Казахстан
<<  Казахстан в годы застоя О миссии общественных организаций в сотрудничестве между правительственными органами и сектором кибербезопасности  >>
Результативность и эффективность системы планирования в целом по
Результативность и эффективность системы планирования в целом по
Эффективность работы структурных подразделений определяется в
Эффективность работы структурных подразделений определяется в
Эффективность работы структурных подразделений определяется в
Эффективность работы структурных подразделений определяется в
Рис
Рис
Рис
Рис
Рис
Рис
Результаты анкетирования студентов в 2004 и 2009 годах показывают, что
Результаты анкетирования студентов в 2004 и 2009 годах показывают, что
Картинки из презентации «Активные виды отдыха на англ яз» к уроку географии на тему «Казахстан»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Активные виды отдыха на англ яз.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 789 КБ.

Активные виды отдыха на англ яз

содержание презентации «Активные виды отдыха на англ яз.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ 71размещены в свободном доступе на кафедрах,
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ЗАПАДНО-КАЗАХСТАНСКИЙ в отделе организации учебного процесса и
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ.М.УТЕМИСОВА УМР, компьютерных классах, электронном
«УТВЕРЖДАЮ» Ректор_________ Т.З.Рысбеков читальном зале. По результатам опроса
«_____»______________2010г. ОТЧЕТ по оценили обеспеченность учебными,
самооценке Западно-Казахстанского раздаточными материалами, в том числе
государственного университета им. УМКД, на «очень хорошо» и «хорошо» 56%
М.Утемисова г.Уральск, 2010. опрошенных студентов (в 2006 г. – 44%, в
2Миссия, цели и задачи 2007 г. – 49%, в 2008 г. – 47%), на
Западно-Казахстанского государственного «удовлетворительно» – 27% (в 2006 г. –
университета им. М. Утемисова. 27%, в 2007 г. – 28%, в 2008 г. – 30%),
Западно-Казахстанский государственный т.е. всего 82%. Что же касается опрошенных
университет им. М. Утемисова является преподавателей, оценили эту обеспеченность
одним из старейших вузов страны. В 1932 на «очень хорошо» и «хорошо» 49%
год в г.Уральске был открыт второй в опрошенных преподавателей (в 2006 г. –
Казахстане (после КазПИ) педагогический 27%, в 2007 г. – 40%, в 2008 г. – 44%), на
институт. В 1937 г. он был переименован в «удовлетворительно» – 36% (в 2006 г. –
УралКазПИ и к 100-летию А.С.Пушкина ему 38%, в 2007 г. – 40%, в 2008 г. – 42%),
было присвоено имя великого русского т.е.всего 85%. Таким образом,
поэта. В 1996 г. Уральский педагогический удовлетворены обеспеченностью абсолютное
институт был преобразован в большинство опрошенных.
Западно-Казахстанский гуманитарный 72В условиях кредитной системы обучения
университет. 14 февраля 2000г. был создан существенно уменьшается в количественном
Западно-Казахстанский государственный отношении время проведения аудиторных
университет. 30 мая 2003 года занятий. В связи с этим существенно
Постановлением правительства РК № 497 изменяются средства и методы обучения. Для
Западно-Казахстанскому государственному организации СРО в ЗКГУ непрерывно
университету присваивается имя Махамбета совершенствуется методика проведения
Утемисова. лекционных занятий: практикуются
3В университете была принята Программа проблемные лекции, ориентированные на
развития ЗКГУ на 2005-2010 гг. постановку исследовательских задач;
Западно-Казахстанский государственный тезисное изложение материала,
университет им. М. Утемисова определил сопровождаемое составлением опорных
свою миссию как «Осуществление конспектов и схем, являющихся основой для
образовательной деятельности по подготовке организации самостоятельной работы;
высококвалифицированных специалистов с изучение материала блоками; опережающее
использованием передовых технологий обучение; широкое применение раздаточного
обучения и современной образовательной материала, с заданиями для СР и целый ряд
инфраструктуры в соответствии с запросами других передовых методик. В общей
личности, общества и государства» сложности, как очень эффективную
Стратегическими целями в реализации этой самостоятельную работу студентов в 2009 г.
миссии стало совершенствование оценили 68% опрошенных (в 2006 г. – 59%, в
инфраструктуры, внедрение новых 2007 г. – 54%, в 2008 г. – 59%).
образовательных технологий обучения, 73В университете имеется общежитие на
внедрение новых информационных и 400 мест. В нем произведен капитальный
инновационных технологий в процессы ремонт, созданы все условия для
жизненного цикла образовательных услуг, проживания: приобретена мебель,
построение и обеспечение функционирования телевизоры, бытовая техника. Функционируют
системы менеджмента качества на основе компьютерные классы, которые подключены к
системного и процессного подходов. сети Internet, читальный зал, комната
Программа успешно реализовывалась. Для отдыха, оснащенная современной
оптимизации управле­ния образовательным звукоаппаратурой. Кухни оборудованы
процессом в 2005 г. ректорат произвел современными электрическими плитами,
укрепление структуры и объединение работают душевые комнаты, на этажах
факультетов в специализированные оборудованы санузлы. Оформлены стенды,
институты. Структура университета состояла отражающие жизнь университета. Общежитие
из четырех управлений: кадровой политики и имеет все соответствующие документы
организации учебного процесса, постоянно контролируется органами
инновационно-образовательных программ, санитарно- эпидемиологической службы,
научной политики и международных связей, соответствует санитарно-
по делам молодежи и языкам. В 2005-06 эпидемиологическим нормам, предъявляемым
уч.г. был начат переход на кредитную учреждениям такого типа.
систему обучения. 74В целях социальной поддержки
4Университет был оснащен средствами обучающихся в университете действует
новейшей вычислительной техники, «Положение о порядке назначения стипендии,
средствами телекоммуникаций, программными выплаты компенсации и оказания социальной
средствами. ЗКГУ им. М.Утемисова помощи студентам», где предусмотрены
осуществил внедрение и функционирование скидки при оплате для студентов – сирот;
СМК в деятельности университета. В декабре детей, оставшихся без попечения родителей;
2007 года университет успешно прошел инвалидов, социально уязвимой части
внешний инспекционный и ресертификационный студенчества (детей из неполных семей) и
аудит ЗКФ ОАО «Национальный центр т.п.» Ежемесячно арендаторами точек
экспертизы и стандартизации» на питания университета выделяются талоны на
соответствие стандартам ИСО 9001-2000 питание для социально уязвимой части
«Система менеджмента качества. студентов. Своевременно подаются документы
Требования». для перевода успевающих студентов на
5Университет сегодня – это институт гранты. Так по итогам сессий 2006-07 г. на
экономики и управления, институт культуры грант было переведено 7 студентов, в
и искусства, факультеты - 2007-08 г. – 35, в 2008-09 г. – 42.
естественно-математический, Традиционным стало выдвижение студентов на
педагогический, филологический, истории и гранты и стипендии различных организаций.
права, колледж, аналитический центр, центр Так, обладателями гранта фонда «Акбота»
информационных технологий, научная являются 3 студента; КПО Б.В.-3 студента.
библиотека, издательский центр и СМИ, Стипендиатами Народного банка-3 студента;
испытательная лаборатория экологии и Н.А.Назарбаева - 17; имени ученых
биогеохимии, учебно-лингвистическая республики-3; ЗКГУ им.М.Утемисова-5 и
лаборатория и другие подразделения т.д.. Наградами отмечаются успехи
научного, учебного и производственного студентов в учебе, научной и общественной
направлений. В составе институтов 23 деятельности. Ежегодно, в канун
кафедр, готовящих кадры по 48 Международного дня студентов более 50
специальнос­тям бакалавриата, 24 студентам университета вручаются ценные
магистратуры, открыты две специальности подарки, премии, благодарственные письма,
докторантуры PhD. Сегодня в ЗКГУ обучается грамоты. В течение всего учебного года
свыше 5,5 тыс. студентов, магистрантов и студенты награждаются премиями за победы
аспирантов. на олимпиадах, спортивных соревнованиях,
6За прошедшие 77 лет в ЗКГУ международных конкурсах, фестивалях и т.п.
сформировались собственные традиции и На основании постановления Правительства
ценности, в частности к ним относится РК от 17.02.2009г № 177 « О мерах по
научно-педагогическое наследие созданное поддержке отдельных категорий обучающихся
корифеями казахстанской науки. К их числу в высших учебных заведениях», МОН РК
можно отнести профессора Иванова В.В. – выделялись дополнительные образовательные
основателя ботанической школы Западного гранты студентам старших курсов. Все
Казахстана. Профессора Тлеужанова М.М. – кандидатуры студентов ЗКГУ, поданные на
создателя школы казахской филологии. конкурс получили утверждение. Всего было
Профессора Абузярова Р.А. – основателя получено 234 дополнительных гранта.
школы русской филологии. Профессора 75В целях обеспечения социальной
Рысбекова Т.З. – основоположника школы по мобильности выпускников, ЗКГУ проводит на
истории Казахстана. Доцента Кушаева Г.А. – базе Центра повышения квалификации курсы
основателя археологической школы. ЗКГУ по получению дополнительных квалификаций
имени М.Утемисова является альма-матер по направлениям: школа студенческого
ученого-математика с мировым именем Асана актива; бизнес школа; практическая
Дабсовича Тайманова. Первые годы своей психология; массаж; компьютерные
трудовой биографии посвятил нашему вузу технологии. В 2007-08 г. курсы закончили
академик, ученый-лингвист, автор романа 101 выпускник, в 2008-09 г. – 145.
«Исатай-Махамбет» – Кажим Жумалиев. И это Подписаны соглашения, внедрены совместные
далеко не полный список ученых, внесших образовательные программы по
вклад в развитие научно-педагогической дополнительному обучению с РУДН, по
мысли и сделавших имя университета. менеджменту в нефтегазовой отрасли, с
7Университет обладает давним и Московским институтом туризма и сервиса по
устойчивым имиджем, этому способствует то, организации гостиничного бизнеса. Начался
что регулярная положительная информация о набор на эти программы дополнительного
вузе становится позитивным стереотипом в обучения. Ведутся консультации с МОН РК по
сознании жителей нашего и близлежащего получению студентами дополнительных
региона. Эти выводы подтверждаются данными специализаций. В приложение к диплому
социологических исследований. Начиная с могут быть указаны две специализации, что
2003 г., университетом ежегодно проводятся повысит конкурентоспособность выпускника
выборочные опросы учеников одиннадцатых на рынке труда. Университет уделяет
классов с целью выяснения их внимание и переподготовке безработных
образовательных намерений, предпочтений, граждан по соглашению с акиматом города.
мотиваций и выявления среди них По направлениям оператор ПК, практический
потенциальных студентов ЗКГУ. По психолог, секретарь референт, массажист
результатам опроса учащихся одиннадцатых прошли подготовку в 2008-09 г. 77 человек.
классов СОШ г. Уральска проведённого в На курсах «Повышение квалификации
марте 2009 г., на соответствие имиджа ЗКГУ руководящих работников и менеджеров»
ключевым характеристикам «идеального прошли подготовку 79 человек.
вуза», видно, что соответствие 76Таким образом: 1. Обучающиеся
университета параметру «престижность и обеспечены информацией о правилах
популярность» является высоким для 70% внутреннего распорядка, правилах
респондентов (в 2008 г. – 69%); параметру организации учебного процесса, порядке
«наличие высококвалифицированного оплаты за обучение, организации
преподавательского состава, обеспечение самостоятельной работы, требованиям по
качественной подготовки по специальности» оцениванию результатов обучения
– для 84% респондентов (в 2008 г. – 64%); содержащихся в справочнике-путеводителе,
параметру «гарантированное получение внутривузовской нормативной документации,
диплома» – для 82% респондентов (в 2008 г. договоре оказания образовательных услуг,
– 83%); параметру «государственный статус» каталогах элективных дисциплин,
– для 88% респондентов (в 2008 г. – 88%). учебно-методических комплексах,
Таким образом, можно отметить наличие методических материалах по организации
устойчивой близости имиджа ЗКГУ модели самостоятельной работы. Индивидуальная
«идеального вуза». работа с каждым студентом по ознакомлению
8Эти данные подтверждаются и и соблюдению правил ведется службой
собственным анализом ресурсного потенциала академических наставников (эдвайзеров). 2.
вуза, который показал, что вуз обладает Основная политика в учебном процессе
мощным ресурсным потенциалом, это: - обеспечивает введение системы кредитов,
стабильно высокий рейтинг вуза в стране; - свободу выбора обучающимися дисциплин и
широкие международные связи и признание преподавателя, вовлечение в учебный
вуза за рубежом; - многопрофильный процесс эдвайзера, использование
характер деятельности вуза, позволяющий интерактивных методов обучения,
полностью или частично удовлетворять активизацию самостоятельной работы
потребности региона в сферах образования, обучающегося, обеспечение учебного
экономики и управления, культуры и процесса всеми необходимыми учебными и
искусства; - внедрение в деятельность вуза методическими материалами, эффективные
международных стандартов ИСО - 9001:2000; методы контроля учебных достижений
- наличие действующей системы контроля обучающихся, использование
качества образования, включающей балльно-рейтинговой системы оценки,
внутреннюю нормативную документацию, механизма апелляции, что соответствует
мониторинговые исследования, текущий, требованиям кредитной системы обучения. 3.
промежуточный и итоговый контроль знаний, По результатам опросов студентов и
рейтинговую оценку и экспертный контроль преподавателей выявляется стабильный
профессионального уровня ППС, устойчивый рост (до 70-80%, в 2009 г.,
анкетирование работодателей; - наличие т.е. подавляющее большинство),
материально-технической базы удовлетворенных уровнем обеспечения
соответствующей квалификационным учебными материалами, организацией
требованиям; - сочетание государственного самостоятельной работы и т.п. 4. Для
и внебюджетного финансирования; - рост студентов, не справляющихся с
расходов на приобретение компьютерной академическими требованиями, организуются
техники, развитие дополнительные консультации на кафедрах в
информационно-коммуникационных технологий, течение семестра. Для неуспевающих
что способствует информатизации студентов организуется дополнительное
образовательного процесса в университете; обучение/летний семестр. 5. Условия для
- высокий уровень научной и методической обучающихся обеспечены службами сервиса:
подготовки преподавателей, имеющих ученые общежитием, столовыми, медицинским
степени и звания; - опыт инновационной пунктом, компьютерными классами,
деятельности - внедрение кредитной библиотекой, спортивными сооружениями.
технологии обучения и ее 776. Общежитие университета на 400 мест
совершенствование; - становление соответствует санитарно-эпидемиологическим
двухуровневой системы подготовки нормам. Обеспеченность нуждающихся
бакалавр-магистр по ряду специальностей; - студентов более 40%, ведется строительство
непрерывное совершенствование системы нового общежития. 7. Социальная поддержка
управления вузом. обучающихся включает предоставление льгот
9Возникла настоятельная необходимость по оплате социально незащищенным
привести миссию, цели и задачи вуза в студентам, благотворительные мероприятия,
соответствии с имеющимися ресурсами, перевод успевающих студентов на гранты,
возможностями вуза и требованиями рынка. В привлечение студентов к участию в
ЗКГУ была разработана Концепция развития грантовых программах и назначение именных
университета до 2020 гг. содержащая стипендий, награждение ценными подарками и
миссию, цели и задачи университета. премирование студентов за успехи в
Методология разработки миссии университета учебной, научной, общественной
основывалась на необходимости отразить деятельности, введение гибкой системы
историю вуза; определить место и роль вуза оплаты за обучение (что привело к снижению
в регионе; показать приверженность идеям числа отчисленных студентов), получение
межнационального и цивилизационного дополнительных грантов и т.п.
сотрудничества; раскрыть участие в Координировал эту работу, а также вопросы
процессах демократизации общества, трудоустройства, переподготовки и т.п.
гуманизации и инновационного развития антикризисный комитет. Но следует
образования; подчеркнуть высокие отметить, что работа по льготному
требования, предъявляемые вузом к качеству кредитованию, по ряду причин, не принесла
обучения в соответствии с реализуемыми конкретных результатов. 8. Созданный отдел
направлениями подготовки, место и роль трудоустройства и практики обеспечивает
выпускников вуза в развитие страны и участие работодателей в трудоустройстве
региона. Миссия ЗКГУ: Сохранение и выпускников. Систематически проводится
приумножение научных, анкетирование работодателей. Привлечение
учебно-образовательных и воспитательных новых работодателей позволило увеличить
традиций одного из старейших вузов количество трудоустроенных. По
Казахстана, на основе евразийских идей специальностям, у которых отмечен
межкультурного диалога и национального недостаточный уровень трудоустройства,
согласия, позволяющих ведется индивидуальная работа. Совместно с
Западно-Казахстанскому государственному областным и городским отделами координации
университету им. М.Утемисова быть центром занятости и социальных программ
социальной, экономической, культурной организовывалось трудоустройство
модернизации региона. Подготовка выпускников по программе «Молодежная
высококвалифицированных специалистов с практика». 9. В целях решения проблем
использованием передовых технологий занятости, ЗКГУ проводит курсы для
обучения и современной образовательной студентов по получению дополнительных
инфраструктуры в соответствии с запросами квалификаций, переподготовку безработных
личности, общества и государства, граждан по соглашению с акиматом,
способных позитивно влиять на развитие повышение квалификации руководящих
образования, экономики, права, искусства и работников. Разрабатывает и внедряет
культуры, накопление и распространение совместные образовательные программы
гуманитарных, естественно-научных и дополнительного образования. 10. Службы
технических знаний. поддержки обучающихся систематически
10Целью определено: Осуществление оцениваются соответствующими структурными
учебно-методической, подразделениями, Альянсом студентов,
научно-исследовательской, воспитательной студенческим самоуправлением.
