Северо-Запад России
<<  Департамент образования города москвы северо-восточное окружное управление образования Департамент образования города москвы северо-восточное окружное управление образования  >>
Департамент образования города москвы северо-восточное окружное
Департамент образования города москвы северо-восточное окружное
Департамент образования города москвы северо-восточное окружное
Департамент образования города москвы северо-восточное окружное
Департамент образования города москвы северо-восточное окружное
Департамент образования города москвы северо-восточное окружное
Авторы проекта:
Авторы проекта:
Авторы проекта:
Авторы проекта:
Авторы проекта:
Авторы проекта:
Содержание проекта:
Содержание проекта:
Цели проекта:
Цели проекта:
Аспекты деятельности мини-музея
Аспекты деятельности мини-музея
Принципы деятельности мини-музея
Принципы деятельности мини-музея
Принципы деятельности мини-музея
Принципы деятельности мини-музея
Оформление мини-музея
Оформление мини-музея
Методическое обеспечение
Методическое обеспечение
Методическое обеспечение
Методическое обеспечение
Методическое обеспечение
Методическое обеспечение
Методическое обеспечение
Методическое обеспечение
Создание мини-музея «Чудесные часы»
Создание мини-музея «Чудесные часы»
Мини-музей «Чудесные часы»
Мини-музей «Чудесные часы»
Мини-музей «Чудесные часы»
Мини-музей «Чудесные часы»
Познавательная деятельность (поисковая, самостоятельная)
Познавательная деятельность (поисковая, самостоятельная)
Познавательная деятельность (поисковая, самостоятельная)
Познавательная деятельность (поисковая, самостоятельная)
Познавательная деятельность (поисковая, самостоятельная)
Познавательная деятельность (поисковая, самостоятельная)
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Познавательная деятельность
Познавательная деятельность
Познавательная деятельность
Познавательная деятельность
Познавательная деятельность
Познавательная деятельность
Художественная –творческая деятельность (словесная)
Художественная –творческая деятельность (словесная)
Художественная –творческая деятельность (словесная)
Художественная –творческая деятельность (словесная)
Художественная –творческая деятельность (словесная)
Художественная –творческая деятельность (словесная)
Перспектива развития мини-музея
Перспектива развития мини-музея
Перспектива развития мини-музея
Перспектива развития мини-музея
До новых встреч
До новых встреч
До новых встреч
До новых встреч
Картинки из презентации «Департамент образования города москвы северо-восточное окружное управление образования» к уроку географии на тему «Северо-Запад России»

Автор: Надежда. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Департамент образования города москвы северо-восточное окружное управление образования.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 5854 КБ.

Департамент образования города москвы северо-восточное окружное управление образования

