Без темы
<<  Моделирование контентных сетей Мое Оренбуржье  >>
Модуль 1. Методика использования педагогом средств и ресурсов
Модуль 1. Методика использования педагогом средств и ресурсов
Модуль 1. Методика использования педагогом средств и ресурсов
Модуль 1. Методика использования педагогом средств и ресурсов
Модуль 1. Методика использования педагогом средств и ресурсов
Модуль 1. Методика использования педагогом средств и ресурсов
Информационная среда начальной школы На примере ГБОУ лицей №329 Г
Информационная среда начальной школы На примере ГБОУ лицей №329 Г
Информационная среда начальной школы На примере ГБОУ лицей №329 Г
Информационная среда начальной школы На примере ГБОУ лицей №329 Г
Информационная среда начальной школы На примере ГБОУ лицей №329 Г
Информационная среда начальной школы На примере ГБОУ лицей №329 Г
Задачи информатизации начального обучения
Задачи информатизации начального обучения
Информационная среда школы
Информационная среда школы
Информационная среда школы
Информационная среда школы
Учебный блок:
Учебный блок:
Учебный блок:
Учебный блок:
Методический блок:
Методический блок:
Методический блок:
Методический блок:
Блок дополнительного образования:
Блок дополнительного образования:
Технический блок:
Технический блок:
Технический блок:
Технический блок:
Технический блок:
Технический блок:
Технический блок:
Технический блок:
Блок управления школой
Блок управления школой
Блок управления школой
Блок управления школой
ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ГБОУ лицей №329
ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ГБОУ лицей №329
Схема управленческой информационной среды ГБОУ лицей №329
Схема управленческой информационной среды ГБОУ лицей №329
Схема управленческой информационной среды ГБОУ лицей №329
Схема управленческой информационной среды ГБОУ лицей №329
Сервер
Сервер
Сервер
Сервер
Сервер
Сервер
Сервер
Сервер
АРМ директора школы
АРМ директора школы
АРМ завуча
АРМ завуча
АРМ завуча
АРМ завуча
АРМ учителя
АРМ учителя
АРМ учителя
АРМ учителя
АРМ учителя
АРМ учителя
АРМ ученика (кабинет информатики)
АРМ ученика (кабинет информатики)
АРМ ученика (кабинет информатики)
АРМ ученика (кабинет информатики)
АРМ ученика (кабинет информатики)
АРМ ученика (кабинет информатики)
АРМ ученика (кабинет информатики)
АРМ ученика (кабинет информатики)
АРМ положительные моменты
АРМ положительные моменты
АРМ положительные моменты
АРМ положительные моменты
АРМ отрицательные моменты
АРМ отрицательные моменты
АРМ отрицательные моменты
АРМ отрицательные моменты
АРМ отрицательные моменты
АРМ отрицательные моменты
Использование икт в работе
Использование икт в работе
Использование икт в работе
Использование икт в работе
Использование икт в работе
Использование икт в работе
Использование икт в работе
Использование икт в работе
Использование икт в работе
Использование икт в работе
Использование икт в работе
Использование икт в работе
Использование икт в работе
Использование икт в работе
Использование икт в работе
Использование икт в работе
Картинки из презентации «Модуль 1. Методика использования педагогом средств и ресурсов информационной образовательной среды начального образования Задание 1.2 Тема: Технические ресурсы ИОС начального образования Выполнила :Висицкая Екатерина Юрьевна, Санкт - Петербург, ГБОУ» к уроку географии на тему «Без темы»

Автор: виталик. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Модуль 1. Методика использования педагогом средств и ресурсов информационной образовательной среды начального образования Задание 1.2 Тема: Технические ресурсы ИОС начального образования Выполнила :Висицкая Екатерина Юрьевна, Санкт - Петербург, ГБОУ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1408 КБ.

