Сайты
<<  Анализ ленты сайта «Общественные палаты регионов» I полугодие 2011 года Аудитория сайта NG  >>
АРТТЕРАПИЯ – ТЕРАПИЯ ИСКУССТВОМ: МУЗЫКОТЕРАПИЯ в режимных моментах по
АРТТЕРАПИЯ – ТЕРАПИЯ ИСКУССТВОМ: МУЗЫКОТЕРАПИЯ в режимных моментах по
Музыкотерапия
Музыкотерапия
Корни возникновения музыкотерапии как метода лечения уходят в глубокую
Корни возникновения музыкотерапии как метода лечения уходят в глубокую
Высокое значение лечебному влиянию музыки придавалось в медицинской
Высокое значение лечебному влиянию музыки придавалось в медицинской
Во многих странах мира наибольшее распространение музыкотерапия
Во многих странах мира наибольшее распространение музыкотерапия
Педагог может использовать классические произведения по своему выбору
Педагог может использовать классические произведения по своему выбору
Терапевтическое воздействие музыки известно с древних времен
Терапевтическое воздействие музыки известно с древних времен
Терапевтическое воздействие музыки известно с древних времен
Терапевтическое воздействие музыки известно с древних времен
Выделяют четыре основных направления лечебного действия музыкотерапии:
Выделяют четыре основных направления лечебного действия музыкотерапии:
Выделяют четыре основных направления лечебного действия музыкотерапии:
Выделяют четыре основных направления лечебного действия музыкотерапии:
Музыкотерапия существует в двух основных формах: активной и
Музыкотерапия существует в двух основных формах: активной и
Музыкотерапия существует в двух основных формах: активной и
Музыкотерапия существует в двух основных формах: активной и
Первое произведение должно формировать определенную атмосферу для
Первое произведение должно формировать определенную атмосферу для
Особенности использования: громкость звучания музыки должна быть
Особенности использования: громкость звучания музыки должна быть
В качестве средств, способствующих музыкотерапии, часто используют
В качестве средств, способствующих музыкотерапии, часто используют
Арттерапевтические техники дают возможность безболезненного доступа к
Арттерапевтические техники дают возможность безболезненного доступа к
Арттерапевтические техники дают возможность безболезненного доступа к
Арттерапевтические техники дают возможность безболезненного доступа к
Арттерапевтические техники дают возможность безболезненного доступа к
Арттерапевтические техники дают возможность безболезненного доступа к
Арттерапевтические техники дают возможность безболезненного доступа к
Арттерапевтические техники дают возможность безболезненного доступа к
Арттерапия ресурсна, так как находится вне повседневных стереотипов, а
Арттерапия ресурсна, так как находится вне повседневных стереотипов, а
Интеграция различных психических функций задействует весь потенциал
Интеграция различных психических функций задействует весь потенциал
Интеграция различных психических функций задействует весь потенциал
Интеграция различных психических функций задействует весь потенциал
Картинки из презентации «АРТТЕРАПИЯ – ТЕРАПИЯ ИСКУССТВОМ: МУЗЫКОТЕРАПИЯ в режимных моментах по материалам сайта www» к уроку информатики на тему «Сайты»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «АРТТЕРАПИЯ – ТЕРАПИЯ ИСКУССТВОМ: МУЗЫКОТЕРАПИЯ в режимных моментах по материалам сайта www.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 552 КБ.

АРТТЕРАПИЯ – ТЕРАПИЯ ИСКУССТВОМ: МУЗЫКОТЕРАПИЯ в режимных моментах по материалам сайта www

