Здоровьесберегающие технологии
<<  Здоровьесберегающие технологии Здоровьесберегающие технологии  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Здоровьесберегающие технологии» к уроку физкультуры на тему «Здоровьесберегающие технологии»

Автор: М.А. Павлова. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Здоровьесберегающие технологии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 52 КБ.

Здоровьесберегающие технологии

содержание презентации «Здоровьесберегающие технологии.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Здоровьесберегающие технологии. М.А. 12оказания каждодневной помощи и школьникам,
Павлова. и педагогам, проведение занятий лечебной
2Определить понятие физической культуры, организация фитобаров
«здоровьесберегающие образовательные и т.п. - тоже элементы этой технологии.
технологии» представляется корректным, 132.Физкультурно-оздоровительные
исходя из «родового» понятия технологии (ФОТ). Направлены на физическое
«образовательные технологии». Если развитие занимающихся: закаливание,
последние отвечают на вопрос «как учить?» тренировку силы, выносливости, быстроты,
(Селевко, 2000), то логичным окажется гибкости и других качеств, отличающих
ответ: так, чтобы не наносить вред здорового, тренированного человека от
здоровью субъектов образовательного физически немощного. Реализуются на уроках
процесса – учащихся и педагогов. физической культуры и в работе спортивных
3Тогда и другие отличительные с секций.
особенности технологии от методики – 143.Экологические здоровьесберегающие
воспроизводимость, устойчивость технологии (ЭЗТ). Ресурсы этой области
результатов, отсутствие многих «если» здоровьесбережения пока явно недооценены и
(если талантливый учитель, талантливые слабо задействованы. Направленность этих
дети, богатая школа и т.п.) отражают технологий - создание природосообразных,
приоритет принципа «Не навреди!». экологически оптимальных условий жизни и
4Технология проектируется исходя из деятельности людей, гармоничных
конкретных условий и ориентируясь на взаимоотношений с природой. В школе это -
заданный, а не предполагаемый результат. и обустройство пришкольной территории, и
Поэтому проектирование здоровьесберегающей зеленые растения в классах, рекреациях, и
образовательной среды мы рассматриваем в живой уголок, и участие в природоохранных
качестве важнейшего элемента работы по мероприятиях.
сохранению и укреплению здоровья учащихся. 154.Технологии обеспечения безопасности
5Термин «здоровьесберегающие жизнедеятельности (ТОБЖ). Их реализуют
образовательные технологии» (далее – ЗОТ) специалисты по охране труда, защите в
можно рассматривать и как качественную чрезвычайных ситуациях, архитекторы,
характеристику любой образовательной строители, представители коммунальной,
технологии, её «сертификат безопасности инженерно-технических служб, гражданской
для здоровья», и как совокупность тех обороны, пожарной инспекции и т.д.
принципов, приёмов, методов педагогической Поскольку сохранение здоровья
работы, которые дополняя традиционные рассматривается при этом как частный
технологии обучения и воспитания, наделяют случай главной задачи – сохранение жизни –
их признаком здоровьесбережения. требования и рекомендации этих
6Формирование у учащихся специалистов подлежат обязательному учету
ответственности, в том числе и за своё и интеграции в общую систему
здоровье, воспитательный процесс, который здоровьесберегающих технологий.
следует рассматривать в качестве одной из Грамотность учащихся по этим вопросам
важнейших задач учреждений образования. обеспечивается изучением курса ОБЖ,
7Современный уровень цивилизации и педагогов – курса «Безопасность
культуры выдвигает в число важнейших для жизнедеятельности», а за обеспечение
человека приоритетов задачу самому безопасности условий пребывания в школе
научиться не болеть, быть здоровым. Для отвечает ее директор.
системы образования эта задача 165. 3доровьесберегающие образовательные
трансформируется в императив использовать технологии (ЗОТ). подразделяются на 3 три
для достижения этой цели те технологии, подгруппы: -организационно-педагогические
которыми как раз и владеет педагог, технологии (ОПТ), определяющие структуру
психолог. Недоработка школы в этой сфере учебного процесса, частично
сравнима с исключением из школьных регламентированную в СанПиНах,
программ всех уроков математики. способствующих предотвращению состояния
8Среди здоровьесберегающих технологий, переутомления, гиподинамии и других
применяемых в системе образования, можно дезаптационных состояний;
выделить несколько групп, в которых 17психолого-педагогические технологии
используется разный подход к охране (ППТ), связанные с непосредственной
здоровья, а соответственно, и разные работой учителя на уроке, воздействием,
методы и формы работы. которое он оказывает все 45 минут на своих
91. Медико-гигиенические технологии учеников. Сюда же относится и
(МГТ). Все проблемы, связанные со психолого-педагогическое сопровождение
здоровьем человека, традиционно относятся всех элементов образовательного процесса;
к компетенции медицинских работников, к учебно-воспитательные технологии (УВТ),
ответственности системы здравоохранения. которые включают программы по обучению
На самом же деле, хотя понятие «здоровье» грамотной заботе о своем здоровье и
является краеугольным в медицине, на формированию культуры здоровья учащихся,
практике медицинские работники давно уже мотивации их к ведению здорового образа
занимаются не столько здоровьем, сколько жизни, предупреждению вредных привычек,
болезнями. предусматривающие также проведение
10Провозглашаемый профилактической организационно-воспитательной работы со
медициной приоритет профилактики перед школьниками после уроков, просвещение их
лечением остается благим пожеланием. Чтобы родителей.
убедиться в этом, достаточно попросить у 18Отдельное место занимают еще две
участкового терапевта совета, как укрепить группы технологий, традиционно реализуемые
свое здоровье. В лучшем случае придется вне школы, но в последнее время все чаще
услышать банальные рекомендации «правильно включаемые во внеурочную работу школы: -
питаться, больше гулять, не нервничать». социально адаптирующие и
Но именно в образовательных учреждениях личностно-развивающие технологии (САЛРТ)
использование профилактических программ включают технологии, обеспечивающие
является обязательным. формирование и укрепление психологического
11К медико-гигиеническим технологиям здоровья учащихся, повышение ресурсов
относятся контроль и помощь в обеспечении психологической адаптации личности. Сюда
надлежащих гигиенических условий в относятся разнообразные
соответствии с регламентациями СанПиНов. социально-психологические тренинги,
Медицинский кабинет школы организует программы социальной и семейной
проведение прививок учащимся, оказание педагогики, к участию в которых
консультативной и неотложной помощи целесообразно привлекать не только
обратившимся в медицинский кабинет, школьников, но и их родителей, а также
проводит мероприятия по педагогов;
санитарно-гигиеническому просвещению 19- лечебно-оздоровительные технологии
учащихся и педагогического коллектива, (ЛОТ) составляют самостоятельные
следит за динамикой здоровья учащихся, медико-педагогические области знаний:
организует профилактические мероприятия в лечебную педагогику и лечебную
преддверии эпидемий (гриппа) и решает ряд физкультуру, воздействие которых
других задач, относящихся к компетенции обеспечивает восстановление физического
медицинской службы. Участие врача или здоровья школьников.
медицинской сестры необходимо при 20Выделяется 3 источника угроз для
проведении психолого-педагогических здоровья учащихся и педагогов:
консилиумов, на которых решаются вопросы, Гигиенические, средовые факторы;
касающиеся отдельных учащихся с проблемами Организационно – педагогические факторы;
здоровья. Психолого-педагогические факторы. ЗОТ в
12Занятия по программе «Лечебная первую очередь касается третьей группы
педагогика» должны проводиться под факторов, что выдвигает на первый план
контролем и I при участии медицинских задачу формирования соответствующей
работников. Создание в школе компетенции у всех работников
стоматологического, физиотерапевтического образовательных учреждений.
и других медицинских кабинетов для
Здоровьесберегающие технологии.ppt
http://900igr.net/kartinka/fizkultura/zdorovesberegajuschie-tekhnologii-220277.html
cсылка на страницу

