Тема занятия «Благо народа- высший закон» Автор: Коротина Э.С., Преподаватель СПБ ГБОУ СПО АТЭМК |
Без темы | ||
<< Тема 11 Нация и своеобразие национальной идентичности | Тема проекта: «Зелёный мир школы» >> |
Автор: Erika . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Тема занятия «Благо народа- высший закон» Автор: Коротина Э.С., Преподаватель СПБ ГБОУ СПО АТЭМК.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1630 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Тема занятия «Благо народа- высший | 29 | Переведите с греческого слово |
закон» Автор: Коротина Э.С., Преподаватель | Конституция. а. устройство б. структура в. | ||
СПБ ГБОУ СПО АТЭМК. | отторжение. | ||
2 | Цель занятия. Сформировать у учащихся | 30 | Отгадайте слово: - отобрать, извлечь. |
первичные знания и представления о | - взять нужное, предпочитаемое из | ||
Конституции РФ, ее структуре и | наличного; - вытянуть, поднять; - найти, | ||
особенностях, подготовка учащихся к роли | освободить для какой либо цели. | ||
активных субъектов права и граждан РФ. | 31 | 39912121 – это магические цифры, что | |
Задачи. 1. Актуализация имеющихся знаний | они обозначают? | ||
студентов. 2. Расширение и углубление | 32 | Отгадайте слово: Это форма принятия | |
знаний по обществознанию. 3. Формирование | законов или решений наиболее важных | ||
активной жизненной позиции у студентов при | вопросов государственной жизни путем | ||
оценке жизненных ценностей. 4. Закрепление | народного голосования. | ||
теоретических знаний по теме. 5. Развитие | 33 | Дополните. Референдум признается | |
познавательной активности учащихся. 6. | обязательным, если в нем приняло участие | ||
Формирование представлений о путях | более ------------------- граждан имеющих | ||
применения полученных знаний в жизни. | право на участие в референдуме. а. | ||
3 | Древние римляне утверждали: «Благо | половины б. четверти в. одной трети. | |
народа – Высший закон». Как вы думаете, | 34 | О ком идет речь: - лицо, он же | |
какой закон сегодня мы называем основным? | гражданин Р. Ф., - не моложе 18 лет; - не | ||
Какой закон призван охранять нашу жизнь, | сумасшедший и не наркоман; - может менять | ||
наши права и свободы? | пол; - живет с кем хочет, и где хочет, - | ||
4 | План занятия: Понятие Конституции | безумно богат и несказанно беден. а. | |
Общая характеристика Конституции РФ | президент б. гражданин, в. избиратель, г. | ||
Конституционный строй РФ Права и свободы | покупатель. | ||
гражданина РФ Федеративное устройство РФ | 35 | Выделите 2 условия, при которых | |
Викторина «Благо народа- высший закон». | гражданин не может избирать и быть | ||
5 | 12 декабря 1993 года - референдум по | избранным. - признание недееспособным; - | |
принятию новой российской Конституции. | долгое пребывание за границей; - наличие | ||
Референдум – это форма принятия законов | супруга, не имеющего российского | ||
или решений наиболее важных вопросов | гражданства; - нахождение в местах лишения | ||
государственной жизни путем народного | свободы; - двойное гражданство; - | ||
голосования. | прохождение службы в армии; - статус | ||
6 | Конституция- в переводе с латыни – | священнослужителя. | |
«устройство, установление, сложение»; | 36 | О ком сказал Аристотель? «__________в | |
Основной Закон государства, закрепляющий | общем смысле является тот, кто причастен и | ||
основы государственного строя, правовой | к властвованию и к подчинению» а. феодал | ||
статус личности и т.п.. | б. политик в. гражданин. | ||
7 | 12 декабря 1993 года граждане России | 37 | Состоит из 15 членов; 5 назначаются |
проголосовали за проект новой Конституции, | Гос. Думой. 5 – Советом Федерации; 5 – | ||
а 25 декабря он был опубликован и с этого | Президентом. Что это за орган власти? | ||
момента официально вступил в силу. С этого | а.Центральная избирательная комиссия | ||
дня Конституция РФ – главный нормативный | Российской Федерации б. Государственная | ||
акт, обладающий высшей юридической силой | Дума в. Счетная палата Российской | ||
на всей территории России. | Федерации . | ||
8 | Ценности утвержденные Конституцией РФ: | 38 | Президент Р.Ф. в соответствии с |
права и свободы человека и гражданина, | Конституцией Р.Ф.: а.разрабатывает законы; | ||
народ как единственный источник власти, | б.осуществляет управление федеральной | ||
возможность свободного существования | собственностью; в.разрабатывает | ||
