Программирование
<<  Разработка Strategic Statement игрового проекта Scratсh- визуальная учебная среда для обучения школьников программированию  >>
Содержание:
Содержание:
Средства для организации целевого пространства 1.1 Тема:
Средства для организации целевого пространства 1.1 Тема:
Методическая разработка на тему: «Разностороннее развитие ребенка в
Методическая разработка на тему: «Разностороннее развитие ребенка в
Картинки из презентации «Для воспитателей на развитие игровой деятельности» к уроку информатики на тему «Программирование»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Для воспитателей на развитие игровой деятельности.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 257 КБ.

Для воспитателей на развитие игровой деятельности

содержание презентации «Для воспитателей на развитие игровой деятельности.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1Методическая разработка на тему: 12компонентам комплексного метода): -
«Разностороннее развитие ребенка в игровой ознакомление с окружающим; - обогащение
деятельности». по курсу «Актуальные игрового опыта; - изменение игровой среды;
проблемы дошкольного образования в - активизация общения взрослого с
условиях внедрения ФГОС» : Воспитатель ребенком. Рекомендации педагогам по
МБДОУ детский сад комбинированного вида № планированию игровой деятельности
29 Сергеева В.А. 2015. прилагаются.
2Содержание: Актуализация выбранной 13Построение предметно –
темы ……………..3 слайд Технологическая пространственной среды по игровой
ситуация по теме………. 3 слайд Система деятельности. «Нет такой стороны
средств к технологической воспитания, на которую обстановка не
ситуации………………………………….......4-20 слайд оказывала бы влияния, нет способности,
Список литературы…………………………..21 слайд. которая не находилась бы в прямой
3Актуальность проблемы. Актуальность зависимости от непосредственно окружающего
выбранной темы заключается в том, что: ребенка конкретного мира…Тот, кому удастся
Игра перестала носить творческий характер создать такую обстановку, облегчит свой
Создание системы непрерывного образования труд в высшей степени. Среди нее ребенок
детей Низкий уровень психологической будет жить – развиваться собственной
личностной готовности детей к школе самодовлеющей жизнью, его духовный рост
Ухудшение психологического здоровья детей будет совершенствоваться из самого себя,
Изучением игры в дошкольном возрасте от природы…» Е.И.Тихеева.
занимались: Д.Б. Эльконин, B.C. Мухина, 14При отборе оборудования,
Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, А.Н. учебно-методического и игрового материала
Леонтьев и другие. Технологическая карта для детского сада необходимо
по теме: «Разностороннее развитие ребенка руководствоваться нормативно-правовой
в игровой деятельности». базой. 1.Концепция дошкольного воспитания
4Средства для организации целевого (1989 г.); 2.Концепция построения
пространства 1.1 Тема: «Разностороннее развивающей среды в дошкольном учреждении
развитие ребенка в игровой деятельности». (1993 г.); 3. Методическое письмо
51.2 Значение игры в развитии ребенка. Министерства образования Российской
В игре происходят изменения психики и Федерации от 17.05.1995 №61/19-12 «О
личности детей, формируются произвольные психолого-педагогических требованиях к
формы общения детей с окружающими людьми. играм и игрушкам в современных условиях»;
61.3 Причины ухода игры из жизни детей. 4.Требования СанПиН 2.4.1.2660-10 от
Непонимание развивающего значения игры; 01.10. 2010 г.; 5. Приказом Министерства
Неопределенность терминологии, подмена и образования и науки РФ от 17.10.2013 года
смешение понятий игры как педагогической № 1155 «Об утверждении ФГОС ДО» пункт 3.3
формы работы и игры как самостоятельной 6.Концепция содержания непрерывного
деятельности детей; Приоритет знаний и образования (дошкольное и начальное звено)
обучения детей; Отсутствие четкого времени от 17.06.2003 г.; 7.Письмо Министерства
в режиме дня на самостоятельную игру образования РФ от 15.05.2004 № 03-51-46
детей; Неумение воспитателей играть, ин/14-03 «Примерные требования к
управлять своей игрой, затруднения в содержанию развивающей среды детей
руководстве, планировании игр детей, дошкольного возраста, воспитывающихся в
создание развивающей предметно – семье»; 8.Приказ МО РФ «Об экспертизе
пространственной среды. настольных, компьютерных и иных игр,
72.1 Понятийный словарь. Игра Игровое игрушек и игровых сооружений для детей»
действие Двухпозиционность в игре Сюжетно (26.06.2000 г.).
– ролевая игра Театрализованная игра 15Принципы построения предметно –
Подвижная игра Режиссерская игра Настольно пространственной среды в соответствии с
- словесная игра Строительная игра. ФГОС ДО. Насыщенность среды должна
82.2 Закономерности развития игры в соответствовать возрастным возможностям
дошкольном возрасте. Концепция детей и содержанию Программы;
Д.Б.Эльконина. Трансформируемость пространства.
92.3 Диагностика игры у детей Полифункциональность материалов
дошкольного возраста. Диагностика игры Вариативность среды Доступность среды