Модуль 1. Методика использования педагогом средств и ресурсов информационной образовательной среды начального образования Задание 1.2 Тема: Технические ресурсы ИОС начального образования Выполнила :Висицкая Екатерина Юрьевна, Санкт - Петербург, ГБОУ

содержание презентации «Модуль 1. Методика использования педагогом средств и ресурсов информационной образовательной среды начального образования Задание 1.2 Тема: Технические ресурсы ИОС начального образования Выполнила :Висицкая Екатерина Юрьевна, Санкт - Петербург, ГБОУ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Модуль 1. Методика использования 14Схема управленческой информационной
педагогом средств и ресурсов среды ГБОУ лицей №329. Сервер. Директор.
информационной образовательной среды Завуч по АХЧ. Завуч по ВР. Завуч по УВР.
начального образования Задание 1.2 Тема: Секретарь. Зам по УВР нач. школы.
Технические ресурсы ИОС начального Бухгалтерия.
образования Выполнила :Висицкая Екатерина 15Сервер. Виноградов Николай Николаевич.
Юрьевна, Санкт - Петербург, ГБОУ лицей № Заместитель директора по
329. учебно-воспитательной работе
2Фгос. 26. (информатика).
Информационно-образовательная среда 16АРМ директора школы. Функции: Ведение
образовательного учреждения должна личных дел сотрудников Создание штатного
включать в себя совокупность расписания, работа с ним. Работа с
технологических средств (компьютеры, базы попечительским советом Контроль структуры
данных, коммуникационные каналы, школы, расписания, уч. планов.
программные продукты и др.), культурные и Формирование и печать отчетов Создание и
организационные формы информационного печать приказов по школе Редактирование и
взаимодействия, компетентность участников хранение паспорта школы. Директор Беляева
образовательного процесса в решении Ольга Александровна.
учебно-познавательных и профессиональных 17АРМ завуча. Веселова Елена Викторовна.
задач с применением Заместитель директора по
информационно-коммуникационных технологий учебно-воспитательной работе (1-4 классы).
(ИКТ), а также наличие служб поддержки Функции: Организация структуры школы
применения ИКТ. Назначение классного руководителя Создание
3Фгос: Функционирование информационной списка учебных предметов. Ведение личных
образовательной среды обеспечивается дел учащихся Просмотр и печать классных
средствами ИКТ и квалификацией работников журналов Получение отчетности по
ее использующих и поддерживающих. успеваемости посещаемости по школе
Образовательное учреждение должно также Разработка расписания Контроль замен
иметь доступ к печатным и электронным сотрудников Методическая работа Работа с
образовательным ресурсам (ЭОР), в том факультативами Формирование и печать
числе к электронным образовательным отчетов Работа с учебным планом.
ресурсам, размещенным в федеральных и 18АРМ учителя. Функции: Планировать
региональных базах данных ЭОР. Библиотека уроки, используя дифференцированный подход
образовательного учреждения должна быть к обучению Проводить наглядные и
укомплектована печатными образовательными интерактивные уроки Разрабатывать и
ресурсами и ЭОР по всем учебным предметам проводить уроки, тесты, викторины,
учебного плана, а также иметь фонд контрольные работы; ведение проектной
дополнительной литературы. Фонд деятельности разрабатывать тематическое
дополнительной литературы должен включать планирование обмениваться педагогической
детскую художественную и научно-популярную информацией с коллегами просматривать
литературу, справочно-библиографические и работы учащихся; вести электронный
периодические издания, сопровождающие классный журнал и создавать различные
реализацию основной образовательной отчеты методическая работа.
программы начального общего образования. 19АРМ ученика (кабинет информатики).
4Информационная среда начальной школы 20АРМ положительные моменты.
На примере ГБОУ лицей №329 Г. Санкт 1.Уменьшение бумажной работы 2. Увеличение
-Петербург. доступных способов обучения для ученика 3.
5Информационно-образовательная среда. Прозрачность процесса обучения 4.
-Это открытая педагогическая система, Повышение уровня информатизации общества
направленная на формирование творческой 5. Повышения интереса к обучению,
интеллектуально и социально развитой наглядность, игровые моменты.
личности. 21АРМ отрицательные моменты. 1.
6Задачи информатизации начального Увеличение работы за компьютером (нагрузка
обучения. Формирование ИКТ грамотности на зрение, опорно-двигательный аппарат,
детей и функциональной готовности гиподинамия) 2. Риск потери информации 3.
включиться в информационную деятельность в Теряется навык письма и работы с бумажными