различных политических взглядов, | федеральный бюджет; г. определяет основные | ||
многообразие форм собственности, | направления внешней и внутренней политики. | ||
ограничение государственной власти правом | 39 | Высшим исполнительным органом власти | |
– и т.д. . | Р.Ф. является: а.Верховный суд Р.Ф. | ||
9 | Структура Конституции РФ: | б.Государственная дума Р.Ф. | |
вступительная часть(преамбула) и два | в.Правительство Р.Ф. г.Совет Федерации. | ||
раздела; в первом разделе 9 глав, 187 | 40 | Одним из символов Российской Федерации | |
статей, во втором – 9 положений. | является государственный гимн. Назовите | ||
10 | Конституция- Основной закон страны. | точное время, когда гимн звучит всегда в | |
Все иные нормативные акты должны | одно и то же время. | ||
ориентироваться на Конституцию. | 41 | Когда в СССР учрежден пост Президента? | |
11 | В преамбуле выделяются главные | а.1978 б. 1985 в. 1990. | |
ценности нашего Отечества: нравственные | 42 | Когда был избран Президент России 1989 | |
ценности: вера «в добро и справедливость»; | 1991 1993. | ||
ценности демократии: «утверждая права и | 43 | Сколько Президентов избиралось в | |
свободы человека», «возрождая… | Российкой Федерации 1 2 3 4. | ||
государственность России и утверждая | 44 | В чём сущность демократии? | |
незыблемость её демократической основы»; | а.Демократия – это закрепление свободы в | ||
ценности патриотизма: «чтя память предков, | обществе действенными законами, | ||
передавших нам любовь и уважение к | гарантирующими свободу личности б. | ||
Отечеству»; ценности международного | Демократия- это политический режим, | ||
сотрудничества: «сознавая себя частью | стремящийся к полному (тотальному) | ||
мирового сообщества»; ценности социального | контролю государства над всеми аспектами | ||
мира: «утверждая… гражданский мир и | жизни общества. в. Демократия- это | ||
согласие» и т. д. Конституция | политический режим, при котором | ||
провозглашает: «Человек, его права и | государственная власть осуществляется | ||
свободы являются высшей ценностью». | одним лицом либо узким кругом лиц. | ||
12 | Конституция закрепляет конституционный | 45 | Какой должна быть конечная цель |
государственный строй: Статья 1. | власти? а. самообогащение б.улучшение | ||
Российская Федерация – Россия есть | жизни граждан в. развитие науки и техники | ||
демократическое федеративное правовое | г. стабилизация экономического развития. | ||
государство с республиканской формой | 46 | Что такое избирательный бюллетень? а. | |
правления. Что понимается под правовым | агитационная листовка б. медицинский | ||
государством? | документ, подтверждающий временную | ||
13 | Правовое государство- государство, | нетрудоспособность сотрудника. в. документ | |
основанное на господстве права и | для голосования с фамилиями кандидатов | ||
верховенстве закона, разделении властей, | г.периодическое издание с краткой | ||
независимом суде, приоритете соблюдения и | справочной информацией. | ||
охраны прав и свобод человека, | 47 | Кто не имеет право избирать и быть | |
народовластии и плюрализме. Плюрализм- | избранными в РФ? а. Граждане, признанные | ||
многообразие. | судом недееспособными б. Граждане не | ||
14 | Россия – многонациональное и | работающие в государственных учреждениях | |
многоконфессиональное государство, и | в. Женщины г. Граждане, содержащиеся в | ||
потому отдавать предпочтение какой-либо | местах лишения свободы по приговору суда. | ||
церкви означало бы ущемление прав | 48 | Что такое депутатский мандат? а. одно | |
представителей других. «Статья 14. | из центральных понятий традиционной | ||
Российская Федерация – светское | китайской политической культуры, | ||
государство…». | используемое как источник легитимации | ||
15 | Главная задача Российской Федерации – | правящей династии. б. документ, | |
обеспечение социальных и личных благ. | удостоверяющий депутатские полномочия, | ||
Статья 7 Российская Федерация – социальное | право выполнять депутатские обязанности в. | ||
государство. Вопрос: Как вы понимаете | одна из важнейших гарантий статуса | ||
понятие «социальное государство»? | депутата, означающая невозможность его | ||
16 | Статья 7 1. Российская Федерация – | ареста, привлечения к уголовной | |
социальное государство, политика которого | ответственности и наиболее строгим мерам | ||
направлена на создание условий, | административной ответственности, | ||