позволяет: контролировать своевременность Безопасность среды.
формирования игровой деятельности каждого 162.4 Практическое задание. Уважаемые
ребенка, определять соответствие игры коллеги! Прошу Вас разработать фрагмент
оптимальному уровню, возможные варианты перспективного плана игровой деятельности(
отклонений от него; своевременно тема и группа на ваш выбор) по схеме:
индивидуализировать, корректировать Тема: Ознакомление с окружающим.
создание условий с учетом уровня развития Обогащение игрового опыта. Изменение
игры каждого воспитанника, а также зоны предметно – игровой среды. Активизировать
его ближайшего развития; определять общение педагога с детьми.
степень эффективности педагогической 172.5 Интеграция образовательных
деятельности по развитию игры каждого областей.
воспитанника и группы в целом. 182.6 Социально – коммуникативное
10Диагностика игры по Н.Ф.Комаровой. развитие. Присвоение норм и ценностей,
Методика диагностирования игры детей Для принятых в обществе, включая моральные и
заполнения диагностических листов нужны нравственные ценности. Развитие общения и
объективные данные об игре каждого взаимодействия ребёнка со взрослыми и
ребенка. Чтобы их получать, можно сверстниками. Становление
использовать следующие методы. 1. самостоятельности, целенаправленности и
Наблюдение за играми детей в группе, на саморегуляции собственных действий.
участке, их протоколирование. С этой целью Развитие социального и эмоционального
можно использовать технические средства — интеллекта, эмоциональной отзывчивости,
фотосъемку, магнитофонную запись сопереживания. Формирование готовности к
высказываний детей в игре. 2. Беседы с совместной деятельности. Формирование
воспитателями о содержании игр, о способах уважительного отношения и чувства
решения детьми игровых задач, о принадлежности к своей семье и сообществу
взаимодействии играющих, об их детей и взрослых в организации.
самостоятельности. 3. Игровые проблемные Формирование позитивных установок к
ситуации, которые задает детям педагог, различным видам труда и творчества.
наблюдающий за играми. При этом он обязан Формирование основ безопасности в быту,
тактично включаться в игру, не нарушая ее социуме, природе.
хода, и делать это только в том случае, 19Целевые ориентиры дошкольного
если во время пассивного наблюдения образования (ФГОС ДО). Проявляет
невозможно определить степень инициативность и самостоятельность; уверен
сформированности того или иного показателя в своих силах, открыт внешнему миру,
развития игры. Диагностический лист для положительно относится к себе и к другим;
воспитателей, с основными показателями обладает развитым воображением; достаточно
развития игры. хорошо владеет устной речью, складываются
11Планирование игровой деятельности. предпосылки грамотности; проявляет
Типичные трудности, испытываемые творческие способности; развита крупная и
педагогами при планировании игры: Многие мелкая моторика; способен к волевым
заранее планируют тематику игр, которые усилиям в разных видах деятельности;
часто не сочетаются с работой по проявляет любознательность, склонен
ознакомлению с окружающим. В планах почти наблюдать, экспериментировать.
не прослеживается перспектива постепенного 20Было трудно что….. Я научилась …. Я
формирования сюжетно-ролевой игры (то есть поняла, что …. Мы изучили …… Подведем
усложнение сюжета часто понимается, как итоги:
простое увеличение количества игровых 21Список используемой литературы.
действий, а не развитие умения творчески Бабунова, Т.М. Дошкольная педагогика:
комбинировать игровые эпизоды. В плане учебное пособие / Т.М. Бабунова. — М.: ТЦ
планируется деятельность воспитателя, а не Сфера. 2007 Козлова, С.А., Куликова, Т.А.
деятельность детей. Планируются задачи Дошкольная педагогика / С.А. Козлова, Т.А.
руководства игрой и методические приемы, Куликова. — М.: Academia, 2010. Приказ
направленные на реализацию этих задач. Министерства образования и науки
12Преимущества перспективного Российской Федерации от 17.10.2013 года №
планирования: Можно предусмотреть 1155 «Об утверждении ФГОС ДО» Петровский
последовательное решение задач по разделу В.А., Кларина Л.М., Смывина Л.А.,
«Игра». Воспитателю легче учитывать и Стрелкова Л.П. Построение развивающей
использовать в игре знания, умения, среды в дошкольном учреждении. - М., 2003.
навыки, получаемые на занятиях и в Психологический словарь / Под ред.
повседневной жизни. Наряду с обогащением В.В.Давыдова, А.В.Запорожца, Б.Ф.Ломова. -
сюжетной линии можно постепенно обогащать М.: Педагогика, 2003. С. 112. Смирнова
и способы игрового воспроизведения Е.О. Детский сад. Оценка
действительности. Планирование помогает предметно-развивающей среды. //Дошкольное
осуществлять преемственность в работе воспитание.- №4, 2010.
воспитателей одной группы. Перспективное 22
планирование состоит из 4 граф (аналогично
Для воспитателей на развитие игровой деятельности.ppsx
http://900igr.net/kartinka/informatika/dlja-vospitatelej-na-razvitie-igrovoj-dejatelnosti-261045.html
cсылка на страницу