содержание презентации «Департамент образования города москвы северо-восточное окружное управление образования.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Департамент образования города москвы 18Консультация для родителей «Как научить
северо-восточное окружное управление ребёнка часам». «Семейный досуг»
образования. Мини-музей «чудесные часы». (информация о музеях, театрах, выставках
Государственное бюджетное образовательное для детей) Создание творческих альбомов
учреждение детский сад комбинированного (подбор стихов, сказок, загадок) Сбор
вида № 5. Авторы: Старший воспитатель: экспонатов для мини-музея «Чудесные часы»
Пуляева Н.В. Воспитатели: Амбарцумян К.К., Консультация для родителей «Как научить
Потапова И.А. Адрес: 127322 г. Москва, ребёнка часам». Итоговое мероприятие по
Фонвизина д. 14 к. 1 Телефон: 8-(495) проекту. Итоговое мероприятие по проекту.
-610-13-85 E-mail: dou_ds5@ mail.ru. -. -. -. -. -.
2Авторы проекта: Старший воспитатель 19Проект - «чудесные часы»
Пуляева Н.В. Высшее образование, высшая (долгосрочный, семейный, индивидуальный)
квалификационная категория, Стаж 23 года. для детей подготовительной к школе группы
Воспитатель Потапова И.А., Среднее проектная карта. Основные виды
специальное образование, первая деятельности, которые обеспечивает
квалификационная категория, Стаж 5 лет. воспитатель. Основные виды деятельности,
Воспитатель Амбарцумян К.К, Высшее которые обеспечивает воспитатель. Февраль.
образование, первая квалификационная Февраль. Февраль. Февраль. Февраль.
категория, Стаж 5 лет. Февраль. Игровая деятельность. Игровая
3Содержание проекта: 1. Сведения об деятельность. Игровая деятельность.
авторском коллективе 2. Паспортные данные Игровая деятельность. Сюжетно-ролевые
мини-музея 3. План работы по созданию игры. «Экскурсия в музей» «Путешествие по
мини-музея 4. Аспекты музейной музею часов». «Экскурсия в музей»
деятельности 5. Тематическое планирование «Путешествие по музею часов». «Экскурсия в
6. Перспектива развития мини-музея. музей» «Путешествие по музею часов».
4Взаимодействие. «Экскурсия в музей» «Путешествие по музею
5Цели проекта: -Создать условия для часов». «Экскурсия в музей» «Путешествие
формирования интереса дошкольников к по музею часов». «Экскурсия в музей»
окружающему посредством организации «Путешествие по музею часов».
музейной, педагогической деятельности с Дидактические игры. «Выбери, что нужно для
использованием интерактивных методик и часов» «Собери пазлы». «Выбери, что нужно
современных информационных технологий. для часов» «Собери пазлы». «Выбери, что
6Задачи проекта: Формировать музейную нужно для часов» «Собери пазлы». «Выбери,
культуру, внутреннюю духовную потребность что нужно для часов» «Собери пазлы».
в посещении музеев; - формировать «Выбери, что нужно для часов» «Собери
представление о музее как об особом пазлы». «Выбери, что нужно для часов»
источнике культурно-исторического опыта «Собери пазлы». Театрализованные игры.
человечества; - формировать бережное Инсценирование сюжетов из сборника про
отношение к музейному предмету как к части часы. Инсценирование сюжетов из сборника
материальной и духовной культуры; - про часы. Подвижные игры. «Догони соседа»
формировать визуальную грамотность «Перебежки» «Попади в цель». «Догони
(наблюдательность, умение в элементарной соседа» «Перебежки» «Попади в цель».
форме анализировать и обобщать зрительные «Догони соседа» «Перебежки» «Попади в
впечатления, эмоционально переживать цель». «Догони соседа» «Перебежки» «Попади
визуальный образ, а также творчески в цель». «Догони соседа» «Перебежки»
воспринимать и осмыслять увиденное); «Попади в цель». «Догони соседа»
-пробуждать интерес детей к истории «Перебежки» «Попади в цель». Нод. Нод.
родного края через историческое и Предварительная работа. Беседы на тему:
культурное наследие; -дать элементарные «Что, ты знаешь о часах-цветах» «В каких
знания об окружающем. Заинтересованность музеях был ты». Беседы на тему: «Что, ты
родителей совместным с детьми посещением знаешь о часах-цветах» «В каких музеях был
музеев; повысить компетентность родителей ты». Беседы на тему: «Что, ты знаешь о
в области музейной педагогики, информируя часах-цветах» «В каких музеях был ты».
их о тенденциях её развития; создать Беседы на тему: «Что, ты знаешь о
инициативную группу часах-цветах» «В каких музеях был ты».
родителей-единомышленников. Беседы на тему: «Что, ты знаешь о
7План применения учебного проекта. часах-цветах» «В каких музеях был ты».
Знакомство с данным проектом воспитателей Беседы на тему: «Что, ты знаешь о
(разработка проектной карты) и родителей часах-цветах» «В каких музеях был ты».
(анкетирование, встречи со специалистами, Чтение художественной литературы. Сборник
консультации, мероприятия по созданию мини произведений о часах. Сборник произведений
музеев в группах ); Разработка о часах. Сборник произведений о часах.
методических материалов для реализации Сборник произведений о часах. Сборник
проекта в каждой возрастной группе; произведений о часах. Сборник произведений
Подготовка дидактических материалов и о часах. Нод. Нод. Художественное
пособий; Определение сроков реализации творчество. Лепка «Настенные часы».
проекта. Рисование «Часы будущего». Рисование «Часы
8Этапы реализации проекта. № П/п. Этап. будущего». Аппликация «Часы для куклы».
Реализация проекта. 1. Первый этап. На Конструирование. Изготовление поделок из
первом этапе реализации проекта педагоги бросового материала (пробки) «Детские
ДОУ планируют работу по использованию часы». Изготовление поделок из бросового
культурного наследия для всестороннего материала (пробки) «Детские часы».
развития детей. Организуют деятельность Изготовление поделок из бросового
детей по ознакомлению их произведениями материала (пробки) «Детские часы».
изобразительного искусства, литературы и Изготовление поделок из бросового
музыки, культурным и историческим материала (пробки) «Детские часы».
наследием. Привлекают родителей к Изготовление поделок из бросового
активному участию к посещению музеев, материала (пробки) «Детские часы».
созданию различных коллекций, семейных Изготовление поделок из бросового
проектов и мини-музеев. 2. Второй этап. На материала (пробки) «Детские часы». Музыка.
втором этапе - организация экскурсий в Музыка. Прослушивание аудиозаписей:
музеи - приобщение детей к подлинникам Прослушивание аудиозаписей: Прослушивание
искусства. 3. Третий этап. На третьем аудиозаписей: Прослушивание аудиозаписей:
этапе закрепление полученных впечатлений Прослушивание аудиозаписей: Прослушивание
дошкольниками в музее, через отражение в аудиозаписей: Физическое развитие.
художественно-творческой деятельности в Физическое развитие. Упражнения.
детском саду и семье: изобразительной, Упражнения. Упражнения. Упражнения.
театрализованной, словесной. Упражнения. Упражнения. Социализация.
9Аспекты деятельности мини-музея. Социализация. Рассматривание книг,
Мини-музей предназначен для формирования фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
первичных представлений о музеях, для через просмотр видеофильмов и
познавательного развития детей, для мультимедийных презентаций Создание
развития художественных, изобразительных альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
навыков. Формы деятельности: поисковая; «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
фондовая; игровая; экспозиционная; фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
познавательная. через просмотр видеофильмов и
10Принципы деятельности мини-музея. мультимедийных презентаций Создание
Принцип учета возрастных особенностей альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
дошкольников; принцип опоры на интересы «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
ребенка; принцип осуществления фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
взаимодействия воспитателя с детьми при через просмотр видеофильмов и
руководящей роли взрослого; принцип мультимедийных презентаций Создание
наглядности; принцип последовательности; альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
принцип сотрудничества и взаимоуважения. «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
11Оформление мини-музея. Все экспонаты фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
собраны в соответствии с возрастом детей. через просмотр видеофильмов и
Коллекция мини-музея располагается в мультимедийных презентаций Создание
доступном для детей месте. альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
12Паспортные данные мини-музея. Цель «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
создания. Формирование представления у фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
детей о музее, развитие речи дошкольников. через просмотр видеофильмов и
Развитие интереса к понятию «время» через мультимедийных презентаций Создание
отдельные интересные факты и сведения о альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
разных способах и средствах измерения, «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
фиксирования времени. Знакомство детей с фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
историей возникновения часов, разными через просмотр видеофильмов и
видами часов. Знакомство с историей мультимедийных презентаций Создание
возникновения календаря, разными видами альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
календарей. Ведущая деятельность: учебная, «Чудесные часы…». Труд. Труд. Привлечение
игровая, совместная деятельность. детей к трудовым поручениям в группе и
13Методическое обеспечение. дома. Привлечение детей к трудовым
14Проект - «чудесные часы» поручениям в группе и дома. Привлечение
(долгосрочный, семейный, индивидуальный) детей к трудовым поручениям в группе и
для детей подготовительной к школе группы дома. Привлечение детей к трудовым
проектная карта. Основные виды поручениям в группе и дома. Привлечение
деятельности, которые обеспечивает детей к трудовым поручениям в группе и
воспитатель. Основные виды деятельности, дома. Привлечение детей к трудовым
которые обеспечивает воспитатель. поручениям в группе и дома.
Сентябрь. Сентябрь. Сентябрь. Сентябрь. Культурно-досуговая деятельность.
Сентябрь. Игровая деятельность. Игровая Культурно-досуговая деятельность. Досуг
деятельность. Игровая деятельность. «Путешествие в прошлое часов». Досуг
Игровая деятельность. Сюжетно-ролевые «Путешествие в прошлое часов». Досуг
игры. «Мы в музее» «Мы – работаем с «Путешествие в прошлое часов». Досуг
часами». «Мы в музее» «Мы – работаем с «Путешествие в прошлое часов». Досуг
часами». «Мы в музее» «Мы – работаем с «Путешествие в прошлое часов». Досуг
часами». «Мы в музее» «Мы – работаем с «Путешествие в прошлое часов».
часами». «Мы в музее» «Мы – работаем с Художественное творчество. Художественное
часами». Дидактические игры. «Назови виды творчество. Альбом с иллюстрациями,
часов» «Часы «Собери часы». «Назови виды детскими работами, фотографиями, песнями,
часов» «Часы «Собери часы». «Назови виды стихами на тему «Часы». Альбом с
часов» «Часы «Собери часы». «Назови виды иллюстрациями, детскими работами,
часов» «Часы «Собери часы». «Назови виды фотографиями, песнями, стихами на тему
часов» «Часы «Собери часы». «Часы». Альбом с иллюстрациями, детскими
Театрализованные игры. Подвижные игры. работами, фотографиями, песнями, стихами
«Чей мяч улетит дальше» «Волк во рву» на тему «Часы». Альбом с иллюстрациями,
«Подбрось и поймай». «Чей мяч улетит детскими работами, фотографиями, песнями,
дальше» «Волк во рву» «Подбрось и поймай». стихами на тему «Часы». Альбом с
«Чей мяч улетит дальше» «Волк во рву» иллюстрациями, детскими работами,
«Подбрось и поймай». «Чей мяч улетит фотографиями, песнями, стихами на тему
дальше» «Волк во рву» «Подбрось и поймай». «Часы». Альбом с иллюстрациями, детскими
«Чей мяч улетит дальше» «Волк во рву» работами, фотографиями, песнями, стихами
«Подбрось и поймай». Нод. Нод. на тему «Часы». Взаимодействие с
Предварительная работа. Беседы на тему: родителями. Взаимодействие с родителями.
«Для чего нужны музеи» «История часов». Создание творческих альбомов (подбор
Беседы на тему: «Для чего нужны музеи» стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов
«История часов». Беседы на тему: «Для чего для мини-музея «Чудесные часы»
нужны музеи» «История часов». Беседы на Консультация для родителей «Как научить
тему: «Для чего нужны музеи» «История ребёнка узнавать время по часам?».
часов». Беседы на тему: «Для чего нужны Создание творческих альбомов (подбор
музеи» «История часов». Чтение стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов
художественной литературы. Стихотворения и для мини-музея «Чудесные часы»
загадки о часах. Стихотворения и загадки о Консультация для родителей «Как научить
часах. Стихотворения и загадки о часах. ребёнка узнавать время по часам?».
Стихотворения и загадки о часах. Создание творческих альбомов (подбор
Стихотворения и загадки о часах. Нод. Нод. стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов
Художественное творчество. для мини-музея «Чудесные часы»
Конструирование. Музыка. Музыка. Консультация для родителей «Как научить
Прослушивание аудиозаписей. Прослушивание ребёнка узнавать время по часам?».
аудиозаписей. Прослушивание аудиозаписей. Создание творческих альбомов (подбор
Прослушивание аудиозаписей. Прослушивание стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов
аудиозаписей. Физическое развитие. для мини-музея «Чудесные часы»
Физическое развитие. Упражнения для Консультация для родителей «Как научить
часовых дел мастера. Упражнения для ребёнка узнавать время по часам?».
часовых дел мастера. Упражнения для Создание творческих альбомов (подбор
часовых дел мастера. Упражнения для стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов
часовых дел мастера. Упражнения для для мини-музея «Чудесные часы»