деятельности в сфере высшего и 78Результаты обучения. Анализ
послевузовского образования на основе статистических показателей показывает, что
интеграции науки, образования и за период с 2005-2006 учебного года
производства, способной обеспечить высокое контингент обучающихся в бакалавриате
качество образования и устойчивое развитие значительно уменьшился (на 40,6%), на что
университета. Исходя из вышеуказанных особенно повлияло снижение контингента по
миссии и цели были сформулированы заочной форме обучения (на 60,7%). Данная
следующие задачи развития вуза: ситуация объясняется несколькими
-Совершенствование деятельности причинами: - демографической ситуацией, и
университета посредством создания как следствие, снижением количества
необходимых организационно-нормативных, выпускников средних образовательных школ в
кадровых, программно-методических и других последние годы: - снижением престижа
условий для интеграции учебного и специальностей “образования”, которые
воспитательного процессов, составляют большую долю (40%)
последовательного развития и специальностей университета; - уменьшением
самореализации творческой личности; объема или отсутствием государственного
-Проведение инновационной политики в заказа по некоторым специальностям; -
области информатизации образования и ежегодным увеличением стоимости
внедрения новых технологий обучения; образовательных услуг, что вызывает отток
-Проведение научно-исследовательских абитуриентов и др. В тоже время
работ; -Укрепление связи с международными наблюдается положительная тенденция к
фондами, организациями и иностранными увеличению доли студентов, обучающихся по
вузами-партнерами для повышения престижа, государственному образовательному заказу –
привлечения средств и повышения от 20.3% до 30,4% по университету в целом.
квалификации своих сотрудников через За период с 2005-2006 учебного года
участие в международных проектах; отмечается возрастание доли студентов
-Совершенствование финансирования вуза в обучающихся на казахском языке, что за
соответствии с реалиями и потребностями прошедший период составило от 51,6% до
социально-экономического развития 58,2%.
общества. 79Контингент студентов университета
11Для реализации миссии, целей и задач формируется за счет приема абитуриентов,
ЗКГУ в качестве приоритетных направлений которые зачисляются в университет на
развития определено, во-первых, кадровое основании результатов ЕНТ и комплексного
обеспечение, развитие послевузовского тестирования. Типовыми правилами приема в
образования и повышение квалификации ППС. высшие учебные заведения устанавливается
12Во-вторых, научно-методическое минимальный пороговый уровень проходного
обеспечение учебного процесса в балла для зачисления, который составил в
университете должно быть ориентировано на 2005 году – 40 из 120, в 2006 году – 50 из
решение таких задач как: Трансформация 120, в 2007 году – 60 из 120, в 2008 году
содержания образования от 45 из 100 баллов. В соответствии с
знаниецентристского к компетентностному, правилами вузы имеют право на определение
ориентированному на результат; Разработку собственных проходных баллов по
и внедрение технологий дистанционного специальностям.
обучения на всех уровнях образования и 80Процесс обучения студентов
формах обучения; Внедрение в учебный завершается, процедурой оценки качества
процесс новых информационных и результатов обучения, что в свою очередь
педагогических (интерактивных) технологий; требует проведения и использования
Обеспечение условий для активной результатов анализа, в частности
самостоятельной работы студентов, мониторинга успешности обучения. Под
индивидуального выбора траектории мониторингом в системе
обучения, академической мобильности “педагог-обучающийся” понимается
обучающихся, преподавателей; совокупность контролирующих и
Совершенствование структуры и содержания диагностирующих мероприятий, обусловленных
каталогов элективных дисциплин, что целеполаганием процесса обучения и
позволило бы реализовать в рамках каждой предусматривающих в динамике уровни
специальности не менее трех специализаций; усвоения обучающимися материала и его
13В третьих, ЗКГУ следует реализовать корректировку. Важнейшими принципами
интеграцию науки, образования и диагностирования и контролирования
производства путем создания инновационных обученности (успеваемости) обучающихся
структур, научных лабораторий, центров, являются объективность, систематичность,
учебно–научно–производственных комплексов. наглядность (гласность). .
Преимуществом масштабной интеграции 81Данные по успешности обучения в целом
высшего образования и науки является по университету с 2005-2006 учебного года
концентрация в рамках смежных структур по 2008-2009 учебный год свидетельствуют о
кадрового персонала всех уровней и достаточно высокой степени качества
возрастов, материально-технических образования, так: - в 2005-2006 учебном
ресурсов и финансового обеспечения. Это году средний процент абсолютной
создаст объективные предпосылки для успеваемости по университету составил –
развития науки и подготовки специалистов 91,0% (по гранту – 97,3%, в платных
на современном уровне. группах – 88,2%), качество знаний – 76,1%.
14В четвертых, к приоритетным - в 2006-2007 учебном году средний процент
направлениям развития университета следует абсолютной успеваемости по университету
отнести информационное обеспечение составил - 95,6% (по гранту – 97,8%, в
учебной, методической, административной платных группах – 94,4%), качество знаний
деятельности. – 77,4%. - в 2007-2008 учебном году
15В пятых, научно–методическое средний процент абсолютной успеваемости по
обеспечение воспитательного процесса университету составил – 93,2% (по гранту –
должно быть ориентировано на становление 89,1%, в платных группах – 97,3%),
личности, обеспечение условий для активной качество знаний – 70,0%. - в 2008-2009
самореализации студентов, воспитание учебном году средний процент абсолютной
образованного, высоконравственного, успеваемости по университету составил –
способного к сотрудничеству и 98,4% (по гранту – 98,3%, в платных
межкультурному взаимодействию человека. В группах – 98,4%), качество знаний – 79,6%.
ЗКГУ создана и развивается система 82В таблице приведены результаты ПГК с
студенческого самоуправления. Разработана 2006 по 2009 годы, в разрезе
программа по переводу студенческих групп специальностей и направлений подготовки и
на полное самоуправление. по университету в целом. 78,15 / 62,5%. №.
16В рамках создания системы оценки Показатели. Год проведения. Год
качества будут внедряются новые и проведения. Год проведения. Год
усовершенствуются существующие процедуры проведения. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1.
внутренней и внешней оценки качества Направления подготовки. 2006. 2007. 2008.
образования. Основной формой 2009. Образование. 68,8. 67,0. 77,0. 80,0.
государственного контроля за качеством Гуманитарные науки. 76,5. 83,0. 87,0.
высшего образования в Казахстане является 88,0. Право. 62,6. 64,6. 84,0. 82,0.
государственная аттестация. Существующая Социальные науки и бизнес. 71,7. 70,4.
нормативно-правовая база проведения 78,0. 77,0. Естественные науки. 69,8.
аттестации организаций образования, 72,2. 80,0. 76,0. Технические науки и
позволила университету внести изменения и технологии. 58,9. 67,5. 76,0. 78,0.
дополнения в направления и содержание Услуги. 65,0. 74,5. 80,0. 90,0. 2. Средний
учебно-методической, балл ПГК / % от максимально возможного
научно-исследовательской и воспитательной (125 баллов). 67,60 / 54,1%. 70,89 /
работы, ежегодные и трехлетние планы 56,7%. 81,78 / 65,4%. 3. Количество
развития всех подразделений вуза и обучающихся проходивших ПГК. 1227. 1128.
структуру отчетов. Руководители вуза 1040. 899. 4. % Не преодолевших порогового
систематически контролируют соблюдение уровня баллов. 0,2. 3,25. 0,77. 0,11.
требований государственной аттестации при 83В отчетах председателей
осуществлении всех видов производственных Государственных аттестационных комиссий
процессов в ЗКГУ. отмечается, что уровень профессиональной
17Ожидаемые результаты от реализации подготовки выпускников университета
Концепции развития ЗКГУ это: Создание соответствует квалификационным требованиям
конкурентноспособной системы высшего и профессионального образования. Тематика
послевузовского образования в ЗКГУ, дипломных работ, представленных к защите,
ориентированной на решение проблем актуальна и отвечает требованиям
опережающего развития, важнейших общеобязательных стандартов, предъявляемым
направлений образования и науки. к дипломным работам.
Трансформация содержания образования от 84В соответствии с ГОСО РК по
знаниецентристского к компетентностному, специальностям проводятся соответствующие
ориентированному на результат. Повышение виды практик: учебная, непрерывная
качества образования в ЗКГУ. Подготовка педагогическая, профессиональная
специалистов, востребованных на рынке (педагогическая и производственная),
труда. Создание инфраструктуры по преддипломная. Сроки практики
обеспечению научной и инновационной выдерживаются в рамках графиков
образовательной деятельности, постоянное прохождения практики, определяемыми
обновление учебно-лабораторной, направлениями подготовки, специальностями,
научно-экспериментальной, технологической рабочими учебными планами и программами
и учебно-методической базы вуза. практик. Программы практики
Обеспечение вариативности и разрабатываются профилирующими кафедрами с
альтернативности образовательных систем, учетом профиля специальности, характера
гибкости и динамичности образовательного предприятия, организации и объекта
процесса в вузах, его адаптивности к практики, разработаны критерии оценки
социальным условиям и запросам населения и результативности практик. До начала всех
работодателей. Внедрение образовательных видов практики заключаются договора, в
программ по «двухдипломному» образованию. которых определяются обязанности
Внедрение инновационных, информационных и университета, баз практики и студентов. До
педагогических технологий. Развитие выхода студентов на практику руководитель
интегрированных образовательных и практики от выпускающей кафедры проводит
научно-производственных структур. установочную конференцию, где объявляются
Специализированная и институциональная сроки и базы практики. Студентов знакомят
международная аккредитация ЗКГУ. с программой практики и документацией,
Завершение перехода на трехступенчатую которую необходимо сдать каждому
модель подготовки кадров: бакалавриат – практиканту на кафедру. Для организации и
магистратура – докторантура. Осуществление проведения профессиональной практики для
повышения квалификации и переподготовки студентов педагогического профиля отдел
преподавателей вуза. Устойчивое финансовое заключает договора и оформляет заявки для
положение университета. прохождения практики. С целью увеличения
18Таким образом: 1. баз практики в течение 2008-2009 учебного
Западно-Казахстанский государственный года были подписаны Меморандумы о
университет им. М. Утемисова имеет богатую сотрудничестве с Акиматом ЗКО, ГУ
77-летнюю историю, прошел ряд «Управление предпринимательства и
реорганизаций и преобразований, накопил промышленности» и филиалом Национальной
успешный опыт модернизации и инновационной экономической палаты «Союз Атамекен». Если
деятельности. 2. На всех этапах развития в 2007-2008 учебном году имелось 73
вуза разрабатывались стратегические договора, то с января 2009 года их
документы, миссия, цели и задачи, которые количество было увеличено до 100, т.е.
в целом успешно реализовывались. 3. количество договоров увеличилось на 26%.
Деятельность университета получила Структура заключенных договоров в разрезе
международное признание, и современное направления подготовки выглядит следующим
состояние вуза отвечает лицензионным и образом: - для специальностей группы
квалификационным требованиям, что «Образование 40 договоров; - для
позволяет реализовывать государственную направления «Искусство» 15 договоров; -
политику в сфере образования. 4. Структура для направления «Социальные науки и
управления вузом и принципы, положенные в бизнес» 16 договоров; - для направления
основу ее формирования позволяют гуманитарные науки 42; - для направления
реализовать миссию, цели и задачи вуза. 5. право 5 договоров; для направления
Способами поддержания миссии, цели и задач естественные науки 7 договоров; - для
вуза, производить оценку их эффективности направления технические науки 3 договора и
выступают развитая система мониторинга и т.п., что позволяет обеспечить базами
оценки качества. 6. Основными практик все специальности университета.
характеристиками качества культуры и 85Важным источником информации,
ценностей учебного заведения выступают позволяющей судить о том, насколько
культура управления, система мониторинга и успешно реализуется учебный процесс,
оценки качества, успешная инновационная является мнение студентов о качестве
деятельность, мощная обучения в вузе. Общее количество
материально-техническая и информационная респондентов удовлетворённых качеством
база, научно-педагогическое наследие и обучения в 2009 г. составило подавляющее
научные школы, выдающиеся выпускники, большинство – 83% (в 2005 г. – 63%, в 2007
евразийская идея, забота о людях, г. и в 2008 г. по 71%). 68% опрошенных в
поддержка ветеранов, корпоративизм, спорт 2009 г. выпускников оценили своё знание
и здоровый образ жизни. научных теорий как хорошее и очень
197. В целях разработки миссии, целей и хорошее, 18% – как удовлетворительное. 62%
задач проведена оценка рынка респондентов оценили свои практические
образовательных услуг, внешних и умения и навыки как хорошие и очень
внутренних факторов влияющих на развитие хорошие, 19% – как удовлетворительные.
вуза. 8. Результаты деятельности вуза по Таким образом, наиболее высокие оценки
повышению качества обучения оценены на своей теоретической и практической
основании результатов контроля знаний и с подготовке как специалистов стабильно дают
позиций потребителей образовательных не менее 2/3 всех опрошенных выпускников
услуг. 9. Сформулирована миссия университета. Что касается
университета, в которой удалось отразить удовлетворённости студентов качеством
историю вуза; определить место и роль вуза организации учебного процесса, то
в регионе; показать приверженность идеям абсолютное большинство опрошенных
межнационального и цивилизационного студентов – 67% – отметило, что особых
сотрудничества; раскрыть участие в претензий к нему не имеет.
процессах демократизации общества, 86Опросы работодателей во многом
гуманизации и инновационного развития подтверждают данные социологических
образования; подчеркнуть высокие опросов студентов. Так по результатам
требования, предъявляемые вузом к качеству опроса проведенного 16-17 июня 2008 года
обучения в соответствии с реализуемыми очень высоким уровень подготовленности
направлениями подготовки, место и роль выпускников ЗКГУ считают 22 % опрошенных
выпускников вуза в развитие страны и работодателей, 45 % представителей
региона, что соответствует целям и задачам организации считают уровень
национальной системы образования, подготовленности выпускников ЗКГУ высоким,
интересам развития страны и региона. 10. 32 % организаций считают уровень
Определены цель и задачи вуза в контексте подготовленности выпускников достаточным
научной, образовательной и социальной для полноценной работы в их организации.
деятельности в целях повышения 1% респондентов отметили недостаточный
институциональной эффективности и имиджа. уровень подготовленности молодых
11. Перспективные направления деятельности специалистов. Опрос проведенный в
определены как: Кадровое обеспечение, мае-апреле 2009 г показал, что 33,3 %
развитие послевузовского образования и респондентов отметили как очень высокий
повышение квалификации ППС; уровень выпускников ЗКГУ, 38,9 %
Научно-методическое обеспечение учебного респондентов отметили высокий уровень
процесса; Связь образования, науки и базовых профессиональных знаний и
производства; Личностное развитие и теоретическую подготовленность выпускников
воспитание студентов; Информатизация; вуза, 27,8 % - как достаточный. Уровень
Совершенствование системы оценки качества; профессиональных умений, навыков и
Новые подходы к финансированию. Также практическую подготовленность 22,2 %
определены ожидаемые результаты от опрошенных работодателей оценили как очень
реализации миссии, цели и задач развития высокий, 44,4 % - как высокий и 16,7 % -
ЗКГУ. 12. Миссия, цели и задачи широко как достаточный.
обсуждались с участием 87Таким образом: 1. Анализ
профессорско-преподавательского состава, статистических показателей показывает, что
обучающихся и персонала, размещены на за период с 2005-2006 учебного года
сайте университета, опубликованы в газете, контингент обучающихся в бакалавриате
приняты решением Ученого совета ЗКГУ. уменьшился на 40,6%. Наблюдается
20В Концепции развития положительная тенденция к увеличению доли
Западно-Казахстанского государственного студентов, обучающихся по государственному
университета им. М. Утемисова до 2020 г. образовательному заказу – от 20.3% до
содержится миссия, цель и задачи вуза, 30,4%. Отмечается возрастание доли
определены основные направления развития и студентов обучающихся на казахском языке
планируемые результаты до 2020 года. до 58,2%. 2. В университет осуществляется
Этапами развития вуза определены 2009-2011 прием абитуриентов с высокими показателями
гг., 2012-2014 гг., 2015-2017 гг., ЕНТ/КТ, которые выше порогового уровня
2017-2020 гг.. Планирование и установленного МОН РК. По направлениям
эффективность. подготовки «образование» и «социальные
21Анализ сильных и слабых сторон науки и бизнес» показатели приема,
деятельности вуза был проведен в процессе несмотря на общее уменьшение за
разработки Концепции. Благоприятными рассматриваемый период, остаются
воз­можностями развития вуза являются: достаточно высокими в сравнении с
-открытия Советов по защите докторских остальными направлениями подготовки.
диссертаций (PhD); -расширение условий для Показатели приема по государственному
реализации программ послевузовского заказу относительно стабильны. 3. В
профессионального образования университете сформирована система
(магистратура, PhD); -повышение качества внутреннего мониторинга качества знаний,
образования за счет расширения сфер основанная на принципах объективности,
внедрения информационно-коммуникационных систематичности, наглядности (гласности).
технологий; - дальнейшей разработке Мониторинг качества осуществляется на
программ «двухдипломного» образования, уровнях текущего, рубежного,
интеграции с зарубежными вузами в промежуточного, итогового контроля знаний.
