Информационные технологии
<<  Информационно – коммуникативные технологии в общеобразовательном процессе Информационно – компьютерные технологии, как средство коррекции речевых нарушений у детей с общим недоразвитием речи  >>
Дизартрией, дислалией, ринолалией, заиканием, другими речевыми
Дизартрией, дислалией, ринолалией, заиканием, другими речевыми
Программа включает в себя четыре блока:
Программа включает в себя четыре блока:
Блок «Фонематика» - способствует формированию:
Блок «Фонематика» - способствует формированию:
Блок «Лексика» направлен на коррекцию и формирование
Блок «Лексика» направлен на коррекцию и формирование
Блок «Просодика» направлен на коррекцию и формирование просодических
Блок «Просодика» направлен на коррекцию и формирование просодических
Блок «Просодика» направлен на коррекцию и формирование просодических
Блок «Просодика» направлен на коррекцию и формирование просодических
Программно-методический комплекс «развитие речи
Программно-методический комплекс «развитие речи
Программа содержит четыре раздела 1. Неречевые звуки; 2
Программа содержит четыре раздела 1. Неречевые звуки; 2
Неречевые звуки (знакомство со звуками предметного мира, знакомство со
Неречевые звуки (знакомство со звуками предметного мира, знакомство со
Неречевые звуки (знакомство со звуками предметного мира, знакомство со
Неречевые звуки (знакомство со звуками предметного мира, знакомство со
Неречевые звуки (знакомство со звуками предметного мира, знакомство со
Неречевые звуки (знакомство со звуками предметного мира, знакомство со
Неречевые звуки (знакомство со звуками предметного мира, знакомство со
Неречевые звуки (знакомство со звуками предметного мира, знакомство со
Неречевые звуки (знакомство со звуками предметного мира, знакомство со
Неречевые звуки (знакомство со звуками предметного мира, знакомство со
Звукоподражание (знакомство со звуками животного мира, разнообразием
Звукоподражание (знакомство со звуками животного мира, разнообразием
Звукоподражание (знакомство со звуками животного мира, разнообразием
Звукоподражание (знакомство со звуками животного мира, разнообразием
Речевые звуки (развитие навыков распознавания и правильного
Речевые звуки (развитие навыков распознавания и правильного
Развитие связной речи (обучение построению связной речи от
Развитие связной речи (обучение построению связной речи от
Развитие связной речи (обучение построению связной речи от
Развитие связной речи (обучение построению связной речи от
Развитие связной речи (обучение построению связной речи от
Развитие связной речи (обучение построению связной речи от
Картинки из презентации «Информационные технологии в обучении звукопроизношению детей с нарушениями речи» к уроку информатики на тему «Информационные технологии»

Автор: Татьяна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Информационные технологии в обучении звукопроизношению детей с нарушениями речи.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2850 КБ.

