Здоровьесберегающие технологии
<<  Здоровьесберегающие технологии Здоровьесберегающие технологии  >>
Здоровьесберегающие технологии
Здоровьесберегающие технологии
Музыкотерапия
Музыкотерапия
Музыкотерапия
Музыкотерапия
Музыкотерапия
Музыкотерапия
Вокалотерапия
Вокалотерапия
Дыхательные упражнения
Дыхательные упражнения
Дыхательные упражнения
Дыхательные упражнения
Дыхательные упражнения
Дыхательные упражнения
«Засыпающий цветок»- успокаивающее дыхание в пропорции
«Засыпающий цветок»- успокаивающее дыхание в пропорции
«Засыпающий цветок»- успокаивающее дыхание в пропорции
«Засыпающий цветок»- успокаивающее дыхание в пропорции
Ритмотерапия
Ритмотерапия
Чтобы добиться эмоциональной разрядки, снять умственную перегрузку и
Чтобы добиться эмоциональной разрядки, снять умственную перегрузку и
Фольклорная терапия
Фольклорная терапия
Фольклорная терапия
Фольклорная терапия
Барабанная терапия
Барабанная терапия
Барабанная терапия
Барабанная терапия
Психогимнастика
Психогимнастика
Психогимнастика
Психогимнастика
Музыкально-развивающие игры
Музыкально-развивающие игры
Танцетерапия
Танцетерапия
Танцетерапия
Танцетерапия
Танец – это особая форма движений, музыкально-пластическое искусство,
Танец – это особая форма движений, музыкально-пластическое искусство,
Сказкотерапия
Сказкотерапия
Сказкотерапия
Сказкотерапия
Сказкотерапия
Сказкотерапия
Сказкотерапия
Сказкотерапия
Кукло терапия
Кукло терапия
Кукло терапия
Кукло терапия
Музыкальная релаксация
Музыкальная релаксация
Музыкальная релаксация
Музыкальная релаксация
Праздникотерапия
Праздникотерапия
Праздникотерапия
Праздникотерапия
Улыбкотерапия
Улыбкотерапия
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Здоровьесберегающие технологии» к уроку физкультуры на тему «Здоровьесберегающие технологии»

Автор: Грант. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Здоровьесберегающие технологии.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 7222 КБ.