совместной подготовке по программам Анализ успешности обучения, осуществляется
высшего и послевузовского образования; посредством составления отчетов по итогам
-внедрения технологии дистанционного сессий в градации студент, специальность,
обучения; -внедрения в производственный институт/факультет. В то же время следует
процесс программных продуктов, отметить, что необходимо дальнейшее
обеспечивающих функционирование единой совершенствование процедур регистрации и
системы электронного документооборота; анализа результатов обучения, в частности
-оптимизации количества реализуемых путем разработки технологии подсчета и
образовательных программ (специальностей), анализа успешности обучения студентов по
форм и видов обучения; -совершенствования среднему баллу в системе традиционных
учебно-методической документации РУП, КЭД, оценок. Отслеживание результатов и
УМКД и т.п.; -использования новых форм принятие мер по выявленным проблемам,
профориентационной работы; -повышения индивидуальная работа с каждым отстающим
научного и педагогического уровня ППС; также требует совершенствования. 4. В
-проведения международной аккредитации по целом по университету в период с 2005-2006
ряду программ обучения и институциональной по 2008-2009 учебные годы, в разрезе
аккредитации; -совершенствования работы специальностей и направлений подготовки
научно-исследовательских центров; бакалавриата, наблюдается положительная
-строительства общежития за счет тенденция повышения показателей, как
собственных средств и бюджетного абсолютной успеваемости, так и качества
финансирования; -увеличение доли обучения, т.е. доли студентов обучающихся
внебюджетного финансирования путем на «хорошо» и «отлично». 5. В университете
привлечения спонсорских средств, сформирована база данных утвержденных
инвестиций, грантов и т.д. тестовых заданий по всем направлениям и
22ЗКГУ им. М. Утемисова является специальностям подготовки. 6. Наблюдается
постоянным участником рейтинговых положительная тенденции увеличения
исследований, проводимых Национальным среднего балла и, соответственно,
Аккредитационным Центром МОН РК. Так в процентной доли от максимально возможного,
2007 году в генеральном рейтинге ведущих по результатам ПГК. Наблюдается
вузов Казахстана ЗКГУ им. М. Утемисова положительная тенденция снижения доли
среди 60 вузов страны занимал 29 позицию. студентов, не преодолевших установленный
В 2008 году в аналогичном рейтинге он пороговый уровень баллов ПГК, 0,11%. 7.
поднялся на 28 место, причем среди 26 Сопоставление данных по ИГАО за период с
многопрофильных университетов университет 2005-2006 по 2008-2009 учебные годы
занимает 11 позицию. Ряд образовательных позволяет сделать заключение, что
программ вуза также занимает высокие места количество студентов не прошедших
в республике, в частности по программам процедуру ИГАО имело тенденцию к повышению
050103 «Педагогика и психология» - 3 до 2007-2008 учебного года, вследствие
позиция; 050113 «Биология» - 3 позиция; внедрения и проведения государственных
050118 «Русский язык и литература» - 3 экзаменов методом компьютерного
позиция и т.д. О высоком уровне тестирования, что позволило ужесточить
образовательной подготовки в требования и улучшить объективность
Западно-Казахстанском государственном итоговой аттестации, но привело к
университете свидетельствует и ряд понижению показателей. Однако данные
международных наград за качество 2008-2009 учебного года показывают, что
образования. число не прошедших ИГАО снизилось,
23С целью реализации приоритетов вследствие совершенствования форм и
определенных в Концепции был разработан методов обучения и контроля знаний. Доля
Стратегический план развития университета выпускников получивших дипломы с отличием
на 2009-2011 гг. В основе плана лежит с 2006-2007 учебного года остается
система общеуниверситетских проектов. относительно стабильной по отношению к
Предусмотрена реализация следующих общему контингенту прошедших ИГАО и
проектов: 1. Проекты в области управления, составляет в среднем 6,7%.
системы качества и информатизации 2. 888. На кафедрах имеются
Проекты учебно-методического обеспечения исследовательские работы обучающихся
учебного процесса 3. Проекты (рефераты, курсовые работы и т.п.). Их
совершенствования учебного процесса 4. качество определяется уровнем заданных
Проекты научно-исследовательские, требований, процедурами консультирования,
международного сотрудничества, подготовки рецензирования и защиты, которые
кадров и библиотечных ресурсов 5. Проекты оформляются протоколами. Качество
в сфере воспитательной работы. Также в исследовательских работ студентов
стратегическом плане отражена подтверждается участием в
финансово-экономическая и научно-практических конференциях,
административно-хозяйственная олимпиадах и конкурсах областного,
деятельность. По институтам и факультетам регионального, республиканского,
планы отражают основные направления международного, регионального уровней,
развития по направлениям: Планирование и участием студентов в НИР, публикацией
управление; Учебно-методическая работа; научных изысканий в сборниках студенческих
Научно-исследовательская работа и конференций. В соответствии с требования
международное сотрудничество; Личностное ГОСО и типовых программ рефераты, курсовые
развитие и воспитание студентов; и др. работы выполняют все обучающиеся, в
Информационные ресурсы. Кроме того, по НИРС вовлечено 29% студентов. 9. Практика
институтам Экономики и управления и международных стажировок магистрантов,
Культуры и искусства предусмотрен раздел обменов студентами, выездов на практику
Финансовые ресурсы. В планах развития охватывает как ближнее, так и дальнее
институтов и факультетов особое внимание зарубежье. Вуз активно разрабатывает
было уделено кадровой политике. Таким совместные образовательные программы с
образом, стратегический план соответствует вузами России, Польши, Германии. 10. В
миссии, целям и задачам вуза, и его ЗКГУ в соответствии с ГОСО РК организуются
реализация по всем уровням и по всем видам все виды практик: учебная, непрерывная
деятельности обеспечивает достижение педагогическая, профессиональная
принятой миссии, целей и задач. (педагогическая и производственная),
24С целью реализации Стратегического преддипломная. Разработаны программы
плана в структуре вуза произошли практик и критерии оценки. Создана база
значительные изменения. Наряду с практик, отвечающая требованиям, что
традиционными для вузов службами позволяет пройти практику всем студентам
проректора по учебной и методической университета. Результативность практик
работе, проректора по научной работе и подтверждается высоким уровнем оценок и
международным связям, проректора по результатами опросов работодателей. 11. По
воспитательной работе и молодежной результатам систематических опросов
политике были созданы Департамент студентов отмечается рост положительной
стратегического развития и контроля оценки качества обучения 83%, уровня
качества и Департамент теоретических знаний 86%, уровня
инновационно-методической работы. практических навыков (который несколько
Департамент стратегического развития и ниже уровня теоретических знаний),
контроля качества несет ответственность за качества организации учебного процесса и
своевременное выполнение работ по: - т.п. В целом положительные отзывы
разработке миссии, целей и задач вуза, стабильно дают не менее 2/3 всех
разработке и реализации концепции и планов опрошенных выпускников университета. 12.
развития университета; - соблюдению Закона Оценка работодателями уровня
РК «Об образовании», ГОСО, нормативных подготовленности выпускников находится на
документов МОН РК при планировании и высоком уровне, абсолютное большинство
организации учебного процесса в оценило его как очень высокий, высокий и
бакалавриате и магистратуре; - проверке достаточный. В тоже время если по уровню
наличия письменных руководящих документов теоретических знаний эта оценка такая же
(внутривузовской нормативной документации) высокая, то по уровню практической
по управлению учебной, научной и подготовленности 16,7% оценили его как
внеучебной деятельностью, проверке наличия недостаточный, что свидетельствует о
среднесрочных и краткосрочных планов необходимости совершенствования системы
развития структурных подразделений, формирования прикладных знаний, умений и
положений о подразделениях, должностных навыков при освоении образовательной
инструкций;- рейтинговой оценке программы. 13. Традиционно высокие
деятельности ППС и подразделении проценты трудоустройства показывают
университета, совершенствование процедур и подавляющее большинство специальностей
механизмов контроля профессионального университета. В тоже время отмечается
уровня ППС и т.д В состав Департамента снижение уровня трудоустройства, например
входят: Аналитический центр (отдел у таких специальностей, как «Педагогика и
менеджмента качества, отдел мониторинга и психология», «Юриспруденция»
социологических исследований); Центр «Международные отношения»,
информационных технологий (отдел IT, «Регионоведение», причины; насыщенность
лаборатория учебного телевидения и рынка или невостребованность новых
графического проектирования, отдел специальностей. По специальностям
разработки программного обеспечения); института культуры напротив требуется
отдел внутренней и внешней оценки. увеличение выпуска студентов для
25Департамент инновационно–методической удовлетворения потребностей региона.
работы несет ответственность за Выявленное снижение показателей
своевременное выполнение работ по: - трудоустройства в 2008 г. потребовали
контролю за планированием, координацией принять принять ряд мер по расширению баз
учебного процесса; - предоставлению практик, подписанию меморандумов,
данных, по результатам анализа учебной привлечение на мероприятия, организованные
деятельности университета и его вузом, новых работодателей и т.п.. В
подразделений; - методическому обеспечению результате удалось повысить показатели
кредитной технологии обучения в ЗКГУ; - трудоустройства в 2009 г., в тоже время
организация методической помощи ППС и значительно повысилось трудоустройство
подразделениям университета (семинары, выпускников по специальности.
тренинги, мастер – классы); - содействию в 89Личностное развитие и воспитание
трудоустройстве выпускников университета; обучающихся. Приоритетным направлением в
- развитию сотрудничества университета с подготовке востребованных кадров является
органами управления образования, средними воспитательная работа среди обучаемых в
общеобразовательными университете. Основными документами
учреждениями;-организации системной работы являются: Конституция Республики
по профессиональной ориентации будущих Казахстан, Концепция воспитания в системе
абитуриентов университета; -организации непрерывного образования Республики
всех видов практик и т.п. В состав Казахстан (2009). Разработаны ряд
Департамента входят: отдел организации внутривузовских документов,
учебного процесса и УМР; отдел организации регламентирующих воспитательную
практики и трудоустройства; отдел деятельность кураторов - эдвайзеров по
довузовской подготовки и приема. организации воспитательной работы с
Деятельность указанных подразделений обучаемыми: по правовому обучению,
ориентированна на обеспечения разъяснению сущности религиозного
эффективности планирования и распределения экстремизма в современном мире,
ресурсов, путем анализа результатов формированию здоровой личности, привитие
мониторинга для корректировки и неприятия вредных привычек, обучению
эффективности менеджмента. процессом управления вузом. В университете
26Наряду с планами университета и функционирует Совет по воспитательной
структурных подразделений на текущий год, работе, который координирует, направляет и
осуществляется планирование в области контролирует деятельность кураторов-
качества. Планирование СМК включает эдвайзеров, оказывает методическую помощь
постановку целей в области качества, в организации воспитательного процесса.
планирование мероприятий по их достижению. 90Поощрение студентов осуществляется в
Оперативные цели и мероприятия в области зависимости от вклада, который вносит
качества формируются на основе каждый в развитие университета. На
стратегических целей университета. План поощрение было выделено в 2005 году-160,8;
качества разрабатывается в виде в 2006 году-1107,8; в 2007 году- 178,7; в
самостоятельного документа. При этом 2008 году- 602,0 тенге. В связи с кризисом
отдельные разделы Плана качества могут в 2008 году уменьшилось количество
быть частью общесистемных планов. План выделяемых на поощрение финансовых
качества ЗКГУ составляется на учебный год. средств. Но в целом, объем средств,
В плане детализируются и уточняются выделяемых на воспитательную работу
составы планируемых мероприятий и увеличивается ежегодно. В 2008 году
планируемые результаты в связи с развитием Министерство образования и науки
обстановки за предшествующий период. Так Республики Казахстан приняло ряд мер по
на 2009-10 учебный год План качества усилению воспитательной работы среди
включает в себя следующие направления и обучающейся молодежи. В связи с этим были
планируемые мероприятия: Улучшение выделены дополнительные штаты для
качества образовательных услуг; Расширение проведения воспитательных мероприятий
взаимовыгодного сотрудничества с среди обучающейся молодежи. Увеличилось
потребителями образовательных услуг; 3. количество мероприятий, проводимых с
Формирование высокой корпоративной участием студентов, большое внимание
культуры и этики; 4. Развитие уделяется качеству проведения и конечному
информационных и коммуникационных результату.
технологий в вузе; 5. Создание системы 91В плане организации воспитательной
обратной связи для выявления работы выделен пункт: «Проведение
удовлетворенности потребителей; 6. мероприятий по патриотическому воспитанию
Расширение международных связей вуза; 7. среди студентов и преподавательского
Улучшение функционирования системы состава, укрепление единства нации, его
менеджмента качества на основе системного духовного и нравственного потенциала».
и процессного подходов; 8. Оценка Мероприятия, запланированные в
адекватности и результативности СМК и СЭМ университете по реализации обозначенных
в ЗКГУ; 9. Улучшение разделов, направлены на поддержку
материально-технического обеспечения традиций, на обеспечение условий по
образовательного процесса 10. Внедрение подготовке патриотичного профессионала.
новых технологий обучения в Ставшие традиционными мероприятия: «День
образовательный процесс. Знаний», « Посвящение в студенты», «День
27Результативность и эффективность рождения университета», «9 мая» и многие
системы планирования в целом по другие стали основой для развития личности
университету достигает 76%, что позволяет будущего выпускника.
сделать вывод о высоком коэффициенте 92Большое значение уделяется символам
полезного действия. Так по итогам государства: Гербу, Флагу, Гимну. Все
выполнения Программы развития ЗКГУ на корпуса оформлены соответствующим образом
2005-2010 г. был проведен мониторинг, и у студентов с первых дней нахождения в
который показал достаточно высокие университете воспитывается глубокое
результаты, по таким основным направлениям уважение к ним.Утверждены символы
работы как: планирование и управление; университета: флаг, эмблема, гимн.
учебно-методическая работа; научно 93Немаловажное значение имеет
исследовательская работа и международное формирование здорового образа жизни.
сотрудничество; личностное развитие и Спортивный клуб «А?жайы?» университета
воспитание студентов; ресурсы: совместно с отделом воспитательной работы,
материально-технические, библиотечные и центром развития молодежи проводит
информационные; финансовые ресурсы. ежегодно комплекс мероприятий, который
28Таким образом; 1. В ЗКГУ разработан и способствует оздоровлению коллектива. В
утвержден на Ученом совете, после частности, это спортивные оздоровительные
обсуждения в коллективе, Стратегический спартакиады профессорско-
(трехлетний) план развития университета на преподавательского состава и студентов по
2009-2011 гг. 2. В целях разработки видам спорта; молодежные акции совместно с
Стратегического плана развития был центром формирования здорового образа
проведен анализ внешней и внутренней среды жизни; лекции, беседы «В здоровом теле –
вуза на основе оценки сильных и слабых здоровый дух» с приглашением ведущих
сторон, возможностей и имеющихся угроз. специалистов центра ЗОЖ; фестивали
Определены приоритеты развития. 3. В целях «Здоровая молодежь – здоровая нация»,
разработки Стратегического плана развития спортивные эстафеты. В спортивном клубе
был проведен анализ конкурентной среды и работают секции: по волейболу, баскетболу,
места вуза на рынке образовательных услуг футболу, дзюдо, то?ыз??мала?, шахматам,
по направлениям: занимаемых университетом ?аза?ша к?рес, гиревому спорту,
позиций в области, республике и в мире; армрестлингу, стрельбе из пневматической
трудоустройства выпускников и оценке винтовки, шейпингу.
уровня их подготовки работодателями; 94В 2005 году в университете введено
результатам набора студентов и политике студенческое самоуправление. На практике
выделения грантов уполномоченным органом, осуществляется участие студентов в
результатам КТА. 4. Структура жизнедеятельности вуза. Студенты
Стратегического плана, основанного на представлены в Ученых советах факультетов,
методе проектов определяющих развитие университета. В университете действует
всего университета позволяет студенческий профком, в обязанности
соответствовать миссии, цели и задачам, которого входит социальная поддержка
материальным и интеллектуальным активам студентов, организация свободного времени,
вуза, направлена на удовлетворении культурного досуга, отдыха, организация
потребностей обучающихся и ППС. 5. С целью льготного питания, проживания в
реализации Стратегического плана в студенческом общежитии. Четыре молодежных
структуре вуза произошли значительные объединения: дебатный центр «А?и?ат»; «Жас
изменения. Созданы Департамент экономист»; «Союз студентов ЗКГУ»; «Совет
стратегического развития и контроля молодых ученых» - зарекомендовали себя
качества, Департамент авторитетными молодежными организациями,
инновационно-методической работы, которые проводят просветительские,
деятельность которых ориентированна на патриотические мероприятия. Ассоциация
обеспечения эффективности планирования и молодежи области тесно сотрудничает с
распределения ресурсов путем анализа молодежными объединениями университета,
результатов мониторинга для корректировки студенческим самоуправлением. Студенты
и эффективности менеджмента. Создан ряд участвуют в работе МОО «Альянс Студентов
факультетов и Центр повышения Казахстана», в проектах «Конгресс молодежи
квалификации. 6. Наряду с трехлетним Казахстана».
планом в университете осуществляется 95Анализ воспитательной работы в
годовое планирование. В структурных университете показывает, что сильными
подразделения, институтах, факультетах и сторонами являются: опытный
кафедрах разработаны трехлетние и годовые профессорско-преподавательский состав;
планы. Вся номенклатура планирования применение различных апробированных
содержится в Матрице планирования методик работы со студенческой молодежью
университета. 7. Наряду с годовыми планами ориентированых на формирование
в университете, в соответствии с корпоративной культуры, культуры
требованиями СМК разрабатывается План управления и самоуправления, внедрение
качества. Оперативные цели и мероприятия в инновационных методов гражданского
области качества формируются на основе образования, поощрение гражданской
стратегических целей университета. 8. активности; существующие традиции и
Планирование финансово-экономической преемственность воспитательной работы;
деятельности позволяет университету быть учитывается профессиональная составляющая
финансово независимым и функционировать при проведении воспитательной работы; учет
как за счет собственных, так и бюджетных интересов и пожеланий студентов, которые
средств 9. Оценка результативности и сами отбирают виды и способы проведения
эффективности планирования осуществляется мероприятий.
