота! Будешь правильно питаться – со здоровьем будешь знаться! Землю сушит зной, а человека - … …Здоровый дух. Пословицы о здоровье. Любите своего ребёнка!

Формирование здорового образа жизни

27 презентаций о формировании здорового образа жизни
Урок

Физкультура

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по физкультуре > Формирование здорового образа жизни > Роль семьи и школы в формировании здорового образа жизни обучающихся