Здоровьесберегающие технологии
<<  На первую категорию мдоу Основные аспекты формирования здоровьесберегающей среды образовательного пространства муниципальной системы образования  >>
«Использование здоровьесберегающих методик В.Ф. Базарного в работе с
«Использование здоровьесберегающих методик В.Ф. Базарного в работе с
«Использование здоровьесберегающих методик В.Ф. Базарного в работе с
«Использование здоровьесберегающих методик В.Ф. Базарного в работе с
Особое внимание мы уделяем соблюдению зрительного режима:
Особое внимание мы уделяем соблюдению зрительного режима:
Особое внимание мы уделяем соблюдению зрительного режима:
Особое внимание мы уделяем соблюдению зрительного режима:
Особое внимание мы уделяем соблюдению зрительного режима:
Особое внимание мы уделяем соблюдению зрительного режима:
Хорошее зрение обеспечивается сбалансированной нагрузкой на глаза, то
Хорошее зрение обеспечивается сбалансированной нагрузкой на глаза, то
Хорошее зрение обеспечивается сбалансированной нагрузкой на глаза, то
Хорошее зрение обеспечивается сбалансированной нагрузкой на глаза, то
Хорошее зрение обеспечивается сбалансированной нагрузкой на глаза, то
Хорошее зрение обеспечивается сбалансированной нагрузкой на глаза, то
Хорошее зрение обеспечивается сбалансированной нагрузкой на глаза, то
Хорошее зрение обеспечивается сбалансированной нагрузкой на глаза, то
Хорошее зрение обеспечивается сбалансированной нагрузкой на глаза, то
Хорошее зрение обеспечивается сбалансированной нагрузкой на глаза, то
Схемы зрительных траекторий, сигнальные метки используются для
Схемы зрительных траекторий, сигнальные метки используются для
Схемы зрительных траекторий, сигнальные метки используются для
Схемы зрительных траекторий, сигнальные метки используются для
Схемы зрительных траекторий, сигнальные метки используются для
Схемы зрительных траекторий, сигнальные метки используются для
Схемы зрительных траекторий, сигнальные метки используются для
Схемы зрительных траекторий, сигнальные метки используются для
Используя «технологию раскрепощенного развития» мы проводим занятия в
Используя «технологию раскрепощенного развития» мы проводим занятия в
Используя «технологию раскрепощенного развития» мы проводим занятия в
Используя «технологию раскрепощенного развития» мы проводим занятия в
Используя «технологию раскрепощенного развития» мы проводим занятия в
Используя «технологию раскрепощенного развития» мы проводим занятия в
С целью развития мелкой моторики регулярно проводим пальчиковую
С целью развития мелкой моторики регулярно проводим пальчиковую
С целью развития мелкой моторики регулярно проводим пальчиковую
С целью развития мелкой моторики регулярно проводим пальчиковую
С целью развития мелкой моторики регулярно проводим пальчиковую
С целью развития мелкой моторики регулярно проводим пальчиковую
С целью развития мелкой моторики регулярно проводим пальчиковую
С целью развития мелкой моторики регулярно проводим пальчиковую
Дети любят массаж кистей и пальцев рук, владеют приёмами самомассажа
Дети любят массаж кистей и пальцев рук, владеют приёмами самомассажа
Дети любят массаж кистей и пальцев рук, владеют приёмами самомассажа
Дети любят массаж кистей и пальцев рук, владеют приёмами самомассажа
Дети любят массаж кистей и пальцев рук, владеют приёмами самомассажа
Дети любят массаж кистей и пальцев рук, владеют приёмами самомассажа
Дети любят массаж кистей и пальцев рук, владеют приёмами самомассажа
Дети любят массаж кистей и пальцев рук, владеют приёмами самомассажа
Дети любят массаж кистей и пальцев рук, владеют приёмами самомассажа
Дети любят массаж кистей и пальцев рук, владеют приёмами самомассажа
Дети любят массаж кистей и пальцев рук, владеют приёмами самомассажа
Дети любят массаж кистей и пальцев рук, владеют приёмами самомассажа
В игровой форме проводим физкультминутки и гимнастику для глаз,
В игровой форме проводим физкультминутки и гимнастику для глаз,
В игровой форме проводим физкультминутки и гимнастику для глаз,
В игровой форме проводим физкультминутки и гимнастику для глаз,
В игровой форме проводим физкультминутки и гимнастику для глаз,
В игровой форме проводим физкультминутки и гимнастику для глаз,
В игровой форме проводим физкультминутки и гимнастику для глаз,
В игровой форме проводим физкультминутки и гимнастику для глаз,
В игровой форме проводим физкультминутки и гимнастику для глаз,
В игровой форме проводим физкультминутки и гимнастику для глаз,
Малая двигательная активность детей во время занятий приводит к общему
Малая двигательная активность детей во время занятий приводит к общему
Малая двигательная активность детей во время занятий приводит к общему
Малая двигательная активность детей во время занятий приводит к общему
Малая двигательная активность детей во время занятий приводит к общему
Малая двигательная активность детей во время занятий приводит к общему
Малая двигательная активность детей во время занятий приводит к общему
Малая двигательная активность детей во время занятий приводит к общему
Малая двигательная активность детей во время занятий приводит к общему
Малая двигательная активность детей во время занятий приводит к общему
Использование здоровьесберегающих методик В.Ф. Базарного в работе с
Использование здоровьесберегающих методик В.Ф. Базарного в работе с
Использование здоровьесберегающих методик В.Ф. Базарного в работе с
Использование здоровьесберегающих методик В.Ф. Базарного в работе с
Использование здоровьесберегающих методик В.Ф. Базарного в работе с
Использование здоровьесберегающих методик В.Ф. Базарного в работе с
Использование здоровьесберегающих методик В.Ф. Базарного в работе с
Использование здоровьесберегающих методик В.Ф. Базарного в работе с
Картинки из презентации «Зрительные физкультминутки в» к уроку физкультуры на тему «Здоровьесберегающие технологии»