на основании: контроля руководителей 96Таким образом: 1. Воспитательная
подразделений; проверок со стороны работа в ЗКГУ организуется на основании
структурных подразделений призванных государственных требований, документов МОН
контролировать деятельность подразделений; РК, внутривузовской нормативной
отчетов подразделений; на основании документации, положений о подразделениях.
анализа руководством системы менеджмента Руководство осуществляется проректором по
качества; мониторинга. воспитательной работе и молодежной
29Руководство и менеджмент. Деятельность политике, руководителями отделов
Республиканского государственного воспитательной работы, культурно-массовой
казенного предпри­ятия работы и др. структурных подразделений,
«Западно-Казахстанский государственный службой эдвайзеров-кураторов. 2.
университет им. М. Утемисова» Министерства Университет обеспечивает финансирование
образования и науки Республики Казахстан внеучебной деятельности, в том числе
осуществля­ется в соответствие с Уставом организацию и участие в конференциях и
утвержденным приказом Комитета олимпиадах, поощерение отличившихся,
государственного имущества и приватизации введение дополнительных штатов по
Министерства финансов Республики Казахстан направлению воспитательной работы,
от «21» ноября 2002 г. №236. вручение ценных подарков и премирование к
30Органом коллегиального управления знаменательным датам. 3. В планах
университета является Ученый Совет (пункт воспитательной работы предусмотрены
21 Устава). Он рассматривает вопросы мероприятия по патриотическому воспитанию.
учебной, методической, воспитательной, Работа музеев ЗКГУ также ориентирована в
хозяйственной, научной деятельности. этом направлении. Проводятся тематические
Система управления построена по принципу встречи, конференции, патриотические акции
вертикали и предполагает структурные с участием ветеранов, деятелей науки и
разграничение по направлениям культуры, представителей власти.
деятельности: учебно-методическая работа, Организуются конкурсы по изучению
научно-исследовательская работа, государственного языка, чествование
воспитательная работа и т.д. ветеранов, мероприятия к Дню защитника
Организационная структура университета Отечества. 4. В университете существуют
представлена тремя уровнями руководителей. давние устойчивые традиции коллективизма,
Первый уровень: ректор, первый проректор, высокого уровня профессиональной
проректор по учебной и методической деятельности, здорового образа жизни,
работе, проректор по научной работе и культ государственных символов. 5. Имеется
международным связям, проректор по спортивно-оздоровительная и
воспитательной работе и молодежной культурно-массовая база, позволяющая
политике, директор департамента организовать работу кружков, молодежных
стратегического развития и контроля объединений, студий, секций и т.п. 6. В
качества и директор департамента университете действуют органы
инновационно-методической работы. Второй студенческого самоуправления, центр
уровень: директор института экономики, развития молодежи, Альянс студентов
директор института культуры и искусства, Казахстана, студенческий профком, совет
директор аналитического центра, директор молодых ученых, студенческий отряд
центра информационных технологий, а также содействия полиции, ССО, отряды Жасыл ел и
деканы факультетов (педагогического, др. Студенческая молодежь активно
филологического, участвует в общественной жизни
естественно-математического, истории и университета, города и области. 7. Большая
права). Третий уровень представлен часть студентов положительно оценивают
руководителями отделов и заведующими воспитательную работу в вузе, такие ее
кафедрами. направления как патриотическое,
31Система менеджмента качества ЗКГУ экономическое, правовое, физическое
призвана охватить все этапы воспитание, но обращает внимание на
производственного процесса и включает в необходимость развивать семейно-бытовое,
себя: выявление потребностей потребителя; религиозное, эстетическое и др. виды
планирование и управление качеством в воспитания.
пределах организационной структуры 97Научно-исследовательская работа.
университета по всей цепочке процесса; Научно-исследовательская деятельность ЗКГУ
контроль качества выполняемых работ; им.М.Утемисова основана на реализации его
предоставление соответствующего миссии, в которой определены задачи по
оборудования, инструментария и условий; сохранению и приумножению научных,
обучение персонала; оценка учебно-образовательных традиций одного из
результативности системы менеджмента старейших вузов Казахстана. В ЗКГУ
качества; достижение запланированных им.М.Утемисова осуществляется подготовка
результатов и постоянное улучшение высококвалифицированных специалистов с
процессов. Полномочия должностных лиц использованием передовых технологий
Университета определяются должностными обучения, проведение
инструкциями, утверждаемые Ректором научно-исследовательских работ, расширение
Университета. Положения о подразделении международных научно-педагогических
разрабатывается в соответствии с контактов с международными фондами, вузами
Положением об отделе и должностных ближнего и дальнего зарубежья.
инструкций для специалистов ЗКГУ 98В ЗКГУ им. М.Утемисова спектр
действующими законодательными актами научно-исследовательских работ
Республики Казахстан с целью закрепления осуществляется по следующим приоритетным
за ним организационной структуры, задач, направлениям науки: истории, педагогике,
функциональных обязанностей, прав и филологии, биологии, химии, биотехнологии,
ответственности. экологии, экономике и археологии.
32Внутренние документы подразделены на 4 Фундаментальные и прикладные исследования
уровня: Первый уровень документации – ведутся на всех кафедрах по определенным
Руководство по качеству и Политика в тематикам согласно плану кафедр. При
области качества, которые соответствуют проведении НИР университет основывается на
требованиям стандартов ИСО 9001:2000 и СТ «Положении о НИР» в котором описаны
РК ИСО 9001-2001. Второй уровень механизмы оценки эффективности НИР в вузе.
документации – описания процессов, С 2006 по 2009 гг. в университете были
представленные в виде совокупности финансированы 20 НИР, из них 5 контрактов
методических указаний, описывающих с «КПО б.в.», 6 договоров с МООС, 4
функционирование процессов системы договора с РГП «Центр биологических
менеджмента качества, а также внутренняя исследований» МОН РК, 3 договора с
нормативная и Департаментом природных ресурсов и
организационно-распорядительная регулирования природопользования ЗКО, 1
документация. К документам второго уровня договор с Республиканским
относятся цели в области качества, научно-практическим центром проблем
методические указания СМК, положения о 12-летнего образования МОН РК и 1 договор
подразделениях. Третий уровень – с Институтом археологии им. А.Х.
инструкции, планы по качеству, должностные Маргулана.
инструкции, карты процессов. Четвёртый 99В целях выяснения мнений ППС
уровень – формуляры, представляющие собой университета к НИР был проведен
детализированные инструкции, оформленные в социологический опрос отделом Мониторинга
виде бланков. и социологических исследований. Полученные
33В Западно-Казахстанском результаты свидетельствуют о том, что
государственном университете разработан абсолютному большинству опрошенных (56%)
ряд внутренних нормативных документов, заниматься научной деятельностью очень
направленных на совершенствование качества нравится. Прямо противоположная точка
образования: - Правила кредитной системы зрения была высказана всего лишь 1%
обучения в ЗКГУ им. М. Утемисова; - респондентов. В целом, положительное
Правила проведения текущего контроля отношение к занятию наукой, так или иначе,
успеваемости, промежуточной и итоговой выказало подавляющее большинство
аттестации по кредитной системе обучения в опрошенных преподавателей (86%). Определяя
бакалавриате ЗКГУим. М. Утемисова; - своё отношение к выбору в качестве
Положение о службе академических профессиональной функции проведение
наставников – эдвайзеров в ЗКГУ им. М. научных исследований, подавляющее
Утемисова; - Временное положение о большинство опрошенных преподавателей
дистанционном обучении в ЗКГУ; - Положение (76%) заявило о том, что данную функцию
об организации и проведении для себя бы выбрало. Относительное
дополнительного обучения/летнего семестра большинство опрошенных (43%) составили те,
в ЗКГУ им. М. Утемисова; - Правила кто выразил абсолютное согласие с
восстановления, перевода, отчисления утверждением, что современная наука
обучающихся в бакалавриате; - Положение о делается се­годня, в первую очередь,
послевузовском образовании (магистратуре) вузовскими преподавателями. Менее
в ЗКГУ им. М.Утемисова; - Положение об однозначное, но также положительное
аспирантуре ЗКГУ им. М.Утемисова; - отношение к данному утверждению выказали
Положение о научно-исследовательской 29% респондентов. В целом же, если с
работе в ЗКГУ им. М.Утемисова; - данным мнением, так или иначе, выразили
Комплексная программа воспитания в согласие 72% Мнения к вопросу «создаются
Западно- Казахстанском государственном ли в ЗКГУ для преподавателей, активно
университете им. М.Утемисова; - Положение занимающихся наукой, благоприятствующие
об организации воспитательной работы условия» относительное большинство (38%)
Западно – Казахстанского государственного посчитало, что такие условия в
университета им. М.Утемисова; - Положение университете создаются.
о переводе студенческих академических 100К результативности НИР вуза относятся
групп на самоуправление и другие. (См. статьи и монографии ППС ЗКГУ
«Сборник нормативных документов ЗКГУ»). им.М.Утемисова по педагогике, истории и
Внутривузовские нормативные документы филологии, которые часто используются в
требуют непрерывного совершенствования, научных работах (статьи, докторские и
связанного как с изменениями нормативной кандидатские диссертации) ученых
базы МОН РК так и с оптимизацией процессов Республики и ближнего зарубежья. Конечным
в вузе. Так, например, изменения и продуктом финансируемых и инициативных
дополнения во внутривузовские документы научно-исследовательских работ является
были внесены в ноябре 2009 г. получение патентов, свидетельств,
34Подтверждением качества документации, опубликование результатов, внедрение в
процессов руководства и менеджмента в учебный процесс. В ЗКГУ им. М. Утемисова
университете являются результаты аудитов. ведется работа по организации патентно -
Аудит проводится внутренними аудиторами, лицензионной деятельности, разрабатываются
назначенными приказом ректора по электронные учебники и внедряются
университету и прошедшими обучение на инновационные методы обучения.
специализированных курсах. Частота и 101Научно-исследовательская работа
основные пункты контроля по внутреннему студентов (НИРС) является важной формой
аудиту качества устанавливаются с учетом образовательного процесса в ЗКГУ им
значения и функции, касающейся услуг, М.Утемисова. Ее главные задачи: развитие
важности процессов и технологий. Аудиты необходимых в современных условиях навыков
проводятся по утвержденной годовой самостоятельной исследовательской
программе. деятельности молодых специалистов,
35Второй аудит. Третий аудит. 2006-2007. формирование методологической базы
2006-2007. Четвертый аудит. Пятый аудит. послевузовского самообразования будущих
Седьмой аудит. Девятый аудит. Результаты специалистов, обеспечение обновления
внутренних аудитов. Результаты аудитов научного состава вуза и приобщение
демонстрируют совершенствование процедур и студентов к науке, как к части
процессов в университете и выступают одним общемирового культурного феномена.
из основных механизмов их Студенты университета активно участвуют в
совершенствования. Годы. Аудит. научно-практических конференциях,
Значи-тельные. Малозначи-тельные. олимпиадах и конкурсах международного,
Уведом-ления. Всего. 2004-2005. 2004-2005. республиканского, регионального,
Первый аудит. 380. 146. 239. 765. 37. 22. областного уровня. Студенты І, ІІ, ІІІ
182. 241. 2005-2006. 18. 12. 105. 135. 17. курсов очной формы обучения принимают
7. 74. 98. 3. 3. 31. 37. 2007-2008. активное участи в выполнении НИР,
2007-2008. Шестой аудит. 1. 1. 29. 31. 1. публикуют свои научные изыскания в
-. 20. 21. 2008-2009. 2008-2009. Восьмой сборниках студенческих конференций,
аудит. -. -. 13. 13. -. -. 10. 10. конкурсов, а также принимают участие и
36В университете широко используется занимают призовые места на республиканских
система электронного документооборота на и международных олимпиадах. С 2008 года
базе различных программных продуктов, того согласно Указу МОН РК в базовых ВУЗах
или иного функционального назначения. проводятся республиканские олимпиады по
Программная база ЗКГУ состоит из всем дисциплинам. В 2008 году 42 студента
Интернет-ресурса: www.wksu.kz; приняли участие в 10 олимпиадах и заняли
Intranet-сайта: http://inside.wksu.kz; призовые места по 5 дисциплинам (50%). В
программы интерактивного общения Net 2009 году – в 12 олимпиадах заняли места
SpeakerPhone; автоматизированной системы по 9 дисциплинам (75%). В 2007 году в НИРС
управления "Платон»; программного было вовлечено (конкурс НИРС, студенческие
комплекса “Составление расписания учебных конференции, олимпиады, научные кружки)–
занятий ЗКГУ”; программного комплекса 1382 (24% от общего количества) студентов,
«Система тестового контроля»; программы в 2008 году – 1480 (26%), в 2009 году –
анкетирования "Преподаватель глазами 1276 (29%). Также все студенты выполняют
студента"; автоматизированной система курсовые и дипломные работы, что является
"Антиплагиат" и ряда других. обязательным требованием для выпускника.
37Эффективность работы структурных Постоянно повышается заинтересованность
подразделений определяется в соответствие студентов при выполнении НИРС. Они
с результативностью выполнения задач ежегодно участвуют в студенческих
определенных соответствующими планами конференциях и конкурсах. На каждом
(годовым, среднесрочным, стратегическом). факультете функционируют научные и
Рис. Эффективность деятельности структур творческие кружки при кафедрах, СНО
осуществляющих управление (студенческие научные общества) при
учебно-методической работой за 2005-2009 университете существует с 2004 года Совет
год. В среднем 69,1%. Рис. Эффективность молодых ученых признан победителем в
структур, осуществляющих управление первом республиканском конкурсе среди СМУ
научно-исследовательской работой и фондом Первого Президента РК в 2009 году.
международными связями за 2005-2009 годы. 102Таким образом: 1.
В среднем 64,2%. Научно-исследовательская деятельность ЗКГУ
38Рис. Эффективность деятельности им. М. Утемисова основывается на
структур, осуществляющих управление государственной программе «Развитие науки
личностным развитием и воспитанием в РК на 2007-2012 годы». 2. В научных
студентов за 2005-2009 годы. В среднем центрах и на кафедрах ведутся
84,5%. Рис. Эффективность деятельности фундаментальные и прикладные исследования,
хозяйственной службы за 2005-2009 годы. В действует объединенный Диссертационный
среднем 85.46%. Рис. Эффективность совет по защите докторских диссертаций.
структур, осуществляющих финансовую Для формирования научного потенциала ЗКГУ
деятельность за 2005-2009 годы. им.М.Утемисова реализуется трехступенчатая
39Результаты анкетирования студентов в система послевузовского образования. На
2004 и 2009 годах показывают, что сегодняшний день имеются лицензии по 24
количество студентов в 2004 году, специальностям магистратуры и двум
оценивших эффективность работы специальностям докторантуры. 3. Объем
администрации как «низкое» и «ниже финансирования НИР внебюджетными
среднего», составило 19,3%. В 2009 году средствами за последние три года
таковых стало 9,5%, т.е. в два раза сократился. Это объясняется тем, что при
меньше. Вместе с тем количество студентов, финансирования НИР, приоритет, в первую
оценивших эффективность работы очередь, отдается головным вузам и НИИ при
администрации как «выше среднего» и МОН РК. Университету необходимо самому
«высокое», составило в 2004 году 51,9 %, а инициировать и финансировать НИР,
в 2009 году – 69,4%. Аналогичное привлекая к научной работе большинство ППС
анкетирование, касающееся выявление вуза, создавать благоприятные социальные
эффективности работы администрации условия, развивать НИР совместно с
проводится и у сотрудников университета. В зарубежными вузами, в том числе путем
частности на вопрос «Считает ли Вы, что открытия докторантуры PhD. 4. В целях
деятельность ректората эффективна в плане выяснения мнений ППС университета по
выполнения миссии ЗКГУ?» в 2004 году отношению к НИР был проведен
варианты «нет» и «в основном нет» дали социологический опрос отделом мониторинга
9,4% ППС. В 2009 году таковых стало 5,2%. и социологических исследований. Результаты
Вместе с тем варианты «в основном да», проведённого опроса свидетельствуют о том,
«да» в 2004 году выбрали 50,6% ППС, в то что отношение
время как в 2009 их число достигло 63,6%. профессорско-преподавательского состава
На вопрос анкеты «Считает ли Вы, что ЗКГУ к научно-исследовательской работе не
кадровая политика в ЗКГУ создаёт условия является однозначным. Хотя в целом,
для выдвижения достойных сотрудников на положительное отношение к занятию наукой
руководящие должности?» распределение выказало подавляющее большинство
вариантов ответов было следующим. опрошенных преподавателей, рассматривает
Очевидным является тот факт, что научную деятельность в качестве одной из
увеличилось количество преподавателей, основных задач современного вуза несколько
считающих, что в университете кадровая меньшее их количество. Причём, количество
политика имеет положительную динамику. тех преподавателей, что выказали
40Таким образом: 1. Принципы удовлетворённость имеющимися в
формирования и деятельности системы университете условиями для научной работы,
управления и структуры университета соответствует тому их количеству, что
направлены на выполнении миссии учебного рассматривает занятие наукой как одну из
заведения, его целей и задач. 2. В ЗКГУ основных разновидностей своей
разработана, внедрена и сертифицирована профессиональной деятельности. Следует
система менеджмента, которая призвана выяснить, какие именно условия необходимы
охватить все этапы от первичного для ППС и принять соответствующие меры по
«определения» до конечного привлечению в науку большего числа
«удовлетворения» потребностей преподавателей. 5. Внедрение результатов
потребителей. 3. Распределение функций научных исследований в учебный процесс
между подразделениями и разработанные вуза обеспечивается работами центров и
должностные обязанности сотрудников кафедрами. Научные центры и лаборатории,
обеспечивают выполнении принятой миссии. выполняющие научную работу, укрепляет
4. В университете разработана и действует связь между учебным процессом и
4 - х уровневая система документации СМК. подготовкой научных кадров.