Здоровьесберегающие технологии

содержание презентации «Здоровьесберегающие технологии.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Здоровьесберегающие технологии. В 15различных сторон психики ребенка (как ее
музыкальной деятельности. познавательной, так и
2На сегодняшний день приоритетными эмоционально-личностной сферы). Основны
задачами в программе модернизации достоинства психогимнастики: игровой
российского образования являются: характер упражнений (опора на ведущую
оздоровление ребёнка-дошкольника и деятельность детей дошкольного возраста);
культивирование здорового образа жизни. сохранение эмоционального благополучия
Одним из средств решения обозначенных детей; опора на воображение; возможность
задач становятся здоровьесберегающие использовать групповые формы работы.
технологии, без которых немыслим 16Музыкально-развивающие игры. Одним из
педагогический процесс современного элементов музыкальной терапии являются
детского сада. Здоровьесберегающие музыкально развивающие игры. В своей
технологии - это система мер по сохранению работе я использую подбор игр, описанных в
здоровья ребенка в процессе воспитания и книге английских музыкальных терапевтов
обучения и на всех этапах его обучения и Джони Бина и Амелией Оулдфилд «Волшебная
развития. Это такая организация дудочка». Игры дают возможность не только
образовательного процесса, при которой развивать музыкальные способности, но и
происходит развитие без нанесений ущерба тренировать психические процессы:
здоровью ребенка. Задачи: Повышение внимание, память, волю, творческое
результативности образовательного воображение и фантазию. Основная задача в
процесса. Формирование у педагогов и использовании игр состоит в том, чтобы
родителей ценностных ориентиров, привлечь внимание к музыке и к звукам,
направленных на сохранение и укрепление помочь детям научиться воспринимать мир
здоровья воспитанников. Обеспечение по-новому.
индивидуального подхода к каждому ребенку. 17Танцетерапия.
3Направления. 18Танец – это особая форма движений,
4Музыкотерапия. музыкально-пластическое искусство,
5Музыкотерапия. - это метод, основанный отражающее жизнь в двигательных образах.
на целительном воздействии музыки на Для детей движения и танец является важным
психологическое состояние человека. средством коммуникации. Движения ребенка
Бессмертные музыкальные произведения представляют собой диагностическую
Моцарта, Бетховена, Шуберта, Чайковского ценность Движения для ребенка это
способны активизировать энергетические естественный способ познания себя и мира.
процессы организма и направлять их на его Ребенок учится действовать, чувствовать,
оздоровление. Подбирая музыкальное строить отношения. Позитив, эмоции,
произведение можно добиться нужного которые приходят во время исполнения
эффекта расслабления или повышения танцев, напрямую влияют на эмоциональное и
активности, поднятию настроения, помочь психическое здоровье ребенка. Кроме того
ребенку избавиться от страха, развить танцы, ритмические композиции формируют
навыки общения. красивую осанку, укрепляют мускулатуру,
6Музыкотерапия. Музыкотерапию, как развивают мелкую моторику, воспитывают
метод коррекции, можно использовать не выносливость. Ритм, который диктует
только в музыкальной деятельности (где музыка, близок к частоте дыхания и
дети учатся воспринимать музыку, понимать сердцебиению. Танцы – «лекарство» от
чувства, различать оттенки настроения, многих болезней. Танцы- это движение, а
учатся сопереживать, радоваться, движение – это Жизнь!
заряжаться положительными эмоциями), но и 19Сказкотерапия.
в других видах деятельности, на утренней 20Сказкотерапия. Наиболее приемлемой
гимнастике, бодрящей гимнастике после методикой для работы с детьми дошкольного
дневного сна, на вечерах досуга, возраста является один из видов
использовать музыку «доброго утра» по библиотерапии – сказкотерапия.
приходу детей в группы, музыку сна... и в Эффективность использования сказкотерапии
других образовательных областях по в период дошкольного детства
развитию речи, изобразительной обеспечивается специ- фикой деятельности
деятельности, в повседневной деятельности, ребенка в этом возрасте, а также
самостоятельных играх ... притягательностью этого жанра,
7Вокалотерапия. - это правильный подбор позволяющего свободно мечтать и
дыхательных и голосовых упражнений, фантазировать. Сказка позволяет раздвигать
которые обеспечивают качественное лечебное рамки обычной жизни, сталкиваться со
действие на ребенка. А о лечебных сложными явлениями и в доступной форме
свойствах отдельных звуков знали испокон постигать мир чувств и переживаний.
веков. Посредством сказочных образов, их
8Например, если у детей низкая действий, ребенок может найти выход из
работоспособность, можно распеваться на различных сложных ситуаций, увидеть пути
звуке Э – именно этот звук улучшает работу решения возникших конфликтов, усвоить
головного мозга Весной, чаще распеваемся моральные нормы и ценности, различать
на звуке А – так как он укрепляет добро и зло. Кроме того сказкотерапия
сердечную мышцу В простудный период, чаще помогает избавиться от многих детских
работаем со звуком И – так как он комплексов.
благотворно влияет на глаза, уши, нос У – 21Кукло терапия.
используем при восстановлении дыхания А, 22Куклотерапия. Цель куклотерапии –
если нам нужно справиться с негативными помочь ликвидировать болезненные
эмоциями, стимулируем их выброс переживания, укрепить психическое
Звукосочетаниями УХ! ОХ! АХ! Кроме того, здоровье, улучшить социальную адаптацию,
пение - лечит заикание, помогает детям с развить самосознание, разрешить конфликты
