Перпендикуляр
<<  Два весёлых гуся Модель формирования образовательной среды: деятельностно – организованное пространство школы  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Индекс безопасности образовательного пространства» к уроку геометрии на тему «Перпендикуляр»

Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока геометрии, скачайте бесплатно презентацию «Индекс безопасности образовательного пространства.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 31 КБ.

Индекс безопасности образовательного пространства

содержание презентации «Индекс безопасности образовательного пространства.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Индекс безопасности образовательного 8Формирования у учащихся, их родителей
пространства. Итоги экспертного семинара, санитарно-гигиенических навыков, здорового
проект «Безопасная школа», г.Каяни, 23-24 питания, безопасного поведения, здоровье
апреля 2010 г. строительных техник поведения (доля
2Цели, результаты семинара. Согласовать обучающихся, и уровень овладения); навыки
ожидаемые результаты проекта Согласовать индивидуального планирования учебной
план действий экспертов, пилотных школ на деятельности обучающихся в начальной,
2010 год Согласовать обязательства по основной и в старшей школе: планирование
механизму подготовки и содержанию итоговых учебной деятельности, учебного дня,
материалов проекта к Международной самостоятельной работы дома и в школе,
конференции. внеурочной деятельности, досуга (доля
3Ожидаемые результаты. Гипотеза – в обучающихся, и уровень овладения); навыки
основании проектных заданий: системное правовой культуры, правовой грамотности,
внедрение здоровье сберегательных поведения учащихся (доля учащихся
технологий организации образовательного совершающих правонарушения) социальная
процесса; формирование механизма правового активность обучающихся их родителей,
самосознания: переход «от идеологии долга навыки взаимосодействия в познавательной,
к идеологии права», соблюдение прав всех социально значимой деятельности (доля
участников образовательного процесса; учащихся, родителей участвующих в
формирование общеобразовательной среды социально значимых проектах, программах,
взаимного развития всех участников мероприятиях). Формирование навыков,
образовательного процесса, укладов школы, компетентностей в сфере социального,
школьного климата; позитивные инновации и познавательного опыта жизнебезопасности у
улучшения в качестве условий организации обучающихся, их родителей.
образовательного процесса; реальная 9Совершенствование, создание
индивидуализация процессов обучения с нормативной базы школы (локальных актов),
применением различных педагогических обеспечивающей условия сформированности
технологий смогут повлиять на всех факторов индекса безопасности на
совершенствование, модернизацию возможном уровне. Изменения в
современной школы, на создание достаточных образовательную программу школы, график
условий безопасного образования, учебного процесса (общая доля внесенных
гарантирующего права любого ребенка на изменений ); Изменения в правила
индивидуальное прогрессивное развитие. внутреннего распорядка (включая правила
4Ожидаемые результаты. Модели поведения) для учащихся, учителей,
подготовки изменений, модели управления родителей (доля внесенных изменений, новых
изменениями, направленными на модернизацию норм) Изменения в качестве условий
образовательного процесса Описание организации образовательного процесса
организации управления проектом (доля изменений, рост показателей качества
Вариативные результаты, их описание и Локальные акты школы, регламентирующие
показатели. Промежуточный отчет пилотных индивидуальную познавательную деятельность
школ, 1 октября 2010 года. (количество созданных актов) Локальные
5Инвариантные/обязательные результаты акты школы, регламентирующие формирование
для всех пилотных школ: Формирования микросред общеобразовательного
навыков эффективного поведения учащихся и пространства школы, направленных на
учителей в условиях пожарной, техногенной, формирование уклада школы, позитивного
террористической опасности; Навыки психологического климата.
оказания первой помощи пострадавшим в 10Вариативные результаты, их описание и
чрезвычайных ситуациях, включая показатели. сформировать навыки правовой
медицинскую, Проведение учений, олимпиад, культуры взаимодействия и поведения всех
конкурсов классов на лучше овладение участников образовательного процесса на
навыками поведения, практическими знаниями основе совместной деятельности по созданию
Информационное освещение правил «ПРАВОВОГО КОДЕКСА ШКОЛЫ»; сформировать
эффективного поведения в чрезвычайных школьные службы право защиты участников
ситуациях Мониторинг показателей образовательного процесса – «службы
результативности освоения навыками примирения» - переговорные площадки
поведения в чрезвычайных ситуациях в школе разрешения конфликтных ситуаций,
и в свободное время. Олимпиада по навыкам примирения и взаимодоверия; создание и
безопасного поведения, 11-12 июня 2010 г. аппробация на практике технологии
о. Сямозеро, Карелия. разработки и педагогической поддержки
6Общие ожидаемые результаты по всем индивидуальной образовательной программы
направлениям. Формирование новых обучающегося создание в учебном комплексе
профессиональных компетентностей системы непрерывного оздоровительного
руководителей, педагогических работников, образования формирование
учителей, повышение их уровня Формирование организационно-методических условий для
навыков, компетентностей в сфере реализации индивидуальной образовательной
социального, познавательного опыта программы лицеиста формирование совета
жизнебезопасности у обучающихся, их выпускников лицея, как средства расширения
родителей Совершенствование, создание общеобразовательной среды развития
нормативной базы школы (локальных актов), лицеистов вариативная модель безопасной
обеспечивающей условия сформированности школы «Движение к здоровью"
всех факторов индекса безопасности на 11Индекс безопасности (рабочие
возможном уровне Проектирование определения). БЕЗОПАСНОСТЬ – как главная
муниципальной, региональной системы норм, гарантия государства, обеспечивающая
требований к уровню безопасной организации полноценное индивидуальной развитие всех
образовательного процесса Положительная субъектов образовательной деятельности
динамика изменений основных показателей по ИНДЕКС БЕЗОПАСНОСТИ – комплексный,
факторам индекса безопасности интегральный показатель уровней
образовательного пространства. безопасности образовательного
7Ожидаемые конкретные результаты и их пространства, учитывающий все факторы,
показатели. 1. Формирование новых влияющие на состояние общеобразовательной
профессиональных компетентностей среды, необходимых условий и гарантий
руководителей, педагогических работников, индивидуального развития ребенка.
учителей, повышение их уровня: 1.1. в 12Оценка состояния индекса безопасности.
применении диагностических, здоровье Интегральная измеримая оценка показателей
сберегательных технологий, методик и выбранных факторов, характеризующих
приемов (доля освоивших, усовершенствующих состояние общеобразовательной среды и
свои педагогические методики работников необходимые условия, гарантии безопасного
школы); 1.2. уровень профессиональных индивидуального развития ребенка,
компетентностей в области применения измеримые в разных шкалах допустимых
правовой культуры (доля работников, значений.
нарушающих правовые нормы в сфере 13На понимание. Факторы определяются
образования в своей педагогической экспертным заключением проблемного анализа
практике); 1.3. в использовании методик, исследований состояния образовательного
технологий индивидуализации пространства в конкретных условиях с
образовательного процесса, педагогической учетом мнения всех заинтересованных
поддержки (тьютерства) (доля учителей, сторон, субъектов образовательной
уровень овладения) 1.4. по практике деятельности Комплексность означает, что
формирования микросред образовательного невозможно в данных условиях достичь
пространства, коммуникациям с учащимися, определенного уровня безопасности, если
родителями, формирование психологического любой из факторов, определяющих
климата в классе, школе (доля учителей, безопасность образовательного пространства
владеющих методиками на практике) 1.5. ниже критического, или не учтен в индексе
другие, в том числе и в проектировании, безопасности. Интегральность - все факторы
организации и управлении изменениями в взаимосвязаны, значения их показателей
рамках проекта. взаимообусловлены влиянием друг на друга.
Индекс безопасности образовательного пространства.ppt
http://900igr.net/kartinka/geometrija/indeks-bezopasnosti-obrazovatelnogo-prostranstva-163537.html
cсылка на страницу

