Новосибирская область
<<  Реализация сибирского проекта «Малая Родина» в Новосибирской области: первые итоги и перспективы Основные итоги социально-экономического развития г. Новосибирска за 2013 г. и основные задачи на 2014 г  >>
Участие Новосибирской области в международных исследованиях и
Участие Новосибирской области в международных исследованиях и
1) Международные исследования
1) Международные исследования
www
www
Анализ выполнения отдельных заданий (TIMSS 1995, естествознание, 8
Анализ выполнения отдельных заданий (TIMSS 1995, естествознание, 8
TIMSS 1999, естествознание, 8 класс
TIMSS 1999, естествознание, 8 класс
TIMSS 1999, естествознание, 8 класс
TIMSS 1999, естествознание, 8 класс
TIMSS 1999, естествознание, 8 класс
TIMSS 1999, естествознание, 8 класс
TIMSS 2003, 2007, естествознание 8 класс
TIMSS 2003, 2007, естествознание 8 класс
TIMSS 2003, 2007, естествознание 8 класс
TIMSS 2003, 2007, естествознание 8 класс
TIMSS 2003, 2007, естествознание 8 класс
TIMSS 2003, 2007, естествознание 8 класс
TIMSS 2003, 2007, естествознание 8 класс
TIMSS 2003, 2007, естествознание 8 класс
http://www
http://www
3. Примеры статистических форм, направленных в ОУ
3. Примеры статистических форм, направленных в ОУ
3. Примеры статистических форм, направленных в ОУ
3. Примеры статистических форм, направленных в ОУ
3. Примеры статистических форм, направленных в ОУ
3. Примеры статистических форм, направленных в ОУ
Особенности комплектов по русскому языку
Особенности комплектов по русскому языку
Пример «эффективного задания» по русскому языку
Пример «эффективного задания» по русскому языку
Математика
Математика
Результаты выполнения групповых проектов
Результаты выполнения групповых проектов
Результаты выполнения групповых проектов
Результаты выполнения групповых проектов
Результаты выполнения групповых проектов
Результаты выполнения групповых проектов
Результаты выполнения групповых проектов
Результаты выполнения групповых проектов
Результаты выполнения групповых проектов
Результаты выполнения групповых проектов
Подведём итоги…
Подведём итоги…
Подведём итоги…
Подведём итоги…
Картинки из презентации «Участие Новосибирской области в международных исследованиях и федеральных проектах» к уроку географии на тему «Новосибирская область»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Участие Новосибирской области в международных исследованиях и федеральных проектах.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2285 КБ.

Участие Новосибирской области в международных исследованиях и федеральных проектах

