Модель
<<  Знаковые модели Выбор модели исследования  >>
Я, Зенин Олег, ученик 7-а класса СОШ № 24 г. Симферополя
Я, Зенин Олег, ученик 7-а класса СОШ № 24 г. Симферополя
1. Физический принцип работы фонтана
1. Физический принцип работы фонтана
3. Процесс изготовления фонтана
3. Процесс изготовления фонтана
3. Процесс изготовления фонтана
3. Процесс изготовления фонтана
4) Срезаем с бутылки донышко, ставим её в держатель и привинчиваем
4) Срезаем с бутылки донышко, ставим её в держатель и привинчиваем
4) Срезаем с бутылки донышко, ставим её в держатель и привинчиваем
4) Срезаем с бутылки донышко, ставим её в держатель и привинчиваем
5) Наливаем в «водонапорную башню» воду, открываем кран – фонтан
5) Наливаем в «водонапорную башню» воду, открываем кран – фонтан
5) Наливаем в «водонапорную башню» воду, открываем кран – фонтан
5) Наливаем в «водонапорную башню» воду, открываем кран – фонтан
6) Что бы увеличить высоту струи фонтана, подымаем «водонапорную
6) Что бы увеличить высоту струи фонтана, подымаем «водонапорную
6) Что бы увеличить высоту струи фонтана, подымаем «водонапорную
6) Что бы увеличить высоту струи фонтана, подымаем «водонапорную
На практике мы не можем менять высоту «водонапорной башни», но мы
На практике мы не можем менять высоту «водонапорной башни», но мы
На практике мы не можем менять высоту «водонапорной башни», но мы
На практике мы не можем менять высоту «водонапорной башни», но мы
Картинки из презентации «Действующая модель фонтана» к уроку информатики на тему «Модель»

Автор: Олег. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Действующая модель фонтана.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1546 КБ.

Действующая модель фонтана

содержание презентации «Действующая модель фонтана.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Действующая модель фонтана. Работу 5Большая коробка. Подвесной держатель для
выполнил: Зенин Олег, учащийся 7 класса бутылки.
СОШ № 24 Руководитель: Козбан Л. А., 63. Процесс изготовления фонтана. 2)
руководитель физического кружка МАН Ставим верхнюю часть большой бутылки
«Искатель». отверстием вниз и закрепляем её в коробке.
2Я, Зенин Олег, ученик 7-а класса СОШ № 1) Разрезаем большую бутылку пополам,
24 г. Симферополя. Я увлекаюсь делаем два отверстия в коробке, ставим
компьютерными технологиями, астрономией и нижнюю часть бутылки в коробку.
физикой, занимаюсь в Малой академии наук 74) Срезаем с бутылки донышко, ставим
«Искатель» АР Крым в кружке «Астрономия» с её в держатель и привинчиваем капельницу
4 класса, а в кружке «Здравствуй, Физика» (шланг). 3) Режем фильтр капельницы
с 7 класса. пополам, вынимаем фильтровальную бумагу и
3Цель работы: Целью данной работы срезаем краешки с фильтра. Делаем
является создание действующей модели отверстие в бутылке и вставляем фильтр в
фонтана, иллюстрирующей закон физики о отверстие.
сообщающихся сосудах и закон Паскаля. 85) Наливаем в «водонапорную башню»
41. Физический принцип работы фонтана. воду, открываем кран – фонтан заработал.
Работа фонтана основана на законе о 96) Что бы увеличить высоту струи
сообщающихся сосудах, который заключается фонтана, подымаем «водонапорную башню»
в том, что в сообщающихся сосудах выше.
однородная жидкость устанавливается на 10На практике мы не можем менять высоту
одном уровне. Давление жидкости на дно «водонапорной башни», но мы знаем, что по
сосуда: р = ?gh Одно из колен сосуда закону Паскаля давление, производимое на
играет роль водонапорной башни, а второе — жидкость или газ передается в каждую точку
фонтана. Чем выше водонапорная башня, тем жидкости или газа без изменения, поэтому
больше высота воды в ней, тем больше достаточно надавить поршнем (бутылкой) на
разность давления между фонтаном и башней, воду в правом колене сообщающихся сосудов,
и тем сильнее будет бить струя фонтана. что бы струя воды в фонтане поднялась на
52. Материалы для изготовления модели большую высоту.
фонтана. Для изготовления фонтана нам 11Заключение. В результате проделанной
понадобятся: Одна 1,5-литровая бутылка работы я создал действующую модель
(воды в бутылке хватит на 5—10 минут фонтана. Она достаточно проста в сборке и
работы фонтана). Капельница (можно взять удобна в использовании, например, на
любой шланг, но капельница лучше, т.к. она уроках физики.
длинная, имеет фильтр очистки и пипетку на 12Спасибо за внимание!
конце). Большая бутылка (на 6—10 литров).
Действующая модель фонтана.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/dejstvujuschaja-model-fontana-155622.html
cсылка на страницу

Действующая модель фонтана

другие презентации на тему «Действующая модель фонтана»

«Модель атома» - Видимая область. Сформулировал идею о дискретности. Атом водорода по теории Бора. Бору удалось объяснить линии спектра ионизованного гелия. Поэтому электрон должен терять энергию на электромагнитное излучение и падать на ядро. Поглощение энергии. Обобщенная формула Й. Бальмера. Ясно, видно, что Wn принимает только дискретные значения энергии, т. к. n = 1, 2, 3….

«Классификация моделей» - По отрасли знаний. Классификация моделей. Классификация -. Иерархические. Модель – это… Объекты входящие в класс называются экземплярами класса. Что такое моделирование? Зачем создавать модель, а не изучать оригинал? Распределение объектов на классы и подклассы на основании общих признаков. Класс -.

«Модель объекта» - Объект слишком мал. Ураганы – фото из космоса. Какие модели приведены на рисунках? Что воспроизводит натурная модель дома? Давайте обсудим. Моделирование - процесс создания и использования модели. Исходный объект - прототип. Приведите 2-3 примера информационных моделей. Объект-заместитель - модель. Назовите основные свойства моделей.

«Модель» - Информационные модели. Земли. Творческие модели. Модель, выраженная средствами формального языка (рисунки, тексты, графики, схемы и т.д.). Модели. Задание 1. Модель Земли. Воспитывающие: осуществление эстетического воспитания; способствовать обогащению внутреннего мира школьников. Модели в проектировании.

«Компьютерные модели» - Для каждого параметра определите: Название; Обозначение; Пределы; Шаг. Подтвердить словесный вывод формулой. Влияют на профессиональные намерения учащихся. Изменяется ли скорость при движении человечка? Таблица 1. Параметры модели "Движение с постоянным ускорением". Развивают у школьников исследовательское мышление.

«Модели и моделирование» - Компьютерная модель - модель, реализованная средствами программной среды. Математические модели. Аналоговое. Компьютерные. Основные понятия моделирования: Неопределнные задачи. Интуитивное (жизненный опыт). Редактирование. Динамические. Обобщенная информационная модель графического объекта. Разработка модели.

Модель

18 презентаций о модели
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Модель > Действующая модель фонтана