Тесты
<<  Язык искусства на примере известных картин Учимся выполнять тестовые задания ОГЭ - 2015  >>
Тестовая методика Диагностики устной и письменной речи младших
Тестовая методика Диагностики устной и письменной речи младших
Татьяна Анатольевна Фотекова (в методике использованы речевые пробы,
Татьяна Анатольевна Фотекова (в методике использованы речевые пробы,
Серия – I исследование сенсомоторного уровня речи
Серия – I исследование сенсомоторного уровня речи
Серия – I исследование сенсомоторного уровня речи
Серия – I исследование сенсомоторного уровня речи
Серия – II Исследование навыков языкового анализа
Серия – II Исследование навыков языкового анализа
Серия – II Исследование навыков языкового анализа
Серия – II Исследование навыков языкового анализа
Серия – III Исследование грамматического строя речи
Серия – III Исследование грамматического строя речи
Серия – IV Исследование словаря и навыков словообразования
Серия – IV Исследование словаря и навыков словообразования
Серия – V исследование понимания логико - грамматических отношений
Серия – V исследование понимания логико - грамматических отношений
СЕРИИ С Vii – viii ПРЕДЛОЖЕНЫ Вертецкой Л.В. Серия – VII Проверка
СЕРИИ С Vii – viii ПРЕДЛОЖЕНЫ Вертецкой Л.В. Серия – VII Проверка
Серия – VIII исследование навыка письма
Серия – VIII исследование навыка письма
Серия – VIII исследование навыка письма
Серия – VIII исследование навыка письма
Обследование письма
Обследование письма
Обследование письма
Обследование письма
Картинки из презентации «Диагностика внимания младших школьников нарушение речи» к уроку информатики на тему «Тесты»

Автор: UserXP. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Диагностика внимания младших школьников нарушение речи.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1250 КБ.

Диагностика внимания младших школьников нарушение речи

содержание презентации «Диагностика внимания младших школьников нарушение речи.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1Тестовая методика Диагностики устной и 6языкового анализа. Сколько слов в
письменной речи младших школьников. предложении? Сколько слогов в слове?
Вертецкая Любовь Владимировна, учитель – Определи место звука в слове Сколько
логопед МОУ СОШ №35 г. Якутска. звуков в слове?
2Актуальность. Эффективность 7Серия – III Исследование
коррекционной работы зависит от умения грамматического строя речи. Повторение
правильно оценить структуру дефекта и предложений Верификация предложений
степень выраженности нарушений входящих в Составление предложений из слов,
нее компонентов. Как правило, предъявленных в начальной форме Добавление
разработанные методы диагностики предлогов в предложение 5. Образование
предусматривают качественный анализ существительных множественного числа в
данных. Однако, в некоторых случаях может именительном и родительном падежах.
быть полезна унифицированная система 8Серия – IV Исследование словаря и
интерпретации полученного при обследовании навыков словообразования. Названия
материала, результаты которой могут быть детенышей Образование существительных в
выражены в количественной форме. уменьшительной форме Образование
3Татьяна Анатольевна Фотекова (в прилагательных от существительных:
методике использованы речевые пробы, относительных качественных притяжательных.
предложенные Р.И. Лалаевой, Е.В. 9Серия – V исследование понимания
Мальцевой, А.Р. Лурия). Предлагает логико - грамматических отношений Серия –
методику предназначенную для выявления VI исследование связной речи. Составление
особенностей развития устной речи детей рассказа по серии сюжетных картинок (4-5
младшего школьного возраста: качественной картинок) Пересказ прослушанного текста.
и количественной оценки нарушения, 10СЕРИИ С Vii – viii ПРЕДЛОЖЕНЫ
получения и анализа структуры речевого Вертецкой Л.В. Серия – VII Проверка навыка
дефекта. Предложены два варианта методики: чтения и осмысления прочитанного текста.
экспресс – диагностика углубленное Чтение текста (за 1 минуту) Пересказ
обследование. Разработана бально – прочитанного текста.
уровневая система оценки выполнения 11Серия – VIII исследование навыка
заданий методики. письма. Диктант Списывание текста.
4Данная методика удобна для: 12Обследование письма. Первичная
Диагностики; уточнения структуры речевого диагностика (сентябрь месяц). Итоговая
дефекта и оценки степени выраженности диагностика (май месяц).
нарушений разных сторон речи (получения 13Обработка и анализ результатов
речевого профиля); построения системы обследования. 1 - Фонематическое
индивидуальной коррекционной работы; восприятие 2 - Артикуляционная моторика 3
комплектования подгрупп на основе общности - Звукопроизношение 4 - Слоговая структура
структуры нарушений речи; отслеживания слова 5 - Навыки языкового анализа 6 -
динамики речевого развития ребенка и Грамматический строй речи 7 - Словарь и
оценки эффективности коррекционного словообразовательные процессы 8 -
воздействия; может быть успешно Понимание логико-грамматических отношений
использована в научно-исследовательских 9 - Связная речь 10 - Чтение 11 – Письмо
целях. Максимальная оценка за каждую серию
5Серия – I исследование сенсомоторного заданий составляет 30 баллов (серии II –
уровня речи. Проверка состояния VIII). В серии I - каждая проба
фонематического восприятия Исследование оценивается в отдельности.
артикуляционной моторики Исследование 14Речевой профиль учащегося 2 класса
звукопроизношения Исследование Логопедическое заключение: Двуязычие. ОНР
сформированности звуко - слоговой III ур. и обусловленное им нарушение
структуры слова. чтения и письма. Дислалия.
6Серия – II Исследование навыков 15Спасибо за внимание!
Диагностика внимания младших школьников нарушение речи.ppsx
http://900igr.net/kartinka/informatika/diagnostika-vnimanija-mladshikh-shkolnikov-narushenie-rechi-203474.html
cсылка на страницу