часовых дел мастера. Социализация. Консультация для родителей «Как научить
Социализация. Рассматривание книг, ребёнка узнавать время по часам?».
фотоальбомов, заочные экскурсии в музей Создание творческих альбомов (подбор
через просмотр видеофильмов и стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов
мультимедийных презентаций. Рассматривание для мини-музея «Чудесные часы»
книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в Консультация для родителей «Как научить
музей через просмотр видеофильмов и ребёнка узнавать время по часам?».
мультимедийных презентаций. Рассматривание Итоговое мероприятие по проекту. Итоговое
книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в мероприятие по проекту. -. -. -. -. -. -.
музей через просмотр видеофильмов и 20Проект - «чудесные часы»
мультимедийных презентаций. Рассматривание (долгосрочный, семейный, индивидуальный)
книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в для детей подготовительной к школе группы
музей через просмотр видеофильмов и проектная карта. Основные виды
мультимедийных презентаций. Рассматривание деятельности, которые обеспечивает
книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в воспитатель. Основные виды деятельности,
музей через просмотр видеофильмов и которые обеспечивает воспитатель. Март.
мультимедийных презентаций. Труд. Труд. Март. Март. Март. Март. Март. Игровая
Привлечение детей к трудовым поручениям в деятельность. Игровая деятельность.
группе и дома. Привлечение детей к Игровая деятельность. Игровая
трудовым поручениям в группе и дома. деятельность. Сюжетно-ролевые игры.
Привлечение детей к трудовым поручениям в «Экскурсия в музей» «Магазин часов».
группе и дома. Привлечение детей к «Экскурсия в музей» «Магазин часов».
трудовым поручениям в группе и дома. «Экскурсия в музей» «Магазин часов».
Привлечение детей к трудовым поручениям в «Экскурсия в музей» «Магазин часов».
группе и дома. Культурно-досуговая «Экскурсия в музей» «Магазин часов».
деятельность. Культурно-досуговая «Экскурсия в музей» «Магазин часов».
деятельность. Художественное творчество. Дидактические игры. «Для чего нужны часы?»
Художественное творчество. Сбор экспонатов «Узнай который час?». «Для чего нужны
для мини-музея «Чудесные часы». Сбор часы?» «Узнай который час?». «Для чего
экспонатов для мини-музея «Чудесные часы». нужны часы?» «Узнай который час?». «Для
Сбор экспонатов для мини-музея «Чудесные чего нужны часы?» «Узнай который час?».
часы». Сбор экспонатов для мини-музея «Для чего нужны часы?» «Узнай который
«Чудесные часы». Сбор экспонатов для час?». «Для чего нужны часы?» «Узнай
мини-музея «Чудесные часы». Взаимодействие который час?». Театрализованные игры.
с родителями. Взаимодействие с родителями. Инсценирование произведений про часы.
Привлечь родителей к оформлению мини-музея Подвижные игры. «Догонялки» «Попади в
в группе Консультация для родителей «Что цель». «Догонялки» «Попади в цель».
такое время?». Привлечь родителей к «Догонялки» «Попади в цель». «Догонялки»
оформлению мини-музея в группе «Попади в цель». «Догонялки» «Попади в
Консультация для родителей «Что такое цель». «Догонялки» «Попади в цель». Нод.
время?». Привлечь родителей к оформлению Нод. Предварительная работа. Беседы на
мини-музея в группе Консультация для тему: «Часы из прошлого» «Мы идём в музей»
родителей «Что такое время?». Привлечь «Какие бывают часы?». Беседы на тему:
родителей к оформлению мини-музея в группе «Часы из прошлого» «Мы идём в музей»
Консультация для родителей «Что такое «Какие бывают часы?». Беседы на тему:
время?». Привлечь родителей к оформлению «Часы из прошлого» «Мы идём в музей»
мини-музея в группе Консультация для «Какие бывают часы?». Беседы на тему:
родителей «Что такое время?». Итоговое «Часы из прошлого» «Мы идём в музей»
мероприятие по проекту. Итоговое «Какие бывают часы?». Беседы на тему:
мероприятие по проекту. -. -. -. -. -. «Часы из прошлого» «Мы идём в музей»
15Проект - «чудесные часы» «Какие бывают часы?». Беседы на тему:
(долгосрочный, семейный, индивидуальный) «Часы из прошлого» «Мы идём в музей»
для детей подготовительной к школе группы «Какие бывают часы?». Чтение
проектная карта. Основные виды художественной литературы. Сборник
деятельности, которые обеспечивает произведений о часах. Сборник произведений
воспитатель. Основные виды деятельности, о часах. Сборник произведений о часах.
которые обеспечивает воспитатель. Октябрь. Сборник произведений о часах. Сборник
Октябрь. Октябрь. Октябрь. Октябрь. произведений о часах. Сборник произведений
Игровая деятельность. Игровая о часах. Нод. Нод. Художественное
деятельность. Игровая деятельность. творчество. Лепка «Старинные часы».
Игровая деятельность. Сюжетно-ролевые Рисование «Солнечные часы». Рисование
игры. «Мы в музее». «Мы в музее». «Мы в «Солнечные часы». Аппликация «Бумажные
музее». «Мы в музее». «Мы в музее». часы». Конструирование. Напольные часы
Дидактические игры. «Кто больше занят» (оригами). Напольные часы (оригами).
«Кто быстрее» «Каждому предмету своё Напольные часы (оригами). Напольные часы
время». «Кто больше занят» «Кто быстрее» (оригами). Напольные часы (оригами).
«Каждому предмету своё время». «Кто больше Напольные часы (оригами). Музыка. Музыка.
занят» «Кто быстрее» «Каждому предмету Прослушивание аудиозаписей: Прослушивание
своё время». «Кто больше занят» «Кто аудиозаписей: Прослушивание аудиозаписей:
быстрее» «Каждому предмету своё время». Прослушивание аудиозаписей: Прослушивание
«Кто больше занят» «Кто быстрее» «Каждому аудиозаписей: Прослушивание аудиозаписей:
предмету своё время». Театрализованные Физическое развитие. Физическое развитие.
игры. Инсценирование стихотворений о Упражнения. Упражнения. Упражнения.
часах. Подвижные игры. «Догони стрелки» Упражнения. Упражнения. Упражнения.
«Ловишки» «Успей поймать». «Догони Социализация. Социализация. Рассматривание
стрелки» «Ловишки» «Успей поймать». книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в
«Догони стрелки» «Ловишки» «Успей музей через просмотр видеофильмов и
поймать». «Догони стрелки» «Ловишки» мультимедийных презентаций Создание
«Успей поймать». «Догони стрелки» альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
«Ловишки» «Успей поймать». Нод. Нод. «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
Предварительная работа. Показ видеороликов фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
детям: «Московские музеи». Показ через просмотр видеофильмов и
видеороликов детям: «Московские музеи». мультимедийных презентаций Создание
Показ видеороликов детям: «Московские альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
музеи». Показ видеороликов детям: «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
«Московские музеи». Показ видеороликов фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
детям: «Московские музеи». Чтение через просмотр видеофильмов и
художественной литературы. Сборник мультимедийных презентаций Создание
произведений о часах. Сборник произведений альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
о часах. Сборник произведений о часах. «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
Сборник произведений о часах. Сборник фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
произведений о часах. Нод. Нод. через просмотр видеофильмов и
Художественное творчество. Лепка «Наручные мультимедийных презентаций Создание
часы». Рисование «Нарисуй часы для себя». альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
Аппликация «Часы для девочки». «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
Конструирование. «Часы большие и маленькие фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
из природного материала». «Часы большие и через просмотр видеофильмов и
маленькие из природного материала». «Часы мультимедийных презентаций Создание
большие и маленькие из природного альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
материала». «Часы большие и маленькие из «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
природного материала». «Часы большие и фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
маленькие из природного материала». через просмотр видеофильмов и
Музыка. Музыка. Прослушивание мультимедийных презентаций Создание
аудиозаписей. Прослушивание аудиозаписей. альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
Прослушивание аудиозаписей. Прослушивание «Чудесные часы…». Труд. Труд. Привлечение
аудиозаписей. Прослушивание аудиозаписей. детей к трудовым поручениям в группе и
Физическое развитие. Физическое развитие. дома. Привлечение детей к трудовым
Упражнения с флажками. Упражнения с поручениям в группе и дома. Привлечение
флажками. Упражнения с флажками. детей к трудовым поручениям в группе и
Упражнения с флажками. Упражнения с дома. Привлечение детей к трудовым
флажками. Социализация. Социализация. поручениям в группе и дома. Привлечение
Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные детей к трудовым поручениям в группе и
экскурсии в музей через просмотр дома. Привлечение детей к трудовым
видеофильмов и мультимедийных презентаций. поручениям в группе и дома.
Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные Культурно-досуговая деятельность.
экскурсии в музей через просмотр Культурно-досуговая деятельность. Досуг
видеофильмов и мультимедийных презентаций. «Что мы знаем о часах» - 2. Досуг «Что мы
Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные знаем о часах» - 2. Досуг «Что мы знаем о
экскурсии в музей через просмотр часах» - 2. Досуг «Что мы знаем о часах» -
видеофильмов и мультимедийных презентаций. 2. Досуг «Что мы знаем о часах» - 2. Досуг
Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные «Что мы знаем о часах» - 2. Художественное
экскурсии в музей через просмотр творчество. Художественное творчество.
видеофильмов и мультимедийных презентаций. Макет «Цветочные часы на улицах города…».
Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные Макет «Цветочные часы на улицах города…».
экскурсии в музей через просмотр Макет «Цветочные часы на улицах города…».
видеофильмов и мультимедийных презентаций. Макет «Цветочные часы на улицах города…».
Труд. Труд. Привлечение детей к трудовым Макет «Цветочные часы на улицах города…».
поручениям в группе и дома. Привлечение Макет «Цветочные часы на улицах города…».
детей к трудовым поручениям в группе и Взаимодействие с родителями.
дома. Привлечение детей к трудовым Взаимодействие с родителями. «Музеи и
поручениям в группе и дома. Привлечение усадьбы Москвы» (информация о музеях,
детей к трудовым поручениям в группе и театрах, выставках для детей) Создание
дома. Привлечение детей к трудовым творческих альбомов (подбор стихов,
поручениям в группе и дома. сказок, загадок) Сбор экспонатов для
Культурно-досуговая деятельность. мини-музея «Чудесные часы» Консультация
Культурно-досуговая деятельность. Досуг для родителей «Говорящие часы». «Музеи и
«Путешествие в мир часов». Досуг усадьбы Москвы» (информация о музеях,
«Путешествие в мир часов». Досуг театрах, выставках для детей) Создание
«Путешествие в мир часов». Досуг творческих альбомов (подбор стихов,
«Путешествие в мир часов». Досуг сказок, загадок) Сбор экспонатов для
«Путешествие в мир часов». Художественное мини-музея «Чудесные часы» Консультация
творчество. Художественное творчество. для родителей «Говорящие часы». «Музеи и
Выставка поделок родителей, детей и усадьбы Москвы» (информация о музеях,
воспитателей : «Часы из природного театрах, выставках для детей) Создание
материала». Выставка поделок родителей, творческих альбомов (подбор стихов,
детей и воспитателей : «Часы из природного сказок, загадок) Сбор экспонатов для
материала». Выставка поделок родителей, мини-музея «Чудесные часы» Консультация
детей и воспитателей : «Часы из природного для родителей «Говорящие часы». «Музеи и
материала». Выставка поделок родителей, усадьбы Москвы» (информация о музеях,
детей и воспитателей : «Часы из природного театрах, выставках для детей) Создание
материала». Выставка поделок родителей, творческих альбомов (подбор стихов,
детей и воспитателей : «Часы из природного сказок, загадок) Сбор экспонатов для
материала». Взаимодействие с родителями. мини-музея «Чудесные часы» Консультация
Взаимодействие с родителями. Сбор для родителей «Говорящие часы». «Музеи и
экспонатов для мини-музея «Чудесные часы» усадьбы Москвы» (информация о музеях,
«Семейный досуг» (информация о музеях, театрах, выставках для детей) Создание
театрах, выставках для детей) Создание творческих альбомов (подбор стихов,
творческих альбомов (подбор стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов для
сказок, загадок) Консультация для мини-музея «Чудесные часы» Консультация
родителей «Как научить ребёнка понимать для родителей «Говорящие часы». «Музеи и
часы». Сбор экспонатов для мини-музея усадьбы Москвы» (информация о музеях,
«Чудесные часы» «Семейный досуг» театрах, выставках для детей) Создание
(информация о музеях, театрах, выставках творческих альбомов (подбор стихов,
для детей) Создание творческих альбомов сказок, загадок) Сбор экспонатов для
(подбор стихов, сказок, загадок) мини-музея «Чудесные часы» Консультация
Консультация для родителей «Как научить для родителей «Говорящие часы». Итоговое
ребёнка понимать часы». Сбор экспонатов мероприятие по проекту. Итоговое
для мини-музея «Чудесные часы» «Семейный мероприятие по проекту. -. -. -. -. -. -.
досуг» (информация о музеях, театрах, 21Проект - «чудесные часы»
выставках для детей) Создание творческих (долгосрочный, семейный, индивидуальный)
альбомов (подбор стихов, сказок, загадок) для детей подготовительной к школе группы
Консультация для родителей «Как научить проектная карта. Основные виды
ребёнка понимать часы». Сбор экспонатов деятельности, которые обеспечивает
