Алгоритм
<<  Сказка о солнышке Алгоритм создания базового варианта КТП и копирование с базового варианта в свой личный вариант КТП  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Алгоритм работы вожатого в организационный период» к уроку информатики на тему «Алгоритм»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Алгоритм работы вожатого в организационный период.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 79 КБ.

Алгоритм работы вожатого в организационный период

содержание презентации «Алгоритм работы вожатого в организационный период.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Алгоритм работы вожатого в 14вожатыми. Вожатый должен постараться
организационный период. «расшевелить» ребят. Можно устроить для
2Организационный период лагерной смены. них.
(первые 3-4 дня смены, включая заезд) - 158.00 – 12.00 ЗАЕЗД ДЕТЕЙ,
это период первоначального сплочения, РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОТРЯДАМ, ИГРЫ игры в
становления коллектива, период адаптации общем кругу, удержать детей, ЗАЖЕЧЬ ИХ
подростка к новым социальным условиям, к перераспределение – совершает только
особенности жизнедеятельности. «Как ДИРЕКТОР зарекомендовать себя набор детей
пройдет оргпериод, так пройдет и вся одного возраста и в соответствии с
смена». выбранными комнатами. 12.00 – 13.00
3Основные потребности. для детей: РАССЕЛЕНИЕ с вещами в корпус (младшим -
познакомиться с отрядом; ориентироваться в помочь донести вещи, а если старшие - не
лагере; чувствовать себя комфортно; допустить утекания в потайные места
почувствовать себя нужным; узнать план контрабанды алкогольных напитков и
смены; ориентироваться в режимных табачных изделий); сами расселяются по
моментах. для вожатых: запомнить имена комнатам, по собственному желанию (буйных
всех детей; выявить лидера; выявить селим напротив своей вожатской комнаты);
интересы детей; сплочение коллектива; после расселения, но прежде, чем они
выработать стиль общения и поведения с начнут распаковывать свои вещи -
детьми отряда; предъявление ЕПТ; выстроить рассказать о ЕПТ, законах, традициях. дать
работу с напарником. время обжиться (полчаса), Если осталось
4Задачи педагога: организация время до обеда: можно устроить конкурс на
деятельности и общения с целью оформление комнаты, изготовление бейджей,
удовлетворения потребности детей в списка на дверь ли над кроватями, заняться
информации о лагере, о людях, работающих в оформлением отрядного места.
нем; заложить основы самоуправления; 1613.00 – 14.00 ОБЕД 14.00 – 16.00 СОН
наметить перспективы совместной ЧАС У ДЕТЕЙ, НАПИСАНИЕ И СДАЧА СПИСКОВ У
деятельности; получить всю необходимую ВОЖАТЫХ 16:00 – 16:30 ПОЛДНИК 16:30 -
информацию о каждом ребёнке в отряде; 19:00 ЗНАКОМСТВО В ОТРЯДЕ, ООС, 19:00 -
обеспечение психологической защищенности 20:00 Ужин 20:00 – 21:00 Вожатский концерт
ребят; выработка законов жизни и (придумать полностью на земле!!!!!) 21:20
отношений. Добиться, чтобы традиции – 22:20 Огонёк знакомств 23:00 отбой (в
отношений, носителями которых являются первый день ребятам наверняка понадобится
педагоги, были приняты большинством ребят; чуть больше времени на подготовку ко сну).
способствовать проявлению ребят в лучших 17Второй день. На второй день с утра
своих качествах и поиску своего места в работает дежурный командир – проверяет
нарождающемся сообществе. комнаты, собирает отряд, считает порции в
5Основная деятельность. Весь оргпериод столовой и т.п. 8.15 ПОДЪЕМ ВОЖАТЫХ 8.30
построен по законам ПОДЪЕМ ДЕТЕЙ 8.30 – 9.30 ЗАРЯДКА, ОПЕРАЦИЯ
деятельностно-ориентационной коллективной УЮТ, СБОР ОТРЯДА 9.30 – 10.00 ЗАВТРАК
творческой игры с правилами, командами, 10.30 знакомство с территорией лагеря
игровыми задачами, определенным сроком, 12.00 – 13.00 отрядное КТД, оформление
подведением итогов и поощрением. отрядного уголка 13.00 – 14.00 ОБЕД 14.00
Деятельность: импровизационного характера, – 16.00 2 ЧАСА ТИШИНЫ 16.15 - 16.45
разнообразная, чтобы дать возможность ПОЛДНИК 17.00 – 19.00 ОТРЯДНЫЕ ДЕЛА –
проявиться ребятам с различными умениями, избрание дежкома, оформление отрядного