содержание презентации «АРТТЕРАПИЯ – ТЕРАПИЯ ИСКУССТВОМ: МУЗЫКОТЕРАПИЯ в режимных моментах по материалам сайта www.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1АРТТЕРАПИЯ – ТЕРАПИЯ ИСКУССТВОМ: 15Рекомендуется применять обе формы
МУЗЫКОТЕРАПИЯ в режимных моментах по музыкотерапии специалистами в рамках
материалам сайта www.psyinst.ru Института антистрессовой программы.
психотерапии и клинической психологии. 16Первое произведение должно формировать
ПОДГОТОВИЛ: ЛОПАРЕВА А.С., определенную атмосферу для всего занятия,
педагог-психолог МБДОУ № 39 «Сказка» г. проявлять настроения участников группы,
Кызыла Республики Тыва. налаживать контакты и вводить в
2Дети редко осознают свои музыкальное занятие, готовить к
психологические проблемы, как что-то дальнейшему прослушиванию. Это спокойное
мешающее им жить. Они еще не умеют ясно произведение, отличающееся расслабляющим
выражать свои мысли, зато умеют рисовать, действием. Второе произведение -
лепить, фантазировать. Поэтому методы динамичное, драматическое, напряженное,
арттерапии, позволяющие выразить свое несет основную нагрузку, его функция
состояние через рисунок, сказку, заключается в стимулировании интенсивных
пластилиновую фигурку, игру так хорошо эмоций, воспоминаний, ассоциаций
подходят для работы с детьми. Методы проективного характера из собственной
арттерапии так же замечательно подходят к жизни человека. Третье произведение должно
работе с детьми, которым трудно выразить снять напряжение, создать атмосферу покоя.
свои чувства и эмоции словами. Показания Оно может быть спокойным, релаксирующим
для применения арттерапевтических методов: либо, напротив, энергичным, дающим заряд
- трудности в коммуникативных навыках и бодрости, оптимизма, энергии.
эмпатии у детей; - психосоматические 17Пакет программ классической музыки для
расстройства; - психокоррекция и регуляции психоэмоционального состояния.
психопрофилактика конфликтности, 1. Уменьшение чувства тревоги и
замкнутости, тревожности; - невротические неуверенности шопен "мазурка,
и эмоциональные расстройства; - кризисные "прелюдии", штраус
состояния; - оптимизация психического "вальсы", рубинштейн
развития в детском возрасте. "мелодии" 2. Уменьшение
3Арттерапия – это не столько лечение, раздражительности, разочарования,
сколько развитие креативности, развитие и повышение чувства принадлежности к
гармонизация личности, помогающие при прекрасному миру природы бах "контата
решении любых проблем. Выделяют собственно 2", бетховен "лунная
арттерапию (визуальные виды искусства), соната", "симфония
музыкотерапию, танце-двигательную терапию, ля-минор"
драматерапию, сказкотерапию, 18Пакет программ классической музыки для
библиотерапию, маскотерапию, этнотерапию, регуляции психоэмоционального состояния.
игротерапию, цветотерапию, фототерапию, 3. Для общего успокоения, удовлетворения
куклотерапию, оригами. Сейчас появляется бетховен "симфония 6", часть 2,
все больше и больше новых направлений, брамс "колыбельная", шуберт
которые стоят на стыке арттерапии и других "аве мария", шопен "ноктюрн
направлений психотерапии: соль-минор", дебюсси "свет
артсинтезтерапия, песочная терапия, луны" 4. Снятие симптомов гипертонии
киндер-сюрприз-терапия… Арттерапия не и напряженности в отношениях с другими
имеет ограничений и противопоказаний, людьми бах "концерт ре-минор"
всегда ресурсна и используется практически для скрипки, "кантата 21".
во всех направлениях психотерапии, в Барток "соната для фортепиано,
педагогике, в социальной работе и бизнесе 'квартет 5, брукнер "месса
. ля-минор"
4Арттерапия – путь к установлению 19Пакет программ классической музыки для
отношений средствами искусства человек регуляции психоэмоционального состояния.
может не только выразить себя, но и больше 5. Для уменьшения головной боли, связанной
узнать о себе и о других людях. Строя с эмоциональным напряжением моцарт
отношения с людьми, владеющими языком "дон жуан", лист
звуков, красок, движений, то есть языком "венгерская рапсодия" 1,
несловесного общения, он получает новый хачатурян "сюита маскарад" 6.
опыт, который может нести в жизнь, Для поднятия общего жизненного тонуса,
облегчая свое общение с другими людьми. улучшения самочувствия, активности,
Арттерапия – процесс осознания себя и мира настроения чайковский "шестая
в творчестве воплощаются чувства, надежды симфония", 3 часть. Бетховен
и страхи, ожидания и сомнения, конфликты и "увертюра эдмонд", шопен
примирения. Творческие возможности как "прелюдия 1, опус 28", лист