Индекс безопасности образовательного пространства

другие презентации на тему «Индекс безопасности образовательного пространства»

«Информационное пространство интернет» - Цель создания информационного пространства. Бесплатный оффис on-line от Microsoft http://www.3dnews.ru/software/ms-office-live-workspace (http://workspace.officelive.com/. Организация быстрого и качественного взаимодействия с партнерами Создание базы данных, доступной всегда и везде и всем Огромная экономия времени, сил и финансов Организация эффективного контроля знаний.

«Перпендикулярность в пространстве геометрия» - Проанализировать различные источники по данной теме. Лемма о перпендикулярности прямых. Перпендикулярность в пространстве. Выводы по результатам исследования. Познакомиться с перпендикулярностью в пространстве. M. Цель: Задачи: Методы исследования: Выделить основные подходы к рассмотрению перпендикулярности в пространстве.

«Перпендикулярность в пространстве» - Перпендикулярность. Значит, прямая а пересекает плоскость ?. Лемма: Прямой. Доказательство: Выполнил: В пространстве. Непокосившийся телеграфный столб стоит прямо, т. е. перпендикулярно к плоскости земли. Докажем, что и b ? ?. Проведем какую-нибудь прямую х в плоскости ? (рисунок 4). Перпендикулярные к плоскости.

«Плоскости в пространстве» - 3. Условие параллельности прямых. 4. Условие перпендикулярности прямых. Аксиома: линия пересечения двух плоскостей – прямая. Координатные плоскости. Коэффициенты B=C=D=0. Заданы: точка и нормальный вектор Уравнение плоскости: Часть 2 Геометрия в пространстве. Уравнение вида называется общим уравнением плоскости.

«Параллельность в пространстве» - Параллельность в пространстве. Геометрия. Прямая и плоскость имеют только одну точку. Параллельность плоскостей. Свойства параллельных плоскостей. Параллельность прямой и плоскости. Параллельность трех прямых. 2.Следствие. Отрезки параллельных прямых, заключенных между параллельными плоскостями равны.

«Освоение космического пространства» - Полет к Солнцу: миссия выполнима. САВИЦКАЯ Светлана Евгеньевна – первая из женщин совершила выход в открытый космос. ЦИОЛКОВСКИЙ Константин Эдуардович Ученый, наметивший путь выхода человечества в космос. На просторах Вселенной. Стоимость путевки – 100 тысяч долларов. Путешествие на Марс начинается.

Перпендикуляр

20 презентаций о перпендикуляре
Урок

Геометрия

40 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по геометрии > Перпендикуляр > Индекс безопасности образовательного пространства