Содержание документации СМК подвергается 1036. В ЗКГУ им. М. Утемисова ведется
систематическим корректировкам. 5. работа по организации
Разработаны внутривузовские нормативные патентно-лицензионной деятельности,
документы по управлению учебной, научной и разрабатываются электронные учебники.
внеучебной деятельностью, которые Динамику инновационной деятельности можно
периодически обновляются. 6. Соответствие проследить в большом приросте одобренных
квалификации штата структурных электронных учебных изданий и наличии
подразделений задачам управления патентов, свидетельств. Также используются
обеспечивается регламентируемыми и разрабатываются инновационные методы
требованиями к квалификации, процедуре обучения, которые обсуждаются на
приема на работу и аттестации сотрудников. международных научно-практических
7. ППС университета выполняет ведущую роль конференциях. Количество учебников и
в обеспечении качества образовательных учебно-методических пособий за 2006-2009
программ от разработки государственных годы составило – 182, электронных
нормативных документов, до планирования и учебников – 95. Из них с грифом МОН РК
организации на уровне университета, менее половины. Это свидетельствует о
научно-методическому обеспечению учебного необходимости проведении работ по
процесса, реализации принципов кредитной присвоению грифа МОН РК. Все вышеуказанные
системы. 8. Контроль качества издания используются в вузе. 7.
документации, процессов руководства и Результативность НИР ППС оценивается
менеджмента в университете осуществляется системой рейтинговой оценки работы
посредством аудита. Контроль за преподавателей. В связи с введением
выполнением квалификационных требований жестких требований к индикаторам оценки
осуществляет отдел внешней и внутренней деятельности преподавателя по итогам
оценки. Действует практика создания работы в последнее время заметно повышено
экспертных групп по проверке отчетов о количество издаваемых статей в
работе подразделений и тех или иных международных конференциях и ВАКовских
направлений работы вуза, выносимых на издания. 8. НИРС организовывается в форме
Ученый совет и расширенный ректорат. 9. научно-практических конференций, участия в
Финансовый менеджмент в университете, олимпиадах и конкурсах международного,
основанный на стратегическое и тактическом республиканского, регионального,
планировании, мобилизации и распределении областного уровня, публикаций в сборниках
финансовых ресурсов, аудите и контроле студенческих конференций, научных кружков,
выполняет свою основную задачу – курсовых и дипломных работ. Вовлеченность
обеспечение финансовой устойчивости в научно-исследовательскую работу
университета. 10. Система электронного обучающихся заметно выросло и
документооборота в ЗКГУ обеспечивается активизировалось благодаря усилению работы
наличием интранет-сайта, локальной сети, СНО и СМУ. В 2009 году в 12 олимпиадах
АСУ «Платон», программами тестирующего студенты заняли призовые места по 9
комплекса и составления расписания, дисциплинам (75%). На каждом факультете
«Спикер-фона», «1-С бухгалтерия» и др. функционируют научные и творческие кружки,
Система электронного документооборота студенческие научные общества. Согласно
требует дальнейшего развития и потребностям времени необходимо открыть
совершенствования. 11. Для участия совместно с предприятиями в ЗКГУ
студентов в управлении вузом в им.М.Утемисова студенческий
университете создано студенческое бизнес-инкубатор. 9. В университете
самоуправление. Представители имеются договора и соглашения о
студенческого актива являются членами сотрудничестве с зарубежными организациями
Ученого совета университета. образования и научными центрами - всего 35
4112. Система оценки деятельности договоров. Их необходимо активнее
профессорско-преподавательского состава, использовать для реализации программ
структурных подразделений, Ученого Совета двудипломного образования, организации
и административных структур осуществляется научных стажировок, обмена магистрантами,
в соответствие с Положением. На основании докторантами, учеными, для приглашения
этого Положения в университете иностранных ученых. 10. Стабильно высокий
осуществляется ежегодный рейтинг ППС и рейтинг вуза в стране обеспечивается за
структурных подразделений (кафедр, счет результатов НИР, наличия ВАКовских
факультетов, институтов). Оценка журналов в вузе, магистратуры и
деятельности Ученого Совета и других докторантуры. Вуз является участником
структурных подразделений университета крупных международных и национальных
базируется на определении соотношения ассоциаций.
запланированной и фактически выполненной 104Финансы. РГКП «Западно-Казахстанский
работы. Так эффективность государственный университет имени
учебно-методической работы оценивается в М.Утемисова» при составлении финансовой
69,1 %, научно-исследовательской и отчетности и ее оценке руководствуется
международной в 64,2%, воспитательной в Законом РК «О бухгалтерском учете и
84,5%, хозяйственной службы 85,46%, финансовой отчетности» от 28.02.2007 года
финансовой службы 66,7%. 13. Оценка №234-III МСФО; методическими
деятельность органов управления также рекомендациями по применению МСБУ,
осуществляется с помощью анкетирования разработанными Министерством финансов
студентов и преподавателей; посредством Республики Казахстан и учетной политикой.
сбора предложений и замечаний через 105План финансово- хозяйственной
систему почтовых ящиков. Результаты деятельности на 2010-2012 годы,
анкетирования по вопросу оценки разрабатывается согласно Правил разработки
деятельности администрации и кадровой и представления ФХД организаций,
политике показывают, что количество утвержденными приказами Министерства
студентов, оценивших эффективность работы финансов РК от 27.12.2005г № 441 « Об
администрации как «выше среднего» и утверждении правил разработки и
«высокое», составило в 2004 году 51,9 %, а предоставлении планов финансово
в 2009 году – 69,4%. Как эффективную хозяйственной деятельности предприятия».
работу ректората и проводимую эффективную 106Общая система учета университета
кадровую политику оценили в 2004 г. 50,6% подразделяется на: - финансовый учет,
ППС, в 2009 г. 63,6%. То есть, отмечается отражаемый на счетах Плана счетов по МСФО,
устойчивый рост положительной оценки на которых формируются доходы и расходы от
системы управления. 14. Система деятельности РГКП; - статистический учет,
рассмотрения жалоб руководством вуза который базируется на данных финансового
регламентирована методическими указания учета; - налоговый учет, который
СМК. Для облегчения контакта с высшим формируется на базе результатов
руководством в учебных корпусах финансового учета в соответствии с
университета расположены специальные ящики налоговым законодательством и не
для их сбора. Вся эта работа предусматривает альтернативных методов
осуществляется гласно, и ее результаты учета; - управленческий учет – сводная
размещаются в разделе «Обратная связь» информация, составляемая по заданию
университетской газеты «Оркен». 15. руководства РГКП, исходящая из
Требования к деловой этики содержатся в финансового, производственного,
«Кодексе поведения сотрудников», статистического и налогового учета,
утвержденном Ученым Советом ЗКГУ. Для необходимая для анализа текущих и
разрешении конфликтных ситуации в перспективных ситуаций и принятия
университете создана согласительная эффективных управленческих решений.
комиссия, которая работает на основании Бухгалтерский учет имущества, обязательств
действующего положения. 16. В результате хозяйственных операций ведется в тенге и
проведенного анализа системы руководства и тиынах с применением компьютерной
менеджмента в ЗКГУ были выявлены сильные программы 1:С.
стороны деятельности вуза в этой области и 107Система финансирования РГКП «Западно-
определены задачи направленные на ее Казахстанским государственным
совершенствование. университетом им. М. Утемисова»
42Образовательные программы. Подготовка основывается на принципах эффективности,
специалистов в ЗКГУ осуществляется результативности, приоритетности,
согласно образовательным программам прозрачности, ответственности,
Государственного классификатора разграничения и самостоятельности всех
специальностей высшего и послевузовского уровней бюджетов. Финансирование
образования ГК РК 08-2009. Структура и хозяйственной деятельности университета
содержание образовательных программ осуществляется за счет денежных средств,
определяется Государственным выделяемых из республиканского бюджета на
общеобязательным стандартом ГОСО РК обучение студентов, магистрантов по
5.03.007-2006. государственной программе, а также и за
43Университет готовит бакалавров по счет внебюджетных средств, получаемых за
образовательным программам 8-ми образовательные услуги по договорам
направлений: социальные науки и бизнес - 8 возмездного оказания услуг, за
специальностей; технические науки и хоздоговорную деятельность, за курсы
технологии - 1 специальность; услуги - 2 повышения квалификации, за оказание услуг
специальности; образование - 20 в сфере средне-специального образования и
специальностей; гуманитарные науки - 4 прочие доходы. Доля средств
специальности; право - 1 специальность; республиканского бюджета к общему объему
искусство - 8 специальностей; естественные финансовых средств составляет в среднем
науки - 4 специальности. В университете 45%.
завершается обучение специалистов по 10892954,4. 121358,7. 138670,1. 136319,3.
специальностям 050406-Режиссура, 050402 17633,9. 26649,6. 26509,0. 32832,8.
-Инструментальное исполнительство, 16226,9. 20888,1. 21001. 19384,2. 27330,1.
050403-Вокальное искусство, 13892,2. 21893,9. 37121,9. 21679,9.
050404-Традиционное музыкальное искусство, 10400,9. 28398,9. 2894,2. 7076,0. 16991,0.
050906-Культурно-досуговая работа, 990,2. 1102,5. 1163,1. 2172,4. 2101,5.
050106-Музыкальное образование. Научный Затраты на учебный процесс за пять лет
уровень образовательных программ составляют. П/п. П/п. Показатели.
университета соответствует требованиям, Показатели. 2004 год. 2005 год. 2006 год.
предъявляемым к вузам данной категории. 2007 год. 2008 год. Тыс.Тенге. Тыс.Тенге.
Помимо соответствия их содержания Тыс.Тенге. Тыс.Тенге. Тыс.Тенге. 1. 2. 3.
положениям государственных стандартов, 4. 5. 6. 7. 1. Зарплата ректората, ППС и
научный уровень подкрепляется длительным сотрудников. 317935,9. 370930,9. 381193,8.
опытом работы вуза, наработанными 484696,5. 496927,3. 2. Административные
традициями и результатами в сферах расходы. 3. Командировочные расходы. 4.
учебно-методической и Коммунальные платежи. 5. Объем финансовых
научно-исследовательской деятельности. средств, выделяемых на приобретение
Университет располагает необходимым компьютеров. 6. Объем финансовых средств,
кадровым составом и выделяемых на приобретение лабораторного
материально-технической базой для оборудования. 7. Объем финансовых средств,
научно-исследовательского и выделяемых для Интернета, сайта,
учебно-методического обеспечения учебного информационной сети. 151457,9. 29632,0.
процесса. Цели образовательных программ 19935,1.
согласуются с миссией вуза и соответствуют 109Заметное увеличение наблюдается по
запросам потенциальных потребителей. приобретению учебной и учебно-
44Рабочие учебные планы состоят из трех методической литературы, лабораторного
циклов дисциплин: общеобязательные (ООД); оборудования и оргтехники, что
базовые (БД); профилирующие (ПД). В каждом свидетельствует об увеличении
цикле предусмотрены дисциплины материально-технической базы университета.
обязательного и элективного компонента. В Приобретение книжного фонда, учебной,
учебные планы специальностей включены учебно – методической и научной литературы
дисциплины, реализующие нормы действующего университета ежегодно увеличивается, по
законодательства РК, в том числе сравнению с 2004 годом увеличение
государственный и русский языки (Закон составило 33 %. Ежегодно компьютерный парк
Республики Казахстан «О языках в университета обновляется на 15-20%. На
Республике Казахстан»), физическая 1-января текущего года произведен учет
культура (Закон Республики Казахстан «О наличия оргтехники и обновлена
физической культуре и спорте»), охрана информационная база. Обеспеченность вуза
труда (Закон Республики Казахстан «О компьютерной техникой составляет в среднем
безопасности и об охране труда») и др. 14 студентов на 1 компьютер.
Перечень и объем обязательных дисциплин 110Согласно заявок структурных
соответствует типовым учебным планам, подразделений формируется годовой план
элективные дисциплины по структуре и государственных закупок товаров, работ и
содержанию соответствуют квалификационным услуг на календарный год в соответствии с
характеристикам и требованиям, предусмотренной сметой расходов.
предъявляемым к выпускникам Утвержденный годовой план государственных
соответствующих специальностей. В рабочих закупок направляется в Комитет финансового
учебных планах элективные дисциплины контроля Министерства финансов РК с
отражены в компоненте по выбору. Выбирая использованием информационных систем и
дисциплины, из этого компонента электронного документооборота, который
обучающиеся имеют возможность построить размещен на веб- портале государственных
собственную индивидуальную траекторию закупок. Рассмотрение заявок на участие в
обучения. конкурсе осуществляется конкурсной
45При кредитной системе обучения одним комиссией с целью определения среди
из обязательных элементов потенциальных поставщиков, претендующих на
учебно-методического комплекса участие в конкурсе, соответствующих
специальности является каталог элективных квалификационным требованиям и требованиям
дисциплин (КЭД). КЭД представляет перечень конкурсной документации, и признания их
дисциплин, входящих в компонент по выбору, участниками конкурса. При необходимости
для обеспечения возможности председатель конкурсной комиссии
самостоятельного определения траектории образовывает экспертную комиссию либо
обучения студента. КЭД составлен для всех определяет эксперта для подготовки
специальностей ЗКГУ и охватывает весь конкурсной комиссии экспертного заключения
возможный спектр дисциплин, учитывающий в отношении соответствия товаров, работ,
все специализации, профили и виды услуг, предлагаемых потенциальными
профессиональной деятельности. В КЭД поставщиками, претендующими на участие в
дается краткое содержание программ конкурсе, технической спецификации,
дисциплин специальности. Указываются циклы являющейся неотъемлемой частью конкурсной
дисциплин (ООД, БД, ПД) с соблюдением документации.
единой системы кодировки дисциплин, объем 111За период с 2004 по 2008 год студентам
в кредитах, с указанием пререквизитов и активно участвующим в общественной,
постреквизитов, которые показывают культурной и спортивной жизни университета
последовательность изучения дисциплин выделялись денежные средства в виде
специальности. премии, оказано материальной помощи
46Элективные дисциплины обновляются с студентам, студентам-сиротам и инвалидам
учетом требований рынка. Большое внимание І, ІІ группы. Год. Год. Год. Выплаты по
уделяется разработке специализаций, если в внебюджетным средствам. Выплаты по
2008 г. были утверждены 60 специализаций, внебюджетным средствам. Выплаты по
то в 2009 г. 34 из этих специализаций были внебюджетным средствам. Выплаты по
дополнены и введены 18 новых внебюджетным средствам. Выплаты по
специализаций. Так были введены внебюджетным средствам. Выплаты по
специализации режиссер-аниматор, внебюджетным средствам. Именная стипендия.
переводчик и менеджер по связям с Именная стипендия. Матер. помощь. Матер.
общественностью, биоэкология, прикладное и помощь. Премии. Премии. Кол-во студ.
системное программирование, учитель музыки Сумма. Кол-во студ. Сумма. Кол-во студ.
и музыкальный руководитель детских Сумма. 2004 г. 7. 61202. 47. 200642. 99.
дошкольных учреждений по соответствующим 255364. 2005 г. 7. 57756. 40. 430119,4.
специальностям и целый ряд других. В 206. 1195697. 2006 г. 5. 55010,7. 69.
результате подготовлено по 6 696987. 76. 440812. 2007 г. 5. 57906,0.
специальностям 3 специализации, по 24 55. 591421,4. 28. 187284,0. 2008 г. 5.
специальностям 2 специализации, по 10 61104,0. 42. 462000. 38. 140000. Всего.
специальностям 1 специализация и 8 292978,7. 2381169,8. 2219157.
специальностей без специализаций. По 9 112За рассматриваемый период
специальностям предусмотрен английский среднемесячная заработная плата возросла в
язык в качестве специализации или среднем на 30%. С 2008 года
углубленного изучения. Всего на 48 предоставляются оплачиваемые ежегодные
специальностей приходится 78 специализаций трудовые отпуска продолжительностью не
обеспеченных каталогами элективных менее 30 календарных дней с выплатой
дисциплин и приложениями к РУП. пособия на оздоровление в размере
47Образовательные программы подготовки должностного оклада. В 2008 году выплачено
направлены на формирование ключевых, на оздоровление 21233,5 тыс. тенге. Объем
базовых и специальных компетенций. средств, выделяемых на повышения
Ключевые компетенции формируются квалификации ППС за 2004 год – 1007,5 тыс.
преимущественно на занятиях цикла ООД и тенге, 2005 год – 1813,5 тыс. тенге, 2006
ориентированы «на развитие у студентов год – 1403,6 тыс. тенге, 2007год – 1210,7
ключевых компетентностей в контексте , 2008г – 2663,6 тыс. тенге.