учебной среде, Формирование первичных источниками.
навыков коммуникативной активности, 22Реализация модели 1 ученик -1
элементарных навыков использования компьютер. -улучшение в обеспечении
общекультурных правил и норм равенства доступа к ИКТ; -повышение
информационной деятельности Формирование качества образования; -внедрение и
познавательной активности с использованием поддержка лучших практик интеграции ИКТ
ИКТ. обучение; -Улучшение освоения учащимися
7Информационная среда школы. Учебный учебного материала; -внедрение в учебный
блок. Блок управления школой. Блок процесс таких образовательных технологий,
дополнительного образования. Методический как формирующее оценивание и
блок. Технический блок. дифференцированное обучение; -Увеличение
8Учебный блок: медиа лектории, показателей по сдаче стандартизованных
компьютерная лаборатория тестов; -улучшение способностей школьников
(естественнонаучная, эстетическая, к непрерывному обучению в течение жизни;
гуманитарная), ИКТ кабинет в локальной -подготовка школьника к работе в
сети (информатики, ин.языка, современном мире; -улучшение связи
тестирования). школа-семья-школа.
9Методический блок: медиатека, 23Интернет для начальной школы. Доступ
информационный центр (ИКТ-библиотека, детей и родителей к школьной информации на
телестудия, радиостудия, лаборатория ДО). сайте школы и к детским работам Доступ
10Блок дополнительного образования: учителей и родителей к нормативной
медиацентр (творческие мастерские: информации для начального обучения Доступ
музыкальная, компьютерной графики, детей и учителей к CD-медиатеке школы
интернет-мастерская, технологическая, Доступ учителей и детей к коллекции ЦОР
художественная, экологическая, Сетевая консультационная поддержка
издательская, программирования и учителей и обмен опытом в области
компьютерного моделирования), центр использования ИКТ, участие в сетевых
профориентации, АРМ психолога. сообществах Дистанционная поддержка
11Технический блок: Школьный сервер, обучения учителей.
копировальное оборудование, видео-система 24ИКТ компетентность учителя начальных
охраны, информационный компьютер, классов. Личная ИКТ-грамотность
аудио-видео монтажный комплекс, Элементарная культура сетевого
музыкальный центр, система управления взаимодействия Квалификация в области
светом, теле и радио оборудование школы, подготовки ИКТ компетенций учеников
оборудование обслуживания электронных карт Владение инструментами работы с ЦОР и
учащихся интернет узел школы. медиатеками, видеотеками, аудиотеками
12Блок управления школой. компьютеры в Умение формирования электронного
учительской, АРМ делопроизводства, АРМ портфолио.
администрации, АРМ социального педагога, 25Использование икт в работе.
БД учащихся, БД кадров, БД здоровья, АСУ 26Ссылки на информационные ресурсы,
школы - расписание, питание, материальные используемые в презентации. ЦВЕТКОВА
средства, статистика обучения, нормативное Марина Серафимовна презентация
сопровождение. Информационная среда начальной школы
13ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ ГБОУ лицей Федеральный государственный
№329. Повышения уровня знаний, умений образовательный стандарт начального общего
педагогов в области информационных образования «Информатика» №20/2007, Б.П.
технологий Создание единого Сайков Информационная среда школы
информационного пространства школы http://www.tpp-inform.ru/userdata/12858335
Использование в работе банка данных ЦОР, 8_1.jpg
современных электронных учебных материалов http://freeyaho.ru/uploads/posts/2011-07/x
Трансформация работы администрации в 5m8h0fds.jpeg
условиях единого информационного http://www.infologics.ru/present/lib/galle
пространства школы Систематическое y/201_1_1308-4s.jpg
пополнение школьного сайта Создание школы http://www.school2zel.ru/wp-content/upload
дистанционного развивающего обучения /2011/10/IMG_0517-300x225.jpg
Обеспечение всех участников http://www.intekom.ru/assets/images/cache/
учебно-воспитательного процесса средствами age_net2_w578_h500.jpeg.
информатизации.
Модуль 1. Методика использования педагогом средств и ресурсов информационной образовательной среды начального образования Задание 1.2 Тема: Технические ресурсы ИОС начального образования Выполнила :Висицкая Екатерина Юрьевна, Санкт - Петербург, ГБОУ.ppt
http://900igr.net/kartinka/geografija/modul-1.-metodika-ispolzovanija-pedagogom-sredstv-i-resursov-informatsionnoj-obrazovatelnoj-sredy-nachalnogo-obrazovanija-zadanie-1.2-tema-tekhnicheskie-resursy-ios-nachalnogo-obrazovanija-vypolnila-visitskaja-ekaterina-jurevna-sankt-peterb-198945.html
cсылка на страницу