Здоровьесберегающие технологии

другие презентации на тему «Здоровьесберегающие технологии»

«Здоровьесберегающие технологии» - Педагогические технологии. Очень плохое материальное обеспечение школы. Школьные факторы риска, снижающие уровень здоровья школьников. Заинтересованность и управления образования, и здравоохранения только формальная. Основные трудности в организации работы по здоровьесберегающим технологиям в школе.

«Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» - Виды здоровьесберегающих технологий в ДОУ. Установление контактов с социальными партнёрами ДОУ по вопросам здоровьесбережения. Цель здоровьесберегающих технологий в ДОУ. Здоровье – состояние физического и социального благополучия человека (по Уставу ВОЗ). Система здоровьесбережения в ДОУ: Направления работы по здоровьесбережению в ДОУ.

«Здоровьесберегающий урок» - Обоснование проблемы. 2. Здоровьесберегающие технологии. «Использование здоровьесберегающих технологий на уроках». Образование и здоровье неразделимы. Забота о здоровье учащихся – обязанность каждой школы, каждого учителя. Использование интерактивных методов. Каким должен быть современный здоровьесберегающий урок?

«Технологии на уроках» - Формы организации могут быть разные: урок, групповая, индивидуальная, парная. Проектно-исследовательская технология. Спасибо за внимание. Технология личностно-ориентированного обучение Проектно-исследовательская технология. Виды технологий: Здоровьесберегающие педагогические технологии. Активный и интерактивный методы применяются мной с 5 по 11 классы.

«Здоровьесберегающие уроки» - Место и длительность применения Т. С. О. Позы учащихся. Комплекс упражнений для физ.паузы. Чередование поз. Темп и особенности окончания урока. Принципы здоровьесберегающих образовательных технологий: Среднюю продолжительность и частоту чередования различных видов учебной деятельности. Наличие мотивации к учебной деятельности у учащихся.

«Использование здоровьесберегающих технологий» - Проведение мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья школьников. Результаты обследования детей. Оформление классных и школьных «Уголков здоровья». Экологические здоровье- сберегающие технологии. Утренняя гимнастика. Созданные в школе условия. Эмпирические методы. Наблюдения показывают.

Здоровьесберегающие технологии

8 презентаций о здоровьесберегающих технологиях
Урок

Физкультура

35 тем
Картинки