будущей профессиональной деятельности». 113В соответствии с пунктом 8 статьи 62
Базовые компетенции формируются на Закона, затраты организаций образования,
занятиях цикла БД и ориентированы на реализующих профессиональные учебные
решение «профессиональной задачи», программы послесреднего, высшего и
освоение способов их решения, которые послевузовского образования, на одного
содействуют становлению базовой обучающегося по договору возмездного
компетентности на основе ключевой. оказания образовательных услуг не могут
Специальные компетенции формируются на быть менее размера образовательного
занятиях цикла ПД и ориентированы на гранта. Вместе с тем стоимость обучения
«становление у студентов специальной одного студента по отдельным
компетентности на основе базовой и специальностям определяется
ключевой». Элективные дисциплины по дифференцированно, что позволяет,
основным направлениям подготовки в сфере во-первых, снизить цены на подготовку
профессиональной деятельности формируют специалистов искусствоведов, гуманитарного
интеллектуальные и академические навыки, профиля и обеспечить доступность
практическая составляющая подготовки образования для сельской молодежи с низкой
специалистов осуществляется во время платежеспособностью, во-вторых,
практики, на которую отводится от 10 и увеличивать долю отчислений расходов на
более кредитов. создание материально-технической базы.
48Задачи, решаемые вузом, не 114Таким образом: 1. Финансовая
ограничиваются подготовкой специалиста для деятельность университет базируется на
различных сфер нашего общества. Важнейшей следующих задачах определенных системой
составляющей образовательного процесса, финансового менеджмента: 1. Стратегическое
который осуществляется в рамках той или и тактическое планирование расходов и
иной программы обучения, является доходов финансовых ресурсов; 2.
формирование личности, способной Мобилизация финансовых ресурсов; 3.
эффективно реализовать себя. В Распределение финансовых ресурсов; 4.
образовательных программах компоненты Аудит использования финансовых ресурсов.
цикла ООД и БД направлены на формирование Создана система учета на базе финансового,
личностного развития студентов, их статистического, налогового,
творческих способностей и социальных управленческого учета. 2.В университете
компетенций, таких как: разработаны перспективные и текущие планы
Ценностно-смысловые компетенции развития финансирования, соответствующие
Общекультурные компетенции Учебно – миссии, цели и задачам вуза. 3.
познавательные компетенции Информационная Финансирование хозяйственной деятельности
компетентность Коммуникативная университета осуществляется за счет
компетентность Социально – трудовые денежных средств, выделяемых из
компетенции. республиканского бюджета на обучение
49В процессе преподавания активно студентов, магистрантов по государственной
используются современные педагогические программе, а также и за счет внебюджетных
технологии и методы обучения, средств, получаемых за образовательные
способствующие активизации познавательной услуги по договорам возмездного оказания
деятельности студентов. Так, на лекциях услуг, за хоздоговорную деятельность, за
отработана методика интерактивных методов курсы повышения квалификации, за оказание
– большой круг, мозаика, сосуд, услуг в сфере средне-специального
ассоциация, «РАФТ», таблицы «ЗУХ», образования и прочие доходы. Доля средств
синквейн, кластер с категоризацией, республиканского бюджета к общему объему
диаграмма Вена, инвентаризация. При финансовых средств составляет в среднем
проведении интерактивного семинара 45%. 4. Проведен анализ объемов
апробированы и рекомендованы стратегии финансирования и выполнения
чтения и письма: «Эссе», «Вопросительные запланированных мероприятий в период
слова», «Работа в парах», «Дневник двойной 2004-2008 гг. Анализ показывает, что
и тройной записи», «Ромашка вопросов», процент выполнения составил в 2004 г. –
«Ансамбль», «Тонкие и толстые вопросы», 98,8%, в 2005 г.- 97,5%, 2006 г. – 98%,
таксономия Блума, денотатный граф, и др. неосвоенное финансирование отмечалось в
Внедрены современные компьютерные основном по разделу «Подготовка кадров по
технологии, электронные учебники, государственному заказу и образовательным
обучающие программы, кредитам», а также по стипендиальному
мультимедиа–технологии, аудио-видео обеспечению. В 2007 г план финансирования
техника. Каждый студент имеет бесплатный был выполнен на 100%. В 2008 на 98,6%,
доступ в Интернет в установленное время в неосвоенное финансирование «Подготовка
общежитии и интернет-классах учебных научных и научно-педагогических кадров»,
корпусов. Посредством портала обучающиеся «Стипендиальное обеспечение научных и
могут получить доступ к образовательным научно-педагогических кадров». По
ресурсам, просматривать учебную, результатам анализа принимались меры по
учебно-методическую документацию. Кафедры активизации научно-исследовательской и
используют в учебном процессе другой деятельности в университете. 5.
инновационные и информационные технологии, Отмечается стабильно высокий уровень и
к примеру, применяют мультимедийные рост расходов в университете на
установки, интерактивные доски при чтении информационное обеспечение, лабораторное
лекции, на практических занятиях оборудование, служб поддержки студентов,
экономических специальностей используется капитальный и текущий ремонт.
программа «1С – Бухгалтерия 7.7.». Распределение финансовых средств и
50В целях внедрения инновационных формирование материальных активов
технологий проводился целый ряд соответствуют миссии и целям университета.
мероприятий по реализации программы В тоже время, в условиях кризиса,
«Инновационные подходы к повышению отмечается снижение средств выделяемых на
качества педагогического образования в оказание материальной поддержки.
условиях кредитной системы обучения» в 6.Государственные закупки осуществляются
педагогическом институте ЗКГУ им. на основании нормативно-правовых
М.Утемисова: пилотные семинары-тренинги документов, путем тендера, с
для молодых преподавателей «Методические и использованием процедур электронного
дидактические проблемы обучения при учета, оповещения и т.п. Годовой план
кредитной системе обучения, пути их закупок формируется согласно заявок
решения», организация «Методических подразделений, в соответствии со сметой
недели» в целях обмена опытом, внедрения расходов. Организована работа конкурсной
новых инновационных технологий в учебный комиссии.
процесс, осуществление подготовки к 1157. Из экономии денежных средств по
переходу к 12-летнему образованию и итогам финансового года, выделяются
профильному обучению (разработка денежные средства на материальную помощь
учебно-методического комплекса дисциплин студентам-сиротам, студентам оставшимся
по профильным направлениям; формирование и без попечения родителей, инвалидам. Размер
определение содержания элективных материальной помощи определяется решением
дисциплин; определение дополнительных ректора. За период с 2004 по 2008 год
специализации к основной специальности). студентам активно участвующим в
Проводятся семинары, предназначенные для общественной, культурной и спортивной
дальнейшего совершенствования жизни университета выделялись денежные
педагогического мастерства ППС: средства в виде премии, оказывалась
«Практическое применение интерактивной материальная помощь студентам,
доски» (центр ИТ), «Современные студентам-сиротам и инвалидам І, ІІ
интерактивные методы обучения» (кафедры группы. В условиях кризиса отмечалось
педагогики), «Дистанционное обучение: некоторое снижение количества средств
школа тьюторов» (отдел ДО), «Методика выделяемых на оказание материальной помощи
организации самостоятельных видов работы студентам. 8. За рассматриваемый период
студента при кредитной технологии среднемесячная заработная плата возросла в
обучения» (педагогический институт, среднем на 30%. С 2008 года
факультет), «Школа педагогического предоставляются оплачиваемые ежегодные
мастерства» (Парадигма). Внедрение и трудовые отпуска продолжительностью не
эффективное применение инновационных менее 30 календарных дней с выплатой
методов преподавания остается одной из пособия на оздоровление в размере
приоритетных задач в университете. Так, должностного оклада. Отмечается увеличения
предусматривается открытие курсов объема средств выделяемых на повышение
повышения квалификации по инновационной квалификации ППС более чем на 150%. 9. В
деятельности, по внедрению профильного целом по университету средние расходы на
обучения и по подготовке к переходу к обучение одного студента по приведенному
12-летнему образованию, по организации контингенту за учебный год соответствует
самостоятельных работ обучающихся. уровню затрат, предусмотренных госзаказом.
51В ЗКГУ представлена возможность Вместе с тем стоимость обучения одного
продолжения образования по послевузовским студента по отдельным специальностям
программам. Выпускники бакалавриата имеют определяется дифференцированно, что
возможность продолжить обучение в 1-2-х позволяет снизить цены на подготовку
годичной магистратуре (по 24 специалистов направлений искусства,
специальностям). В РУП-ах данных образования, естественных наук, услуг,
образовательных программ выдерживается которые недостаточно востребованы и
преемственность содержания обучения. обеспечить доступность образования для
Каждый год открываются новые специальности сельской молодежи с низкой
по магистратуре. Так в 2009-2010 учебном платежеспособностью. 10. Система и
году открыты специальности 6M0507 методология финансового анализа позволяют
«Менеджмент», 6M011200 «Химия» и другие по дать оценку финансового состояния и
PhD докторантуре 6D020300 «Педагогика и выявить возможности повышения
психология», 6D010300 «История». эффективности функционирования
52В целом, можно констатировать, что в хозяйствующего субъекта с помощью
ЗКГУ им. М. Утемисова внедрена и работает рациональной финансовой политики.
кредитная система обучения. Но есть и Финансовое состояние ЗКГУ по показателям
проблемы связанные с ее содержанием, что финансовой конкурентоспособности (т.е.
требует дальнейшего совершенствования. платежеспособности, кредитоспособности),
Поэтому вузом уделяется значительное использования финансовых ресурсов и
внимание переосмыслению роли ППС в учебном капитала, выполнения обязательств перед
процессе; качественному методическому государством и другими хозяйствующими
обеспечению учебного процесса; оптимизации субъектами, коэффициенту доходности и
методов проведения аудиторных занятий; рентабельности, является стабильным . 11.
повышению роли СРО в процессе обучения; Финансовая отчетность ведется согласно
адекватности системы оценки знаний утвержденных форм Министерства финансов
обучающихся; выработке у студентов навыков РК, проводится внутренний аудит
применения полученных в университете использования финансовых ресурсов.
знаний на практике. Ежегодно предоставляемая отчетность
53В настоящее время ЗКГУ соответствует подтверждается результатами проверок. 12.
требованиям МОН РК, которые Механизмом оценки эффективности
предусматривают, что необходимым условием использования финансовых ресурсов, а также
организации учебного процесса по контроля поступлений и распределения
дистанционной образовательной технологии финансовых средств являются отчеты об
является наличие: образовательного использовании средств выделенных на
Интернет-портала со страницами, выполнение государственного заказа, и
содержащими информацию для обучающихся; сводный отчет об использовании сметы
оборудования, имеющего выход в доходов и расходов за счет собственных
телекоммуникационную сеть (Интернет); средств. На основании оценки эффективности
электронных читальных залов, компьютерных использования финансовых ресурсов слабыми
и тьюторских классов; учебного контента сторонами финансовой деятельности
(собственного и/или приобретенного) на университета являются:- низкий уровень
носителях разных типов; маневренности собственным капиталом; -
преподавательского, низкая заработная плата работников
учебно-вспомогательного и технического образования; - зависимость доходов от
персонала, прошедшего соответствующую контингента студентов. 13. Прозрачность
подготовку. бюджета обеспечивается размещением плана
54Таким образом: 1. Процесс и процедура финансово- хозяйственной деятельности на
разработки и утверждения образовательных сайте www.gosreestr.kz, проведение
программ проводится в соответствии с государственных закупок на сайте www.
требованиями ГОСО. При этом задействованы goszakup.gov.kz , публикацией годовой
все имеющие к этому отношение субъекты финансовой отчетности на сайте
университета, ППС, кафедры, университета.
институты/факультеты, отделы и т.п.. 116Ресурсы: материально-технические и
Механизмы реализации открытые и гласные, информационные. ЗКГУ им. М. Утемисова
принятие решений коллегиальное. Научный располагает современным уровнем
уровень и цели образовательных программ материально-технической базы,
университета соответствует требованиям, соответствующей миссии, целям и задачам
согласуются с миссией вуза и отвечают вуза. В настоящее время университет на
запросам потенциальных потребителей; 2. своем балансе имеет следующие
Структура и содержание рабочих учебных материально-технические ресурсы: 8 учебных
планов соответствуют требованиям ГОСО, корпусов, 1 студенческое общежитие на 400
статусу (университет) и профилю мест, 1 спортзал, 1 дворец спорта,
деятельности вуза. Имеется механизм химическая лаборатория, агробиостанция, 2
постоянного контроля за соответствием открытые спортивные площадки, 2 гостиницы,
структуры и содержания рабочих учебных автопарк, столярная мастерская, оранжерея,
планов; 3. Логическая последовательность балетный зал, метеостанция. В университете
курсов дисциплин в ОП выдерживается. функционируют музейный комплекс
Совершенствование данного направления (археологический, этнографический,
работы предполагает, закрепление и зоологический, военно-исторический,
дальнейшее использование на практике декоративно-прикладного искусства),
системы пререквезитов и постреквезитов; студенческая юридическая клиника.
дальнейшее обоснованное использование в 117Все учебно-лабораторные кабинеты и
данном процессе академической свободы вуза мастерские оснащены необходимым
на основе всестороннего анализа хода и современным оборудованием и инвентарем,
содержания образовательного процесса в степень оснащенности обеспечивает
университете; 4. Каталоги элективных потребности учебного процесса. В 2007 году
дисциплин по всем специальностям в введена в эксплуатацию химическая
университете имеются и доступны для лаборатория общей площадью 1093 кв. В ее
обучающихся. Требуется поддерживать состав входят следующие лаборатории:
достигнутый уровень доступности и аналитическая, лаборатория
открытости каталогов элективных дисциплин, физико-химических методов анализа,
с целью формирования индивидуальной лаборатория атомной спектроскопии,
траектории обучения и обеспечивать дистилляторная, лаборатория первичной
регулярную обновляемость КЭД с учетом подготовки образцов, весовая, склад
интересов потребителей и рынка; 5. В хранения. Лаборатория в достаточном
университете осуществляется непрерывный количестве укомплектована средствами
процесс обновления образовательных измерений, испытательным и вспомогательным
программ с учетом спроса потребителей и оборудованием. В 2009 году сдано в
интересов рынка труда. При этом эксплуатацию здание агробиостанции после
университет идет и на меры по закрытию капитального ремонта. Для улучшения
невостребованных и открытие востребованных жилищно-бытовых условий студентов, в 2008
в регионе специальностей. Преимущественное году начато строительство студенческого
обновление образовательных программ с общежития на 308 мест, строительство
учетом рынка труда идет за счет которого должно завершиться к 2012 году.
специализации внутри существующих 118Наличие необходимого количества
специальностей; 6. Учет интересов аудиторий, оборудованных компьютерами в
работодателей при разработке 2005 году составило 16 аудиторий общей
образовательных программ осуществляется площадью 805 кв.м., в 2006 году- 18
посредством анкетирования, анализом аудиторий с общей площадью 836 кв.м., в
требований работодателей к образовательным 2007 году-20 аудиторий 868,5 кв.м., в
программам по результатам практик, итогам 2008-09г.г. – 32 ауд. В настоящее время с
трудоустройства выпускников вуза в разрезе учетом аудиторий оборудованных
специальностей, организацией и работой интерактивными досками срествами ТСО их
филиалов кафедр, проводимых в университете число достигает 60, с числом посадочных
научно-практических форумов с участием мест -1164.(Приложение9.2) Наряду с
представителей производства, работы компьютерными и интерактивных классами, в
Ассоциации выпускников. Перспективным в университете функционируют 12
данном направлении является расширение научно-методических кабинетов, в которых
различных форм обратной связи с студенты получают информацию о новых
работодателями и выпускниками; технологиях в образовании, здесь
557. Ориентация на подготовку представлены учебные и электронные
специалистов с максимальной готовностью к издания, документы по практике, дипломные
профессиональной деятельности и и курсовые работы. Количество учебных
формирование у них необходимых для этого аудиторий по учебным корпусам составляет
навыков находит отражение в 275: 1 корпус - 58 аудиторий; 2 корпус -
образовательных программах университета. 32 аудитории; 3 корпус - 26 аудиторий; 4
Образовательные программы подготовки корпус - 38 аудиторий; 5 корпус - 24
направлены на формирование ключевых, аудитории; 6 корпус(колледж) - 8
базовых и специальных компетенций на аудиторий; 6 корпус (спорт зал) - 6
основе циклов ООД, БД, ПД. Элективные аудиторий; 7 корпус - 63 аудитории; 8
дисциплины формируют дополнительные корпус - 20 аудиторий. Научно –
интеллектуальные и академические навыки. методические кабинеты. Научно –
Практическая составляющая подготовки методические кабинеты. №1 102 - 30.
специалистов осуществляется во время Электронды? о?у залы. №1 217 - 25. ?ылыми
практики, на которую отводится от 10 и кітапхана. Аспирант. Магистрант ж?не ОП?
более кредитов. Следует отметить, что №1 411 - 16. М?ражай. №3 405 - 15.
деятельность в этом направлении должна М?ражай. №3 302 - 16. Криминология
быть перманентной; 8. В образовательных кабинеті. №5 8 - 54. Анатомия ж?не
программах нашего вуза содержатся физиология кабинеті. №5 9 - 42. Зоология
компоненты, формирующие личностное м?ражайы. №5 18 - 24. Геология кабинеті.
развитие обучающихся их творческие №7 105 - 12. Дипломды? ж?мысты дайындау
способности и социальные компетенции. кабинеті. №7 213 - 27. Тренинг кабинеті.
Следует отметить, что личностное развитие №7 411 – 24. Анатомия ж?не физиология
обеспечивают в том числе, инновационные кабинеті. №7 414 – 25. ?зін ?зі тану
технологии обучение, общественная кабинеті.
