Перпендикуляр
<<  Отображение плоскости на себя Урок «Признаки и свойства скрещивающихся прямых»  >>
Формальная модель 1:
Формальная модель 1:
Формальная модель 1:
Формальная модель 1:
Создание модели в Excel:
Создание модели в Excel:
Анализ результатов
Анализ результатов
Формальная модель 2:
Формальная модель 2:
Создание модели в Excel:
Создание модели в Excel:
Картинки из презентации «Как выйти из плоскости» к уроку геометрии на тему «Перпендикуляр»

Автор: пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока геометрии, скачайте бесплатно презентацию «Как выйти из плоскости.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 177 КБ.

Как выйти из плоскости

содержание презентации «Как выйти из плоскости.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Как выйти из плоскости. Автор: 10углов бросания.
Ульянкин А.В., Ученик 10б класса МОУ СОШ 11Формальная модель 2: Для формализации
№31 г. Липецка Переработана Староверов модели используем известные из курса
Н.А. физики формулы равномерного и
2Гипотеза: В электронных таблицах можно равноускоренного движения. При заданных
создавать трехмерные модели процессов. начальной скорости V0 и угле бросания ?
3Цель исследования: Исследовать значения координат дальности полета X(t) и
возможность электронной таблицы в высоты Y(t) от времени t можно описать
построении модели движения тела, следующими формулами:
брошенного под углом к горизонту. 12Формальная модель 2: Пусть мишень
4Содержательная задача исследования: В расположена на расстоянии S и имеет высоту
процессе тренировок теннисистов L. Тогда попадание произойдет, если
используются автоматы по бросанию мячика в значение высоты мячика y(x) будет
определенное место площадки или стены. удовлетворять условию в форме неравенства:
Необходимо задать автомату необходимую 0 ? y(x) ? L. Если y(x) < 0, то это
скорость и угол бросания мячика для означает "недолет", а если y(x)
попадания в площадку определенной длины, > L, то это означает
находящуюся на известном расстоянии. "перелет". Бросание мячика в
Необходимо задать автомату нужные скорость стену.
и угол бросания мячика для попадания в 13Создание модели в Excel:
стенку определенной высоты, находящуюся на 14Исследование модели 2: V0 =. S =. L =.
известном расстоянии. ? =. Исследуем модель и определим с
5Ход исследования: Из условия задачи заданной точностью 0,1 градуса значения
можно сформулировать следующие основные диапазона углов бросания, которые
предположения: мячик мал по сравнению с обеспечивают попадание мячика в мишень.
Землей, поэтому его можно считать Воспользуемся для этого методом Подбор
материальной точкой; изменение высоты параметра. 15. 17. 17. 17. 17. 18. 19. 19.
мячика мало, поэтому ускорение свободного 19. 25. 25. 25. 25. 25. 30. 30. 30. 30. 0.
падения можно считать постоянной величиной 0. 0. 1. 1. 1. 0. 0. 1. 32,6. 30. 57. 33.
g=9,8 м/с2 и движение по оси Y можно 61. 36,1. 27,3. 27,3. 30.
считать равноускоренным; скорость бросания 15Анализ результатов. Таким образом,
тела мала, поэтому сопротивлением воздуха исследование компьютерной модели в
можно пренебречь и движение по оси X можно электронных таблицах показало, что
считать равномерным. существует диапазон значений угла бросания
6Формальная модель 1: Для формализации мячика от 32,6 до 36,1°, в котором
модели используем известные из курса обеспечивается попадание в стенку высотой
физики формулы равномерного и 1 м, находящуюся на расстоянии 30 м,
равноускоренного движения. При заданных мячиком, брошенным со скоростью 18 м/с.
начальной скорости V0 и угле бросания ? Траектории мячика для двух диапазонов
значения координат дальности полета X и углов бросания.
высоты Y от времени t можно описать 16Вывод: С учетом точности вычислений в
следующими формулами: электронных таблицах оба диапазона углов,
7Формальная модель 1: Пусть площадка обеспечивающие попадание в стенку при
расположена на расстоянии S и имеет длину заданных начальных условиях, совпадают с
L. Тогда попадание произойдет, если результатами, полученными при исследовании
значение координаты X мячика будет модели бросания мячика для попадания в
удовлетворять условию в форме неравенства: площадку определенной длины, находящуюся
S ? X ? S + L. Если X < S, то это на известном расстоянии. Электронной
означает "недолет", а если X таблицы обладают возможностью построения
> S + L, то это означает модели движения тела, брошенного под углом
"перелет". Бросание мячика в к горизонту В электронных таблицах можно
площадку. создавать не только плоские но и
8Создание модели в Excel: трехмерные модели процессов.
9Исследование модели 1: V0 =. 15. 17. 17Информационные ресурсы: Сайты для
17. 18. 18. 18. 18. 18. 30. S =. 25. 25. информатиков: "ИНФОРМАТИКА"
25. 30. 30. 30. 10. 25. 30. L =. 2. 2. 2. (Авторы: Бешенков С.А., Ракитина Е.А.,
1. 1. 1. 3. 3. 3. ? =. Исследуем модель и Кузьмина Н.В.)
определим с заданной точностью 0,1 градуса http://www.phis.org.ru/informatika/
значения диапазона углов бросания, которые Виртуальное методическое объединение
обеспечивают попадание мячика в мишень. учителей информатики (ВМОУИ)
Воспользуемся для этого методом Подбор http://www.vmoui.narod.ru/global.html
параметра. 32,6. 30. 57. 33. 61. 36,1. Виртуальное методическое объединение
27,3. 27,3. 30. учителей информатики Мурманской области
10Анализ результатов. Таким образом, http://www.informatika.moipkro.ru/index.ht
исследование компьютерной модели в l Сайт для учителей информатики и
электронных таблицах показало, что математики (дидактические материалы по
существует диапазон значений угла бросания информатике и математике) (Автор: Шестаков
мячика от 32,6 до 36,1°, в котором А.П.) http://comp-science.hut.ru/
обеспечивается попадание в площадку длиной "Информация для информатиков"
1 м, находящуюся на расстоянии 30 м, (Автор: Трушин О.В.)
мячиком, брошенным со скоростью 18 м/с. http://www.ugatu.ac.ru/~trushin/index.htm.
Траектории мячика для двух диапазонов
Как выйти из плоскости.ppt
http://900igr.net/kartinka/geometrija/kak-vyjti-iz-ploskosti-262743.html
cсылка на страницу