для мини-музея «Чудесные часы» «Семейный воспитатель. Основные виды деятельности,
досуг» (информация о музеях, театрах, которые обеспечивает воспитатель. Март.
выставках для детей) Создание творческих Март. Март. Март. Март. Март. Март.
альбомов (подбор стихов, сказок, загадок) Игровая деятельность. Игровая
Консультация для родителей «Как научить деятельность. Игровая деятельность.
ребёнка понимать часы». Сбор экспонатов Игровая деятельность. Сюжетно-ролевые
для мини-музея «Чудесные часы» «Семейный игры. «Экскурсия в музей» «Магазин часов».
досуг» (информация о музеях, театрах, «Экскурсия в музей» «Магазин часов».
выставках для детей) Создание творческих «Экскурсия в музей» «Магазин часов».
альбомов (подбор стихов, сказок, загадок) «Экскурсия в музей» «Магазин часов».
Консультация для родителей «Как научить «Экскурсия в музей» «Магазин часов».
ребёнка понимать часы». Итоговое «Экскурсия в музей» «Магазин часов».
мероприятие по проекту. Итоговое «Экскурсия в музей» «Магазин часов».
мероприятие по проекту. -. -. -. -. -. Дидактические игры. «Для чего нужны часы?»
16Проект - «чудесные часы» «Узнай который час?». «Для чего нужны
(долгосрочный, семейный, индивидуальный) часы?» «Узнай который час?». «Для чего
для детей подготовительной к школе группы нужны часы?» «Узнай который час?». «Для
проектная карта. Основные виды чего нужны часы?» «Узнай который час?».
деятельности, которые обеспечивает «Для чего нужны часы?» «Узнай который
воспитатель. Основные виды деятельности, час?». «Для чего нужны часы?» «Узнай
которые обеспечивает воспитатель. Ноябрь. который час?». «Для чего нужны часы?»
Ноябрь. Ноябрь. Ноябрь. Ноябрь. Ноябрь. «Узнай который час?». Театрализованные
Ноябрь. Ноябрь. Игровая деятельность. игры. Инсценирование произведений про
Игровая деятельность. Игровая часы. Инсценирование произведений про
деятельность. Игровая деятельность. часы. Подвижные игры. «Догонялки» «Попади
Сюжетно-ролевые игры. «Мы в часовой в цель». «Догонялки» «Попади в цель».
мастерской» «Мы в музее». «Мы в часовой «Догонялки» «Попади в цель». «Догонялки»
мастерской» «Мы в музее». «Мы в часовой «Попади в цель». «Догонялки» «Попади в
мастерской» «Мы в музее». «Мы в часовой цель». «Догонялки» «Попади в цель».
мастерской» «Мы в музее». «Мы в часовой «Догонялки» «Попади в цель». Нод. Нод.
мастерской» «Мы в музее». «Мы в часовой Предварительная работа. Беседы на тему:
мастерской» «Мы в музее». «Мы в часовой «Часы из прошлого» «Мы идём в музей»
мастерской» «Мы в музее». «Мы в часовой «Какие бывают часы?». Беседы на тему:
мастерской» «Мы в музее». Дидактические «Часы из прошлого» «Мы идём в музей»
игры. «Часы и время» «Знатоки». «Часы и «Какие бывают часы?». Беседы на тему:
время» «Знатоки». «Часы и время» «Часы из прошлого» «Мы идём в музей»
«Знатоки». «Часы и время» «Знатоки». «Часы «Какие бывают часы?». Беседы на тему:
и время» «Знатоки». «Часы и время» «Часы из прошлого» «Мы идём в музей»
«Знатоки». «Часы и время» «Знатоки». «Часы «Какие бывают часы?». Беседы на тему:
и время» «Знатоки». Театрализованные игры. «Часы из прошлого» «Мы идём в музей»
Сценки с использованием часов. Подвижные «Какие бывают часы?». Беседы на тему:
игры. «Попади в цель» «Беги быстрей». «Часы из прошлого» «Мы идём в музей»
«Попади в цель» «Беги быстрей». «Попади в «Какие бывают часы?». Беседы на тему:
цель» «Беги быстрей». «Попади в цель» «Часы из прошлого» «Мы идём в музей»
«Беги быстрей». «Попади в цель» «Беги «Какие бывают часы?». Чтение
быстрей». «Попади в цель» «Беги быстрей». художественной литературы. Сборник
«Попади в цель» «Беги быстрей». «Попади в произведений о часах. Сборник произведений
цель» «Беги быстрей». Нод. Нод. о часах. Сборник произведений о часах.
Предварительная работа. Беседы на тему: Сборник произведений о часах. Сборник
«Измерение времени» «Откуда появились произведений о часах. Сборник произведений
часы». Беседы на тему: «Измерение времени» о часах. Сборник произведений о часах.
«Откуда появились часы». Беседы на тему: Нод. Нод. Художественное творчество. Лепка
«Измерение времени» «Откуда появились «Старинные часы». Лепка «Старинные часы».
часы». Беседы на тему: «Измерение времени» Рисование «Солнечные часы». Рисование
«Откуда появились часы». Беседы на тему: «Солнечные часы». Аппликация «Бумажные
«Измерение времени» «Откуда появились часы». Конструирование. Напольные часы
часы». Беседы на тему: «Измерение времени» (оригами). Напольные часы (оригами).
«Откуда появились часы». Беседы на тему: Напольные часы (оригами). Напольные часы
«Измерение времени» «Откуда появились (оригами). Напольные часы (оригами).
часы». Беседы на тему: «Измерение времени» Напольные часы (оригами). Напольные часы
«Откуда появились часы». Чтение (оригами). Музыка. Музыка. Прослушивание
художественной литературы. Отгадывание аудиозаписей: Прослушивание аудиозаписей:
загадок по теме «Часы». Самостоятельное Прослушивание аудиозаписей: Прослушивание
придумывание загадок. Сборник произведений аудиозаписей: Прослушивание аудиозаписей:
о часах. Отгадывание загадок по теме Прослушивание аудиозаписей: Прослушивание
«Часы». Самостоятельное придумывание аудиозаписей: Физическое развитие.
загадок. Сборник произведений о часах. Физическое развитие. Упражнения.
Отгадывание загадок по теме «Часы». Упражнения. Упражнения. Упражнения.
Самостоятельное придумывание загадок. Упражнения. Упражнения. Упражнения.
Сборник произведений о часах. Отгадывание Социализация. Социализация. Рассматривание
загадок по теме «Часы». Самостоятельное книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в
придумывание загадок. Сборник произведений музей через просмотр видеофильмов и
о часах. Отгадывание загадок по теме мультимедийных презентаций Создание
«Часы». Самостоятельное придумывание альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
загадок. Сборник произведений о часах. «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
Отгадывание загадок по теме «Часы». фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
Самостоятельное придумывание загадок. через просмотр видеофильмов и
Сборник произведений о часах. Отгадывание мультимедийных презентаций Создание
загадок по теме «Часы». Самостоятельное альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
придумывание загадок. Сборник произведений «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
о часах. Отгадывание загадок по теме фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
«Часы». Самостоятельное придумывание через просмотр видеофильмов и
загадок. Сборник произведений о часах. мультимедийных презентаций Создание
Нод. Нод. Художественное творчество. Лепка альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
«Циферблат». Лепка «Циферблат». Рисование «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
«Мамины часы». Рисование «Мамины часы». фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
Аппликация «Часы для мальчика». через просмотр видеофильмов и
Конструирование. «Часы с кукушкой». «Часы мультимедийных презентаций Создание
с кукушкой». «Часы с кукушкой». «Часы с альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
кукушкой». «Часы с кукушкой». «Часы с «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
кукушкой». «Часы с кукушкой». «Часы с фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
кукушкой». Музыка. Музыка. Прослушивание через просмотр видеофильмов и
аудиозаписей: Прослушивание аудиозаписей: мультимедийных презентаций Создание
Прослушивание аудиозаписей: Прослушивание альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
аудиозаписей: Прослушивание аудиозаписей: «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
Прослушивание аудиозаписей: Прослушивание фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
аудиозаписей: Прослушивание аудиозаписей: через просмотр видеофильмов и
Физическое развитие. Физическое развитие. мультимедийных презентаций Создание
Упражнения. Упражнения. Упражнения. альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
Упражнения. Упражнения. Упражнения. «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
Упражнения. Упражнения. Социализация. фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
Социализация. Рассматривание книг, через просмотр видеофильмов и
фотоальбомов, заочные экскурсии в музей мультимедийных презентаций Создание
через просмотр видеофильмов и альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
мультимедийных презентаций Создание «Чудесные часы…». Труд. Труд. Привлечение
альбома «Чудесные часы» Выпуск газет детей к трудовым поручениям в группе и
«Чудесные часы…». Рассматривание книг, дома. Привлечение детей к трудовым
фотоальбомов, заочные экскурсии в музей поручениям в группе и дома. Привлечение
через просмотр видеофильмов и детей к трудовым поручениям в группе и
мультимедийных презентаций Создание дома. Привлечение детей к трудовым
альбома «Чудесные часы» Выпуск газет поручениям в группе и дома. Привлечение
«Чудесные часы…». Рассматривание книг, детей к трудовым поручениям в группе и
фотоальбомов, заочные экскурсии в музей дома. Привлечение детей к трудовым
через просмотр видеофильмов и поручениям в группе и дома. Привлечение
мультимедийных презентаций Создание детей к трудовым поручениям в группе и
альбома «Чудесные часы» Выпуск газет дома. Культурно-досуговая деятельность.
«Чудесные часы…». Рассматривание книг, Культурно-досуговая деятельность. Досуг
фотоальбомов, заочные экскурсии в музей «Что мы знаем о часах» - 2. Досуг «Что мы
через просмотр видеофильмов и знаем о часах» - 2. Досуг «Что мы знаем о
мультимедийных презентаций Создание часах» - 2. Досуг «Что мы знаем о часах» -
альбома «Чудесные часы» Выпуск газет 2. Досуг «Что мы знаем о часах» - 2. Досуг
«Чудесные часы…». Рассматривание книг, «Что мы знаем о часах» - 2. Досуг «Что мы
фотоальбомов, заочные экскурсии в музей знаем о часах» - 2. Художественное
через просмотр видеофильмов и творчество. Художественное творчество.
мультимедийных презентаций Создание Макет «Цветочные часы на улицах города…».
альбома «Чудесные часы» Выпуск газет Макет «Цветочные часы на улицах города…».
«Чудесные часы…». Рассматривание книг, Макет «Цветочные часы на улицах города…».
фотоальбомов, заочные экскурсии в музей Макет «Цветочные часы на улицах города…».
через просмотр видеофильмов и Макет «Цветочные часы на улицах города…».
мультимедийных презентаций Создание Макет «Цветочные часы на улицах города…».
альбома «Чудесные часы» Выпуск газет Макет «Цветочные часы на улицах города…».
«Чудесные часы…». Рассматривание книг, Взаимодействие с родителями.
фотоальбомов, заочные экскурсии в музей Взаимодействие с родителями. «Музеи и
через просмотр видеофильмов и усадьбы Москвы» (информация о музеях,
мультимедийных презентаций Создание театрах, выставках для детей) Создание
альбома «Чудесные часы» Выпуск газет творческих альбомов (подбор стихов,
«Чудесные часы…». Рассматривание книг, сказок, загадок) Сбор экспонатов для
фотоальбомов, заочные экскурсии в музей мини-музея «Чудесные часы» Консультация
через просмотр видеофильмов и для родителей «Говорящие часы». «Музеи и
мультимедийных презентаций Создание усадьбы Москвы» (информация о музеях,
альбома «Чудесные часы» Выпуск газет театрах, выставках для детей) Создание
«Чудесные часы…». Труд. Труд. Привлечение творческих альбомов (подбор стихов,
детей к трудовым поручениям в группе и сказок, загадок) Сбор экспонатов для
дома. Привлечение детей к трудовым мини-музея «Чудесные часы» Консультация
поручениям в группе и дома. Привлечение для родителей «Говорящие часы». «Музеи и
детей к трудовым поручениям в группе и усадьбы Москвы» (информация о музеях,
дома. Привлечение детей к трудовым театрах, выставках для детей) Создание
поручениям в группе и дома. Привлечение творческих альбомов (подбор стихов,
детей к трудовым поручениям в группе и сказок, загадок) Сбор экспонатов для
дома. Привлечение детей к трудовым мини-музея «Чудесные часы» Консультация
поручениям в группе и дома. Привлечение для родителей «Говорящие часы». «Музеи и
детей к трудовым поручениям в группе и усадьбы Москвы» (информация о музеях,
дома. Привлечение детей к трудовым театрах, выставках для детей) Создание
поручениям в группе и дома. творческих альбомов (подбор стихов,
Культурно-досуговая деятельность. сказок, загадок) Сбор экспонатов для
Культурно-досуговая деятельность. Досуг мини-музея «Чудесные часы» Консультация
«Какие бывают часы?». Досуг «Какие бывают для родителей «Говорящие часы». «Музеи и
часы?». Досуг «Какие бывают часы?». Досуг усадьбы Москвы» (информация о музеях,
«Какие бывают часы?». Досуг «Какие бывают театрах, выставках для детей) Создание
часы?». Досуг «Какие бывают часы?». Досуг творческих альбомов (подбор стихов,
«Какие бывают часы?». Досуг «Какие бывают сказок, загадок) Сбор экспонатов для
часы?». Художественное творчество. мини-музея «Чудесные часы» Консультация
Художественное творчество. Выставка для родителей «Говорящие часы». «Музеи и
поделок родителей, детей и воспитателей : усадьбы Москвы» (информация о музеях,
«Фабрика часов…». Выставка поделок театрах, выставках для детей) Создание
родителей, детей и воспитателей : «Фабрика творческих альбомов (подбор стихов,
часов…». Выставка поделок родителей, детей сказок, загадок) Сбор экспонатов для
и воспитателей : «Фабрика часов…». мини-музея «Чудесные часы» Консультация
Выставка поделок родителей, детей и для родителей «Говорящие часы». «Музеи и
воспитателей : «Фабрика часов…». Выставка усадьбы Москвы» (информация о музеях,
поделок родителей, детей и воспитателей : театрах, выставках для детей) Создание
«Фабрика часов…». Выставка поделок творческих альбомов (подбор стихов,
родителей, детей и воспитателей : «Фабрика сказок, загадок) Сбор экспонатов для
часов…». Выставка поделок родителей, детей мини-музея «Чудесные часы» Консультация
и воспитателей : «Фабрика часов…». для родителей «Говорящие часы». Итоговое
