Москва
<<  Вклад гастева в научную организацию труда История пуговицы  >>
МБДОУ городского округа Балашиха «Детский сад общеразвивающего вида
МБДОУ городского округа Балашиха «Детский сад общеразвивающего вида
Необходимым условием реализации ФГОС ДО в настоящее время становится
Необходимым условием реализации ФГОС ДО в настоящее время становится
Взаимодействие психолога со специалистами ДОУ в условиях реализации
Взаимодействие психолога со специалистами ДОУ в условиях реализации
Психологическое просвещение и профилактика Психологическая диагностика
Психологическое просвещение и профилактика Психологическая диагностика
Зачем нужен стандарт
Зачем нужен стандарт
Инновационные технологии – (игровые, исследовательские, проектные)
Инновационные технологии – (игровые, исследовательские, проектные)
Навстречу олимпиаде в Сочи
Навстречу олимпиаде в Сочи
МБДОУ городского округа Балашиха «Детский сад общеразвивающего вида
МБДОУ городского округа Балашиха «Детский сад общеразвивающего вида
МБДОУ городского округа Балашиха «Детский сад общеразвивающего вида
МБДОУ городского округа Балашиха «Детский сад общеразвивающего вида
МБДОУ городского округа Балашиха «Детский сад общеразвивающего вида
МБДОУ городского округа Балашиха «Детский сад общеразвивающего вида
МБДОУ городского округа Балашиха «Детский сад общеразвивающего вида
МБДОУ городского округа Балашиха «Детский сад общеразвивающего вида
МБДОУ городского округа Балашиха «Детский сад общеразвивающего вида
МБДОУ городского округа Балашиха «Детский сад общеразвивающего вида
Исследователи воды и электричества
Исследователи воды и электричества
Исследователи воды и электричества
Исследователи воды и электричества
МБДОУ городского округа Балашиха «Детский сад общеразвивающего вида
МБДОУ городского округа Балашиха «Детский сад общеразвивающего вида
МБДОУ городского округа Балашиха «Детский сад общеразвивающего вида
МБДОУ городского округа Балашиха «Детский сад общеразвивающего вида
МБДОУ городского округа Балашиха «Детский сад общеразвивающего вида
МБДОУ городского округа Балашиха «Детский сад общеразвивающего вида
Микроскоп и лупа –увеличительные приборы
Микроскоп и лупа –увеличительные приборы
Микроскоп и лупа –увеличительные приборы
Микроскоп и лупа –увеличительные приборы
Борис Слуцкий: Ничему меня не научит То, что тычет, талдычит, жучит…
Борис Слуцкий: Ничему меня не научит То, что тычет, талдычит, жучит…
Затруднения
Затруднения
Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в
Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в
«В соответствии с принятой разработчиками идеологией ребенка ценят, а
«В соответствии с принятой разработчиками идеологией ребенка ценят, а
«В соответствии с принятой разработчиками идеологией ребенка ценят, а
«В соответствии с принятой разработчиками идеологией ребенка ценят, а
Образование в ДОУ рассматривается не как предварительный этап перед
Образование в ДОУ рассматривается не как предварительный этап перед
Обсуждение с родителями (законными представителями) воспитанников
Обсуждение с родителями (законными представителями) воспитанников
Обсуждение с родителями (законными представителями) воспитанников
Обсуждение с родителями (законными представителями) воспитанников
Папа, мама, я – спортивная семья 1 тур городской спартакиады «Здоровая
Папа, мама, я – спортивная семья 1 тур городской спартакиады «Здоровая
Папа, мама, я – спортивная семья 1 тур городской спартакиады «Здоровая
Папа, мама, я – спортивная семья 1 тур городской спартакиады «Здоровая
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Взаимодействие узких специалистов в доу фгос» к уроку географии на тему «Москва»

Автор: Androyd. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Взаимодействие узких специалистов в доу фгос.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 7321 КБ.