содержание презентации «Участие Новосибирской области в международных исследованиях и федеральных проектах.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Участие Новосибирской области в 18направленных в ОУ. Пример 2.
международных исследованиях и федеральных 194. Результаты выполнения работ по
проектах. Недосып Ольга Валерьевна, русскому языку Комплект 1. 61. Комплект 2
руководитель группы «Аналитика» отдела – 54% (РФ – 66%). Этап проекта. Этап
информационно – аналитической работы ГКУ проекта. Название региона. Название
НСО НИМРО nedosip_ow@mail.ru. региона. Успешность выполнения работы, %.
21) Международные исследования. Успешность выполнения работы, %. Ниже
Исследования, разработанные Международной базового уровня (% обучающихся). Ниже
ассоциацией по оценке образовательных базового уровня (% обучающихся). Достигли
достижений – IEA TIMSS (1995, 1999, 2003, базового уровня. Достигли базового уровня.
2007, 2008, 2011, 2015) – более 600 000 задания БУ. Задания повышенного уровня. I.
обучающихся начальной и основной школы из I. Новосибирская область. 44. 24. 53. 40.
63 стран PIRLS (1991, 2001, 2006, 2011, …) по РФ. 47. 30. 57. 44. II. II.
– около 325 000 обучающихся из 49 стран Новосибирская область. 38. 64. 49. по РФ.
Исследования, разработанные Организацией 62. 54. 74. 61.
экономического сотрудничества и развития – 20Особенности комплектов по русскому
OECD PISA (2000, 2003, 2006, 2009, 2012) – языку. Комплект РУ 1. Комплект РУ2. - блок
65 стран мира. «Выпускник научится». - блоки «Выпускник
3www.centeroko.ru. научится»+ «Выпускник получит возможность
4TIMSS и PIRLS. Оценка качества научиться». - Задания составлены по
математического и естественнонаучного материалу основных разделов курса. -
образования в начальной, основной и Задания составлены по материалу основных
средней школе (4, 8 и 11 классы) Оценка разделов курса. - Возможность
качества чтения и понимания текста дифференциации обучающихся (базовый и
учащимися начальной школы (4 класс) повышенный уровни). - Возможность
Выявление динамики в результатах (TIMSS: дифференциации обучающихся (базовый
1995, 1999, 2003, 2007, 2011; PIRLS: 2001, ,высокий и повышенный уровни). - Много
2006, 2011) Выявление факторов, заданий с развернутым открытым ответом. -
позволяющих объяснить различия в Много заданий творческого характера. -
результатах. Много заданий, предполагающих работу с
5Анализ выполнения отдельных заданий таблицей. - Много заданий, предполагающих
(TIMSS 1995, естествознание, 8 класс). работу с таблицей. - Есть задания,
6TIMSS 1999, естествознание, 8 класс. оценивающие коммуникативную
7TIMSS 2003, 2007, естествознание 8 компетентность. - Есть задания,
класс. оценивающие коммуникативную
8TIMSS 1995, 1999, 2003, 2007 компетентность. - Более тесная связь
естествознание, 8 класс. ? Во всех предметных знаний с метапредметными
положениях. В каком из положений «на тело» результатами.
действует сила тяжести? 1995. 1999. 2003. 21Пример «эффективного задания» по
2007. 44,5%. 46,0%. 32,6%. 35,3%. При русскому языку. «Докажи, что в слове вода
падении (или движении тела вниз). 36,6%. безударный гласный звук нужно обозначить
29,7%. буквой о». Ребята: подбирают проверочные
9Pisа. Оценка функциональной слова ищут доказательства накапливают
грамотности 15-летних школьников в области зрительные образы слов развивают
математики, естествознания и чтения Оценка зрительную память, видят слова с
отношений и учебных стратегий Оценка орфограммами в полной записи и запоминают
качества и доступности образования их правильное написание.
Выявление динамики результатов (2000, 22Основные трудности вызвали задания,
2003, 2006, 2009, 2012) Выявление проверяющие: Умение различать родственные
факторов, позволяющих объяснить различия в слова и формы слов определять морфемный
результатах (семья, образовательное состав слова (разбор слова по составу)
учреждение, учебный процесс). группировать слова в соответствии с
10Самые важные результаты. Российские изученными орфограммами составлять
школьники демонстрируют высокие результаты небольшой связный текст (например,
в соответствии с международными объявление о концерте). Дополнять план
результатами PIRLS и TIMS, начиная с 1995 текста, восстанавливая пропущенные буквы.
года; Выпускники российской начальной Сложными оказались все задания повышенного
школы в 2011 году подтвердили статус и высокого уровня !
лидеров в области чтения и понимания 235. Результаты выполнения работ по
текстов; В 2011 году Россия математике. 71. 69. Комплект1– 65% (РФ –
продемонстрировала существенный подъем 68%) Комплект 2: Успешность выполнения
уровня математической и естественнонаучной работы. Успешность выполнения работы.
подготовки обучающихся 8 класса: Успешность выполнения работы. Успешность
максимальный среди всех стран-участниц по выполнения работы. 54. 59. Русский язык.
математике Отрицательная динамика по Математика. Окружающий мир. Новосибирская
результатам исследования PISA. область. по РФ. 66. 64.
112) Федеральный проект «Доработка, 24Математика. Пример задания базового