Выставка поделок родителей, детей и мероприятие по проекту. Итоговое
воспитателей : «Фабрика часов…». мероприятие по проекту. -. -. -. -. -. -.
Взаимодействие с родителями. -.
Взаимодействие с родителями. Анкетирование 22Проект - «чудесные часы»
родителей «Заинтересованность семьи в (долгосрочный, семейный, индивидуальный)
работе по музейной педагогике» Создание для детей подготовительной к школе группы
творческих альбомов (подбор стихов, проектная карта. Итоговое мероприятие по
сказок, загадок) Сбор экспонатов для проекту. Итоговое мероприятие по проекту.
мини-музея «Чудесные часы» Консультация -. -. -. -. -. Основные виды деятельности,
для родителей «Развитие чувства времени у которые обеспечивает воспитатель. Основные
детей старшего дошкольного возраста». виды деятельности, которые обеспечивает
Анкетирование родителей воспитатель. Апрель. Апрель. Апрель.
«Заинтересованность семьи в работе по Апрель. Апрель. Игровая деятельность.
музейной педагогике» Создание творческих Игровая деятельность. Игровая
альбомов (подбор стихов, сказок, загадок) деятельность. Игровая деятельность.
Сбор экспонатов для мини-музея «Чудесные Сюжетно-ролевые игры. «Экскурсия в музей»
часы» Консультация для родителей «Развитие «Мы идём в музей» «Мы на фабрике часов».
чувства времени у детей старшего «Экскурсия в музей» «Мы идём в музей» «Мы
дошкольного возраста». Анкетирование на фабрике часов». «Экскурсия в музей» «Мы
родителей «Заинтересованность семьи в идём в музей» «Мы на фабрике часов».
работе по музейной педагогике» Создание «Экскурсия в музей» «Мы идём в музей» «Мы
творческих альбомов (подбор стихов, на фабрике часов». «Экскурсия в музей» «Мы
сказок, загадок) Сбор экспонатов для идём в музей» «Мы на фабрике часов».
мини-музея «Чудесные часы» Консультация Дидактические игры. «Назови время» «Кто
для родителей «Развитие чувства времени у быстрее?» «Каждому предмету своё время».
детей старшего дошкольного возраста». «Назови время» «Кто быстрее?» «Каждому
Анкетирование родителей предмету своё время». «Назови время» «Кто
«Заинтересованность семьи в работе по быстрее?» «Каждому предмету своё время».
музейной педагогике» Создание творческих «Назови время» «Кто быстрее?» «Каждому
альбомов (подбор стихов, сказок, загадок) предмету своё время». «Назови время» «Кто
Сбор экспонатов для мини-музея «Чудесные быстрее?» «Каждому предмету своё время».
часы» Консультация для родителей «Развитие Театрализованные игры. Инсценирование
чувства времени у детей старшего произведений про часы. Подвижные игры.
дошкольного возраста». Анкетирование «Бездомный заяц» «Попади в круг».
родителей «Заинтересованность семьи в «Бездомный заяц» «Попади в круг».
работе по музейной педагогике» Создание «Бездомный заяц» «Попади в круг».
творческих альбомов (подбор стихов, «Бездомный заяц» «Попади в круг».
сказок, загадок) Сбор экспонатов для «Бездомный заяц» «Попади в круг». Нод.
мини-музея «Чудесные часы» Консультация Нод. Предварительная работа. Беседы на
для родителей «Развитие чувства времени у тему: «Измерение времени» « О песочных
детей старшего дошкольного возраста». часах» «Часы мира. Беседы на тему:
Анкетирование родителей «Измерение времени» « О песочных часах»
«Заинтересованность семьи в работе по «Часы мира. Беседы на тему: «Измерение
музейной педагогике» Создание творческих времени» « О песочных часах» «Часы мира.
альбомов (подбор стихов, сказок, загадок) Беседы на тему: «Измерение времени» « О
Сбор экспонатов для мини-музея «Чудесные песочных часах» «Часы мира. Беседы на
часы» Консультация для родителей «Развитие тему: «Измерение времени» « О песочных
чувства времени у детей старшего часах» «Часы мира. Чтение художественной
дошкольного возраста». Анкетирование литературы. Сборник произведений о часах.
родителей «Заинтересованность семьи в Сборник произведений о часах. Сборник
работе по музейной педагогике» Создание произведений о часах. Сборник произведений
творческих альбомов (подбор стихов, о часах. Сборник произведений о часах.
сказок, загадок) Сбор экспонатов для Нод. Нод. Художественное творчество. Лепка
мини-музея «Чудесные часы» Консультация «Часы - кулон». Рисование «Круглые часы».
для родителей «Развитие чувства времени у Аппликация «Часы на зданиях».
детей старшего дошкольного возраста». Конструирование. Часы настенные. Часы
Анкетирование родителей настенные. Часы настенные. Часы настенные.
«Заинтересованность семьи в работе по Часы настенные. Музыка. Музыка.
музейной педагогике» Создание творческих Прослушивание аудиозаписей: Прослушивание
альбомов (подбор стихов, сказок, загадок) аудиозаписей: Прослушивание аудиозаписей:
Сбор экспонатов для мини-музея «Чудесные Прослушивание аудиозаписей: Прослушивание
часы» Консультация для родителей «Развитие аудиозаписей: Физическое развитие.
чувства времени у детей старшего Физическое развитие. Упражнения.
дошкольного возраста». Итоговое Упражнения. Упражнения. Упражнения.
мероприятие по проекту. Итоговое Упражнения. Социализация. Социализация.
мероприятие по проекту. -. -. -. -. -. -. Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные
-. -. экскурсии в музей через просмотр
17Проект - «чудесные часы» видеофильмов и мультимедийных презентаций
(долгосрочный, семейный, индивидуальный) Создание альбома «Чудесные часы» Выпуск
для детей подготовительной к школе группы газет «Чудесные часы…». Рассматривание
проектная карта. Основные виды книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в
деятельности, которые обеспечивает музей через просмотр видеофильмов и
воспитатель. Основные виды деятельности, мультимедийных презентаций Создание
которые обеспечивает воспитатель. Декабрь. альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
Декабрь. Декабрь. Декабрь. Декабрь. «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
Игровая деятельность. Игровая фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
деятельность. Игровая деятельность. через просмотр видеофильмов и
Игровая деятельность. Сюжетно-ролевые мультимедийных презентаций Создание
игры. «Мы в музее» «Мастерская часов». «Мы альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
в музее» «Мастерская часов». «Мы в музее» «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
«Мастерская часов». «Мы в музее» фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
«Мастерская часов». «Мы в музее» через просмотр видеофильмов и
«Мастерская часов». Дидактические игры. мультимедийных презентаций Создание
«Выбери ,что нужно для часов» «Назови альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
часы». «Выбери ,что нужно для часов» «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
«Назови часы». «Выбери ,что нужно для фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
часов» «Назови часы». «Выбери ,что нужно через просмотр видеофильмов и
для часов» «Назови часы». «Выбери ,что мультимедийных презентаций Создание
нужно для часов» «Назови часы». альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
Театрализованные игры. Инсценирование «Чудесные часы…». Труд. Труд. Привлечение
стихотворений о часах. Подвижные игры. детей к трудовым поручениям в группе и
«Повторяй упражнения со мной» «Отгадай». дома. Привлечение детей к трудовым
«Повторяй упражнения со мной» «Отгадай». поручениям в группе и дома. Привлечение
«Повторяй упражнения со мной» «Отгадай». детей к трудовым поручениям в группе и
«Повторяй упражнения со мной» «Отгадай». дома. Привлечение детей к трудовым
«Повторяй упражнения со мной» «Отгадай». поручениям в группе и дома. Привлечение
Нод. Нод. Предварительная работа. Беседа с детей к трудовым поручениям в группе и
детьми: «С чего начинается музей?» дома. Культурно-досуговая деятельность.
(видеоролики, отражение в календарном Культурно-досуговая деятельность. Досуг
плане) «Часы - цветы» «Современные часы». «Что мы знаем о часах» - 3. Досуг «Что мы
Беседа с детьми: «С чего начинается знаем о часах» - 3. Досуг «Что мы знаем о
музей?» (видеоролики, отражение в часах» - 3. Досуг «Что мы знаем о часах» -
календарном плане) «Часы - цветы» 3. Досуг «Что мы знаем о часах» - 3.
«Современные часы». Беседа с детьми: «С Художественное творчество. Художественное
чего начинается музей?» (видеоролики, творчество. Макет «Выставка детских
отражение в календарном плане) «Часы - часов…». Макет «Выставка детских часов…».
цветы» «Современные часы». Беседа с Макет «Выставка детских часов…». Макет
детьми: «С чего начинается музей?» «Выставка детских часов…». Макет «Выставка
(видеоролики, отражение в календарном детских часов…». Взаимодействие с
плане) «Часы - цветы» «Современные часы». родителями. Взаимодействие с родителями.
Беседа с детьми: «С чего начинается Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные
музей?» (видеоролики, отражение в экскурсии в музей через просмотр
календарном плане) «Часы - цветы» видеофильмов и мультимедийных презентаций
«Современные часы». Чтение художественной «Музеи и усадьбы Москвы» (информация о
литературы. Сборник произведений о часах. музеях, театрах, выставках для детей)
Сборник произведений о часах. Сборник Создание творческих альбомов (подбор
произведений о часах. Сборник произведений стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов
о часах. Сборник произведений о часах. для мини-музея «Чудесные часы»
Нод. Нод. Художественное творчество. Лепка Консультация для родителей «С чего же
«Детские часы». Рисование «Будильник». начать обучение ребенка определению
Аппликация «Настенные часы». времени?». Рассматривание книг,
Конструирование. Изготовление водяных и фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
парафиновых часов. Изготовление водяных и через просмотр видеофильмов и
парафиновых часов. Изготовление водяных и мультимедийных презентаций «Музеи и
парафиновых часов. Изготовление водяных и усадьбы Москвы» (информация о музеях,
парафиновых часов. Изготовление водяных и театрах, выставках для детей) Создание
парафиновых часов. Музыка. Музыка. творческих альбомов (подбор стихов,
Прослушивание аудиозаписей: Прослушивание сказок, загадок) Сбор экспонатов для
аудиозаписей: Прослушивание аудиозаписей: мини-музея «Чудесные часы» Консультация
Прослушивание аудиозаписей: Прослушивание для родителей «С чего же начать обучение
аудиозаписей: Физическое развитие. ребенка определению времени?».
Физическое развитие. Упражнения. Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные
Упражнения. Упражнения. Упражнения. экскурсии в музей через просмотр
Упражнения. Социализация. Социализация. видеофильмов и мультимедийных презентаций
Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные «Музеи и усадьбы Москвы» (информация о
экскурсии в музей через просмотр музеях, театрах, выставках для детей)
видеофильмов и мультимедийных презентаций Создание творческих альбомов (подбор
Создание альбома «Чудесные часы» Выпуск стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов
газет «Чудесные часы…». Рассматривание для мини-музея «Чудесные часы»
книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в Консультация для родителей «С чего же
музей через просмотр видеофильмов и начать обучение ребенка определению
мультимедийных презентаций Создание времени?». Рассматривание книг,
альбома «Чудесные часы» Выпуск газет фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
«Чудесные часы…». Рассматривание книг, через просмотр видеофильмов и
фотоальбомов, заочные экскурсии в музей мультимедийных презентаций «Музеи и
через просмотр видеофильмов и усадьбы Москвы» (информация о музеях,
мультимедийных презентаций Создание театрах, выставках для детей) Создание
альбома «Чудесные часы» Выпуск газет творческих альбомов (подбор стихов,
«Чудесные часы…». Рассматривание книг, сказок, загадок) Сбор экспонатов для
фотоальбомов, заочные экскурсии в музей мини-музея «Чудесные часы» Консультация
через просмотр видеофильмов и для родителей «С чего же начать обучение
мультимедийных презентаций Создание ребенка определению времени?».
альбома «Чудесные часы» Выпуск газет Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные
«Чудесные часы…». Рассматривание книг, экскурсии в музей через просмотр
фотоальбомов, заочные экскурсии в музей видеофильмов и мультимедийных презентаций
через просмотр видеофильмов и «Музеи и усадьбы Москвы» (информация о
мультимедийных презентаций Создание музеях, театрах, выставках для детей)
альбома «Чудесные часы» Выпуск газет Создание творческих альбомов (подбор
«Чудесные часы…». Труд. Труд. Привлечение стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов
детей к трудовым поручениям в группе и для мини-музея «Чудесные часы»
дома. Привлечение детей к трудовым Консультация для родителей «С чего же
поручениям в группе и дома. Привлечение начать обучение ребенка определению
детей к трудовым поручениям в группе и времени?».
дома. Привлечение детей к трудовым 23Проект - «чудесные часы»
поручениям в группе и дома. Привлечение (долгосрочный, семейный, индивидуальный)
детей к трудовым поручениям в группе и для детей подготовительной к школе группы
дома. Культурно-досуговая деятельность. проектная карта. Основные виды
Культурно-досуговая деятельность. Выставка деятельности, которые обеспечивает
поделок родителей, детей и воспитателей : воспитатель. Основные виды деятельности,
«Новогодние часы». Выставка поделок которые обеспечивает воспитатель. Май.
родителей, детей и воспитателей : Май. Май. Май. Май. Игровая деятельность.
«Новогодние часы». Выставка поделок Игровая деятельность. Игровая
родителей, детей и воспитателей : деятельность. Игровая деятельность.
«Новогодние часы». Выставка поделок Сюжетно-ролевые игры. «Экскурсия в музей»
родителей, детей и воспитателей : «Часовые мастера» «Магазин часов».
«Новогодние часы». Выставка поделок «Экскурсия в музей» «Часовые мастера»
родителей, детей и воспитателей : «Магазин часов». «Экскурсия в музей»
«Новогодние часы». Художественное «Часовые мастера» «Магазин часов».