Автор: МЕТАДИСТ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Зрительные физкультминутки в.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 5810 КБ.

Зрительные физкультминутки в

содержание презентации «Зрительные физкультминутки в.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Использование здоровьесберегающих 6утомляемость, способствует развитию
методик В.Ф. Базарного в работе с детьми сенсо-моторных функций. Гимнастика на
специализированной зрительной группы». зрительном стадионе. Тренажер «Дорожки» в
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ кабинете учителя-логопеда.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ 7Используя «технологию раскрепощенного
РЕБЁНКА– ДЕТСКИЙ САД №21 «МАЛЫШОК» город развития» мы проводим занятия в режиме
Новоалтайск Алтайского края. смены динамических поз: часть занятия дети
2Работая на группы для детей с проводят стоя, часть сидя, а часть – лежа
нарушением зрения, на первый план выходит (релаксация). Тем самым сохраняется
проблема восстановления здоровья ребенка. «вертикализация позы» и укрепляется
Снижение остроты зрения и недостаточность позвоночник, формируется правильная
состояния здоровья ведет к возникновению у осанка. Данный режим оказывает
детей трудностей накопления благотворное влияние на следующие факторы:
чувственно-практического опыта и улучшаются ростовые процессы; укрепляется
сложностей ориентировки в окружающем мире. иммунная система; поддерживаются высокие
Используя элементы здоровьесберегающих показатели физической и психической
методик доктора медицинских наук В.Ф. активности детей. На занятии в группе. На
Базарного, в основе которых лежит занятии учителя-логопеда.
комплексное воздействие на детей через 8С целью развития мелкой моторики
повышение телесно-моторной активности, мы регулярно проводим пальчиковую гимнастику
успешно решаем эти задачи. Посещая и пальчиковые игры с речевым
зрительные группы, дети получают сопровождением. Они способствуют развитию
достаточно интенсивное длительное у детей памяти, тактильного восприятия,
комплексное лечение, сочетающееся с тонкокоординированных движений кисти и
рационально построенным педагогическим пальцев рук, контроля над мышечными
процессом, предусматривающим ощущениями.
коррекционно-воспитательную работу с 9Дети любят массаж кистей и пальцев
учётом их зрительных возможностей. рук, владеют приёмами самомассажа. Это
3Работая по единому плану лечебно - позволяет нам значительно улучшить
воспитательной работы, мы добиваемся развитие мелкой моторики рук, что
высоких результатов. способствует легкому овладению нашими
4Особое внимание мы уделяем соблюдению выпускниками навыками письма в школе.
зрительного режима: Соответствующая 10В игровой форме проводим
освещённость групповых комнат; правильная физкультминутки и гимнастику для глаз,
зашторенность окон с целью максимального учитывая возрастные и зрительные
использования естественного света; особенности детей. Их содержание подбираем
использование подставок для рассматривания в соответствие с темой занятия, чтобы не
книг, иллюстраций; дозированный просмотр прерывать единства. «Вертикализация позы»
теле - и видеопередач; правильная посадка стимулирует расслабление глазных мышц,
за столом. улучшает периферическое зрение, повышает
5Хорошее зрение обеспечивается уровень психического и физического
сбалансированной нагрузкой на глаза, то здоровья. Гимнастика для глаз.
есть поочерёдным фокусированием на близких Физкультминутка.
и дальних объектах. С этой целью регулярно 11Малая двигательная активность детей во
устраиваем специальную разгрузку с время занятий приводит к общему мышечному
переводом зрения на дальние дистанции, расслаблению, нарастанию утомления. Для
используя для этого разные приёмы: преодоления этого мы организуем
Упражнение с молоточком. Упражнение с максимальную двигательную активность детей
меткой на стекле. «Окно». Упражнение с в течение всего дня: утренняя гимнастика,
игрушкой. Упражнение с пальчиком. физкультурные занятия, подвижные игры,
6Схемы зрительных траекторий, игры малой подвижности между занятиями,
сигнальные метки используются для разминок час двигательной активности после сна.
и упражнений на зрительную координацию. 12
Упражнения проводятся в сочетании с 13Использование здоровьесберегающих
движениями глазами, головой и туловищем в методик В.Ф. Базарного в нашей
позе свободного стояния и базируются на коррекционной работе в совокупности с
зрительно-поисковых стимулах. Дети лечебными мероприятиями помогает быстрее
совершают десятки поисковых движений восстановить зрение детей, снизить
глазами, головой, туловищем. Это повышает заболеваемость ОРВИ, гриппа, повысить
их работоспособность, снижает посещаемость детей в группе.
Зрительные физкультминутки в.pptx
http://900igr.net/kartinka/fizkultura/zritelnye-fizkultminutki-v-224205.html
cсылка на страницу