апробация и внедрение инструментария уровня. Вариант 2, задание 9. Как читается
процедур оценки качества начального числовое выражение 72 : 2 + 5? Разность 78
образования в соответствии с ФГОС». Проект и суммы чисел 2 и 5 Частное 78 и суммы
осуществляется с 2011 по 2013 годы Цель чисел 2 и 5 Сумма разности чисел 72 и 2 и
III этапа (2013 г.) – распространение числа 5 Сумма частного чисел 78 и 2 и
модели проведения процедур оценки качества числа 5.
начального образования В проекте 25Математика. Пример задания повышенного
участвуют: 33 субъекта РФ, более 1000 уровня. Вариант 1, задание 18.
школ, более 70 000 обучающихся В Велосипедист выезжает из села Речное. В
Новосибирской области – 20 школ, около каком селе он может быть через час , если
1500 обучающихся 4 классов. будет ехать со скоростью 17 км/час.?
12http://www.isiorao.ru. 26Основные трудности. Успешнее всего
13Модель участия Новосибирской области в четвероклассники справились с заданиями
проекте. Создание информационных ресурсов разделов «Арифметические действия» (74%) и
по результатам оценки качества «Числа и величины» (73%). Трудности
(обязательное) Разработка рекомендаций и возникали: - при решении геометрических
методических материалов по повышению заданий и текстовых задач (в том числе с
квалификации учителей начальной геометрическим содержанием) - при
(тестирование 11 учителей из 4 ОУ) выполнении заданий, требующих проведения
Разработка рекомендаций и методических двух-трехшаговых рассуждений (частичное
материалов по организации работы с детьми, решение задачи).
демонстрирующими высокий уровень 277. Оценка метапредметных результатов.
образовательных достижений (4 ОУ) 1. Выполнение письменной работы Успешность
Разработка рекомендаций и методических - 61% (РФ – 67%) трудности вызывают: -
материалов по организации работы с детьми, глубокое и детальное понимание текста -
не освоившими требования ФГОС на базовом использование информации из текста для
уровне (4 ОУ) ГКУ НСО НИМРО, ГАОУ ДПО НСО различных целей. 2. Выполнение групповых
НИПКиПРО, ГБОУ ДОД НСО ЦДОД «ДИО-ГЕН»; проектов Успешность - 74% (РФ – 70%) Лучше
ГБОУ НСО «ОЦДК». взаимодействуют в группе, решают
141. Комплекты контрольно-измерительных межличностные конфликты, более активны и
материалов. оценка индивидуальных инициативны.
достижений обучающихся – комплект 1; 28Результаты выполнения групповых
оценка состояния системы начального проектов (2 этап). 10 регионов.
образования – комплект 2; КИМ для оценки Исследовательский «КАК МЫ ПРОВО- ДИМ
метапредметных результатов (письменная СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ?» 9 регионов РФ сош № 27
работа + групповой проект); НСО. Познавательный «ЧТО МЫ ЗНАЕМ О
Экспериментальные материалы для оценки ЗЕМЛЕ?» 8 регионов РФ лицей №22 НСО.
личностных результатов. Конструкторский «МАКЕТ ДЕТСКОЙ ПЛОЩАДКИ» 7
152. Основные показатели предметных регионов РФ лицей №6 НСО. Социальный
результатов: Успешность освоения учебной «ПОМОГИ БУДУЩЕМУ ПЕРВОКЛАССНИКУ» 7
программы (общий балл за выполнение всей регионов РФ сош № 12 НСО.
работы по предмету по 100 балльной шкале). 29Результаты выполнения групповых
Достижение базового уровня – балл за проектов. Полнота используемых средств:
выполнение заданий базового уровня. обращение к ИКТ, высокое качество
Критерий 1 – критическое значение презентаций, использование графических
достижения базового уровня (выполнено 50% редакторов.
заданий базового уровня или более); 30Подведём итоги… Международные
Критерий 2 – перспективное значение исследования общая информация
достижения базового уровня, которое может тренировочные работы критерии оценивания
использоваться после успешного введения работ Федеральные проекты возможность
стандартов второго поколения (выполнено стать участником инструментарий,
65% заданий базового уровня или более). разработанный на федеральном уровне
162. Основные показатели предметных (диагностические работы+рекомендации по
результатов: 3.Уровни достижений: базовый, проверке) статистические формы для
повышенный, высокий, пониженный, всестороннего анализа результатов
недостаточный Базовый уровень достижений - аналитический отчет, подготовленный на
точка отсчета 4.Успешность образовательной региональном уровне возможность
миссии учителя (условное название) - представить свой опыт в методических
соотношение освоения раздела планируемых сборниках, на федеральных семинарах.
результатов начального образования 31Спасибо за внимание! Недосып Ольга
«Выпускник научится» и раздела «Выпускник Валерьевна, руководитель группы
получит возможность научиться». «Аналитика» отдела информационно –
173. Примеры статистических форм, аналитической работы ГКУ НСО НИМРО
направленных в ОУ. Пример 1. nedosip_ow@mail.ru тел. 8 (383) 347-80-51.
183. Примеры статистических форм,
Участие Новосибирской области в международных исследованиях и федеральных проектах.ppt
http://900igr.net/kartinka/geografija/uchastie-novosibirskoj-oblasti-v-mezhdunarodnykh-issledovanijakh-i-federalnykh-proektakh-108111.html
cсылка на страницу