творчество. Художественное творчество. «Экскурсия в музей» «Часовые мастера»
Досуг «Путешествие в страну часов». Досуг «Магазин часов». «Экскурсия в музей»
«Путешествие в страну часов». Досуг «Часовые мастера» «Магазин часов».
«Путешествие в страну часов». Досуг Дидактические игры. «Из чего сделаны часы»
«Путешествие в страну часов». Досуг «Назови детали часов» «Зачем тебе часы».
«Путешествие в страну часов». «Из чего сделаны часы» «Назови детали
Взаимодействие с родителями. часов» «Зачем тебе часы». «Из чего сделаны
Взаимодействие с родителями. Создание часы» «Назови детали часов» «Зачем тебе
информационных стендов для родителей в часы». «Из чего сделаны часы» «Назови
группах на тему: «Такие разные музеи…» детали часов» «Зачем тебе часы». «Из чего
(Информационный материал) Создание сделаны часы» «Назови детали часов» «Зачем
творческих альбомов (подбор стихов, тебе часы». Театрализованные игры.
сказок, загадок) Сбор экспонатов для Инсценирование произведения о часах.
мини-музея «Чудесные часы» Консультация Подвижные игры. «Попади и поймай» «Не
для родителей «Зачем детям часы?». задень и пробеги» «Кто быстрее». «Попади и
Создание информационных стендов для поймай» «Не задень и пробеги» «Кто
родителей в группах на тему: «Такие разные быстрее». «Попади и поймай» «Не задень и
музеи…» (Информационный материал) Создание пробеги» «Кто быстрее». «Попади и поймай»
творческих альбомов (подбор стихов, «Не задень и пробеги» «Кто быстрее».
сказок, загадок) Сбор экспонатов для «Попади и поймай» «Не задень и пробеги»
мини-музея «Чудесные часы» Консультация «Кто быстрее». Нод. Нод. Предварительная
для родителей «Зачем детям часы?». работа. Беседы на тему: «Что такое музей»
Создание информационных стендов для «Какие бывают музеи?» Рассматривание книг,
родителей в группах на тему: «Такие разные фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
музеи…» (Информационный материал) Создание через просмотр видеофильмов и
творческих альбомов (подбор стихов, мультимедийных презентаций. Беседы на
сказок, загадок) Сбор экспонатов для тему: «Что такое музей» «Какие бывают
мини-музея «Чудесные часы» Консультация музеи?» Рассматривание книг, фотоальбомов,
для родителей «Зачем детям часы?». заочные экскурсии в музей через просмотр
Создание информационных стендов для видеофильмов и мультимедийных презентаций.
родителей в группах на тему: «Такие разные Беседы на тему: «Что такое музей» «Какие
музеи…» (Информационный материал) Создание бывают музеи?» Рассматривание книг,
творческих альбомов (подбор стихов, фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
сказок, загадок) Сбор экспонатов для через просмотр видеофильмов и
мини-музея «Чудесные часы» Консультация мультимедийных презентаций. Беседы на
для родителей «Зачем детям часы?». тему: «Что такое музей» «Какие бывают
Создание информационных стендов для музеи?» Рассматривание книг, фотоальбомов,
родителей в группах на тему: «Такие разные заочные экскурсии в музей через просмотр
музеи…» (Информационный материал) Создание видеофильмов и мультимедийных презентаций.
творческих альбомов (подбор стихов, Беседы на тему: «Что такое музей» «Какие
сказок, загадок) Сбор экспонатов для бывают музеи?» Рассматривание книг,
мини-музея «Чудесные часы» Консультация фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
для родителей «Зачем детям часы?». через просмотр видеофильмов и
Итоговое мероприятие по проекту. Итоговое мультимедийных презентаций. Чтение
мероприятие по проекту. -. -. -. -. -. художественной литературы. Сборник
18Проект - «чудесные часы» произведений о часах. Сборник произведений
(долгосрочный, семейный, индивидуальный) о часах. Сборник произведений о часах.
для детей подготовительной к школе группы Сборник произведений о часах. Сборник
проектная карта. Основные виды произведений о часах. Нод. Нод.
деятельности, которые обеспечивает Художественное творчество. Лепка «Часы с
воспитатель. Основные виды деятельности, кукушкой». Рисование «По замыслу».
которые обеспечивает воспитатель. Январь. Аппликация «Напольные часы».
Январь. Январь. Январь. Январь. Игровая Конструирование. «Часы из глины». «Часы из
деятельность. Игровая деятельность. глины». «Часы из глины». «Часы из глины».
Игровая деятельность. Игровая «Часы из глины». Музыка. Музыка.
деятельность. Сюжетно-ролевые игры. Прослушивание аудиозаписей. Прослушивание
«Путешествие по музею часов» «Мастерская аудиозаписей. Прослушивание аудиозаписей.
часов». «Путешествие по музею часов» Прослушивание аудиозаписей. Прослушивание
«Мастерская часов». «Путешествие по музею аудиозаписей. Физическое развитие.
часов» «Мастерская часов». «Путешествие по Физическое развитие. Необычная зарядка.
музею часов» «Мастерская часов». Необычная зарядка. Необычная зарядка.
«Путешествие по музею часов» «Мастерская Необычная зарядка. Необычная зарядка.
часов». Дидактические игры. «Каждому Социализация. Социализация. Рассматривание
предмету своё время» «Часы и время». книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в
«Каждому предмету своё время» «Часы и музей через просмотр видеофильмов и
время». «Каждому предмету своё время» мультимедийных презентаций Создание
«Часы и время». «Каждому предмету своё альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
время» «Часы и время». «Каждому предмету «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
своё время» «Часы и время». фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
Театрализованные игры. Инсценирование через просмотр видеофильмов и
стихотворений о часах. Подвижные игры. мультимедийных презентаций Создание
«Совушка» «Солнышко». «Совушка» альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
«Солнышко». «Совушка» «Солнышко». «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
«Совушка» «Солнышко». «Совушка» фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
«Солнышко». Нод. Нод. Предварительная через просмотр видеофильмов и
работа. Беседы на тему: «Современные часы» мультимедийных презентаций Создание
«Электронные часы». Беседы на тему: альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
«Современные часы» «Электронные часы». «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
Беседы на тему: «Современные часы» фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
«Электронные часы». Беседы на тему: через просмотр видеофильмов и
«Современные часы» «Электронные часы». мультимедийных презентаций Создание
Беседы на тему: «Современные часы» альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
«Электронные часы». Чтение художественной «Чудесные часы…». Рассматривание книг,
литературы. Сборник произведений о часах. фотоальбомов, заочные экскурсии в музей
Сборник произведений о часах. Сборник через просмотр видеофильмов и
произведений о часах. Сборник произведений мультимедийных презентаций Создание
о часах. Сборник произведений о часах. альбома «Чудесные часы» Выпуск газет
Нод. Нод. Художественное творчество. Лепка «Чудесные часы…». Труд. Труд. Привлечение
«Песочные часы». Рисование «Часы-куранты». детей к трудовым поручениям в группе и
Аппликация «Часы электронные». дома. Привлечение детей к трудовым
Конструирование. «Часы из бумаги». «Часы поручениям в группе и дома. Привлечение
из бумаги». «Часы из бумаги». «Часы из детей к трудовым поручениям в группе и
бумаги». «Часы из бумаги». Музыка. Музыка. дома. Привлечение детей к трудовым
Прослушивание аудиозаписей: Прослушивание поручениям в группе и дома. Привлечение
аудиозаписей: Прослушивание аудиозаписей: детей к трудовым поручениям в группе и
Прослушивание аудиозаписей: Прослушивание дома. Культурно-досуговая деятельность.
аудиозаписей: Физическое развитие. Культурно-досуговая деятельность. Досуг
Физическое развитие. Упражнения. «Что мы знаем о часах» - 4. Досуг «Что мы
Упражнения. Упражнения. Упражнения. знаем о часах» - 4. Досуг «Что мы знаем о
Упражнения. Социализация. Социализация. часах» - 4. Досуг «Что мы знаем о часах» -
Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные 4. Досуг «Что мы знаем о часах» - 4.
экскурсии в музей через просмотр Художественное творчество. Художественное
видеофильмов и мультимедийных презентаций творчество. «Журнал» о часах. «Журнал» о
Создание альбома «Чудесные часы» Выпуск часах. «Журнал» о часах. «Журнал» о часах.
газет «Чудесные часы…». Рассматривание «Журнал» о часах. Взаимодействие с
книг, фотоальбомов, заочные экскурсии в родителями. Взаимодействие с родителями.
музей через просмотр видеофильмов и Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные
мультимедийных презентаций Создание экскурсии в музей через просмотр
альбома «Чудесные часы» Выпуск газет видеофильмов и мультимедийных презентаций
«Чудесные часы…». Рассматривание книг, «Музеи и усадьбы Москвы» (информация о
фотоальбомов, заочные экскурсии в музей музеях, театрах, выставках для детей)
через просмотр видеофильмов и Создание творческих альбомов (подбор
мультимедийных презентаций Создание стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов
альбома «Чудесные часы» Выпуск газет для мини-музея «Чудесные часы»
«Чудесные часы…». Рассматривание книг, Консультация для родителей«Дети и время».
фотоальбомов, заочные экскурсии в музей Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные
через просмотр видеофильмов и экскурсии в музей через просмотр
мультимедийных презентаций Создание видеофильмов и мультимедийных презентаций
альбома «Чудесные часы» Выпуск газет «Музеи и усадьбы Москвы» (информация о
«Чудесные часы…». Рассматривание книг, музеях, театрах, выставках для детей)
фотоальбомов, заочные экскурсии в музей Создание творческих альбомов (подбор
через просмотр видеофильмов и стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов
мультимедийных презентаций Создание для мини-музея «Чудесные часы»
альбома «Чудесные часы» Выпуск газет Консультация для родителей«Дети и время».
«Чудесные часы…». Труд. Труд. Привлечение Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные
детей к трудовым поручениям в группе и экскурсии в музей через просмотр
дома. Привлечение детей к трудовым видеофильмов и мультимедийных презентаций
поручениям в группе и дома. Привлечение «Музеи и усадьбы Москвы» (информация о
детей к трудовым поручениям в группе и музеях, театрах, выставках для детей)
дома. Привлечение детей к трудовым Создание творческих альбомов (подбор
поручениям в группе и дома. Привлечение стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов
детей к трудовым поручениям в группе и для мини-музея «Чудесные часы»
дома. Культурно-досуговая деятельность. Консультация для родителей«Дети и время».
Культурно-досуговая деятельность. Досуг Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные
«Что мы знаем о часах». Досуг «Что мы экскурсии в музей через просмотр
знаем о часах». Досуг «Что мы знаем о видеофильмов и мультимедийных презентаций
часах». Досуг «Что мы знаем о часах». «Музеи и усадьбы Москвы» (информация о
Досуг «Что мы знаем о часах». музеях, театрах, выставках для детей)
Художественное творчество. Художественное Создание творческих альбомов (подбор
творчество. Выставка поделок родителей, стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов
детей и воспитателей : «Такие разные для мини-музея «Чудесные часы»
часы…». Выставка поделок родителей, детей Консультация для родителей«Дети и время».
и воспитателей : «Такие разные часы…». Рассматривание книг, фотоальбомов, заочные
Выставка поделок родителей, детей и экскурсии в музей через просмотр
воспитателей : «Такие разные часы…». видеофильмов и мультимедийных презентаций
Выставка поделок родителей, детей и «Музеи и усадьбы Москвы» (информация о
воспитателей : «Такие разные часы…». музеях, театрах, выставках для детей)
Выставка поделок родителей, детей и Создание творческих альбомов (подбор
воспитателей : «Такие разные часы…». стихов, сказок, загадок) Сбор экспонатов
Взаимодействие с родителями. для мини-музея «Чудесные часы»
Взаимодействие с родителями. «Семейный Консультация для родителей«Дети и время».
досуг» (информация о музеях, театрах, Итоговое мероприятие по проекту. Итоговое
выставках для детей) Создание творческих мероприятие по проекту. Презентация
альбомов (подбор стихов, сказок, загадок) проекта. Презентация проекта. Презентация
Сбор экспонатов для мини-музея «Чудесные проекта. Презентация проекта. Презентация
часы» Консультация для родителей «Как проекта.
научить ребёнка часам». «Семейный досуг» 24Создание мини-музея «Чудесные часы».
(информация о музеях, театрах, выставках 25Мини-музей «Чудесные часы».
для детей) Создание творческих альбомов 26Познавательная деятельность
(подбор стихов, сказок, загадок) Сбор (поисковая, самостоятельная).
экспонатов для мини-музея «Чудесные часы» 27Игровая деятельность.
Консультация для родителей «Как научить 28Познавательная деятельность.
ребёнка часам». «Семейный досуг» 29Художественная –творческая
(информация о музеях, театрах, выставках деятельность (словесная).
для детей) Создание творческих альбомов 30Перспектива развития мини-музея. -
(подбор стихов, сказок, загадок) Сбор Подбор детской литературы, детских
экспонатов для мини-музея «Чудесные часы» мультфильмов и наглядного материала. –
Консультация для родителей «Как научить Проведение экскурсий для других групп
ребёнка часам». «Семейный досуг» детского сада На базе мини-музея или с
(информация о музеях, театрах, выставках использованием его коллекций можно
для детей) Создание творческих альбомов проводить занятия по разным видам
(подбор стихов, сказок, загадок) Сбор деятельности.
экспонатов для мини-музея «Чудесные часы» 31До новых встреч!
Департамент образования города москвы северо-восточное окружное управление образования.pptx
http://900igr.net/kartinka/geografija/departament-obrazovanija-goroda-moskvy-severo-vostochnoe-okruzhnoe-upravlenie-obrazovanija-110775.html
cсылка на страницу