Как выйти из плоскости

другие презентации на тему «Как выйти из плоскости»

«Координаты на плоскости» - Цели: Отметим на координатной плоскости т.А(3;5), В(-2;8), С(-4;-3), Е(5;-5). Вычислите: Выстрелов:5 Попадений:3 Промахов:2 Убито:2 Ранено:1 Осталось:3. Постройте две перпендикулярные прямые. Х - абсцисса У - ордината. 8,150. Отметьте на числовом луче: А(-3), В(4), С(-0,5), Е(1,8), М(3,1), К(-1). Координатная плоскость (урок изучения новой темы).

«Прямая и плоскость» - Аксиома прямой. Параллельность прямых и плосткостей в пространстве. Параллельность. Параллельность прямой и плоскости. Параллельность плоскостей. Признак параллельности прямой и плоскости. Следствие из аксиомы. Аксиома выхода в пространство. 3)Отрезки параллельных прямых, заключенных между параллельными плоскостями, равны.

«Задачи на плоскости» - Составление плана решения задач. Решение задач по готовым чертежам. В какую трапецию можно вписать окружность? Точка D соединена с А и В. Найдите площадь треугольника ADB, если : СА = 3, ВС = 2 и CD = 1. Задача № 2. Сформулируйте определение перпендикулярности двух плоскостей. Задача № 3. Какая фигура называется двугранным углом?

«Координатная плоскость» - Координатная прямая, координатный угол. Познакомить учащихся с биографиями ученых-математиков. Уравнение прямой в. Правило чтения координат. Рене Декарт. Формировать умение решать задачи на координатную плоскость. Как отмечаются числа на координатной прямой. (1 способ). Цели урока: Эванжелиста Торричелли.

«Система координат на плоскости» - Птолемей. Где люди сталкиваются с координатами в повседневной жизни? Что называется системой координат? Какова роль темы в курсе математики и смежных дисциплин? Гиппарх. Презентация учителя по теме: «Координаты на плоскости». Задания для групп учащихся: Как определить координаты точки на координатной плоскости?

«Координатная плоскость 6 класс» - Найдите и запишите координаты точек B,C, F,G. Точка S имеет абсциссу 3. Каково расположение точки S на координатной плоскости? Приведи несколько вариантов решения. Рисование по координатам точек. Запишите координаты отмеченных точек: Координатная плоскость. Математика 6 класс. 2. В каких координатных четвертях расположены точки: А(-2;6), В(4;-1), С(- 3;- 4), D(1;7), E(6;-7), F(- 5;-2), G(- 8 ;1) ?

Перпендикуляр

20 презентаций о перпендикуляре
Урок

Геометрия

40 тем
Картинки