деятельность и институт студенческого 119Научная библиотека состоит из 3-х
самоуправления. Анкетирование студентов основных отделов - Отдел комплектования и
показало положительную динамику в ответах научной обработки литературы, Отдел
студентов, отражающих возможность студента информационной библиографии и
реализовать себя, в частности, в международного книгообмена, Отдел
общественной и научно-исследовательской обслуживания –читальные залы, 3
работе; 9. По всем дисциплинам, абонемента: (учебный, научный,
преподаваемым в университете, разработаны художественный). Библиотека обеспечивает
учебно-методические комплексы на казахском доступ к информационно-библиотечным
и русском языках. Фонд библиотеки ресурсам, создает условия для
насчитывает свыше миллиона экземпляров. самостоятельной работы студентов. Для
При всем разнообразии учебно-методической этого в библиотеке работает десять
литературы есть ряд проблем в данной читальных залов расположенных в каждом
сфере. Так, недостаточно обеспечены учебном корпусе. Количество посадочных
современной УМЛ на государственном языке, мест в читальных залах библиотеки
в т.ч. на электронных и магнитных составляет 600 мест т.е. соответствует 15%
носителях, дисциплины специальностей от общего количества посетителей - по СТ.
«Режиссура», «Дизайн». Для обеспечения РК 1158-2002 – «Образование высшее
образовательного процесса ППС университета профессиональное. Материально-техническая
разрабатывает учебные и база организаций образования». Для
учебно-методические пособия. Следует удобства обслуживания читальные залы
уделить внимание подготовке и работают с 8 до 20 часов без перерыва. В
использованию учебно-дидактических субботу – с 8 до 20 часов.
материалов с помощью современных 120Число посадочных мест в читальных
технических средств, в частности, на залах. № П/п. Наименование читальных
электронных носителях; 10. Инновационные залов. Посадочные места.
методы обучения широко используются в Ч/з№1(ауд-118,корп.1). Гуманитарной
университете, их эффективное применение литературы. 100. Ч/з№2(ауд-218,корп.1).
является одной из приоритетных задач. Для Естественнонаучной литературы. 100.
распространения инновационных методик Ч/з№3(ауд-207,корп.3). Исторической и
предусматривается открытие курсов юридической литературы. 75. Ч/з№ 4(ауд107
повышения квалификации по инновационной ,корп.7). Искусство и культура. 85. Ч/з№
деятельности, по внедрению профильного 5(ауд-308 ,корп.2). Экономической
обучения, по переходу на 12-летнее литературы. 80. Ч/з№ 6(ауд-217,корп.1).
образование, по организации Зал аспирантов, магистрантов и ППС. 30.
самостоятельных работ обучающихся; Ч/з№ 7(ауд-20 ,корп.5).
5611. Расчетная трудоемкость учебной Естественно-географический факультет. 30.
деятельности обучающихся в университете Ч/з№ 8(ауд-205,корп.4). Музыкальной
соответствует требованиям (прежде всего литературы (ноты, пьесы и т.Д.). 50. Ч/з№
ГОСО) и способствует эффективной 9(ауд-102,корп.1). Электронный читальный
организации обучения. Основное внимание зал. 20. Ч/з№ 10(общежитие №1). Читальный
здесь уделяется регулированию объема и зал для студентов. 30.
форм самостоятельной работы обучающихся; 121Для того, чтобы максимально
12. Организация самостоятельной работы удовлетворить потребности студентов и ППС
обеспечивается учебно-методическим наиболее актуальной, оперативной
материалами и использованием инновационных информацией библиотека университета
методик. В условиях внедрения в вузе ежегодно выписывает большое количество
кредитной системы обучения эффективная газет и журналов, социально- гуманитарные,
организация СРО обучающихся становится естественнонаучные, исторические,
одним из основных условий осуществления экономические. В фонд библиотеки поступает
образовательного процесса. Работа в этом более 440 наименований из них иностранных
направлении должна носить непрерывный изданий – 165 назв.,-165 комплектов,
характер; 13. Сложившаяся в вузе система отечественных издании – 275 назв., -319
оценки качества образовательных услуг и комплектов по профилю вуза. 2006год 425
программ, деятельность на основе СМК, наименований из них:
регулярность и организованность всех видов -общественно-политическое -55;
отчетностей позволяет осуществлять -социально-гуманитарные 278;
непрерывный внутренний контроль оценки -естественно-научные
качества реализации образовательных 42;экономика,юриспруденция -50. 2007год
программ. Важным направлением его 426 наименований из
совершенства является дальнейшее развитие них:-общественно-политическое -55;
системы обратной связи; 14. Возможность -социально-гуманитарные-278;-естественнона
продолжения образования по образовательным чные -43;экономика,юриспруденция-50.
программам послевузовского образования 2008год 431 наименований из
обеспечивается наличием магистерских них:-общественно-политическое
программ по 24 специальностям. Но следует -5;-социально-гуманитарные
отметить, что специальности докторантуры -280;-естественнонаучные
PhD открыты пока только две. -44;экономика,юриспруденция -52. 2009год
Дополнительное образование предоставляет 440 наименований из
Центр повышения квалификации ЗКГУ. них:-общественно-политическое
Совместные образовательные программы с -57;-социально-гуманитарные 285;
зарубежными вузами открыты по ряду -естественнонаучные –
специальностей, но требуется расширение 45;-экономика,юриспруденция-50. Из года в
количества программ и вузов партнеров; 15. год растет фонд периодических изданий. За
В настоящее время ЗКГУ соответствует 2006г.-3709ед.хр; 2007г-4879ед.хр; 2008г
требованиям МОН РК, которые -5964ед.хр.; 2009г.-7054ед.хр.
предусматривают, что необходимым условием 122Компьютерная и оргтехника, программные
организации учебного процесса по средства приобретаются согласно
дистанционной образовательной технологии Перспективному плана развития технического
является наличие: образовательного оснащения университета на 2005-2010 гг. Во
Интернет-портала со страницами, все сферы деятельности университета
содержащими информацию для обучающихся; внедрены инновационные и информационные
оборудования, имеющего выход в технологии (кредитная система обучения,
телекоммуникационную сеть (Интернет); дистанционная технология обучения,
электронных читальных залов, компьютерных повышение квалификации персонала через
и тьюторских классов; учебного контента семинар-тренинги, мастер-классы,
(собственного и/или приобретенного) на кейс-стади, семинары по IT технологии).
носителях разных типов; Внедрение инновационных и информационных
преподавательского, технологий в образовательную сферу
учебно-вспомогательного и технического способствует повышению качества
персонала, прошедшего соответствующую образования. Внедрена беспроводная
подготовку; 16. Наличие у вуза программ локальная сеть (Wi-Fi), в 2009 г. скорость
обмена ППС и студентов, совместных связи Internet увеличена до 1mbit/с
международных образовательных программ (2007-2008уч.г. - 128 kbit/с),
способствует расширению возможностей у укомплектован компьютерный парк ПК нового
обучающихся для получения разностороннего поколения. К корпоративной сети с выходом
и качественного образования, повышает их в Интернет подключено 600 компьютеров.
мобильность. Следует отметить, что 123Показатели информатизации вуза.
совместные международные образовательные Наличие Intranet-сайта. Наличие
программы находятся в стадии становления и образовательного портала. Количество
университет планирует их дальнейшее студентов на 1 компьютер. №. Показатели.
развитие, что подтверждается последними 2005 г. 2006 г. 2007 г. 2008 г. 2009 г. 1.
результатами в этом отношении и планами Наличие локальной сети. +. +. +. +. +. 2.
развития вуза на среднесрочную и Наличие WEB-сайта. +. +. +. +. +. 3. -. -.
долгосрочную перспективу. +. +. +. 4. Наличие электронной почты. +.
57Профессорско-преподавательский состав +. +. +. +. 5. -. -. +. +. +. 6.
и эффективность преподавания. Главным Количество компьютеров. 522. 612. 698.
ресурсом учебного процесса является 730. 760. 7. 27. 20. 18. 16. 13. 8.
профессорско-преподавательский состав, Скорость доступа к Internet. 128kbit/s.
который состоит из ученых и 128kbit/s. 512kbit/s. 1 Mbit/s. 1 Mbit/s.
высококвалифицированных специалистов, 124Информационная база данных ЗКГУ
почетных работников образования, включает: 1. Интернет-ресурс: www.wksu.kz;
заслуженных деятелей культуры и спорта. 2. Intranet-сайт: http://inside.wksu.kz;
58По ряду образовательных программ доля 3. Автоматизированная система управления
ППС имеющих ученые степени и звания и "Платон"; 4. Информационная база
ведущих занятия по базовым и профилирующим данных учебных дисциплин, аудиторного
дисциплинам составляет менее 45 % от числа фонда: программный комплекс “Составление
штатных преподавателей. Например, по расписания учебных занятий ЗКГУ” состоит
специальностям «Иностранный язык: два из программ: Редактор баз данных
иностранных языка», «Музыкальное расписания (BuilderTT); Программа создания
образование», ряду специальностей расписания (TimeTableHS); 5.
искусства. Для ликвидации этого Информационная база данных тестовых
несоответствия на кафедрах, в институтах и задании по дисциплинам: программный
на факультетах разработаны планы повышения комплекс «Система тестового контроля»,
остепененности. включающий: программу “Editor” для набора
59В университете сложился устойчивый тестов в формате программы тестирования;
коллектив сотрудников, сократилась программу тестирования и проверки
текучесть кадров. За последние два года результатов, носящая название “Tester”;
наблюдается снижение числа уволенных по программу “Log converter”; 6. Программа
разным причинам работников, в том числе по анкетирования "Преподаватель глазами
собственному желанию. Так количество студента"; 7. Автоматизированная
уволенных по собственному желанию система "Антиплагиат"; 8. Net
работников сократилось по сравнению с SpeakerPhone: Программа интерактивного
2006-2007 учебным годом на 110 человек или общения.
75%. Это снижение связанно также с тем, 125Научная библиотека ЗКГУ им М.
что положительное отношение к своей Утемисова также все активнее обращается к
профессии, так или иначе, выражает новым информационным технологиям, без
подавляющее большинство опрошенных которых невозможно достичь высокого уровня
преподавателей (94%), тогда как о своём информационного обеспечения. Одно из самых
отрицательном отношении к ней заявили быстро развивающих направлений -
только 3%. справочно-информационное обслуживание. Это
60В университете разработаны механизмы и связано с созданием собственных
критерии систематической оценки и электронных ресурсов, а также с
повышения компетентности ППС. На уровне приобретением готовых. Результатом
кафедры действует система компьютеризации библиотеки явились
внутрикафедрального контроля. Для электронные каталоги. Начиная с 2004г.
определения уровня компетентности библиотека ЗКГУ формирует каталог новых
преподавания дисциплин на кафедрах поступлений книг, электронную картотеку
осуществляются взаимные и контрольные журнальных статей. Перевод в электронный
посещения занятий, проводятся открытые формат каталогов способствовал повышению
занятия. Для совершенствавания эффективности справочно-библиографического
педагогического мастерства была введена аппарата. В 2005 году началось внедрение
практика проведения методических недель, информационных технологий в
включающая в себя проведение обучающих библиотечно-библиографические процессы
семинаров, мастер классов, открытых библиотеки университета. Наряду с
занятий, презентаций и т.п. Так в традиционными каталогами /алфавитным и
2008-2009 г было проведено 43 методических систематическим/ в наличие имеется
недели и на 2009-2010 г запланировано 38. электронный каталог «Книги», «Статьи»,
Ряд этих мероприятий записываются на «Труды ППС ЗКГУ», «Авторефераты и
цифровые носители, записано 24 часа, таким диссертации», «Официальные издания (ОФИ)»,
образом в ЗКГУ формируется база данных «Высшее образование», «ЗКГУ», «Электронные
методических материалов. С целью оценки издания». «Типовые программы»,
профессионального уровня «Художественная
профессорско-преподавательского состава, литература».Библиографическое описания на
выявления проблем связанных с казахском, русском и иностранных языках.
осуществлением учебного процесса и На сегодняшний день в электронный каталог
определения направлений подготовки ППС, введено более 60 тыс. названий различных
совершенствования методического источников, аудио-видео документов, доступ
обеспечения учебного процесса в обеспечен в читальных залов через
университете создана экспертная комиссия. библиотечную корпоративную сеть
Деятельность комиссии осуществляется по «Библиотека 5.2».
трём направлениям: во-первых, оценка 126В 2004 году был открыт электронный
профессионального уровня ППС членами читальный зал, позволяющий читателям
комиссии; во-вторых, оценка деятельности работать с электронными учебниками,
преподавателя студентами, анкетирование аудио-видео материалами.Электронный
«Преподаватель глазами студентов», что читальный зал оснащен современной
позволяет реализовать принцип обратной оргтехникой: компьютерами, принтерами,
связи (разработана электронная версия сканером, учебным телевидением,
анкеты «Преподаватель глазами студентов»); видеомагнитофоном, видеопроектором и
в третьих, оценка профессионального уровня полотном. Зал, оборудованный 20-ю
ППС коллегами по кафедре, с этой целью компьютерами нового поколения, объединен в
была разработана и принята анкета локальную сеть, которая связана с
«Преподаватель глазами коллег». Что текстовой базой данных - хранилищем
позволяет осуществлять тесную взаимосвязь электронных учебников. Преподаватели вуза
работы экспертной комиссии и результатов проводят уроки с использованием
взаимопосещений. интерактивных методов обучения. За
61Сравнительный анализ показывает, что 2006-2009 гг. электронный читальный зал
по большинству кафедр и во всех институтах посетили более 18 000 пользователей.Фонд
произошло увеличение среднего балла оценки электронных учебников – 1649 названий.
профессионального уровня ППС. Институт Обеспеченность дисциплин учебными планами
Культуры и искусства. 4,5. 4,5. 4,6. 4,77. специальностей на электронных и магнитных
4,72. Институт Экономики и управления. носителях составляет – 25,5%. Наиболее
4,4. 4,53. 4,55. 4,43. 4,64. полно обеспечены специальности
Педагогический институт. 4,5. 4,5. 4,55. естественных, гуманитарных и экономических
4,6. 4,69. Зкгу. 4,46. 4,51. 4,56. 4,6. наук.
4,68. Институт. 2004-2005. 2005-2006. 127Наибольшую удовлетворённость
2006- 2007. 2007- 2008. 2008-2009. респонденты выказали относительно
62Оценка студентами эффективности количества мест в читальном зале. В общей
различных видов занятий позволяет сложности, этим количеством, так или
утверждать, что наблюдается устойчивый иначе, удовлетворены 96% опрошенных
рост. В составе опрошенных студентов самой (вполне удовлетворены 63%, частично –
многочисленной группой, являются те, кто 33%). Несколько меньшую удовлетворённость
полагает, что лекции проходят большей студенты выказали в связи с наличием в
частью эффективно. В общей же сложности, библиотеке необходимой научной и учебной
как эффективные данные занятия оценили 70% литературы. В общей сложности, этим
опрошенных студентов (в 2006 г. – 58%, в количеством, так или иначе, удовлетворены
2007 г. – 49%, в 2008 г. – 53%). Самой 93% респондентов (вполне удовлетворены
многочисленной группой, включающей 42%, частично – 51%).Менее
продолжают оставаться те, кто полагает, удовлетворёнными опрошенные студенты
что практические занятия в условиях оказались количеством компьютеров,
кредитной системы проходят большей частью исполь­зуемых в учебном процессе и
эффективно. В общей же сложности, как оснащением аудиторий и лаборато­рий
эффективные данные занятия оценили 71% оборудованием. В общей сложности, этим
опрошенных студентов (в 2006 г. – 63%, в количеством, ту или иную,
2007 г. – 55%, в 2008 г. – 58%). удовлетворённость выказали,
Результаты анкетирования об соответственно, 78% респондентов (полную
удовлетворенности студентов качеством удовлетворённость – 36%, частичную – 42%)
обучения в целом свидетельствуют о и 76% (полную удовлетворённость – 35%,
достаточно высоком уровне обучения в ЗКГУ. частичную – 41%). В целом, можно отметить,
Общее количество респондентов что, так или иначе, удовлетворёнными
удовлетворённых качеством своего обучения существующей материальной базой ЗКГУ
составляет подавляющее большинство – 83% оказалось подавляющее большинство
(в 2005 г. – 63%, в 2007 г. и в 2008 г. по опрошенных студентов (от 76% до 96%).
71%). 128Материальная и социальная база.
63Задачи по повышению квалификации Единица измерения. Книжный фонд учебной,
педагогических кадров, отмеченных в учебно-методической и научной литературы
«Государственной программе по библиотеки в расчете на 1 студента
совершенствованию образования на 2005-2010 приведенного контингента: К- во /кв.М.
гг. в РК», обусловили создание в ЗКГУ К-во мест к-во к-во к-во. 4/4254 1 400
системы непрерывного повышения 5875 600 340. 4/4254,3 1 400 6217 600 350.
квалификации. При университете с 2003 года 4/4254,3 1 400 6217 600 350. Мощность
функционирует сектор, с 2009 г. центр редакционно-издательского центра в год:
повышения квалификации. Центр проводит Динамика развития материально-технических
повышение квалификаций по компьютерным ресурсов. 2005 -2006 уч.Г. 2006-2007 уч.Г.
технологиям, педагогике, изучения языков, 2007-2008 уч.Г. 2008-2009 уч.Г. 1.
методик преподавания отдельных предметов и Полезная учебная площадь в расчете на 1
т.п. Так совместно с кафедрой «Педгогики и студента приведенного контингента: Кв.м.
психологии», для молодых преподавателей 6. 6. 6,7. 7,4. 2. Балансовая стоимость
были организованы курсы «Педагогика высшей основных фондов: в том числе, на одного
школы». В программе обучения – «Дидактика студента очной формы обучения: Тыс.Т.
высшей школы», «Методология и методика Тыс.Т. 222478,9 32,2. 258483 40,1.
научного творчества», «Основы 310335,6 53,1. 320100 60,2. 3. К-во.
коммуникативной культуры преподавателя», 138,9. 151,3. 168,4. 170. 4.
