Основания их классификация свойства урок 8 класс |
Океан | ||
<< Наборы фонов для школа | Вещественный состав магматических серий океана >> |
![]() Корабль «Генезис» |
![]() Карта маршрута «Генезиса» |
![]() Карта маршрута «Генезиса» |
![]() Отгадайте ребус |
![]() Cl2O7 |
![]() Путешествие океаном веществ |
![]() Fe(OH)3 |
|||
![]() Штурвал |
![]() NaHSO4 |
![]() Mg?MgO |
Автор: Катенок. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Основания их классификация свойства урок 8 класс.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1461 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Путешествие океаном веществ. 8 класс. | 14 | KOH. Cu(OH)2. Ca(OH)2. |
2 | Цель урока: - Повторить особенности | 15 | Ba(OH)2; NaOH; KOH. Zn(OH)2; Al(OH)3; |
основных классов неорганических веществ; | Cr(OH)3; Ca(OH)2; Cu(OH)2; Pb(OH)2; | ||
Закрепить определения, классификацию, | Mg(OH)2; Fe(OH)3. | ||
свойства и показать генетическую связь | 16 | Игра «Шифрограмма» Для чтения | |
между классами неорганических веществ; - | шифрограммы Вам необходимо использовать | ||
Развивать навыки наблюдать, делать выводы; | только те буквы, которые в ряду | ||
- Воспитывать представление и интерес к | прямоугольника встречаются один раз. О. К. | ||
учебе. | С. К. Н. Б. О. Б. В. А. Н. А. И. А. Я. | ||
3 | Корабль «Генезис». | 17 | Штурвал. Расположите элементы в таком |
4 | Карта маршрута «Генезиса». | положении, чтобы валентность элемента | |
5 | Отгадайте ребус. Оксид. | совпадала с валентностью кислотного | |
6 | Cl2O7. BaO. ZnO. Al2O3. CaO. SO2. SO3. | остатка. | |
NO2. Fe2O3. Cr2O3. Na2O. K2O. CO2. | 18 | Правильный ответ: AlPO4?MgSO4?KCl? | |
7 | Na2O; Fe2O3; BaO. Cl2O7; NO2; CO2. | ZnCO3?LiNO3?CaS?NaI?BaSiO3. | |
ZnO; Cr2O3; Al2O3. | 19 | NaHSO4. BaS. MgCO3Mm. CaCO3. NaCl. | |
8 | Игра «Крестики-нолики» Вам необходимо | PbCl2. KCl. Fe3(PO4)2. CuBr2. CaOHCl. | |
выбрать формулы оксидов и соединить их | Na2CO3. | ||
прямой линией – найти выигрышный путь. | 20 | MgCO3; BaS; KCl; CaCO3; PbCl2; CuBr2; | |
CuO. NaOH. FeO. NaCl. CaO. Na2O. KOH. BaO. | Na2CO3; Fe3(PO4)2. | ||
NiSO4. CrCl3. CO2. PbO. MgO. MnO. BaSO4. | 21 | 4Na. O2. Cu(OH)2. HCl. 2Na2O. Zn. | |
ZnO. | NaOH. NaCl. H2SO4. ZnSO4. CaO. CaCl2. | ||
9 | Отгадайте загадку. Лакмус будет в них | CuSO4. H2O. 2NaOH. Na2SO4. H2. 2HCl. | |
краснеть, Растворяться - цинк и медь. А | 22 | Mg?MgO?MgCl2?MgCO3. | |
мелок в них, посмотри, Вмиг пускает | 23 | Правильный ответ: 2Mg+O2? 2MgO | |
пузыри! И опасны для работы Эти жгучие ... | MgO+2HCl?MgCl2+H2O | ||
Кислоты. | MgCl2+Na2CO3?MgCO3+2NaCl. | ||
10 | 24 | Первая команда: | |
11 | HCl; HBr; HNO3. HNO3; H2SO3; H2SiO3; | S?SO2?H2SO3?ZnSO3?ZnCl2 Вторая команда: | |
H2CO3; H2SO4; H3PO4. Двухосновные. H2S; | Ba?BaO?Ba(OH)2?BaSO4?BaCl2 Третья команда: | ||
H2SO3; H2SiO3; H2CO3; H2SO4. | Fe?FeCl2?Fe(OH)2?FeO?Fe(NO3)2. Напишите | ||
Безоксигеновые. HCl; HBr. Трехосновные. | уравнение реакций, с помощью которых можно | ||
