Немецкий язык
<<  Зачем изучать Немецкий Язык Презентация по немецкому языку «Москва и ее достопримечательности  >>
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Цель единого государственного экзамена по иностранному (немецкому)
Цель единого государственного экзамена по иностранному (немецкому)
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подходы к отбору содержания, разработке структуры раздела «Письмо» С2
Подходы к отбору содержания, разработке структуры раздела «Письмо» С2
Изменения в разделе «Письмо» С2
Изменения в разделе «Письмо» С2
Изменения в разделе «Письмо» С2
Изменения в разделе «Письмо» С2
Структура и алгоритм письменного высказывания С2
Структура и алгоритм письменного высказывания С2
Типичные ошибки по выполнении раздела «Письмо» С2
Типичные ошибки по выполнении раздела «Письмо» С2
Сочинение не соответствует заданной структуре
Сочинение не соответствует заданной структуре
Лингвистические особенности высказывания с элементами рассуждения
Лингвистические особенности высказывания с элементами рассуждения
Лингвистические особенности высказывания с элементами рассуждения
Лингвистические особенности высказывания с элементами рассуждения
Критерии оценки эссе
Критерии оценки эссе
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку
Организация и проведение итоговой (государственной) аттестации
Организация и проведение итоговой (государственной) аттестации
Картинки из презентации «Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку» к уроку географии на тему «Немецкий язык»

Автор: НАТАЛИ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3313 КБ.

Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку

содержание презентации «Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому 16аргументировать его, затем представить
языку. Раздел «Письмо» (задание С2). другие точки зрения и дать аргументацию,
Подготовила учитель немецкого языка МОШИ почему вы с ними не согласны; приводя
«Лицей-интернат г. Балашова Саратовской контраргументы, отстаивая свою точку
области» Тулинцева Наталия Николаевна. зрения, желательно выражать свое мнение не
2Цель единого государственного экзамена теми же словами, что раньше, а
по иностранному (немецкому) языку. использовать перифраз, синонимию; в
определение уровня иноязычной языковой заключительном абзаце (заключении) еще раз
компетенции экзаменуемого. В качестве указать на проблемный характер темы;
задачи экзаменационной части в разделе показать, что хотя у вас есть свое мнение,
письмо (С1 и С2) выступает проверка уровня вы способны видеть и другие точки зрения;
сформированности умений участника ЕГЭ тем не менее, своя кажется вам более
использовать письменную речь для решения убедительной.
коммуникативно-ориентированных задач. 17Критерии оценки эссе. Письменное
(спецификация КИМ по немецкому языку 2013 высказывание с элементами рассуждения
г.). оценивается по пяти критериям: содержание,
3Документы, определяющие содержание организация текста, лексика, грамматика,
экзаменационной работы: Федеральный орфография и пунктуация. (максимально -
компонент государственных стандартов 14баллов). NB! Особенность - при получении
основного общего и среднего (полного) экзаменуемым 0 баллов по критерию
общего образования, базовый и профильный «Содержание» все задание оценивается в 0
уровень (приказ Минобразования России от баллов. Вербицкая М.В.
05.03.2004 № 1089). Примерные программы по 18
иностранным языкам // Новые 19
государственные стандарты по иностранному 20
языку 2–11 классы / Образование в 21
документах и комментариях. М.: АСТ: 22
Астрель, 2004. Программы для 23
общеобразовательных учреждений. Немецкий 24
язык для общеобразовательных школ с 25Организация и проведение итоговой
углубленным изучением немецкого языка. М.: (государственной) аттестации выпускников
Просвещение: МАРТ, 2004. При разработке общеобразовательных школ (ЕГЭ) в 2012
КИМ также учитываются: Общеевропейские году. В экзаменах участвовало: по русскому
компетенции владения иностранным языком: языку – 12587человек, по математике –
Изучение, преподавание, оценка. МГЛУ, 12004 человек, по физике – 3059 человек,
2003. по химии – 1528 человек, по информатике и
4 ИКТ – 647 человека, по биологии 2856
5Подходы к отбору содержания, человек, по истории – 2799 человека, по
разработке структуры раздела «Письмо» С2. географии – 346 человек, по английскому
Задание C2 – это задание высокого уровня и языку – 395 человек, по немецкому языку -
сложности за его выполнение учащийся может 40 человек, по французскому языку – 7
максимально получить 14 баллов. Раздел человек, по обществознанию – 8081человек,
«Письмо» в целом оценивается максимально в по литературе – 498 человек. Количество
20 баллов. участников ЕГЭ по общеобразовательным
6Изменения в разделе «Письмо» С2. предметам. Общеобразовательные предметы.
Увеличено время до 80 минут, рекомендуемое Количество сдававших досрочно. Количество
на выполнение для выполнения заданий части сдававших в первую волну. Количество
С (С1-20 минут, С2 -60 минут) . Уточнены сдававших во вторую волну. Всего. Русский
формулировка и план к заданию С2. Введен язык. 15. 11874. 698. 12587. Математика.
особый учет способности экзаменуемого 15. 11536. 543. 12004. Физика. 8. 2866.
продуцировать развернутое письменное 185. 3059. Химия. 1469. 59. 1528.
высказывание в С2. Информатика и ИКТ. 640. 7. 647. Биология.
7Структура и алгоритм письменного 2. 2694. 160. 2856. История. 4. 2582. 213.
высказывания С2. Вступление (постановка 2799. География. 2. 337. 7. 346.
проблемы); Выражение личного мнения и Английский язык. 393. 2. 395. Немецкий
представление двух-трех аргументов в его язык. 39. 1. 40. Французский язык. 7. 7.
защиту; Выражение противоположной точки Обществознание. 14. 7666. 401. 8081.
зрения, представление аргументов (не менее Литература. 1. 445. 52. 498. Итого. 61.
двух) в ее поддержку и обоснование причин 42548. 2238. 44847.
своего несогласия с этой позицией; Вывод. 26Результаты егэ по немецкому языку.
8I. Вступление (составляет 10% от Кол-во выпускников, не преодолевших
общего объема письменного высказывания). минимальное пороговое значение. 2. 206.
Постановка общей проблемы, заявленной в Балашовский. 39,4. 7. 7. 100. 28,6. 0. №
теме, с использованием перифраза, П/п. Код АТЕ. Наименование АТЕ. Средний
пословиц, изречений, ссылок на балл. Кол-во участников. Кол-во сдавших. %
авторитетное мнение, риторического вопроса Сдавших. % не выполнивших часть «С». 1.
или соответствующего клише письменного 203. Аткарский. 77,0. 1. 1. 100. 00,0. 0.
высказывания. II. Основная часть 3. 208. Вольский. 13,0. 1. 0. 0. 100. 1.
(составляет 80% от общего объема 4. 215. Калининский. 20,0. 1. 1. 100. 100.
письменного высказывания) Ihre pers?nliche 0. 5. 217. Краснокутский. 23,0. 1. 1. 100.
Stellungnahme zum Problem; erl?utern Sie 100. 0. 6. 220. Марксовский. 35,7. 3. 3.
Ihre Meinung; nennen Sie Gegenargumente 100. 33,3. 0. 7. 221. Новобурасский. 25,0.
und erkl?ren Sie, warum Sie mit diesen 1. 1. 100. 100. 0. 8. 229. Романовский.
nicht einverstanden sind. Аргументация 23,0. 1. 1. 100. 100. 0. 9. 235.
письменного высказывания по проблемной Турковский. 32,5. 2. 2. 100. 0,0. 0. 10.
тематике: собственное мнение 237. Хвалынский. 39,0. 2. 2. 100. 0,0. 0.
(согласие/несогласие с высказанным 11. 238. Энгельсский. 74,0. 1. 1. 100.
утверждением), его обоснование и логично 0,0. 0. 12. 240. ЗАТО Светлый. 30,0. 1. 1.
выстроенная аргументация с указанием 100. 100. 0. 13. 243. Волжский р-н. 63,7.
личного опыта, переживаний, событий, 3. 3. 100. 0,0. 0. 14. 244. Фрунзенский
фактов, проиллюстрированных примерами из р-н. 60,8. 4. 4. 100. 0,0. 0. 15. 245.
различных областей знаний; рассмотрение Кировский р-н. 40,0. 1. 1. 100. 100. 0.
проблемы с других точек зрения 16. 246. Ленинский р-н. 42,0. 1. 1. 100.
(контраргументы, недостатки) и обоснование 0,0. 0. 17. 247. Заводской р-н. 57,5. 2.
позиции автора. Следует использовать 2. 100. 0,0. 0. 18. 249. Гоу, ноу. 73,0.
соответствующие клише письменной 1. 1. 100. 0,0. 0. . Область. 44,6. 34.
аргументации. III. Заключение (составляет 33. 97,1. 29,4. 1.
10% от общего объема письменного 27Сводная ведомость выпускников 2012
высказывания) Schlussfolgerungen: года, получивших максимальное количество
Formulieren Sie ein abschlie?endes Urteil. баллов по немецкому языку МОУ «Гимназия