знаниями, навыками и склонностями. уголка, придумывание названия и девиза
организуется по малым, меняющимся группам, отряда ? (придумывают сами – мозговой
чтобы ребятам можно было пообщаться в штурм. Название отряда и девиза должны:
разнообразных малых группах, где общение соответствовать возрасту детей; быть
наиболее эффективно. Каждый ребенок за содержательными; быть удобно
оргпериод должен быть и организатором, и произносимыми; БЭМС, ДЕЛЬФИНЫ, АНГЕЛОЧКИ -
подчиненным в какой-либо деятельности. НЕТ! Вечернее общелагерное КТД на
6Содержание оргпериода: Прием детей, выявление талантов.
первые беседы с ними и их родителями, 18Третий день. 8.15 ПОДЪЕМ ВОЖАТЫХ 8.30
ознакомление с биографическими сведениями ПОДЪЕМ ДЕТЕЙ 8.30 – 9.30 ЗАРЯДКА, ОПЕРАЦИЯ
подростков, их особенностями обучения, УЮТ, СБОР ОТРЯДА 9.30 – 10.00 ЗАВТРАК
здоровья, увлечений, их опытом 10:30 – 11:30 ОТРЯДНОЕ ДЕЛО (ВЫБОР ОРГАНОВ
общественной работы, организация отъезда СОУПРАВЛЕНИЯ ОФОРМЛЕНИЕ ОТРЯДНОГО УГОЛКА –
детей в лагерь, первое знакомство друг с ЗАКОНЧИТЬ, СТРУКТУРА ОТРЯДА: КОМАНДИР
другом; ознакомление детей с историей, (ИЗБИРАЕТСЯ 1-2 РАЗА ЗА СЕЗОН) Деж.КОМ.
традициями, обычаями лагеря, с (МЕНЯЕТСЯ КАЖДЫЙ ДЕНЬ) БУДИЛЬНИК (НА ВСЮ
расположением и назначением помещений, с СМЕНУ) ДЕЖУРНАЯ ГРУППА (МЕНЯЕТСЯ КАЖДЫЙ
ближайшими окрестностями, с педагогическим ДЕНЬ) 11:45 – 12.30 Линейка открытия 13.00
и обслуживающим персоналом; – 14.00 ОБЕД 14.00 – 16.00 2 ЧАСА ТИШИНЫ
7Содержание оргпериода: Предъявление 16.15 - 16.45 ПОЛДНИК Подготовка к КТД
детям четких и единых педагогических Открытия смены в отряде Вечернее КТД
требований по выполнению режима и открытия смены.
распорядка дня, самообслуживанию (уборка 19Проблемы детской адаптации. 1. Если
помещений и территории, дежурство по ребенок скучает по дому найти способ
лагерю), личной гигиене, организации утешения таких ребят, наладить с ними
питания, дисциплине и поведению, теплый эмоциональный контакт – поговорить
организации совместной деятельности по душам, найти что-то общее в интересах.
(воспитатели повседневно и неуклонно устроить в отряде разговор о доме,
добиваются их выполнения всеми в отряде); близких, когда дети могли бы поделиться
8Содержание оргпериода: Организация друг с другом своими воспоминаниями и
деятельности, в которой бы принимали чувствами, в том числе и грустью. -
участие все дети; создание ситуаций, Постарайтесь установить в отряде систему
позволяющих детям как можно скорее отношений по типу семейных. Забота каждого
познакомиться друг с другом, а также о каждом, старшего о младших. 2. Когда
игровых диагностических ситуаций для ребенок застенчив важно ненавязчиво
выявления интересов, склонностей, ожиданий подчеркнуть положительные стороны –
подростков, выявление детей, обладающих вежливость, умение слушать, сочувствовать,
организаторскими способностями и - которые не менее важны в общении
оказывающих положительное влияние на рассказать ребенку, что его застенчивость
других, будущего актива отряда; признают и принимают, что это нормальное и
9Содержание оргпериода: Определение достойное уважения человеческое качество,
отрядом общих целей и конкретных задач, которое не нужно прятать. если ребенку
над осуществлением которых будет работать нужна поддержка, можно договориться, какой
весь коллектив лагеря и каждый отряд; именно вид помощи взрослого человека ему
проведение выборов в органы самоуправления будет удобно принять с той целью, чтобы
отряда, распределение поручений между подросток мог участвовать в общей
членами отряда, определение участия групповой деятельности с удовольствием.
каждого в выполнении общей задачи; Важно чувствовать ситуацию и не ограждать
вовлечение отряда в деятельность, застенчивого ребенка от трудных для него
направленную на планирование, подготовку и поступков, не создавая имидж «особого
проведение общелагерного праздника, — ребенка».
торжественного открытия смены. 20Проблемы детской адаптации. 3. Что
10Формы работы в оргпериод. экскурсия по делать с агрессивными детьми?
лагерю, игры «знакомство», «огонек» Игнорирование агрессивной тенденции, не