обеспечивающих достойную жизнь и свободное | налагаемым судом, без согласия | ||
развитие человека. 2. В Российской | представительного органа, в который избран | ||
Федерации охраняются труд и здоровье | депутат. | ||
людей, устанавливается гарантированный | 49 | Что, согласно Конституции, является | |
минимальный размер оплаты труда, | высшей ценностью в РФ? а. Российское | ||
обеспечивается государственная поддержка | Законодательство б.Человек, его права и | ||
семьи, материнства, отцовства и детства, | свободы в. Природные ресурсы РФ. | ||
инвалидов и пожилых граждан, развивается | 50 | На какие 3 ветви разделяется | |
система социальных служб, устанавливаются | государственная власть в Российской | ||
государственные пенсии, пособия и иные | Федерации? | ||
гарантии социальной защиты. | 51 | Как называется процедура отрешения | |
17 | Ценности мирового сообщества: Статья | Президента от должности? а. Импичмент б. | |
2. Человек, его права и свободы являются | Инаугурация в. Инкрустация. | ||
высшей ценностью. Признание, соблюдение и | 52 | Как называется политическая | |
защита прав и свобод человека и гражданина | организация, которая отражает интересы | ||
– обязанность государства. Глава 2. Права | слоя общества и имеет свою программу? а. | ||
и свободы человека и гражданина. | Государственная Дума б. Политическое | ||
18 | Права и свободы человека и гражданина: | движение в. Политическая партия. | |
Личные Гражданские Политические | 53 | Подведение итогов. | |
Юридические Социальные Экономические | 54 | Второй конкурс «вставь пропущенное | |
Духовные. | слово». | ||
19 | Как Вы думаете, есть ли в Конституции | 55 | Ваша задача, используя свои знания и |
какие либо ограничения для человека и | Конституцию РФ, заполнить пропуски. Вместо | ||
гражданина? | прочерков, впишите пропущенные слова. | ||
20 | Как вы знаете, Российская федерация | Каждый верно заполненный пропуск дает один | |
является сложным союзным государством с | балл. Команда, которая выполнит задание | ||
чётким распределением предметов ведения. | первой, получит дополнительный балл. | ||
Статус субъектов определён статьёй 5 | 56 | «Российская Федерация – Россия – есть | |
Конституции РФ. | демократическое, федеративное, | ||
21 | Статья 5 Российская Федерация состоит | ____________________________ государство с | |
из республик, краев, областей, городов | ____________________________ формой | ||
федерального значения, автономной области, | правления. Признание, соблюдение и защита | ||
автономных округов – равноправных | ____________________________ обязанность | ||
субъектов Российской Федерации. Вопрос: | государства. Российская Федерация состоит | ||
Сколько субъектов объединила Российская | из республик, краёв, городов федерального | ||
Федерация в 1993 году? Сколько их на | значения, ____________________________ , | ||
настоящий момент? | ____________________________ - | ||
22 | С 1 марта 2008 года, после объединения | равноправных субъектов РФ. Каждый | |
регионов, субъектов федерации в России — | гражданин России обладает на её территории | ||
83 (в 1993 году, когда была принята ныне | всеми ____________________________ и | ||
действующая Конституция, их было 89). | несёт_____________________________,предусм | ||
23 | Как вы считаете, действует ли в | тренные ____________________________ .». | |
субъектах единое Государственное | 57 | Подведение итогов. | |
законодательство или местное | 58 | ТРЕТИЙ КОНКУРС «НАЙДИ ОТВЕТ» Ваша | |
самоуправление? | задача, используя свои знания и | ||
24 | Статья 11 1. Государственную власть в | Конституцию РФ, ответить на вопросы. | |
Российской Федерации осуществляют | Команда, которая выполнит задание первой, | ||
Президент Российской Федерации, | получит дополнительный балл. | ||
Федеральное Собрание (Совет Федерации и | 59 | Вопросы: Почему Конституцию принято | |
Государственная Дума), Правительство | называть законом высшей юридической силы? | ||
Российской Федерации, суды Российской | Прочитайте статьи 2, 10, 15, 17, 18 | ||
Федерации. Статья 12 В Российской | Конституции РФ. Какие принципы правового | ||
Федерации признается и гарантируется | государства нашли отражение в этих | ||
местное самоуправление. Местное | статьях? В чём заключается высшая | ||
самоуправление в пределах своих полномочий | ценность, определённая Конституцией для | ||
самостоятельно. Органы местного | государства? Как вы понимаете положение о | ||