ребенка, так и взрослого, реализуемые в "венгерская рапсодия" 2.
процессе арттерапии - это его развитие, 20Пакет программ классической музыки для
интеллектуальное, эмоциональное, раскрытие регуляции психоэмоционального состояния.
творческого потенциала, осуществление его 7. Для уменьшения злобности, зависти к
прав на достойную жизнь, возможность успехам других людей бах "итальянский
преодолеть ограничения, вызванные болезнью концерт", гайдн "симфония"
или травмами вплоть до инвалидности. 21Особенности использования: громкость
5Арттерапия – творческий поиск каждый звучания музыки должна быть строго
человек по-своему отвечает на вечно дозирована (не громко, но и не тихо);
стоящие перед ним вопросы: "кто я и использовать для прослушивания следует те
что я? Что такое мир, в котором я произведения, которые рекомендует психолог
живу?" Творчество - это и есть путь, (в том порядке, в каком рекомендовано, для
на котором ищут ответы на эти вопросы, и каждого ребенка индивидуально каждые 10
способы ответа и сам ответ. Переживание дней), или те, которые ребенку нравятся
момента творения дает силы для преодоления (подбирает сам педагог); лучше
препятствий и решения внутренних и внешних использовать музыкальные произведения,
конфликтов. Арттерапия – как способ знакомые детям (не должны отвлекать
социальной адаптации арттерапия особенно внимания новизной); продолжительность
важна для людей-инвалидов, которые в силу прослушивания должна составлять не более
физических или психических особенностей 10 минут одновременно.
своего состояния зачастую социально 22В качестве средств, способствующих
дезадаптированы, ограничены в социальных музыкотерапии, часто используют
контактах. Творческий опыт, осознание дополнительные приемы, такие как
себя, развитие новых навыков и умений, дыхательные упражнения, аутотренинг,
позволяют им более активно и гипноз, живопись или танец. Выбор тех или
самостоятельно участвовать в жизни иных музыкальных произведений может
общества, расширяют диапазон их осуществляться на основании разных
социального и профессионального выбора. критериев: в так называемой „американской
Развитие творческого потенциала человека школе музыкотерапии“ (illing h.S.,
способствует его возможностям принимать Benedict i. „Entwicklung und stand der
решения, более успешно строить свою жизнь. amerikanischen musiktherapie“, in: teirich
6Музыкотерапия. Музыкотерапия – это h.R. (Hrsg.) „Musik in der medizin“,
психотерапевтический метод, основанный на stuttgart, 1958) предлагаются такие
целительном воздействии музыки на отрывки, которые вызывают очень широкий
психологическое состояние человека, где спектр эмоциональных состояний (радость,
музыка используется как лечебное средство. печаль, сочувствие и т.Д.); В „шведской
7Корни возникновения музыкотерапии как школе“, основанной на глубинном анализе,
метода лечения уходят в глубокую древность предъявление музыки специально
и непосредственно связаны с историей индивидуализируется для отреагирования
народной медицины. Каждое племя древних определенных скрытых комплексов.
отличалось выбором и группировкой 23В нашем детском саду в период
инструментов, своеобразным соединением адаптации родителям рекомендуется в
вокального и двигательного компонентов, домашних условиях проводить музыкотерапию,
создавая тем самым определенную которая подбирается на основе проведенной
оригинальную форму лечебного ритуала, диагностики ребенка (коррекционно –
которая сохранялась как тайное магическое диагностический комплекс «Методика
средство. цветодиагностики и психотерапии
8Высокое значение лечебному влиянию произведениями искусства» - методика В.М.
музыки придавалось в медицинской науке Элькина) строго индивидуально и
древнего Египта, Греции, Рима. Бог Солнца предлагается музыка для режимных моментов
— Апполон был одновременно богом музыки и (программа «Мамалыш» М. Лазарева).
медицины, что свидетельствует о тесных Одновременно и педагоги в группах
отношениях, существующих между этими используют эту программу по музыкотерапии.
видами знаний в умах древних греков. Музыкотерапия снимает эмоциональное
Достоинствами музыкотерапии являются: 1. напряжение ребенка, успокаивает. Поэтому
Абсолютная безвредность 2. Легкость и использование музыкотерапии в режимных
простота применения 3. Возможность моментах, слушание классической музыки в
контроля 4.Уменьшение необходимости домашних условиях и в группе детского сада