«Технология интерактивного обучения по Обеспеченность студентов: - крытыми и
кредитной системе». В 2007 году прошли плоскостными спортивными сооружениями: -
обучение 53 преподавателя, в 2008 – 24 лечебными учреждениями: - общежитиями:
преподавателя. В 2009-10 году курсы посадочными местами в: - учебных
«Педагогика высшей школы» были помещениях: - читальных залах библиотеки:
организованы на базе Центра повышения - столовой и буфетах: 4/4254,3 1 400 5723
квалификации, и в основном предназначались 550 330. 5. П.Л. 500. 600. 700. 700. 6.
для ППС непедагогических специальностей, Количество персональных компьютеров нового
не имеющих педагогического образования, с поколения: В том числе, подключенных к
целью повышения их профессионального Internet: К-во к-во. 512/400. 698/450.
мастерства. Подготовку на курсах прошли 39 760/500. 760/600. 7. Объем финансовых
преподавателей. средств, выделяемых на пополнение книжного
64Наряду с рейтинговой оценкой, фонда библиотеки: Тыс.Т. 9627,3. 11471,0.
проводится ежегодный конкурс «Адал енбеги 5642,6. 7767,3.
ушин» по разным номинациям: «Личность 129Таким образом: Материально-технические
года», «Имя, приносящее славу родной ресурсы ЗКГУ включающие восемь учебных
Alma-Mater», «Ученый», «Лучший спортсмен», корпусов и других сооружений, общей
«Надежда ЗКГУ», «Лучший электронный площадью 35840,4 кв.м., постоянно
учебник», «Лучшее учебное пособие», увеличиваются за счет строительства и
«Лучший куратор». Конкурс проводится в капитального ремонта, новых зданий и
форме театрализованного представления с сооружений; лабораторного корпуса,
участием лучших артистов университета. агробиостанции, общежития-строительство
Презентация номинантов осуществляется с которого планируется завершить к 2012 г.
использованием мультимедийных средств, Уровень материально-технической базы
создающих торжественность и важность университета позволяет реализовать миссию,
подобного мероприятия. Победителям в запланированные цели и задачи. Наличие
номинациях вручается Знак номинанта, спортивных сооружений, площадок, залов,
ценный подарок и самое главное уважение со медицинского пункта, столовых и буфетов,
стороны коллектива. актовых и др. залов, общежития позволяют
65В университете действует Положение о обеспечивать эффективную социальную
порядке премирования и оказания политику. Отмечается рост числа аудиторий
единовременной материальной помощи оборудованных современными техническими
работникам ЗКГУ им. М. Утемисова. средствами обучения, компьютерных классов,
Премиальный фонд образуется за счет мультимедийных кабинетов и т.п., число
экономии средств фонда оплаты труда. которых достигло 60–ти. Увеличилось число
Премирование осуществляется за: - высокое лабораторий за счет введения в строй
качество обучения и воспитания;- аналитической лаборатории, лаборатории
выполнение особо значимых физико-химических методов анализа,
научно-исследовательских и научных работ;- лаборатории атомной спектроскопии и др.
за эффективные действия по увеличению Имеются двенадцать оборудованных
поступления бюджетных и внебюджетных научно-методических кабинетов. В
средств, укрепление университете насчитывается 275 аудиторий
материально-технической базы на 6217 посадочных места и десять
университета;- повышение эффективности читальных залов на 600 мест. Согласно
финансово-хозяйственной деятельности;- выданных заключений № 2-10/2447 от
активное участие в общественной жизни 4.08.2009 г. и №
университета;- выполнение особо значимых 23-14-19/1-22-68от11.08.2009г.
заданий администрации;- многолетний вклад Санитарно-эпидемиологической и
в подготовку специалистов, в развитие противопожарной службой все учебные
университета. Следует отметить, что не корпуса по планировке, температурному
менее 500 человеко-премий ежегодно режиму, уровню шума и освещенности в
выделяется сотрудникам и преподавателям помещениях соответствуют
вуза за большой вклад в реализацию миссии санитарно-эпидемиологическим и
университета. противопожарным нормам и требованиям. Все
66Преподаватели ЗКГУ им. М. Утемисова структурные подразделения вуза обеспечены
активно участвуют в общественной жизни множительной техникой, студенты имеют
города и области. Ректор университета, доступ к множительной технике на кафедрах,
академик Рысбеков Т.З. является депутатом читальных залах и в интернет классах
областного маслихата второго созыва. В административного корпуса. Техническое
2006 году он награжден орденом «Парасат». обеспечение и кадровый состав
Ректорат университета проводит работу по Издательского центра ЗКГУ позволяет
выдвижению ППС и работников на получение издавать до 800 печатных листов в год
наград. Так, в 2007 году награждены: учебной, учебно-методической и научной
орденом «??рмет» - 1 (Щербанов Н.М.); литературы, и др. материалов для учебного
медалью «Ерен е?бегі ?шін» - 1 (Шарабасов процесса.
С.Г.); знаком «Почетный работник 1307.Библиотечный фонд составляет на
образования РК»- 8 ;знаком «Ы. Алтынсарин» 01.01.2010 г.- 1 015 823 ед.хр.
- 4; знаком «За заслуги в развитии науки» разнообразных видов документов по всем
- 4; золотой медалью А. Байтурсынова – 1; отраслям знаний: учебной, методической и
Почетной грамотой МОН РК - 8; научной литературы по общеобразовательным,
Благодарностью МОН РК – 7. В 2008 году: базовым и профилирующим дисциплинам на
знаком «За заслуги в развитии бумажном и электронном носителях
науки»-1;знаком «Почетный работник насчитывает 946 226 ед.хр. на казахском и
образования РК»- 2; знаком «Ы. русском языках. В целом обеспечивается и
Алтынсарин»-2; Почетной грамотой МОН РК- даже превышается норматив 140 (170 на
2. В 2009 году:знаком «За заслуги в данное время) единиц на одного студента.
развитии науки»-1;знаком «Почетный Однако по нескольким специальностям
работник образования РК»- 1; знаком «Ы. обеспеченность литературой на
Алтынсарин»- 2; Почетной грамотой МОН РК- государственном языке недостает до нормы,
1; Благодарностью МОН РК – 1. что связано с отсутвием изданий по этим
67Таким образом: 1. Доля штатных ППС в специальностям на государственом языке. 8.
целом по университету имеющих ученые Библиотека университета ежегодно
степени и звания, соответствует выписывает большое количество газет и
лицензионным и квалификационным журналов, социально- гуманитарных,
требованиям. 2. По ряду образовательных естественно-научных, экономических и т.п.
программ доля ППС имеющих ученые звания и В фонд библиотеки в 2009 г. поступило
степени и ведущих занятия по базовым и более 440 наименований из них иностранных
профилирующим дисциплинам специальностей изданий – 165 назв.,-165 комплекта,
составляет менее требуемых показателей отечественных издании – 275 назв., -319
остепененности. Для ликвидации этого комплекта по профилю вуза. Всего в фонде
несоответствия на кафедрах, в институтах и периодических изданий -7054ед.хр. 9. В
факультетах разработаны планы повышения 2005-2009гг. фонд основной учебной
остепененности. Также отмечается литературы в процентном соотношении
незначительное количество приглашаемых обновлен на 10 %. Поступление учебной,
иностранных специалистов. 3. Для методической, научной литературы и
формирования корпуса докторов PhD, ряд электронных изданий за эти годы составляет
преподавателей направлены на обучение в 56530 ед.хр. Объем средств выделенных на
докторантуру других вузов, открыты две приобретение составил в 2006 г. - 11 880
докторантуры в ЗКГУ. 4. В ЗКГУ сформирован 414, в 2007- 9 691 400, в 2008 - 12 235
устойчивый профессорско-преподавательский 400, в 2009 -7 670 251. По тендеру на 2009
состав, о чем свидетельствует снижение год библиотекой было запланировано
текучести кадров и положительная оценка приобретение литературы на 12 000 экз.
подавляющим большинством преподавателей Причина снижения закупок в 2009 г.
своей профессии. В то же время большинство приобретаемой литературы исходит от
преподавателей выражают недовольство издательств, связано с ограничением
уровнем заработной платы и недооценкой тиража, отсутствием книг на государствнном
своей профессии в обществе, что языке, с не своевременным представлением
свидетельствует о нерешенности этих пакета необходимых документов на тендер.
проблем в масштабе страны. 5. Механизмы 10. Компьютерный парк насчитывает 760
систематической оценки компетентности ППС компьютеров нового поколения. На один
включают организацию взаимопосещений, компьютер приходится 13 студентов. Объем
работу экспертной комиссии, анкетирование средств выделенных на приобретение
студентов. Результаты оценки используются составил в 2006 г. - 21893,9, в 2007-
для совершенствования методической работы 37121,9, в 2008 - 21679,9, в 2009 -28710,0
в ЗКГУ. 6. В ЗКГУ действует система 11. В вузе создана единая информационная
рейтинговой оценки работы преподавателей. система на основе таких информационных
Результаты рейтинговой оценки сопоставимы ресурсов как: Intranet-сайт:
и идентичны результатам анкетирования http://inside.wksu.kz; Автоматизированная
«Преподаватель глазами студентов», что система управления "Платон";
свидетельствует об объективности подобной Информационная база данных учебных
системы. дисциплин, аудиторного фонда: программный
687. Оценка эффективности преподавания комплекс “Составление расписания учебных
осуществляется также путем проведения занятий ЗКГУ” состоит из программ:
опросов, результаты которых Редактор баз данных расписания
свидетельствуют, что более 2/3 студентов (BuilderTT); Программа создания расписания
удовлетворены эффективностью проведения (TimeTableHS); Информационная база данных
лекций и практических занятий и в целом тестовых задании по дисциплинам:
качеством обучения. 8. В наличии имеются программный комплекс «Система тестового
индивидуальные планы и отчеты ППС об их контроля», включающий: программу “Editor”
выполнении. Проверка и корректировка для набора тестов в формате программы
нагрузки осуществляется систематически. тестирования; программу тестирования и
Анализ индивидуальных планов ППС проверки результатов, носящая название
свидетельствует о необходимости “Tester”; программу “Log converter”;
закрепления наставников за молодыми Программа анкетирования
преподавателями. 9. Создана и действует "Преподаватель глазами
система повышения квалификации включающая студента"; Автоматизированная система
в себя повышение квалификации ППС в "Антиплагиат"; Net SpeakerPhone:
университетском центре, ведущих вузах Программа интерактивного общения. Во все
Казахстана и в зарубежных вузах. По сферы деятельности университета внедрены
результатам анкетирования ППС выявлено, инновационные и информационные технологии
что в основном удовлетворены потребности в (кредитная система обучения, дистанционная
сфере изучения своего предмета, методики технология обучения, повышение
преподавания, информационных технологий, квалификации персонала через
но требуется повышение квалификации по семинар-тренинги, мастер-классы,
разработке международных исследовательских кейс-стади, семинары по IT технологии). По
программ и изучению языков. 10. Создана и результатам мониторинга функций и
действует система стимулирования ППС, результатов работы АСУ «Платон» были
включающая рейтинговую оценку, участие в выявлены ряд системных и технических
конкурсе по номинациям, премирование, недостатков, в целях, устранения которых
поощрение по результатам ПГК и т.п. В то ведется совместная работа с поставщиком
же время эффективность системы программы.
стимулирования несколько снизилось за 13112. Подключение к сети Internet
последнее время. Это связано с сокращением осуществляется по выделенной линии, на
числа ППС получающих доплату по скорости 1 mbit/s с безлимитным трафиком,
результатам рейтинговой оценки, что также провайдером является АО «Казахтелеком».
нашло отражение в результатах ППС и студенты имеют бесплатный доступ к
анкетирования ППС. Ученым советом ЗКГУ сети Интернет. 13. В научной библиотеке
были приняты меры для устранения ЗКГУ имеется электронный каталог «Книги»,
выявленных недостатков. 11. Деятельность «Статьи», «Труды ППС ЗКГУ», «Авторефераты
ППС ЗКГУ находит признание на уровне и диссертации», «Официальные издания
республики, о чем свидетельствуют (ОФИ)», «Высшее образование», «ЗКГУ»,
государственные награды. Преподаватели «Электронные издания». «Типовые
университета принимают активное участие в программы», «Художественная литература».
общественной жизни города, области и Доступ обеспечивается через Интернет
республики, в творческих конкурсах, и (Интранет). 14. В ЗКГУ функционирует
научно-практических конференциях, электронный читальный зал оснащеный
организации выставок и т.п. современной оргтехникой: компьютерами,
69Обучающиеся. Западно-Казахстанский принтерами, сканером, учебным
государственный университет им.М.Утемисова телевидением, видеомагнитофоном,
осуществляет подготовку специалистов на видеопроектором и полотном. За 2006-2009
основании требований кредитной технологии гг. электронный читальный зал посетили
обучения. более 18 000 пользователей. Фонд
70Службы поддержки обучающихся. Для электронных учебников – 1649 названий.
организации учебной деятельности студенты Обеспеченность дисциплин учебными планами
обеспечиваются справочником специальностей на электронных и магнитных
–путеводителем. В университете также носителях составляет – 25,5%. 15.
имеется нормативная документация по Результаты проведённых социологических
организации и учебно-методическому исследований показывают, что
обеспечению учебного процесса, организации материально-технические условия
научно-исследовательской и воспитательной удовлетворяют 74% опрошенных. Наличием в
работы доступная для студентов в библиотеке необходимой научной и учебной
библиотеке вуза, на кафедрах и на литературы удовлетворены 93% Количеством
внутреннем сайте университета. В Договоре компьютеров, исполь­зуемых в учебном
оказания образовательных услуг, который процессе и оснащением аудиторий и
получает каждый студент, содержится лаборато­рий оборудованием удовлетворены
информация о правах и обязанностях сторон, 78% респондентов. В целом, можно отметить,
размере и порядке оплаты образовательных что, так или иначе, удовлетворёнными
услуг, ответственности сторон и порядке существующей материальной базой ЗКГУ
разрешения споров, сроке действия, порядке оказалось подавляющее большинство
изменений условий договора и его опрошенных студентов. 16. В ЗКГУ
расторжения. В университете создана служба функционирует сайт wksu.kz, который
эдвайзеров, которая призвана оказывать доступен пользователям на русском,
помощь в освоении образовательной казахском и английском языках. Сайт
программы, в формировании гармонично содержит ряд тематических разделов,
развитой и конкурентноспособной личности. включает элементы интерактивности, также
71К началу семестра студенты, на имеется образовательный портал. На сайте
основании индивидуальных учебных планов, располагаются ссылки на ресурсы. 17.
обеспечиваются учебно-методическим Динамика развития материально-технических
комплексом (УМКД), который включает в себя ресурсов является положительной. По
программу обучения (Syllabus), активные результатам оценки степени износа
раздаточные материалы, тезисы лекций, строений, результатов инвентаризации,
планы практических (семинарских) занятий, морального старения компьютерной техники,
планы СРС и СРСП, тестовые задания, потребности в учебной литературе
семестровые задания, экзаменационные принимаются меры для поддержания ресурсов
вопросы, содержит политику выставления университета на уровне требований
оценок и критерии оценивания. предъявляемых к организациям образования.
Учебно-методические комплексы дисциплин
Активные виды отдыха на англ яз.ppt
http://900igr.net/kartinka/geografija/aktivnye-vidy-otdykha-na-angl-jaz-254052.html
cсылка на страницу

Активные виды отдыха на англ яз

другие презентации на тему «Активные виды отдыха на англ яз»

«ТВ Казахстана» - Тематические программы. Информационно-развлекательная программа построена на популярном жанре светского репортажа. Преимущества канала. СТВ – казахстанское телевидение. Сериалы. Тематические фильмы. Ретранслируемые программы. Позиционирование Информационно – развлекательный канал для всей семьи. «Панорама дня» «Т?улік тынысы» День глазами журналистов канала СТВ.

«Культура Казахстана» - Требования к уровню подготовки. Констатирующая (содержательная) часть и календарно-тематическое планирование интегрированного курса «Культура Казахстана в период раннего средневековья» / 17 часов/. Нормативная часть. Результаты направлены на реализацию личностно-ориентированного , деятельного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладения знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире.

«Средний класс в Казахстане» - План. Средний класс в Казахстане: миф или реальность? Понятие «средний класс». Структура населения России с точки зрения доходов и жилищной обеспеченности*. Структура среднего класса финского социолога М. Кивинена. Американская социальная стратификация*: 4 кластер – квалифицированные и неквалиф. Средний класс в Казахстане.

«Источники по истории Казахстана» - Создание новых групп (из представителей предыдущих). Самостоятельная работа. Актового характера: юридические нормы, постановления, договоры, законы и др. Исторический источник. Исторический диктант. Название города. Лингвистические: данные языка. Рассказ участника минувшей войны. Обмен полученными знаниями.

«Новосибирский государственный университет экономики управления» - Новосибирский государственный университет экономики и управления. Развитие и мотивация школьников. Содержание проекта: компьютерное тестирование; индивидуальная консультация психолога. Школа компьютерной безопасности. Гуманитарно-экономическая школа. Подготовительные курсы. Детская международная компьютерная школа.

«Образование и наука 19 века» - Среди крестьян грамотность составляла около 5%. Средние учебные заведения. Сильно отставало развитие начального народного образования. Новые институты для дворянских дочерей были открыты в Петербурге, Москве. При Александре 1 был открыт Лесной институт. Школы. Нижнем Новгороде, Казани, Астрахани, Саратове, Иркутске и других городах.

Казахстан

17 презентаций о Казахстане
Урок

География

196 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по географии > Казахстан > Активные виды отдыха на англ яз