Взаимодействие узких специалистов в доу фгос

содержание презентации «Взаимодействие узких специалистов в доу фгос.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1МБДОУ городского округа Балашиха 11Участвует в обследовании детей с целью
«Детский сад общеразвивающего вида №21 выявления уровня их развития, состояния
«Лесовичок». об­щей, мелкой артикуляционной моторики, а
2Взаимодействие психолога со также особенностей познавательной
специалистами ДОУ в условиях реализации деятельности, эмоциональной сферы. 3.
ФГОС ДО. Старший воспитатель МБДОУ №21 Разрабатывает
Слащёва Л. Ф. индивидуально-ориентированный маршрут
3Нормативные документы по организации психологического сопровождения ребенка и
образовательной деятельности ДОУ в его семьи на основе полученных данных
соответствии с Федеральным государственным совместно со всеми специалистами.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТОМ. Федеральный 12Психологическое просвещение и
закон «Об образовании в Российской профилактика Психологическая диагностика
Федерации» № 273-Ф3 от 29 декабря 2012 Коррекционно– развивающая работа
года Федеральный государственный Консультирование Организационно-
образовательный стандарт дошкольного методическая работа. Деятельность
образования, приказ Минобрнауки России от психолога ДОУ осуществляется в следующих
17.10.2013 № 1155 Положение о Службе направлениях:
психолого-педагогического сопровождения в 13Педагог-психолог МБДОУ осуществляет
системе образования в Московской области деятельность в пределах своей
приказ министра образования Московской профессиональной компетентности Цель
области от 02.07.2014 № 305. конкретизируется в следующих задачах: -
4Необходимым условием реализации ФГОС предупреждать возникновение проблем
ДО в настоящее время становится развития ребенка; - оказать помощь
психологическое сопровождение (содействие) ребенку в решении актуальных
образовательного процесса. При этом важно, задач развития, обучения и социализации; -
чтобы психологическая служба ДОУ повышать психолого-педагогическую
ориентировалась не только на диагностику и компетентность (психологическую культуру)
развивающие занятия с детьми, но и на родителей воспитанников и педагогов; -
тесное сотрудничество с педагогическим обеспечить психологическое сопровождение
коллективом. разработки и реализации образовательных
5Взаимодействие психолога со программ и развития ДОУ в целом.
специалистами ДОУ в условиях реализации 14Зачем нужен стандарт? Что должен
ФГОС. регулировать? Что изменится в детском
6с руководителем ДОУ. 1. Участвует в саду?
обсуждении актуальных направлений работы 15ФГОС ДО – это: документ
образовательного учреждения, совместно с государственных гарантий, это общественный
администрацией планирует свою деятельность договор между обществом и государством,
таким образом, чтобы обеспечить педагогами и родителями; В ФГОС ДО -
комплексное сопровождение педагогической главное не результат, а условия! ФГОС ДО
деятельности для реализации поставленной направлен на всестороннее развитие ребенка
коллективом цели. 2. Уточняет запрос по Обеспечивает здоровье, безопасность и
психологическому сопровождению здоровый образ жизни ребенка. Что
образовательного про­цесса, формы и методы изменится? Сохраняется уникальность,
работы, которые будут эффективны для специфика, вариативность дошкольного
данного образовательного учреждения. 3. детства, Дошкольное детство не привязано к
Осуществляет поддержку в разрешении школе. Стандарт разработан на основе :
спорных и конфликтных ситуаций в Конституции РФ Законодательства РФ
коллективе. 4. Участвует в подборе и Конвенции ООН о правах ребенка.
перестановке кадров (дает рекомендации по 16Инновационные технологии – (игровые,
психологической совме­стимости исследовательские, проектные) Содержание –
сотрудников). …. 11.При необходимости формирование способностей Ребенок –
рекомендует администрации направлять активный субъект деятельности. Вчера.
ребенка с особенностями раз­вития на ПМПК. Сегодня. Содержание – набор предметных
7Со старшим воспитателем. 1. Участвует занятий Ребенок – объект обучения….. …
в разработке основной общеобразовательной Другая страна с новым социально -
программы ДОУ в соответствии с ФГОС ДО. 2. экономическим укладом … другие цели
Формирует содержание образования …..Другие дети. №273-ФЗ от
психолого-педагогической работы по 29.12.2012г «Об образовании в Российской
организации деятельности взрослых и детей Федерации».
в освоении образовательных областей. 17Навстречу олимпиаде в Сочи.
Составляет индивидуальные образо­вательные 18
маршруты. … 6.Разрабатывает программы по 19
повышению психологической компетентности 20Исследователи воды и электричества.
участников об­разовательного процесса 21
(педагогический коллектив, родители)…. 15. 22Микроскоп и лупа –увеличительные
Разрабатывает и внедряет план работы по приборы.
преемственности со школой. 23Планирование Анкетирование (Стереотипы
8С воспитателем. 1.Содействует - не знаю – страшно - не интересно)