Для воспитателей на развитие игровой деятельности

другие презентации на тему «Для воспитателей на развитие игровой деятельности»

«Разработка программ» - Выполняет компоновку программа tlink.exe (tlink32.exe). Выполняется отладка программой td.exe (td32.exe). Трансляция - процесс формирования объектного модуля из текстового файла *.asm. Выполняет трансляцию программа tasm.exe (tasm32.exe). 2. Программное обеспечение для разработки программ на ассемблере.

«Игровые системы» - В меню банкомата выбрать пункт «продать». Выбрать интересующую Вас игровую систему , нажав «перевод в систему». Платеж будет зачислен в течение 1-2 минут. Внесение средств в игровые системы происходит при помощи платежной системы. В меню платежного терминала выбрать операцию «Купить». Введите сумму.

«Этапы разработки модели» - Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. 5 этап. 4 этап. Модель солнечной системы. Практическое задание. 3 этап. 2 этап. 1 этап. Построение описательной информационной модели. Описательные информационные модели обычно строятся с использованием естественных языков и рисунков.

«Глагол разработка урока» - Если было интересно, легко на уроке, во всем разобрались – синий цвет. Коля подаёт гвозди и дощечки. Коля с папой делали кормушку для птиц. Минутка чистописания. Встречают – открывает – прилетают – выключаем -. Со всех сторон тут же слетаются воробьи и синички. Как определить время глагола? Работа по теме урока.

«Разработка раздела образовательной программы» - Разработка урока, наиболее полно представляющего специфику методики, реализуемой учителем. Ожидаемые результаты освоения раздела программы. Приложения. Психолого - педагогическое обоснование. Список литературы. Поурочное планирование. Используемые образовательные технологии, методы, формы организации деятельности учащихся (с обоснованием).

«Разработка ПО» - Поставка 3-го инкремента. Гибкие технологии разработки ПО. Этапы RAD. По завершению спринта проводится демонстрационная сессия (Sprint Review Meeting). Цикл разработки в ХР состоит из очень коротких итераций. Модель с промежуточным контролем: Основные идеи agile. Кодиро-вание. Наличие высококвалифицированных специалистов на рынке труда.

Программирование

31 презентация о программировании
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Программирование > Для воспитателей на развитие игровой деятельности