применения других лечебных методик, более будут у ребенка ассоциироваться с домом, с
нагрузочных и отнимающих больше времени. семьей. Это будет способствовать созданию
9Во многих странах мира наибольшее единого социокультурного психологически
распространение музыкотерапия получила как безопасного пространства и помогать
лечебная педагогика, быстрее адаптироваться ребенку в новых
лечебно-воспитательный метод. «Содержанием условиях.
музыкотерапии является система 24Программа музыкотерапии в режимных
разнообразных дифференцированных методов, моментах вариант 1 (доу: разновозрастная
способов и элементов логопедическая, старшая, подготовительная,
лечебно-воспитательного воздействия, разновозрастная санаторная) цель:
осуществляемого с помощью активной и стабилизация эмоционального состояния
рецептивной деятельности» — пишут чешские детей, подготовка к режимным моментам,
ученые З. Матейова и С. Машура в книге обеспечение позитивной адаптации. Время.
«Музыкотерапия при заикании». Произведение. Цель. 7ч 30мин – 9ч 00мин.
Обнаружившаяся связь целительных и 7ч 30мин – 9ч 00мин. Снятие отрицательной
педагогических методов базируется на энергии. Уменьшение чувства тревоги и
альтернативе активного или пассивного неуверенности. Уменьшение чувства тревоги
состояния индуктора или реципиента, и неуверенности. Штраус «Вальсы». 11ч
педагога или ученика, свойственных как 30мин – 12ч 00мин. Барток «Соната для
педагогике, так и медицине. фортепиано». Снятие напряженности в
10Музыкотерапия противопоказана: * межличностном общении. 12ч 00мин – 12ч
Младенцам с предрасположенностью к 30мин. Лист «Венгерская рапсодия»2. Снятие
судорогам * Детям в тяжелом состоянии, эмоционального напряжения. 12ч 30мин – 13ч
которое сопровождается интоксикацией 00мин. 12ч 30мин – 13ч 00мин. Для сна
организма * Больным отитом * Детям, у лечебная. Для общего успокоения. Для
которых резко нарастает внутричерепное общего успокоения. Брамс «Колыбельная».
давление. 15ч 00мин – 15ч 30мин. Гайдн «Симфония».
11Педагог может использовать Снятие напряженности в межличностном
классические произведения по своему выбору общении. 17ч 00мин – 18ч 00мин. 17ч 00мин
в соответствии с индивидуальным – 18ч 00мин. Шопен «Прелюдия 1, опус 28.
эмоциональным состоянием детей (на Для поднятия жизненного тонуса, улучшения
занятиях , уроках, во время перемен и в самочувствия, настроения. Для поднятия
других режимных моментах) следующие жизненного тонуса, улучшения самочувствия,
произведения и пакеты программ: Музыка настроения. Снятие отрицательной энергии.
Баха, Моцарта, Бетховена оказывает 25Программа музыкотерапии в режимных
антистрессовое воздействие. Музыка моментах вариант 2 «ритмы дня». Режимный
Вагнера, оперетты Оффенбаха, «Болеро» момент. Произведение. Перед едой.
Равеля, «Весна священная» Стравинского «Водичка» М. Лазарев. Во время еды.
оказывают возбуждающее воздействие на «Кушай» М. Лазарев. После еды. «Мелодия
человека (эти мелодии должны после еды» М. Лазарев. Во время подготовки
использоваться в работе с вялыми, ко сну. «Наступило время спать» М.
паретичными детьми). Музыка Френсиса Гойи, Лазарев. Когда дети в кроватке. Когда дети
«Времена года» Чайковского, «Лунная в кроватке. Когда дети в кроватке. «Ходит
соната» Бетховена, фонограмма пения птиц сон» М. Лазарев. «Баю – баиньки» М.
оказывают успокаивающее, уравновешивающее Лазарев. Для сна лечебная. После сна.
действие на нервную систему. После сна. После сна. «Потягушеньки» М.
12Терапевтическое воздействие музыки Лазарев. «Массажная песенка» М. Лазарев.
известно с древних времен. Основные «Топатушки» М. Лазарев. После сна (после
механизмы воздействия музыкотерапии делают туалета). «Водичка» М. Лазарев. При
этот метод максимально индивидуально подготовке к прогулке. «Прогулка» М.
эффективным для каждого человека. С одной Лазарев.
стороны музыка, содержащая ритм, 26Программа музыкотерапии для оу.
воздействует на определенные мозговые зоны Понедельник. Понедельник. Понедельник.
и активирует или синхронизирует работу Понедельник. Понедельник. Вторник.
мозга в целом, т.К. Как наш организм Вторник. Вторник. Вторник. Вторник. Среда.
работает в режиме подстраивания под Среда. Среда. Среда. Среда. Четверг.
ритмическую организацию внешнего мира. Четверг. Четверг. Четверг. Четверг.
Подбирая музыкальные произведения можно Пятница. Пятница. Пятница. Пятница.
добиться нужного эффекта расслабления или Пятница. Суббота. Суббота. Суббота.
повышения активности. Во-вторых, любая Суббота. Суббота. Бах «Итальянский