формированию банка развивающих игр с Тестирование (Семинар Слепцовой И.Ф.)
учетом психологических особенно­стей Консультирование.
дошкольников. 2.Участвует совместно с 24Главным требованием к образовательной
воспитателем в организации и проведении деятельности нашего ДОУ является: уважение
различных праздничных мероприятий. к достоинству воспитанников, принятие его,
3.Участвует в проведении мониторинга по как личности, защита ребёнка от любых форм
выявлению уровня сформированности школьной психического и физического насилия,
зрелости у старших до­школьников поддержка самостоятельности и активности
4.Оказывает консультативную и практическую ребёнка в разных видах деятельности – в
помощь воспитателям по соответствующим общении, в игре и в
на­правлениям их профессиональной познавательно-исследовательской
деятельности. …. 9.Осуществляет деятельности. Педагоги учитывают
психологическое сопровождение возрастные и индивидуальные особенности
образовательной деятельности воспитателя. детей, выявленные в ходе наблюдений за
10.Принимает активное участие в каждым ребенком. Семинар «Требования к
методических объединениях воспитателей. … условиям реализации ООП»
12.Проводит обучение воспитателей навыкам (психолого-педагогическим, кадровым…)
бесконфликтного общения друг с другом. …. Стиль поведения воспитателя.
17.Участвует в деятельности по 25Борис Слуцкий: Ничему меня не научит
психологической подготовке детей к школе То, что тычет, талдычит, жучит…
(активизация вни­мания и памяти), 26Затруднения. Обученность по ФГОС.
просвещает воспитателей по данной Организация НОД. Совместная партнёрская
тематике. деятельность, личностно –ориентированное
9С музыкальным руководителем. взаимодействие взрослых и детей.
1.Оказывает помощь в рамках Диагностика. Другие проблемы.
психологического сопровождения 27Требования Стандарта к результатам
деятельности музыкального руководителя. освоения Программы представлены в виде
2.Помогает в создании эмоционального целевых ориентиров дошкольного
настроя, повышении внимания детей при образования, которые представляют собой
выполнении упражнений на активизацию социально-нормативные возрастные
дыхания и голоса (для групп детей с характеристики возможных достижений
нарушением речи). 3.Участвует в подборе ребёнка на этапе завершения уровня
музыкального сопровождения для проведения дошкольного образования. Семинар
релаксационных упраж­нений на музыкальных «ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
занятиях. 4.Проводит совместные занятия со ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
старшими дошкольниками с целью развития ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ».
творческого воображения, фантазии, 28Знания Послушание Стабильность. Игра
психологического раскрепощения каждого Инициатива Творчество. Что важнее ?
ребенка. 11.Участвует в организации и 29«В соответствии с принятой
проведении театрализованных представлений. разработчиками идеологией ребенка ценят, а
12.Обеспечивает психологическую не оценивают, детство является самоценным
безопасность во время проведения массовых этапом, а не только подготовкой к школе;
праздничных мероприятий. образование выступает как институт
10С инструктором по физической культуре. социализации и индивидуализации и не
1. Участвует в составлении программы сводится к сфере услуг». А. Асмолов.
психолого-педагогического сопровождения по 30Образование в ДОУ рассматривается не
физиче­скому развитию в рамках ФГОС ДО. 2. как предварительный этап перед обучением в
Участвует в выполнении годовых задач школе, а как самостоятельный важный период
детского сада по физическому развитию. 3. в жизни ребёнка, как важная веха на пути
Формирует у детей, родителей и сотрудников непрерывного образования в жизни человека.
детского сада осознание понятия «здоровье» 31Обсуждение с родителями (законными
и влияния образа жизни на состояние представителями) воспитанников вопросов,
здоровья. 4. Оказывает помощь в подборе связанных с образовательной политикой
игровых упражнений с учетом возрастных и страны.
психофизиологи­ческих особенностей детей, 32Папа, мама, я – спортивная семья 1 тур
уровня их развития и состояния здоровья. городской спартакиады «Здоровая семья -
9. Организует психопрофилактические здоровый ребенок».
мероприятия с целью предупреждения 33Введение ФГОС дошкольного образования
психоэмоцио­нального напряжения у детей вопрос непростой. Всё новое всегда пугает.
(психопрофилактические прогулки, Да, трудно. Но меняется время, меняется
физкультурная терапия). ребёнок, а следовательно, необходимо не
11С учителем-логопедом. 1. Оказывает только изменить отношение к нему, но и
помощь детям в овладении учебными навыками самим измениться: педагогам, родителям,
и умениями, в развитии их саморегуляции и всем, кто окружает малыша.
самоконтроля на занятиях логопеда. 2. 34Спасибо за внимание.
Взаимодействие узких специалистов в доу фгос.pptx
http://900igr.net/kartinka/geografija/vzaimodejstvie-uzkikh-spetsialistov-v-dou-fgos-218422.html
cсылка на страницу