нарушением речи, улучшает артикуляцию и в условиях коллективной творческой
ритм, благотворно влияет на легочную и деятельностью. Метод куклотерапии основан
сердечную систему, развивает эмоциональную на процессах идентификации ребенка с
сферу ребенка. . любимым героем (сказки, мультфильма и
9Дыхательные упражнения. Дыхательные т.д.), он базируется на трех основных
упражнения всегда используем на понятиях: «игра» - «кукла» - «кукольный
музыкальных занятиях, мы учим детей театр». Игра является для ребенка тем же,
правильно дышать, чувствовать музыкальные чем речь – для взрослого. Это средство для
фразы. Кроме того вырабатываем правильную выражения чувства, исследования отношений
осанку. 1. «Привет солнцу»- тонизирующее и самореализации. Детям близка и понятна
дыхание. предлагаемая игровая форма. Через игру они
10«Засыпающий цветок»- успокаивающее могут выразить всё то, что не в силах пока
дыхание в пропорции. Аромат роз» - описать словами. Куклы освобождают ребенка
расслабляющее дыхание. от стыда и неловкости. Игрушкам позволено
11Ритмотерапия. совершать неправильные, предосудительные
12Чтобы добиться эмоциональной разрядки, поступки, ведь ребенка не накажут за
снять умственную перегрузку и усталость кукольные проступки. По сути куклотерапию
можно применять музыкально ритмические можно представить как общение взрослого с
упражнения. Они выполняют релаксационную ребенком через куклу-посредника. Занятия
функцию. Потребность в проведении могут быть индивидуальными и в группе. В
ритмотерапии возникает и тогда, когда зависимости от сложности и эмоциональной
нужно изобразить определенный ритмический насыщенности ситуация разыгрывается в
рисунок. В этом виде деятельности я небольших этюдах, мини-спектаклях или
использую методику, предложенную О.Кацер. спектаклях для публики. Вопрос реквизита
Оздоровительный эффект мы наблюдаем при решается довольно просто. Для куклотерапии
выполнении логоритмических упражнений с подходят практически любые привычные
пением. Дети учатся петь выразительно, детские игрушки. Однако, наиболее
правильно распределяя дыхание, и комфортным для ребенка на начальном этапе
координируя его с речевыми фразами. будет наличие ширмы. За ней малыш может
13Фольклорная терапия. Русский фольклор спрятаться, скрыть смущение и
– это естественная система, включающая в неуверенность, остаться на время наедине с
себя извлечение звуком, музыкой, собой. Показания для применения метода
движением, драмой, рисунком, цветом. Все – «Куклотерапии»: - различные отклонения в
кисти рук, ног, мышцы,– все до последней развитии речи; - эмоциональная
клетки вступает во взаимодействие, когда неуравновешенность, - неадекватная
человек говорит, поет, танцует. самооценка; - тревожность, страхи; -
Использование фольклора, развивает проблемы в общении.
эмоционально – чувственную сферу, 23Музыкальная релаксация. Данные
художественно – образное мышление, упражнения направлены на коррекцию
фантазию, позволяет активизировать психоэмоциональной сферы ребенка, на
различные творческие проявления детей, в приобретение навыков расслабления. При
том числе и в инсценировании русских выполнении упражнений важно, отвлечь
народных песен, играх. Использование может ребенка от травмирующих переживаний и
сопровождаться характерными движениями, помочь ему при помощи музыки увидеть всю
мимикой, жестами, звучанием народных красоту мира. Все упражнения
инструментов. комментируются педагогом под определенную
14Барабанная терапия. Основными целями музыку, вызывая различные эмоции.
барабанной терапии является: уменьшение 24Праздникотерапия. Праздник – это
тревоги и проблем в поведении, а также эмоции! А положительные эмоции – это
расширение социализации. Согласно замечательное средство воздействия на
исследованиям некоторых ученых, игра на психоэмоциональную сферу ребенка, кроме
барабанах помогает получить доступ к того, где как не на празднике дети
правому полушарию мозга. Оно отвечает за чувствуют единение группы, появляется
интуицию, эмоции, артистизм и умение умение действовать сообща, развиваются
расслабляться. Для детей с проблемами коммуникативные качества, повышается
поведения терапия имеет большое значение, самооценка! Максимально допустимая
и может помочь справиться им с нагрузка, проветривание, удобная обувь,
неврологическими проблемами. Барабанная смена деятельности, хорошее настроение –
терапия тренирует вестибулярный аппарат, все это укрепляет здоровье детей! Как ждут
улучшает визуальное восприятие, а также его дети! Это встреча с любимыми героями,
координацию рук и глаз. Особое значение это шутки, веселье, а может и повод
имеет то, как держать палочки, где следует призадуматься над серьезными вещами! На
ударить по барабанам.. Это основная часть празднике важно настроить детей,увлечь
терапевтического сеанса. Игра на барабанах детей в мир музыки и сказки. !
копирует и развивает человеческую речь. 25Улыбкотерапия. Важное условие терапии
Это связано с тем, что в основе такой игры вообще. Если ребенок поет и танцует с
лежит действие вида «вызов-ответ». Детям улыбкой, то звук его голоса становится
нравится повторяемость и структура чистым, светлым, а движения свободными. В
барабанной игры, которая помогает им результате постоянной тренировки улыбкой,
освободить свои эмоции. эти качества переходят на личность. Важна
15Психогимнастика. – это курс и улыбка самого педагога. Она должна быть
специальных занятий (этюдов, упражнений и искренней и доброй.
игр), направленных на развитие и коррекцию 26Спасибо за внимание!
Здоровьесберегающие технологии.pptx
http://900igr.net/kartinka/fizkultura/zdorovesberegajuschie-tekhnologii-246671.html
cсылка на страницу