Информационные технологии в обучении звукопроизношению детей с нарушениями речи

содержание презентации «Информационные технологии в обучении звукопроизношению детей с нарушениями речи.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Информационные технологии в обучении 6связей; организацию семантических полей;
звукопроизношению детей с нарушениями формирование грамматического значения
речи. слова; формирование умения структурировать
2Дизартрией, дислалией, ринолалией, словосочетания и фразы.
заиканием, другими речевыми нарушениями. 7Блок «Просодика» направлен на
Компьютерная логопедическая программа коррекцию и формирование просодических
«игры для тигры». Предназначена для характеристик речи: Длительности и силы
коррекции фонетико-фонематических и речевого выдоха; громкости голоса;
лексико-грамматических нарушений речи у слитности произнесения слов и фраз;
детей с: темпо-ритмической организации речи;
3Программа включает в себя четыре интонационной выразительности речи;
блока: Просодика, звукопроизношение, тембра; четкости и разборчивости речи.
фонематика, лексика. 8Программно-методический комплекс
4Блок «Звукопроизношение» способствует «развитие речи. Учимся говорить
преодолению наиболее распространенных правильно». Программа предназначена для
антропофонических нарушений произношения: работы с детьми старшего дошкольного (от 5
Межзубный сигматизм свистящих; Боковой лет) и младшего школьного возраста в
сигматизм свистящих; Губно-зубной качестве пособия по речевому развитию и
ламбдацизм; Межзубный ламбдацизм; обучению чтению, а также для
Губно-зубной сигматизм шипящих; Боковой коррекционно-развивающей работы с детьми,
сигматизм шипящих; Произношение шипящих из имеющими нарушения речи.
нижнего положения; 9Программа содержит четыре раздела 1.
5Блок «Фонематика» - способствует Неречевые звуки; 2. Звукоподражание; 3.
формированию: Неречевого слухового Речевые звуки; 4. Развитие связной речи.
гнозиса; речевого слухового гнозиса 10Неречевые звуки (знакомство со звуками
(выделение звука на материале слов, предметного мира, знакомство со звуками
первого звука в слове); звукового анализа мира природы) .
(определение положения звука на материале 11Звукоподражание (знакомство со звуками
слов, определение последовательности и животного мира, разнообразием человеческих
количества звуков в словах различной голосов).
звуковой сложности); звукового синтеза. 12Речевые звуки (развитие навыков
6Блок «Лексика» направлен на коррекцию распознавания и правильного произношения
и формирование лексико-грамматических звуков русского языка).
компонентов языка: Расширение объема 13Развитие связной речи (обучение
пассивного словаря; формирование и построению связной речи от словосочетания
развитие структуры значения слова; до текста).
введение слова в систему лексических
Информационные технологии в обучении звукопроизношению детей с нарушениями речи.pptx
http://900igr.net/kartinka/informatika/informatsionnye-tekhnologii-v-obuchenii-zvukoproiznosheniju-detej-s-narushenijami-rechi-244062.html
cсылка на страницу

Информационные технологии в обучении звукопроизношению детей с нарушениями речи

другие презентации на тему «Информационные технологии в обучении звукопроизношению детей с нарушениями речи»

«Новые информационные технологии» - Средством подготовки и передачи информации обучаемому является компьютер. Информационные технологии – процессы, связанные с переработкой информации В.Н. Глушков. Принципы максимально разумной типизации проектных решений. Принцип системного подхода. Принцип новых задач. Принципы единой информационной базы.

«Информационные технологии в начальной школе» - Фгос. Информационная среда начальной школы. Компьютерная лаборатория. Цор. Уроки Кирилла и Мефодия» www.nachalka.info. Информационные ресурсы школы. Информационная среда школы. ИКТ-ресурсы в предметах. Образовательная среда -. Электронные учебные материалы учителя начальных классов открытого доступа.

«Информационные технологии на уроках биологии» - Применение информационных технологий: Создание оригинальных дидактических материалов. Педагогическая технология. Итоги использования. 2. Тиражирование вновь созданных материалов. Направления использования компьютерных технологий в обучении биологии. Электронные энциклопедии. Презентации. Программные системы контроля знаний.

«Нарушение речи у детей» - 1. Методики работы по автоматизации, дифференциации звуков. Участие в работе методических объединений. З.Е. Агранович. «Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слова у детей». Направления деятельности. Методики работы с детьми с нарушениями речи: Взаимодействие с родителями.

«Информационные технологии обучения» - Графопроекторы, кинопроекторы. Лазерные указки. Технологии с избирательной интерактивностью. Виртуальная реальность. Автоматический подбор рациональной стратегии обучения для каждого обучающегося. Мультипликация. Интеллектуальные обучающие системы. Книгах и журналах. Желаю виртуозно владеть информационными технологиями.

«Информационные технологии» - Спектр возможностей компьютера. Информационные технологии в учебном процессе. Использование медиатеки Проведение мультимедиавыступлений Получение и применение информации из Интернета. Интеграция. Введение Информатизация образования Пути внедрения ИТ в образовательный процесс. Использование информационных технологий.

Информационные технологии

33 презентации об информационных технологиях
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Информационные технологии > Информационные технологии в обучении звукопроизношению детей с нарушениями речи