Взаимодействие узких специалистов в доу фгос

другие презентации на тему «Взаимодействие узких специалистов в доу фгос»

«Животные Ханты-Мансийского округа» - Шустрая и ловкая белка невольно распространяет семена и плоды деревьев. Наш проект получился красочным, интересным, познавательным. Мы расширили свои знания и представления о нашем округе. Результаты работы: Проведение в классе классного часа по теме «Животные нашего леса». Цель нашего проекта: Животные лесов Ханты- Мансийского Автономного округа – Югры.

«Московская область» - Энергосбережение: проблемы и решения. Основные показатели производственной деятельности. Анализ оснащённости приборами учёта тепловой энергии, горячего и холодного водоснабжения объектов. Распределение полномочий в сфере энергосбережения и повышения энергоэффективности. Соотношение установленных и необходимых к установке приборов учёта.

«Улица Клочкова» - Уроженец Саратовской области. Улица Клочкова. Письмо политрука В. Г. Клочкова. Памятник героям-панфиловцам в Алма-Ате. Названа в память о Герое Советского Союза. Василий Клочков. Улица Клочкова начинается от Кутузовского проспекта. Ноябрь 1941 года. Кунцево. Рублевское и кутузовское шоссе.

«Тверская улица» - Напортив мэрии находится памятник основателю Москвы. Тверская площадь – первая площадь на Тверской улице. Вспомни, кто основал Москву. Если вы пройдете через Александровский сад и повернете налево, Именно там стоит красивое бело-красное здание с гербом Москвы. то попадете на главную улицу Москвы – Тверскую.

«Экология в Москве» - Наиболее загрязнены на территории г. Москвы грунтовые воды. Промышленные предприятия. Загрязнение природной среды Москве. Технические параметры многих автомобилей не соответствуют санитарным требованиям. Загрязнение водной среды в Москве. Третье кольцо в районе Бережковской набережной. На третьем транспортном кольце находятся 17 транспортных развязок.

«Москва и Россия» - В 1987 году Воробьёвы (Ленинские) горы были объявлены памятником природы. Аэропорты. Открыта 9 мая 1995 года в составе Мемориального комплекса Победы. Еще одно из известных мест столицы – Поклонная гора. Георгия Победоносца, Мемориальная мечеть и Мемориальная синагога. История Воробьёвых Гор. На территории Поклонной горы располагаются три храма: Храм св.

Москва

16 презентаций о Москве
Урок

География

196 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по географии > Москва > Взаимодействие узких специалистов в доу фгос