Здоровьесберегающие технологии

другие презентации на тему «Здоровьесберегающие технологии»

«Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» - Обеспечение физического и психического благополучия каждого ребёнка в ДОУ. Интеграция задач физкультурно-оздоровительной работы в различные виды совместной деятельности. Здоровьесбережение в работе с педагогами ДОУ. Медицинские здоровьесберегающие технологии в ДОУ. Виды здоровьесберегающих технологий в ДОУ.

«Здоровьесберегающие технологии на уроках математики» - Одно число на 42 меньше, чем другое. Физкультминутки являются обязательной составной частью урока. Можно выполнить с детьми вертикальные движения глаз вверх - вниз; горизонтальные вправо - влево; вращение глазами по часовой стрелке и против. Здоровье - сберегающие технологии на уроке математики. В Японии средняя продолжительность жизни мужчин составляет 78 лет.

«Образовательные технологии» - Метакогнитивные, рефлексивные технологии. Функции фазы вызова. Фаза вызова. «Метод проектов». Педагогические мастерские. Функции смысловой стадии. Технологии рефлексивного характера. Систематизационная. Портфолио. Технология развития критического мышления. Три парадигмы в классификации технологий: Третья стадия (фаза) - рефлексия (размышление).

«Здоровьесберегающий урок» - Метод «Энергизаторы»: упражнение «Жонглеры». Соблюдение этапов урока. Ваши жизненные ценности. Обоснование проблемы. 2. Здоровьесберегающие технологии. Какова цель здоровьесберегающих технологий? Что такое здоровьесберегающие технологии? Упражнения для глаз. Здоровье - бесценное достояние каждого человека и всего общества.

«Использование здоровьесберегающих технологий» - Внедрение здоровьесберегающих педагогических технологий. Использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе. Экологические здоровье- сберегающие технологии. Существующая система школьного образования имеет здоровьезатратный характер. Постоянные стрессовые перегрузки. Участие в районных спортсоревнованиях.

«Технологии на уроках» - Здоровьесберегающие педагогические технологии. Технология интегрированного образования. Решетникова Л.И. Лицей №14. Спасибо за внимание. Технология нравственного воспитания. Предполагают взаимосвязь учеников не только с учителем, но друг с другом. Технология развивающего обучения. Проектно-исследовательская технология.

Здоровьесберегающие технологии

8 презентаций о здоровьесберегающих технологиях
Урок

Физкультура

35 тем
Картинки