музыка несет в себе индивидуальную концерт». Бах «Концерт ре-минор» для
маркировку, т.Е. Ассоциируется лично для скрипки. Гайдн «Симфония». Бах «Контата
каждого человека с каким-то событием, 21». Чайковский «Шестая симфония», 3часть.
соответственно имеет для нас определенное Барток «Соната для фортепиано». Бах
значение и вызывает определенные эмоции. «Итальянский концерт». Брукнер «Месса
13Выделяют четыре основных направления ля-минор». Барток «Квартет 5». Бетховен
лечебного действия музыкотерапии: - «Увертюра Эдмонд». Гайдн«Симфония».
эмоциональное активирование в ходе Бетховен «Симфония 6», часть 2. Бах
вербальной психотерапии: -развитие навыков «Контата 21». Шуберт «Аве Мария». Шопен
межличностного общения (коммуникативных «Прелюдия 1, опус 28». Бах «Итальянский
функций и способностей); - регулирующее концерт». Шопен «Ноктюрн соль-минор».
влияние на психовегетативные процессы; - Гайдн«Симфония». Дебюсси «Свет луны». Лист
повышение эстетических потребностей. В «Венгерская рапсодия 2». Брамс
качестве механизмов лечебного действия «Колыбельная». Гайдн«Симфония». Брукнер
музыкотерапии указывают: эмоциональную «Месса ля-минор». Бах «Итальянский
разрядку, регулирование эмоционального концерт». Чайковский «Шестая симфония»,
состояния, облегчение осознания 3часть. Бах «Контата 21». Бетховен «Лунная
собственных переживаний, конфронтацию с соната». Бетховен «Симфония ля-минор».
жизненными проблемами, повышение Штраус «Вальсы». Брукнер «Месса ля-минор».
социальной активности, приобретение новых День недели. Композитор / произведение.
средств эмоциональной экспрессии, 27Арттерапевтические техники дают
облегчение формирования новых отношений и возможность безболезненного доступа к
установок. глубинному психологическому материалу,
14Музыкотерапия существует в двух помогают обходить цензуру сознания,
основных формах: активной и рецептивной. вызывают массу удовольствия, стимулируют
Активная музыкотерапия представляет собой проработку бессознательных переживаний,
терапевтически направленную, активную обеспечивая дополнительную защищенность и
музыкальную деятельность: воспроизведение, снижая сопротивление изменениям. Через
фантазирование, импровизацию с помощью работу с символическим материалом в
человеческого голоса и выбранных искусстве развиваются
музыкальных инструментов. Рецептивная ассоциативно-образное мышление, а также
музыкотерапия предполагает процесс заблокированные или слаборазвитые системы
восприятия музыки с терапевтической целью. восприятия.
В свою очередь рецептивная музыкотерапия 28Арттерапия ресурсна, так как находится
существует в трех формах: - вне повседневных стереотипов, а значит,
коммуникативной (совместное прослушивание расширяет жизненный опыт, добавляет
музыки, направленное на поддержание уверенности в своих силах. Чем лучше
взаимных контактов взаимопонимания и человек умеет выражать себя, тем
доверия) - реактивной (направленной па полноценнее его ощущение себя неповторимой
достижение катарсиса) - регулятивной личностью. Арттерапия формирует творческое
(способствующей снижению отношение к жизни с ее проблемами и
нервно-психического напряжения). «зигзагами судьбы», умение видеть
15Чаще используется рецептивная многообразие способов и средств достижения
музыкотерапия. Участники группы цели, развивает скрытые до сих пор
прослушивают специально подобранные способности к творческому решению сложных
музыкальные произведения, а затем жизненных задач, не ожидая «вдохновения»
обсуждают собственные переживания, или особых условий для творчества.
воспоминания, мысли, ассоциации, фантазии, 29Интеграция различных психических
возникающие у них в ходе прослушивания. На функций задействует весь потенциал
одном занятии прослушивают, как правило, человека для целенаправленного изменения
три произведения или более менее личности. Человек открывает общие
законченных отрывка (каждый по 10-15 закономерности творческого процесса, как в
минут). Программы музыкальных произведений искусстве, так и в жизни, и постепенно два
строятся на основе постепенного изменения понятия соединяются в одно – искусство
настроения, динамики и темпа с учетом их жить.
различной эмоциональной нагрузки.
АРТТЕРАПИЯ – ТЕРАПИЯ ИСКУССТВОМ: МУЗЫКОТЕРАПИЯ в режимных моментах по материалам сайта www.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/artterapija-terapija-iskusstvom-muzykoterapija-v-rezhimnykh-momentakh-po-materialam-sajta-www-201124.html
cсылка на страницу

