Картинки на тему «ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ГЕОГРАФИИ НА ТЕМУ «КЛИМАТ» (6 класс)» |
| Уроки географии | ||
| << Открытый урок по географии | Интегрированный урок географии и английского языка >> |
Автор: Лена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ГЕОГРАФИИ НА ТЕМУ «КЛИМАТ» (6 класс).ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 406 КБ.
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ГЕОГРАФИИ НА ТЕМУ «КЛИМАТ» (6 класс)
содержание презентации «ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ГЕОГРАФИИ НА ТЕМУ «КЛИМАТ» (6 класс).ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ГЕОГРАФИИ НА ТЕМУ | 7 | воздух приходит уже сухим! +20. |
| «КЛИМАТ» (6 класс). Учитель географии: | 8 | 4. Морские течения. Теплые течения – | |
| галкина с.В. | приносят осадки. Холодные течения – | ||
| 2 | Цель урока. Должны знать: понятие | осадков не приносят. Город. Течение. | |
| «климат», «климатообразующие факторы». | Осадки (мм). Юма (Сев. Америка). Холодное. | ||
| Должны уметь: работать с климатическими и | Менее 100. НовыйОрлеан (Юж.Америка). | ||
| физическими картами. Строить графики, | Теплое. 1000-2000. | ||
| работать с графическим редактором | 9 | 5. Общая циркуляция атмосферы. Пассаты | |
| «Illustrator». Оборудование: карты атласа | – ветры , дующие к экватору. Западные | ||
| 7 класса, физические и климатические карты | ветры – дующие в сторону 60-х широт. Эти | ||
| мира, компьютеры. | ветры приносят осадки. | ||
| 3 | Вопросы, на которые мы должны ответить | 10 | Задание для закрепления темы. Задание |
| в ходе урока. Что такое климат ? Какие | 3: Смоделируйте ситуацию. Постройте график | ||
| климатические пояса вы знаете? Какие | зависимости температуры и осадков. | ||
| климатические пояса мы называем основными, | Покажите на примере материка Африка: а) | ||
| а какие переходными? Как мы называем | как распределяются пояса атмосферного | ||
| условия, влияющие на климат? От чего | давления; б) в каких местах будут выпадать | ||
| зависит климат прежде всего? | осадки; в) где будет сухо; г) где у | ||
| 4 | Вспомним, какое влияние оказывают | берегов Африки будут проходить теплые | |
| климатообразующие факторы на климат той | течения, а где холодные. | ||
| или иной местности. | 11 | Проверь себя , ВЕРНЫ ЛИ УТВЕРЖДЕНИЯ. | |
| 5 | 1. Географическая широта. Задание: | 1.Климат – это многолетний режим погоды, | |
| заполнить таблицу, используя климатическую | характерный для данной местности. 2. | ||
| карту; построить график зависимости | Температура воздуха зависит от угла | ||
| температуры от географической широты. Чем | падения солнечных лучей. 3. Годовое | ||
| ближе к экватору, тем теплее! Т0 25 20. 15 | количество осадков и их распределение | ||
| июль 10 5. 0 -5 Белен Нью-Йорк | зависит от географического положения | ||
| Екатеринбург Сев.Земля -10 -15 январь -20 | местности, отношения к океану или морю, от | ||
| -25 -30. Город. Температура в июле. | преобладающих ветров. 4. Погода – это | ||
| Температура в январе. Белен (Южная | изменение влажности в течение суток. 5. | ||
| Америка). +16. +16. Нью-Йорк (Сев. | Оба полушария всегда освещены по-разному. | ||
| Америка). +16. 0. Екатеринбург (Россия). | 6. Климат, характеризующийся очень высокой | ||
| +16. -16. Остров Сев. Земля. 0. -32. | амплитудой колебаний температур и очень | ||
| 6 | 2. Близость или удаленность от океана. | маленьким количеством осадков, называется | |
| Чем ближе к океану, тем больше осадков! | морским. | ||
| Город. Осадки (мм). Париж. 500-100. | 12 | Какой главный вывод можем сделать на | |
| Волгоград. 250-500. Якутск. 100-250. | сегодняшнем уроке? Климат – это | ||
| 7 | 3. Рельеф. T0 км. -10 5 км. Задание 2: | многолетний режим погоды, характерный для | |
| Смоделируйте, как изменится климат Европы | какой-либо местности и повторяющийся из | ||
| с изменением рельефа. +2 3 км. -4 4 км. +8 | года в год. На климат в большей степени | ||
| 2 км +14 1 км 70% - 12 г воды. Зависимость | оказывает влияние географическая широта, а | ||
| температуры от высоты: при подъеме на 1 км | также близость или удаленность от | ||
| – температура падает на 6 градусов. Если у | побережий, общая циркуляция атмосферы, | ||
| побережья находятся горы, то все осадки | характер подстилающей. | ||
| выпадают в горах, так как с поднятием | 13 | Молодцы, ребята! Вы очень хорошо | |
| вверх воздушных масс происходит | поработали на уроке. Спасибо всем! | ||
| конденсация водяного пара, а на равнины | |||
| ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ГЕОГРАФИИ НА ТЕМУ «КЛИМАТ» (6 класс).ppt | |||
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ГЕОГРАФИИ НА ТЕМУ «КЛИМАТ» (6 класс)
«Климат» - Оборудование: карты атласа 7 класса, физические и климатические карты мира, компьютеры. 4. Морские течения. Задание для закрепления темы. Западные ветры – дующие в сторону 60-х широт. Задание 3: Смоделируйте ситуацию. 5. Общая циркуляция атмосферы. Должны уметь: работать с климатическими и физическими картами.
«Климат России 8 класс» - Зафиксирована самая большая годовая амплитуда температуры воздуха – 106,7 °С. Якутск. Климатические уникумы России. Климат -. Оймякон-полюс холода. Климатообразующие факторы -. Зафиксирован абсолютный максимум температуры воздуха +43,7 °С. Климатические пояса и области России. Карта климатических поясов России.
«Погода и климат» - Какой климат нашей местности? Главное свойство погоды - ИЗМЕНЧИВОСТЬ. Муссон? Основные виды облаков? Амплитуда колебания температуры? Изменится погода через некоторое время? Бриз? Опишите погоду сегодня. Единица измерения ветра? Как рассчитать среднегодовую температуру? Найдите пониженное давление: 762 мм рт. ст., 760 мм рт. ст., 758 мм рт. ст. 750 мм рт. ст., 768 мм рт. ст., 765 мм рт. ст.
«Психологический климат в семье» - Отечественные ученые также подчеркивают возрастание роли эмоциональных факторов в функционировании семьи. Семейная структура, как и брачная, является моментным показателем, фиксируемым во время переписей или специальных обследований населения. «Моя семья». Семейная структура в демографической статистике.
«Климат и погода» - Климат – многолетний режим погоды. Задачи урока: Познакомиться с понятиями: «климат», «погода», «климатообразующие факторы». Что такое климат? Погода. Почему говорят, что нет плохой погоды, а есть плохая одежда ? Какие признаки погоды вы можете назвать? - Температура воздуха, влажность, атмосферное давление, ветер, облака, осадки.
«Климат России» - Географическая широта. Закономерности распределения климата на территории России. Характер подстилающей поверхности. Сельское хозяйство. Закономерности распределения климата на территории России. Как действует принцип бумеранга. Рельеф. Климат и человек. Уничтожение лесов. Климатообразующие факторы.