Обобщение, выводы, заключительное №7» Волжского р-на г. Саратова - 89 баллов
суждение. Возможен главный убедительный В период проведения ЕГЭ на этапе
довод, ар­гумент, не упоминавшийся ранее, государственной (итоговой) аттестации по
который является ответом на поставленный немецкому языку было подано 2 апелляции о
во всту­пительной части вопрос. Не следует несогласии с выставленными баллами.
пренебрегать использованием клише Поданные апелляции рассмотрены в
письменного высказывания для резюме. надлежащем порядке, по результатам
9Типичные ошибки по выполнении раздела рассмотрения принято решение оставить
«Письмо» С2. 1.Коммуникативная задача не результат без изменения (по части «С»).
решена, иногда уходят от темы задания, 28Какое из вступлений написано
ошибочно ориентируясь на набор типовых тем правильно? А.Man sagt, dass ein guter
из учебных пособий. 2.Очень часто freund das sch?nste ist, was es in der
высказывание части С2 не соответствует welt gibt. Und dass man lieber hundert
нижней границе заданного объема (180 слов) freunde, als hundert rubels haben soll.
или отсутствует полностью. 3. Аргументация Ich meine, dass es wichtig ist, viele gute
присутствует не в полном объеме. 4. Не все freunde zu haben, weil sie k?nnen dir
обучающиеся правильно организуют текст helfen. В.Freundschaft ist etwas, was man
высказывания. 5. Недостаточное nicht so leicht erkl?ren kann. Wie leute
употребление средств логической связи engen freunden werden, ist eine geheimnis.
(союзов, вводных слов, местоимений и Ich habe, zum beispiel viele gute freunde,
т.п.). ich kann mich auf sie verlassen. С.Wenn
10Сочинение не соответствует заданной man ?ber die freundschaft spricht, so
структуре. Памятка «Как правильно писать f?llt einem meistens nur etwas positive
эссе?» Упражнения репродуктивного ein. Man sagt auch, dass gute und treue
(обучающего характера): напиши по образцу, freunde ein geschenk gottes ist, denn
выдели абзацы, найди аргументы, einer, wer keine richtigen freunden hat,
определяющие позицию автора,найди hat es in seinem leben schwer. Es gibt
аргументы, определяющие противоположное aber auch andere dinge im leben, die einen
мнение, сделай выводы; Упражнения gl?cklich machen k?nnen.
«Дополни…», «Найди ошибки» и т.д.. 29Какое из заключений написано
11Типичной ошибкой является также правильно? А.Zum schluss m?chte ich mich
несоблюдение объема письменного wiederholt f?r die freundschaft als
высказывания. Сочинение по заданию должно h?hepunkt menschlicher beziehungen ?u?ern,
составлять 200 – 250 слов. Допустимо obwohl es auch andere wichtige n?chste
отступление + - 10 % лексических единиц. (ehepartner, eltern, kinder, geschwister)
12Не все обучающиеся правильно im leben eines menschen gibt, denn
организуют текст высказывания. Не все richtige freunde halten auch dann
обучающиеся могут находить подходящие zusammen, wenn andere wegschauen k?nnen.
аргументы, подтверждающую и опровергающую В.Freunde bleiben immer treu, und das ist
точку зрения. Ein Haustier ist gut f?r die sehr wichtig in unserem leben. Es ist so
Familie. Es ist besser, in einer gro?en gut, wenn man echte freunde hat. С.Wenn
Stadt zu leben, als in einem Dorf. Es ist ich jetzt kurz zusammenfasse, dann kann
besser, zusammen mit Freunden zu reisen, ich nur mit der meinung, dass freunde das
als alleine. Internet macht die Menschen sch?nste sind, zustimmen. Wenn zwei
faul. menschen freunden sind, dann sie bleiben
13Недостаточное употребление средств freunden das ganzes leben.
логической связи (союзов, вводных слов, 30Требования к подготовке к ЕГЭ по
местоимений и т.п.) или их отсутствие. немецкому языку. усилить коммуникативную
weil. Ich habe den Unterricht vers?umt, направленность процесса обучения
Der Lehrer kommt. und. die Sch?ler stehen иностранным языкам, не нарушая по объёму
auf. ich gestern krank war. содержание обучения и соблюдая баланс
14Лингвистические особенности развития всех составляющих компонентов
высказывания с элементами рассуждения. коммуникативной компетенции; использовать
Средства логической связи письменного в учебном процессе проблемные
высказывания для вступительной и коммуникативные задания, в том числе в
заключительной частей: Es sei betont, формате ЕГЭ; познакомить учащихся с
dass..; Das Problem besteht darin...; Das требованиями и критериями оценки работ
Thema lautet...; Ich m?chte ЕГЭ; анализировать с учащимися работы
daraufhinweisen, dass...; Es geht участников ЕГЭ и тестирования с точки
darum,..; Es gibt folgendes Problem...; зрения их содержания и формы выполнения,
Zum Schluss noch ein paar Worte сильных и слабых сторон; проводить
?ber/zu...; Insgesamt ist festzustellen, специальные уроки по обучению написанию
dass...; Als abschlie?endes Urteil письменных высказываний с элементами
sei/w?re...; Also... Лексические и речевые рассуждений в формате ЕГЭ; систематически
средства аргументированного высказывания: включать в уроки задания на все виды
Aus meiner Sicht...; Ich stimme dieser речевой деятельности в формате ЕГЭ; учить
Meinung (nicht) zu...; Das kommt darauf учащихся применять различные стратегии
an...; Das liegt daran, dass...; Ich аудирования и чтения в зависимости от
m?chte noch Folgendes kl?ren...; Aus коммуникативной задачи; дополнять материал
diesem Grund/deswegen/darum/deshalb/ учебника аутентичными текстами различных
daher…; ...weil, da ..., denn ..., damit жанров и типов; развивать умения учащихся
..., um ... zu ..., indem ... (dadurch, обосновывать, аргументировать свою точку
das ...) Ich bin daf?r/dagegen... зрения при речевом взаимодействии;
Einerseits ... andererseits ... ; Ich bin совершенствовать лексико-грамматические
daf?r/dagegen... Noch ein Argument spricht навыки во всех видах речевой деятельности
daf?r, dass... Es sind folgende и в коммуникативно-ориентированном
Vorteile/Nachteile zu nennen...; контексте; развивать общеучебные умения,
15Aлгоритм работы. Внимательно прочитать такие как умение самостоятельно добывать и
задание Анализ темы сочинения Подбор обрабатывать информацию, обобщать, делать
тематической лексики Планирование заключения, развивать свои тезисы, приводя
содержания ( на основе структуры) конкретные примеры и аргументы, отличать
Написание сочинения с использованием факты от мнения, весомые аргументы от
базовых фраз-клише Проверка языковой слабых, принимать логичные решения на
грамотности и подсчет количества слов. основе полученной информации; формировать
16Aлгоритм работы. В основной части технические навыки правильного заполнения
сначала высказать свое мнение и бланков ответов на ЕГЭ.
Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку.pptx
http://900igr.net/kartinka/geografija/podgotovka-k-sdache-ege-po-nemetskomu-jazyku-74147.html
cсылка на страницу

Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку

другие презентации на тему «Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку»

«Немецкие города» - Бре?мен (нем. Бремен. Вольный и ганзейский город Га?мбург (нем. Штрудель с вишней. Крупнейшие немецкие города. Основные аэропорты, обслуживающие жителей Берлина — Шёнефельд и Тегель. Орден «Pour le M?rite» с дубовыми листьями. Мюнхен славится своими пивоваренными традициями. Дрезден. В немецкой литературе Дрезден получил название «Флоренция на Эльбе» (нем.

«Уроки немецкого языка» - Одним из компонентов инновационных технологий обучения является ассоциативный метод. Вывод: использование на уроках немецкого языка эффективных способов развития ассоциативной памяти и некоторых мнемонических приемов позволяет улучшить качество знаний и добиться улучшения успеваемости, повысить мотивацию к изучению немецкого языка, развить познавательные интересы.

«Немецкий 5 класс» - Wer wohnt hier?», на которую отводится 9 часов. Die Schildkr?te (die Schildkr?ten). Das Pferd (die Pferde). ИГРА wer ist das? LIEBT DIE TIERE Alle Tiere sind uns Freunde. KATZE HAMSTER TIGER KANINCHEN ZEBRAS. Фонетическая зарядка. РОД ЗАНЯТИЙ: обучение учащихся в общеобразовательной школе ОБРАЗОВАНИЕ: высшее (в 2005г.

«О немецком языке» - Экономика Германии занимает пятое место в мире. Восприятие в культуре. В странах Европейского союза Германии принадлежит большое количество фирм. 1.Популярность немецкого языка постоянно растёт. Переводы не могут полностью передать все культурные достижения немецкой литературы. Сюрприз. Немецкий язык второй в мире по количеству носителей, уступая лишь английскому.

«Немецкое рождество» - Немецкое свидетельство о рождении Гоппе Карла Генриховича. Исследовать какие традиции празднования немецкого Рождества сохранились в моей семье. Объект исследования: празднование Рождества. Ривелькухен. Маска и одежда Пельцникеля. Сергей Васильковский «Колядование». Маска и одежда Кристкинда. Рождественская ёлка.

«Особенности немецкой кухни» - Меню одного дня Men? f?r einen Tag. Мы считаем что немецкая национальная кухня имеет свои отличительные особенности. Was isst ein typischer Deutscher? Влияние различных факторов на развитие национальной кухни Германии. Что едят немцы? Основные этапы работы: Гипотеза: Используемая литература. Ужин Abendessen.

Немецкий язык

7 презентаций о немецком языке
Урок

География

196 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по географии > Немецкий язык > Подготовка к сдаче ЕГЭ по немецкому языку