знакомства; организационно-хозяйственный фиксирование на ней внимания окружающих.
сбор отряда; операция «Уют», конкурс на Включение агрессивного действия в
лучшее оформление спальной комнаты, контексте полезной деятельности и придание
оформление и благоустройство отрядного ему нового социально приемлемого,
места; разнообразные коллективные эмоционально наполненного смысла. Этим
творческие дела: концерт «Ромашка», обеспечивается возможность разрядки
концерт-«молния», разнобой, эстафета агрессивных тенденций без ущерба для
любимых занятий, эстафета веселых задач, отношений с окружающими (Трудное
турнир знатоков, вечер жанров, викторина поручение,конкурс «крикунов») Установление
«Что? Где? Когда?», фестиваль рисованных запрета на агрессивные действия ребенка
фильмов «Здравствуй, лагерь!», газета (Например, отрядное правило: «У нас нельзя
«Молния», «Веселые старты» и др.; обзывать друг друга») Активное подключение
11Формы работы в оргпериод. Ежедневные психолога для специальной поведенческой
вечерние «огоньки» (анализ дня); коррекции в случае крайней агрессивности
организационный сбор или сбор рождения ребенка разрушительного поведения.
отряда (выдвижение задач на смену, 21Проблемы детской адаптации. 4.
комплекто­вание микрогрупп, выборы «Неуправляемые дети» - техника адаптации
актива); разведка дел, «анкета желаний», направлять энергию в нужное русло.
конкурс на лучшее предложение в план Подвижным, непоседливым детям нравятся
работы отряда и лагеря, коллективное спортивные игры. Давать поручения, где
планирование; оформление отрядного уголка; требуются ловкость и быстрота (отрядные
участие в делах лагеря. «связные»). энергичные ребята как бы
12Особенности работы педагога с детьми. «занимают много места». Это важно
Изучение детей и подростков, уровня их учитывать, выбирая помещение для
воспитанности, интеллектуального и группового занятия или работы. Нехватка
физического развития, определение пространства провоцирует неспокойных детей
характера складывающихся взаимоотношений на конфликты с рядом располагающимися.
(деловых и избирательно-личностных) в важные наставления полезно сопровождать
коллективе, отношений к коллективу. легким, негрубым прикосновением. Говорить,
13Для вожатого оргпериод начинается как глядя ребенку в глаза и придерживая за
минимум за день до заезда детей: плечо или за руку. необходимо ясно и точно
«ПЕДСОВЕТ» (окончательное распределение по донести сведения о распорядке дня,
отрядам, ознакомление с должностными убедиться, что он их запомнил. За
инструкциями, инструктаж по ТБ: получение несколько минут до смены деятельности об
канцелярии, формы и т.д); готовим корпус к этом нужно предупредить, чтобы у ребенка
приёму детей (кровати заправляем, считаем был запас времени для переключения. если
количество девочек и мальчиков по же такие ребята все же не выполняют каких
комнатам, плакаты, сюрпризы); готовим – либо значимых требований, важно
собственный «БАГАЖ» (планирование и настойчиво и последовательно напоминать об
обсуждение РО, «переговоры» с напарником, обязанности их выполнения. Чтобы не
готовим внешний вид – «встречают по возникало проблем с эмоциональными
одёжке»). перепадами у впечатлительных детей,
14День первый. Встреча детей в городе, взрослые должны беречь их от перегрузок и
рассаживание по автобусам, ответы на учитывать обостренную чувствительность
вопросы родителей (быть готовым к ответам возбудимых ребят к внешним раздражителям:
на любые вопросы, отвечать уверенно и шуму, свету, запахам, эмоционально
терпеливо на все вопросы родителей). Очень насыщенными событиями. Рекомендуется
важен внешний вид! Чтобы ребята не скучали вовремя замечать, когда ребенок утомлен, и
в дороге - их можно занять (игры, ограждать его от лишних впечатлений,
игры-кричалки, игры на знакомство и т. п., уменьшить возбуждение, предоставляя
рассказ о лагере, в который едут, о возможность отдохнуть или отвлечься.
законах и традициях), пресс-конференция с
Алгоритм работы вожатого в организационный период.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/algoritm-raboty-vozhatogo-v-organizatsionnyj-period-220680.html
cсылка на страницу