H3PO4. | осуществить следующие преобразования: | ||
12 | Игра «Третий лишиний» Выбрать формулы | 25 | Правильный ответ: S+O2?SO2; |
оснований соединить их прямой линией – | SO2+H2O?H2SO3 H2SO3+ZnO?ZnSO3+H2O | ||
найти выигрышный путь. Cu(OH)2. NaOH. | ZnSO3+MgCl2?MgSO3+ZnCl2 2Ba+O2?2BaO; | ||
Fe(OH)3. KOH. Ca(OH)2. Na2O. BaO. CuCl2. | BaO+H2O?Ba(OH)2 Ba(OH)2+H2SO4?BaSO4+2H2O | ||
NiSO4. Cr(OH)3. CO2. PbO. H2SO4. LiOH. | BaSO4+PbCl2?PbSO4+BaCl2 | ||
HCl. ZnO. | Fe+2HCl?FeCl2+H2;FeCl2+2NaOH?Fe(OH)2+2NaCl | ||
13 | Игра «Попади в цель». ? Ca(OH)2. Na. | Fe(OH)2?FeO+H2O; FeO+2HNO3?Fe(NO3)2+H2O. | |
H2O. ? ? HCl. Ca(OH)2. NaCl. ? Ca(NO3)2. | 26 | Домашнее задание: Подготовиться к | |
H2O. H2O. ? | контрольной работе. | ||
14 | Fe(OH)3. Zn(OH)2. Al(OH)3. Ba(OH)2. | 27 | Спасибо за внимание! |
LiOH. NaOH. Mg(OH)2. Cr(OH)3. Pb(OH)2. | |||
Основания их классификация свойства урок 8 класс.ppt |
«Мировой океан и части мирового океана» - Моря. Австралия 9 млн.кв.км. Атлантический океан. Северная Америка 24,2 млн.кв.км. Бискайский залив. Суша в океане. По свойствам воды, особенностям течений, видам организмов. Евразия 54 млн.кв.км. Мексиканский залив. Совершите морское путешествие из Токио в Лондон. Северный Ледовитый океан. На заметку эрудиту.
«Мировой океан урок» - В луже, море, океане И в водопроводном кране. Проверка домашнего задания. Проверь. Что такое вода? Вы слыхали о воде? Камнепад по-другому. Водоемы. Река. Напоит и освежит. Себя. Озера. Реки. Водопады. Мы привыкли, что вода – Наша спутница всегда! Байкал-самое глубокое озеро в мире. Закрепить понятия о круговороте воды в природе.
«Изучение Мирового океана» - Океан состоит из воды и мы на 90 процентов состоим из воды. Книгам Журналам Ресурсам Интернет Рассказам учёных. Мы не расстроились… Дно мирового океана наиболее не изучено. Почему возможна жизнь на других планетах? На некоторых планетах обнаружили воду. Поэтому, мы решили плавать по: Океан богат красивой живой и неживой природой.
«Ресурсы Мирового океана» - Морская вода также является ресурсом Мирового океана. Что такое биологические ресурсы ? Мировая добыча рыбы и морепродуктов достигла 110 млн. в год. Берингово. Охотское. Сокровища затонувших кораблей. Закрепление. Энергетические ресурсы. Канада. Норвежское. Японское. Какие страны обладают большими ресурсами приливной энергии?
«Тайны океана» - Ведь водная поверхность – прекрасная дорога, связывающая различные страны мира. Л. М. Бреховских назвал океан Великим Неизвестным. Дельфины. Поэтому зона фотосинтеза в тропиках гораздо разнообразнее. Жизнь и вода тесно связаны. Поступление Воды В море. На берегах морей и океанов находятся многочисленные порты.
«Море океан» - Найди на карте: Острова: Гренландия, Новая Гвинея, Калимантан, Мадагаскар, Исландия, Великобритания, Тасмания. 1 вариант – Чёрное море 2 вариант – Средиземное море 3 вариант – Аравийское море. Суша в океане. Красное Аравийское и др. Моря Атлантического океана. Научимся обозначать части Мирового океана на карте.