Участие Новосибирской области в международных исследованиях и федеральных проектах

другие презентации на тему «Участие Новосибирской области в международных исследованиях и федеральных проектах»

«Исследование учащихся» - Четкое и строгое следование принятым в научном мире этапам организации исследования. Исследовательские. Множество «проб и ошибок» в реализации эксперимента. Подходы к проблеме мотивации в школе и учебно-исследовательской деятельности. Виды внутренней мотивации. Что тебя побудило, твои первичные ожидания?

«Исследование на уроках» - Основные методы. Исследование художественного текста через призму рабочей версии. Петербург Петербург (город великолепный) (город страшный). Урок-исследование. Определите размер стиха, способ рифмовки. Тема: «Образы Петра и Петербурга в поэме А.С.Пушкина «Медный Всадник». Представление результатов наблюдений.

«Исследование в школе» - Результаты работы. Типы уроков - исследований. Урок. Комарова В.Н. Деятельность учителя и обучающихся на уроке исследования. Пр. №41 от 01.06. 07 г. 5. Положение о конференции учебно-исследовательских работ Пр. № от. Якунина Л.Б., Сорокин Роман, Кутузова Олеся. Высший уровень - урок "Собственно исследование".

«Научное исследование» - Формулирование проблемы. Методология научного исследования. Различия понятий: «научное познание» и «научное исследование». Принципы научного познания. Технологическая фаза состоит из двух стадий: 1) проведения исследования 2) оформления результатов. Фазы делятся на СТАДИИ, стадии на ЭТАПЫ. Гипотезы первого рода называются описательными, а второго – объяснительными.

«Исследования в кардиологии» - СС осложнения. Основные типы исследований в области хронических заболеваний сердца и сосудов. Жесткие и «суррогатные» конченые точки при АГ. «Суррогатные» против жестких конечных точек в лечении АГ. Уровень артериального давления – типичный пример «суррогатной» конечной точки. Основные направления клинических исследований в кардиологии (1) неотложная кардиология.

«Политическое участие» - Готовы участвовать в МСУ Для значительной части активного населения политическое участие обусловлено: Достижением собственного интереса – 69% Ощущением контактов с другими людьми – 26-28%. Психологические категории политического участия. Характеристика категорий. 5. Голосующие потребители. 4. Граждане.

Новосибирская область

9 презентаций о Новосибирской области
Урок

География

196 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по географии > Новосибирская область > Участие Новосибирской области в международных исследованиях и федеральных проектах