Департамент образования города москвы северо-восточное окружное управление образования

другие презентации на тему «Департамент образования города москвы северо-восточное окружное управление образования»

«Северо-Восточная Сибирь» - Грамотных среди эвенков не было вовсе. Спасатели взрывают льдины. Реки Сибири – центры исторических событий. 17 апреля 1912г. Итак, зима 8 месяцев плюс длительное отсутствие солнца. На рельеф (при таянии мерзлоты грунты проседают, образуются термокарстовые котловины. Сибирь- место ссылки. Надо жить не в Сибири, а Сибирью.

«Восточная Европа» - На 100000 населения. Цереброваскулярные заболевания,все возр. Смертность от Ишемической Болезни Сердца (ИБС). Посмотри внутри! Количество умерших на 1000 населения. Учись на примере других. Состояние здоровья: источник интернациональных данных. Показатели рождаемости (нестандартизованные). Количество живорожденных на 1000 населения.

«Восточная Азия» - Большинство крупных городов расположено на побережье морей и по берегам рек. Городские и сельские постройки. Городские кварталы. 3. Центральная часть Сеула (Южная Корея). Технологические параметры изображения. Параметры изображения. Светлые точки в русле реки – корабли. Рисовые чеки наполнены водой и имеют синий цвет на изображении.