Зрительные физкультминутки в

другие презентации на тему «Зрительные физкультминутки в»

«Здоровьесберегающие технологии» - Соматический. Родитель. Педагог. Преподаватель химии. Индивидуально -психический. Объём учебной нагрузки. Показателем рациональной организации учебного процесса являются: Здоровьесберегающая деятельность в школе. Социально -личностный. Как разрешить данную проблему? Занятия активно-двигательного характера.

«Здоровьесберегающие уроки» - Нужно быть терпеливым и терпимым в работе с детьми. Темп и особенности окончания урока. Наличие и выбор места на уроке методов, способствующих активизации и инициативы учащихся. Число видов преподавания. Чередование поз. Комплекс упражнений для физ.паузы. Число видов учебной деятельности. По дидактической цели: Уроки изучения нового материала.

«Здоровьесберегающий урок» - Образование и здоровье неразделимы. Использование методов групповой работы. Использование интерактивных методов. Свою долю ответственности за сложившуюся ситуацию несет система образования. 2 группа: Структура современного здоровьесберегающего урока. Создание положительной психологической атмосферы.

«Использование технологий» - Быть первым, там где еще никто не был, смотреть на мир, как никто не смотрел. Использование современных образовательных технологий в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития учащихся. Значение радиовещания. Для высококачественного воспроизведения в приемнике сигналов, передаваемых радиостанцией, необходимо, чтобы частота модуляции была в 5 – 10 раз меньше несущей частоты.

«Использование ИКТ на уроках географии» - Успеваемость. Качество знаний. Результат. Использования. Новое на уроках. Повышает интерес к предмету. на уроках ГЕОГРАФИИ. Использование. Географии. И к т. Этапы внедрения ИКТ. Создание нового.

«Использование здоровьесберегающих технологий» - Организация физкультминуток и динамических пауз. Созданные в школе условия. Технологии обеспечения Безопасности жизнедеятельности. Использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе. Здоровьесберегающие образовательные технологии. Использование здоровьесберегающих технологий с целью сохранения и укрепления здоровья детей.

Здоровьесберегающие технологии

8 презентаций о здоровьесберегающих технологиях
Урок

Физкультура

35 тем
Картинки