Алгоритм работы вожатого в организационный период

другие презентации на тему «Алгоритм работы вожатого в организационный период»

«Свойства алгоритма» - «Дискретность» является необязательным свойством алгоритма. Свойство «дискретность» указывает на возможность разбиения алгоритма на отдельные шаги. Строгая последовательность конечного числа действий является алгоритмом. « Определение и свойства алгоритмов». Алгоритм «высеивания» простых чисел ( Решето Эратосфена).

«Организационная структура» - Ниокр. Завод холодильников. Директор. Дивизиональная организационная структура. Линейные полномочия. Бухгалтерия. Линейно – функциональная (традиционная) организационная структура. Завод пылесосов. Производство. Потребительская дивизиональная организационная структура. Планирование. Осуществление взаимодействия и построения организации.

«Алгоритмы» - Алгоритм « Мармелад из чёрной смородины». Алгоритмы в пословицах. Дед плачет, баба плачет, Мышка бежала, хвостиком махнула. Дети убежали от Бабы-Яги. Баба била-била, не разбила. Заключение. Повторить пункты 6 раз. Гуси-лебеди не найдут. В словесном описании разветвленного алгоритма используются слова "если", "то", "иначе".

«Организационная культура» - ПРИМЕЧАНИЯ 1. Обиняком по отношению к типам организационной культуры располагаются: Онтогенез – процесс развития отдельного индивида от рождения до смерти. Информационная система – поскольку информационное обучение может реализовываться в любой методической системе – от репродуктивного до проективного.

«Понятие алгоритма» - Свойства алгоритмов. Алгоритм (лат. algorithmi – аль Хорезми – ср. азиатский математик IX в.,). Формализация понятия алгоритма. Необходимость уточнения понятия алгоритма. Алгоритмически неразрешимая задача. Существуют задачи для которых составить формальный алгоритм практически невозможно. Алгоритм всегда рассчитан на исполнение неразмышляющим исполнителем – формальное выполнение алгоритма.

«Команда алгоритма» - Запись блок-схем в ms worde. Серия. Условие. Алгоритм, в котором серия команд выполняется многократно называется… Команда 1. Циклический алгоритм. Серия 1. Разветвляющийся алгоритм. Алгоритм, в котором команды выполняются последовательно одна за другой, называется … 1.Точность. Серия 2. Линейный алгоритм.

Алгоритм

31 презентация об алгоритме
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Алгоритм > Алгоритм работы вожатого в организационный период