АРТТЕРАПИЯ – ТЕРАПИЯ ИСКУССТВОМ: МУЗЫКОТЕРАПИЯ в режимных моментах по материалам сайта www

другие презентации на тему «АРТТЕРАПИЯ – ТЕРАПИЯ ИСКУССТВОМ: МУЗЫКОТЕРАПИЯ в режимных моментах по материалам сайта www»

«Лучевая терапия» - Обязательно использование радионуклидной терапии с открытыми источниками. Техничекое оснащение лучевой терапии. Компетентное планирование, проектирование и качественное строительство. Современные требования гарантии качества и конформности облучения. В онкологических учреждениях России имеется: Необходимые меры по развитию лучевой терапии в России.

«Сайт компании» - Работайте над улучшениями юзабилити. Этапы создания сайта. Создать корпоративный сайт с полным описанием деятельности. Наполнение ресурса. Самое естественное получение клиента - поисковик. Тестируйте навигацию сайта. Выбираем поставщика услуг. Примеры: медийная рекламная компания. Примеры: ТОП в Яндексе по целевому запросу.

«Как создать свой сайт» - Желательно хотя бы поверхностное знание HTML. Минусы: Стоимость хостинга. Вы можете потерять все. Языки программирования (html, css и др. ). Все довольны!!! Конструкторы сайтов, CMS (Site Edite, Joomla, WordPress, Drupal и др.). Гипотеза. CMS. Сайт может создать каждый. Каким из способов воспользоваться зависит от уровня твоих знаний .

«Сайт школы» - Третьим условием. Приятно думать, что о вашей школе узнает весь мир. Родители. Школьный сайт – инструмент вхождения в единое информационное пространство. Интернет – давно уже не роскошь, а средство получения оперативной информации. За неделю 100% ОУ района открыли свои Интернет-представительства. Каков контингент учащихся, где будет учиться ребенок?

«Сайт учителя» - Рекомендации учителям, планы и конспекты уроков. Иностранные языки. В интерактивном учебнике обобщены теоретические основы общей, неорганической и органической химии. Биология. География. Где искать информацию? История. Сайт для учащихся и преподавателей физики. Портал является составной частью федерального портала «Российское образование».

«Сайт поздравлений» - Разделы сайта. Стихи. Сценарии. Цены Оплата Заказ Партнерство Контакт ссылки. Обзор сайта. Главная Сценарии Слоганы Рукописи авторы.

Сайты

9 презентаций о сайтах
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Сайты > АРТТЕРАПИЯ – ТЕРАПИЯ ИСКУССТВОМ: МУЗЫКОТЕРАПИЯ в режимных моментах по материалам сайта www