Картинки на тему «Какой рукой открыть дверь в мир» |
| Без темы | ||
| << Как стать долгожителем в нашем регионе | Каникулы в трансилвании >> |
Автор: Name. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Какой рукой открыть дверь в мир.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4373 КБ.
Какой рукой открыть дверь в мир
содержание презентации «Какой рукой открыть дверь в мир.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Какой рукой открыть дверь в мир?... | 9 | расположить руку. С какой стороны читать |
| (левши и правши). | книгу рациональный режим дня обучение | ||
| 2 | Леворукость. Вынужденная (потеря, | более яркое и красочное, ориентирование на | |
| повреждения правой руки). Генетическая | чувственные ощущения. | ||
| (вариант нормального развития). | 10 | Мир глазами левши… Льюис Кэрролл. | |
| Патологическая (пре- и перинатальные | 11 | Ребенку-левше постоянно приходится | |
| нарушения в развитии мозга). | приспосабливаться к “правостороннему” | ||
| 3 | Ассиметрия полушарий мозга. | миру, в результате он начинает обладать | |
| Доминантное и подчиненное полушарие. НО….. | большими адаптационными возможностями. | ||
| 4 | Первое предпочтение – в 5-6 месяцев; | 12 | ? Великие левши. |
| Явное предпочтение – в 11 месяцев; Четкое | 13 | 13 августа – Международный день левши. | |
| предпочтение – в 4 года; Окончательное | Каждый ребенок по-своему уникален, и не | ||
| доминирование – в 5 лет. | стоит проводить прямой параллели между его | ||
| 5 | ПЕРЕУЧИВАНИЕ: писчий спазм; тики; | способностями и тем, какой рукой ему | |
| заикание; ночные страхи; недержание мочи. | удобнее пользоваться. Воспитать ребенка | ||
| “Природа не терпит насилия над собой ни в | тяжело, а ребенка-левшу – еще сложнее. И в | ||
| каком варианте!” А переучивание, это и | первую очередь необходимо создать такие | ||
| есть насилие над природой. | условия, при которых ребенок никогда, ни в | ||
| 6 | Трудности обучения письму: оптические | какой форме, ни в какой ситуации не | |
| и кинетические нарушения тремор | чувствовал бы негативного отношения к | ||
| неправильное начертание букв нарушение | своей леворукости. | ||
| пространственного расположения элементов | 14 | Литература. [1] Айрапетян В., Чуприков | |
| букв нарушение ориентировки в тетради, в | А. Как быть левшой? //Семья и школа. 1986. | ||
| рабочей строке зеркальное письмо. | №11. [2] Баурова Н. Леворукость. Не | ||
| 7 | Развитие мелкой моторики обеих рук: | болезнь, а образ жизни. [3] Безруких М.М. | |
| застегивание и расстегивание пуговиц, | Леворукий ребенок в школе и дома. М., | ||
| завязывание и развязывание узелков | 1998. [4] Заверткина Л.В. Анализ и | ||
| перекладывание мелких предметов плетение | предупреждение трудностей школьной | ||
| лепка из пластилина и глины, мукосольки | дезадаптации леворуких детей [5] Макарьев | ||
| отщипывание книжки-раскраски пальчиковая | И. Если ваш ребенок – левша. С.-Пб., 1995. | ||
| гимнастика. Подготовка к письму: | [6] Светлов Р.С. Левши и правши. С.-Пб., | ||
| графические диктанты моделирование из | 2004 [7] Томас Й.Вейс. Как помочь ребенку | ||
| деталей рисование различных орнаментов, | ? М., 1992. [8] Федосова Н.А. Обучение | ||
| узоров и пр. | письму леворуких детей //Начальная школа. | ||
| 8 | Образ буквы. | 1987. №12. [9] Для подготовки данной | |
| 9 | На что обратить внимание: организация | работы были использованы материалы с сайта | |
| рабочего места посадка при письме | http://www.yspu.yar.ru. | ||
| положение тетради как правильно | |||
| Какой рукой открыть дверь в мир.ppt | |||
Какой рукой открыть дверь в мир
«Война и мир урок» - «Что нужно для счастья? Слово журналистам. Какой нравственный урок преподал Л.Н.Толстой? Тихая семейная жизнь… с возможностью делать добро людям». (Л.Н. Толстой). Какой предстаёт Наташа Ростова в эпизоде «Пляска»? Пьер Безухов на Бородинском поле. Чему вас научила история жизни Андрея Болконского? Марья Болконская.
«Урок Война и мир» - Л.Н. Толстой «Я старался писать историю народа». Посетители салона А.П. Шерер. Итог урока. Пьер и масоны. Роман-эпопея «Война и мир» (1863 – 1869). Бородинское сражение. Император Александр I. Михаил Илларионович Кутузов. Наполеон. Жанр романа-эпопеи. Оборона Смоленска. Пьер у Баздеева Художник М.С. Родионов.
«Путешествия по странам мира» - Самые путешествующие нации – анличане, голландцы, немцы, американцы, французы. Были ли мы слишком категоричными... Может быть. И еще многое-многое другое ... Внутренние открытия. Я ушел весной, 4 апреля 2010 года. Любимое. Год Весны. Глобальный взгляд. Я вернулся весной, 16 мая 2011 года. Что делал.
«Мир истории» - Еще один источник знаний о древних людях. Такие следы отсутствуют. Исторический источник. В школе и дома вам помогут изучать историю компьютерные программы. Этнограф. Задание №1. (тетрадь) Впиши недостающие слова. Все «следы» жизни человека объединяются одним понятием- исторический источник. Этапы развития человечества.
«Как прекрасен этот мир» - Зимой дети радуются. Гроза и молния сверкала. На улице тепло. Луга все в зелёной траве и ярких цветах. Кушать вкусные ягоды, которые создала сама наша природа. Даже может кто-нибудь загорает. Ловить рыбу. На улице стало греть солнце. В лесу очень много растений. Погода становиться теплее. Почти не было видно домов.
«Классификация стран мира» - Сомали Афганистан Болгария Непал. Алжир Мексика Индия Австралия. Португалия ЮАР Израиль Египет. Выдели приморские страны. Испания Франция Непал Китай. Норвегия Куба Япония Мадагаскар. определи страны «Большой семерки». Выдели страны, не имеющие выхода к морю. Фиджи Австралия Новая Зеландия Индия. Повторение по теме «Классификация и типология стран мира».