Диагностика внимания младших школьников нарушение речи

другие презентации на тему «Диагностика внимания младших школьников нарушение речи»

«Устный счёт 5 класс» - 120 : 6 =. 64 : 8 =. 13 х 8 =. 28 + 14=. 35 х 2 =. 42 х 6 =. 42 : 7 =. 20 х 5 =. 100 : 5 =. 5 класс. 37 + 21=. 29 х 5 =. 25 х 4 =. Устный счёт. 25 х 2 =. 14 х 7 =.

«Устная и письменная речь» - Устная и письменная речь очень важна в повседневной жизни.?. Как мы используем свою речь дома? Узнавать о том, что происходит в мире, смотреть фильмы. Мы не можем обходиться дома без устной и письменной речи. Вся наша семья любит слушать радиопередачи. Мы с братьями и сестрой любим смотреть телевизор.

«Создание тестовых заданий» - Глаголы, обозначающие действия (на основе таксономии Блума) Знание Понимание Применение Анализ Синтез Оценка. Вопрос НЕ должен быть двусмысленным. Нормативно-ориентированное тестирование критериально-ориентированное тестирование. Особенности составления тестовых заданий. Логическая форма высказывания.

«Устный счёт» - Урок-экскурсия по картине. Картина «Устный счет» была написана в 1895г. Н.П. Богданова-Бельского. Картина Н.П. Богданова-Бельского «Устный счет». Умер Рачинский 2 мая 1902 году. В то время в Москве процветали различные литературные салоны. С.А.Рачинский – замечательный педагог. «Устный счет". Рачинские увлекались музыкой, поэзией и цветоводством.

«Устное народное творчество» - Потешка Прибаутка Закличка Считалка Приговорка Скороговорка Загадка Частушка Сказка. Бежит. Устное народное творчество. Что значит «устное»? Развивать речь учащихся. Помочь овладеть умением складывать частушку. Гриб. Гриб – старожил леса, «старичок». Загадки развивают наблюдательность, активизируют мыслительную деятельность, тренируют сообразительность.

«Устный счёт» - Продолжите: Сложение отрицательных чисел. Вычислите устно: Каково расстояние (в ед. отрезках) между: Сравните: А в математике? Цели урока: Решите уравнения: Устный счёт. Вычислите: Какие числа называются целыми? Что изображено на рисунке? Найдите сходство и различие в выражениях:

Тесты

21 презентация о тестах
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Тесты > Диагностика внимания младших школьников нарушение речи