самоуправления не входят в систему органов | том, что единственным источником власти в | ||
государственной власти. | нашей стране является многонациональный | ||
25 | человек и гражданин, его права и | народ России? В чём проявляется | |
свободы как высшая ценность; народовластие | идеологический, политический, партийный, | ||
и республиканская форма правления, | религиозный плюрализм в нашей стране? К | ||
отвечающая требованиям демократии и | чему мог бы привести отказ от этого | ||
правового государства; федеративное | принципа? | ||
устройство, основанное на государственной | 60 | Подведение итогов: Команда набравшая | |
целостности страны; социальная защита | большее количество баллов получает оценки | ||
человека; разделение властей; гарантии | «отлично», команда занявшая второе место- | ||
местного самоуправления; политическое и | оценки «хорошо», проигравшая команда | ||
идеологическое многообразие, | получает возвожность поставить оценки | ||
многопартийность; единство экономического | «хорошо» двум самым важным членам команды. | ||
пространства, многообразие и равенство | 61 | Домашнее задание: Группой 3-4 человека | |
форм собственности; высшая юридическая | подготовить сообщения о истории создания | ||
сила и прямое действие Конституции; | Конституций в России и других странах. | ||
отделение церкви от государства. | 62 | Используемые источники: Конституция | |
26 | Викторина «Благо народа- высший | Российской Федерации Учеб. пособие для | |
закон». | студ. сред. проф. учеб. заведений / | ||
27 | Учащиеся делятся на три команды. | А.Г.Важенин. — 5-е изд., испр. — М. : | |
Выбирают капитана. Команды отвечают на | Издательский центр «Академия», 2008. — 368 | ||
вопросы викторины по очереди. За каждый | с. Обществознание. Полный справочник/ | ||
правильный ответ получают по 1 баллу. В | П.А.Баранов, А.В.Воронцов, С.В.Шевченко; | ||
случае неправильного ответа осуществляется | под ред. П.А.Баранова.-М.:АСт:Астрель; | ||
переход хода к следующей команде. За | Владимир: ВКТ, 2011.-478 с. Российский | ||
нарушение правил и дисциплины- штрафные | интернет портал Обществознание | ||
баллы. | http://humanitar.ru. | ||
28 | 1 этап «Вопрос-ответ». | ||
Тема занятия «Благо народа- высший закон» Автор: Коротина Э.С., Преподаватель СПБ ГБОУ СПО АТЭМК.ppt |
«Архитектура Санкт-Петербурга XVIII века» - Большой дворец Петергоф. Александро-Невская лавра. Екатерининский дворец Царское Село. Павильон Грот. Адмиралтейство. Подарен Петром I жене Екатерине Алексеевне. Монплезир Петродворец (Петергоф). Петропавловская крепость. Зимний дворец. 1718 – 1734 В строительстве принимали участие Г.Маттарнови, М.Г.Земцов и другие.
«Санкт-Петербург» - Какой день является днем рождения Санкт-Петербурга? Петр I Великий - первый император всероссийский. Нева. Санкт - Петербург. Памятник Петру I был Открыт 7 августа 1782 года. Ф. Тютчев. На болоте родился, Три раза крестился, Врагу не сдавался, Героем остался! Кто основал Санкт-Петербург? Скипетр пересекается двумя якорями: двухлопастным морским и четырехлопастным речным.
«Проекты Санкт-Петербурга» - Морской пасажирский терминал. До середины 2011 буду закончены 2 и 3 очереди ЗСД. Инвестиционные проекты гчп в санкт-петербурге. Главный оператор – Flughaven Wien AG. Федеральная нормативно-правовая база. Погашение облигационного займа в 2011 г. посредством конвертации в голосующие акции Инвестора. Главный оператор – Changi Airports International Pte.
«Путешествие по Санкт-Петербургу» - Поездка в Санкт- Петербург. Сначала в эрмитаж…... Вертолёт! Ну так походим по мостам?... Виртуальное путешествие в Санкт Петербург. Санкт- Петербург. Может. Город. Походим по мостам.... Потом исакиевский собор.... Потом посмотрим на аврору..... Транспортное средство.
«Удивительный Санкт-Петербург» - Якорь – символ надежды. Город строился по воле царя Петра. В 1924 году Городу дали новое имя – Ленинград. Герб санкт-петербурга. В Санкт-Петербурге 42 острова и более трехсот мостов. Герб города. Александринский театр. Санкт-петербург – город островов и мостов. Охта – одна из самых длинных рек Санкт-Петербурга.
«Учитель года Санкт-Петербург» - Демонстрация происходит непрерывно - круглые сутки. Новая школа – современный учитель Школа – это… Продолжительность ролика составляет – 15 секунд. География проекта – территория города Санкт-Петербург и весь мир. ГОД УЧИТЕЛЯ в Санкт-Петербурге. Видео-ролик «Школа – это…». «Звёзды» первой величины. Результаты.