«Восточная Сибирь» - Здесь находится полюс холода Северного полушария. Восточные Саяны. Яблоновый хребет. Наибольшую площадь занимает Среднесибирское плоскогорье. Рельеф Восточной Сибири. Основные черты тектонического строения. Климат Восточной Сибири. Общая мощность земной коры – 25-30 километров (в некоторых местах достигает 40-45 километров).

«Северо-Западный район» - Определим состав Северо-Западного района. 1. Укажите ресурсы Северо-Западного экономического района. Определим ЭГП Северо-Западного района: Работа с картой. Северо-Западный район. Итог урока. План урока: 1) Организационный момент (2 мин); 2) Проверка домашнего задания (5 мин). Оборудование: Выполнение практической работы.

«Восточно-сибирский экономический район» - ГЭС Восточно-Сибирского района: Природные условия и ресурсы. Восточно-Сибирский район. Географическое положение Города Отрасли промышленности. Соболь. Специализация. Ласка. Норильский комбинат. Горностай. Байкал – 20% пресных поверхностных вод мира. Республики в составе Восточно-Сибирского района: Красноярская ГЭС.

Северо-Запад России

5 презентаций о Северо-Западе России
Урок

География

196 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по географии > Северо-Запад России > Департамент образования города москвы северо-восточное окружное управление образования