Модуль 1. Методика использования педагогом средств и ресурсов информационной образовательной среды начального образования Задание 1.2 Тема: Технические ресурсы ИОС начального образования Выполнила :Висицкая Екатерина Юрьевна, Санкт - Петербург, ГБОУ

другие презентации на тему «Модуль 1. Методика использования педагогом средств и ресурсов информационной образовательной среды начального образования Задание 1.2 Тема: Технические ресурсы ИОС начального образования Выполнила :Висицкая Екатерина Юрьевна, Санкт - Петербург, ГБОУ»

«Санкт-Петербург» - Петропавловская крепость. Назовите основные символы Санкт-Петербурга. На болоте родился, Три раза крестился, Врагу не сдавался, Героем остался! Памятник Петру I был Открыт 7 августа 1782 года. 27 мая 1703 года был основан наш чудесный город. Чудесный город. Скульпторы: Этьен Морис Фальконе Мари-Анн Колло.

«Использование информационных технологий на уроках» - Уровни использования информационных технологий учителем на уроке музыки. Дать первоначальное представление о компьютере и современных информационных технологиях. Компьютерные программы по музыке. Использование информационных технологий на уроках музыки. Создавать презентации , проекты. Первый уровень ( Знание компьютера на уровне пользователя) .

«Урок Санкт-Петербург» - Динамика численности населения. Петроград - 1914г. СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ХОЗЯЙСТВА (отраслевая структура промышленного производства в %). Функции города. Ленинград – 1924г. История названия. Санкт-Петербург 1991. Особенности планировки. Тема урока: САНКТ-ПЕТЕРБУРГ – МИРОВОЙ ГОРОД. Отсель грозить мы будем шведу, Здесь будет город заложен.

«Речной транспорт Санкт-Петербурга» - Территория существующего объекта инфраструктуры речного транспорта. Курортный район. Схема размещения объектов инфраструктуры речного транспорта на территории санкт-петербурга. Территория, планируемая для размещения объекта инфраструктуры речного транспорта. Кронштадтский район. Невский район. Колпинский район.

«Наш Санкт-Петербург» - В наше время Эрмитаж стал одним из лучших музеев мира. Нева – стремительная и полноводная река. Колонна получила свое название в честь императора Александра I . Между бастионами возвели крепостные стены – куртины. Зимний дворец. Как все начиналось. В новом здании было 3 этажа, 1057 комнат. Колонна построена по проекту Огюста Монферрана, создавшего Исаакиевский собор.

«Путешествие по Санкт-Петербургу» - Поездка в Санкт- Петербург. Город. Виртуальное путешествие в Санкт Петербург. Сначала в эрмитаж…... Санкт- Петербург. Потом посмотрим на аврору..... Вертолёт! Может. Походим по мостам.... Транспортное средство. Ну так походим по мостам?... Потом исакиевский собор....

Без темы

1126 презентаций
Урок

География

196 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по географии > Без темы > Модуль 1. Методика использования педагогом средств и ресурсов информационной образовательной среды начального образования Задание 1.2 Тема: Технические ресурсы ИОС начального образования Выполнила :Висицкая Екатерина Юрьевна, Санкт - Петербург, ГБОУ